感受的作文【經典8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感受的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
我拎著包千辛萬苦花了半個小時，終于到了買到了車票，轉身剛要擠出去，才發現在我旁邊蹲著一位農民工大叔，身旁放著一個鼓鼓的蛇皮袋子和一個大包。
站廳里惡心的空氣，孩子的哭鬧，滿地的人和行李......才明白這就是春運。
在車里，無論什么姿勢都難受，更睡不著，。我呆呆的看著窗外的風景，祈禱汽車的提速。旁邊坐著一位大媽，凌亂的頭發和粗糙的手是我對她唯一的印象。也許是看到了我那張臭臉，她主動和我聊天：“小伙子，是學生吧”我挪了下身子，沒有回答。大媽笑起來“我就說嘛，這長相不是學生肯定是剛上班的，和我們不一樣，春運就是這樣，人肯定多，忍忍就過去啦，我是從上海回來的，已經坐了十幾個小時的火車，再堅持堅持就到家了”。想想也是，我最起碼不至于說是路途遙遠。突然一陣非主流的電話鈴聲響起，是最炫民族風。大媽接起電話，突然聲調高了幾度：“是娟娟呀，想不想媽媽呀，媽媽就快到家啦，給你帶了很多好吃的。只要你聽話，年年給你帶。”具體還說了什么我忘了，不過質樸簡單的語言卻讓我感到一種親情的溫暖，一股暖流流遍全身，這是一種久違的感覺，我明白，在小時候我也聽過類似的話。
等她掛斷電話，我突然有了聊天的興致，我問大媽，“你兒子呀”大媽興奮的笑著：“嘿嘿，我女兒，5年級，可鬧心啦。一年沒見，估計又長高了，過年的新衣服我還買了大一號的。”“是啊，現在小孩長得快，阿姨啊，你女兒才5年級啊，按你的年齡來推算，應該和我差不多大才對啊”大媽不好意思的說道：“偷偷給你說，我是還有個大兒子，是和你差不多大，這個女兒是晚生下來的。”我笑了笑，說：“有男有女，挺好的。”
回家的人，想家的人，目光里有種隱隱約約的`期待和虔誠。就這樣，我和大媽一路聊天，時間過得快了很多。我從她的話中體會到生活的不容易，很多人外出工作，拿著微薄的薪水，一年只能和家人團聚一次，每次只能一起呆幾天時間，相聚又馬上變成了分離。想想，一陣陣心酸的味道。似乎春運，能帶給我不一樣的東西，我說不清楚。或許回家的路越艱難，到家的感覺，越彌足珍貴吧！
感受的作文 篇2
開學快一個月了，我都不知道這些日子是怎么過來的，好象在初中只呆了一天的時間，實際上已經是一個月了，開學以來，我成熟多了，不再是小時侯哪個懵懂、幼稚、單純的小女孩了，而是一位真正的少年了，在新的班級里，并不像我想的`那樣難以融入大家庭，而是大家互相包容和理解。
在65班，我認識了好都新朋友，文筆超好的唐婷姿、綜合性的劉斐妍、超像周筆暢的羅夢兩良好……在這里我真正的感受到了友誼的溫暖，真因為我們互相還不熟悉，因此我們的友誼是干凈的單純的，這給了我們一個改正自己缺點的好機會，同時也可以把完美的自己展現給大家。雖然這樣，但3班在仍然在我的心里，我總感覺我們還會坐在同一間教師里一起在知識的海洋里遨游;我總感覺我們65班的同學只是在上一個補習班，有一天我們終會再次聚在一起打打鬧鬧，現在我總告絕我們之間有一曾隔閡，總有一些東西在將我們疏遠開來。
緣分總會有盡的那一天，當緣分以盡時，不要還死死的抓住它，因為要走的終究會走，不管你怎么挽留他.風停了，雨頓了，你一定要走，我還站在記憶里在感受……
感受的作文 篇3
這個暑假，老師說讓我們每天幫父母做家務。寫一篇作文。
所以，我這一個多月都在幫我媽媽做家務，下面我就來給大家說說做家務時候的情景吧！
這個星期六，我還是像往常一樣先把衛生打掃干凈。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水桶里打濕，等水少了點后，我就拿著拖把來到書房。每次一看見爸爸在玩電腦，我心里就十分想玩，可又一想，一定要有毅力，要快點完成作業，就努力不讓自己看到電腦，只在一旁拖地，可有時會禁不住去看，我就急急忙忙的拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我就來到了媽媽的房間，為了讓媽媽的房間干凈一些，我特地在拖把上放了點洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的。一塊干凈，一塊不干凈。高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的`過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點了，一塊一塊地板細細的慢慢拖，拖了沒多久，黃豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我就把媽媽的房間拖完了。
媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲倦，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。我這作兒子的心里也樂開了花。
經過這個事情，我體會到原來做家務是這么累的，平常我看媽媽做家務好像很容易，原來是這么累的。我下定決心，長大一定要報答父母。哎，真是“可憐天下父母心”啊！
感受的作文 篇4
今年的秋天，是個不一樣的秋天，因為我是一年級的小學生了！
早晨，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，媽媽拍著迷迷糊糊的我說道：“我們家的小學生，快起床，要遲到了。”我一骨碌從床上爬起來，大聲的說：“我可不能遲到了，我是小學生了！”聽到我的話，爸爸哈哈大笑著說：“是，不能遲到的小學生快起床吧！”
吃完飯，爸爸牽著我的手走在去學校的路上。一陣涼涼的風吹過，一片樹葉從樹上飄落下來，像一只小蝴蝶一樣落在我的頭頂上。我伸手把樹葉從頭頂上拿下來，問爸爸：“爸爸，秋天的時候，樹葉寶寶為什么會離開樹媽媽呢？”爸爸看了看滿地的落葉說：“孩子，樹葉長大了，就要離開媽媽。等到明年春天，樹媽媽就會在家迎接嶄新的樹葉寶寶了。”聽完爸爸的話，我想了想。噢！原來樹葉寶寶是用一個冬天的時間充實自己，好以新的`面貌迎接明年的春天呀！
走進校園里，鮮艷的五星紅旗在藍藍的天空中隨風飄揚。這時，一個同學喊到：“看！天空中那是什么？”我抬起頭，看到一群小黑