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學期計劃

時間:2023-11-05 11:48:43 學期計劃 我要投稿

學期計劃常用[4篇]

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的學期計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學期計劃常用[4篇]

學期計劃 篇1

  一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校 園,開始了新一學期的征途.

  我已踏進了初中的殿堂,在初中的生活中要百尺竿頭,更進一步。在這時期里,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學 習中。曾經有一位老師對我說,態度決定一切,要以良好的態度去面對學習。

  挑戰自己,相信自己,我個人認為,人一生的時間是有限的,時間不等人,因為這是我 初中生涯的剛開始一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的初中學習生活定個目標。

  我們需要一步一個腳 印,踏踏實實地學習,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。知識是珍貴寶石的結晶,文化是寶石放出的光澤.讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標,奮力前 進!

  弗蘭克林說過:“有非常之膽識,始可做非常之事業”對于我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。

  成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水 ,沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此,對于即將成熟的我們,更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力!

  我的理想就是要考上名牌高中.考上名牌大學。

  以下是我定的學習目標:

  1.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。

  2.每天堅持朗讀外語作品,養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學活用。

  3.循環復習和背誦常用原子質量表,元素化合價,酸、堿、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,要求活學活用,知道反應條件,反應結果。

  4.認真識記物理公式,物質常量,電學和光學是物理里我最薄弱的環節,我要跟隨老師的總復習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識,按時完成作業,做筆記。

  5.根據考綱認真復習歷史知識點,在未來的2個多月里循環復習,加強記憶,認真記憶老師歸納的'口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發生的時事,聯系時事與中學歷史的聯系。

  6.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習,背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目。

  金秋送爽,我們又進入了新的學期,在新的一年里我們應該有我們自己的新目標,應該建立新的學期計劃。

  回首過去的半年,從總的方面說,我表現得還不錯,期末考試也有比較理想的成績,但是,對于考試還有許多的不足之處,這些不足,留下了遺憾,因此今年的學期計劃,是建立在去年不足的基礎之上的。

  在語文學習方面,我應該多注意,在審題、記文學常識和寫作方面,在審題方面主要是不夠仔細,有時沒有讀懂題目就在做題,文學常識方面,平時在記 第一遍時很快就記住了,但過后復習的時候就很少,與論語里的“溫故而知新”,相反,造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少,練習少,對于優美的句子都不善于利用。

  數學練習上,應當注意多記公式,公式能幫助我們快速解決問題,多練習,多理解能幫助我們熟能生巧,在以后做題會更容易,還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗,最后在做完題后一定還要認真檢查,確保無誤。

  在英語學習方面,在上課時要仔細聽,做好筆記,不能聽懂的就要去問老師或者同學,要制定計劃多記單詞,課外要多找些自己比較差的題目進行練習,學英語最主要的還要注意多說、多煉,有助于提高自己的口語能力。

  在專一學習方面我們要多記,多運用,還要在實踐課上要按老師的要求認真練習。

  專二課程上學習,我們首先要建立信心,對自己充滿信心有助于激勵我們。在學習的過程中要認真聽講,跟隨老師的思維走,碰到不懂的問題要提出來請 老師或同學來為我們講解,在專二學習上對于計算用筆算很重要,要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小,但它們積累多了,對我們也會有很大幫助。

  對于學習,好的計劃能夠幫助我們提高成績,能讓我們找到更好的方法來學習。

  在今后的學習中我們還必須要學習別人好的學習方法。在生活中我們也要遵守學校的規章制度,只有紀律好了才不會耽擱到學習。對待同學要熱心,要有一顆寬容善良的心。

學期計劃 篇2

  初三上學期在一個寒假中已經過去了,現在迎來新春,溫暖的氣候回歸,作為初三學子也迎來了初三最后一個學期,在這重要的一個學期,我們必定要制定自己的學習計劃。初三本來就是一個沖刺中考的一年,如今到了下學期,就更加需要注意了,本學期我制定以下的學習計劃:

  第一,中考要考的詩詞部分,在這學期,我就要加緊把一些重點標記和有意義的詩句都盡量背下來。早上起床之后,就計劃把一部分的詩句讀幾遍,在一遍一遍的背。平時做這部分的練習的時候,根據詩詞釋義做題,加深對詩句本身的理解,在以后考試遇到這類詩句的時候,就容易做出來了。

  第二,語文作文部分分數占比也很高,平時要注意積累作文素材,適當看一些有用的課外書,積累足夠素材。初三下學期主要就是復習以前學的知識,還有就是不停的做試卷,因此作文在這些時候,就有意識的訓練自己,每一次考試,我會在時間和速度上訓練自己,把時間充分運用上,才有更多的時間去審好題目。

  第三,數學在本學期復習階段,著重那些分高的題型上,在平時多加訓練自己。簡單的題目就適當做一下,得分有機會的難題就多做一些,積累經驗,以免在中考時錯過得分的題目。

  第四,我英語缺陷主要是聽力和作文,所以這學期,我會自己把聽力部分集中訓練,自己買一個放錄音的機子,平時沒事的時候就自己帶上耳機做聽力練習。作文的話主要是因為自己一些句子的語法不懂,還有造句不是很會,我想把課本上的文章中的重點句子單獨拿出來背和造句,語法知識把最基礎的`都抄寫在一個本子上,每天讀幾遍,一點點加深記憶,到最后考試的時候一定可以 “熟能生巧”。

  第五,歷史和政治是一種需要充分的知識儲備的科目,就只能在初三最后一個學期里每天抽出時間去背了,現在很難再去逐步了解了,就只能多背多寫。

  第六,物理和化學都是有很多公式的學科,對他們這兩科,就只能先把所有需要重點考的公式都記下來,然后 在做題的時候代入題目中練習,熟悉公式的運用方法。

  這學期的學習計劃就是這樣,我會一步一步去實現的,把最后初三這一個階段把握好,在中考中沖刺一把,考上自己理想的高中學校的。

學期計劃 篇3

  學生情況分析:

  我班學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強,但不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎的知識點不放在眼里,協作精神差,缺乏最基本的紀律觀念……看來,教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發展。

  本冊教材的基本結構

  本冊教材仍以專題形式組織內容:導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示臺或成語故事等)。

  本冊教材的教學目標

  本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。

  本冊學習要達到的主要目標:

  1.認字200個,會寫200,養成主動識字的習慣。

  2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

  3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

  5.能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

  6.養成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

  7.在交談中能認真傾聽,養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

  9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

  落實教學目標的基本措施:

  一、營造自主學習的情境。

  良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境,這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。

  1、學生與文本對話

  學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現有意義的'閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測,理解文章的內容,達到和人物心靈溝通的境界。

  2、學生與文本作者對話。

  作者寫文章是和讀者交流,學生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。

  3、學生與學習伙伴對話。

  人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。其實,學生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱情。

  4、學生與自己的心靈對話。

  人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規律。

  二、促進學習方式的改變。

  語文學習有其內在的規律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規律。

  人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統,這是不同于教師教學的話語系統,同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學生的角度進行設計,給學生更多關注,給學生更多的學習指引。

  “自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現在語文學科中,應該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥。“教科書通過自己的表述方式,指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎,欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟

  表達。理解內容是語文學習的基礎,學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。

  校本教研項目:

  本年級校本教研的專題是:提高學生的預習能力,培養學生的預習習慣。

  個人教改探索項目:加強語文實踐,培養創新能力

  《課標》中十分強調學生語文實踐能力的加強和提高,指出:“語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的重要途徑也是語文實踐。”我們可以通過讓學生動手、動腦、動眼、動耳,主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學生想象能力的培養,通過想象擴大語文文本的空間,培養學生的創新能力,激發學生的多元感受。

學期計劃 篇4

  新年伊始,我們又迎來了一個新的學期,根據學校教學工作計劃的安排,現將本學期工作安排如下:

  一、指導思想

  以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語新課程標準》為指導,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優化課堂教學過程,重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排,我將注重教材教法的理論研修及英語口語訓練,每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業素質,使業務水平再上新臺階。

  三、教學工作

  (一)教學目標、任務:

  1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的`習慣;

  2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

  3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

  4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

  (二)教學重點、難點:

  三年級:培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

  五年級:注重音標的掌握和語法的滲透,更進一步培養學生的興趣。

  (三)方法措施:

  1、認真備課,深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

  2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

  3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。

  總而言之,本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時間完成教育教學任務,使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

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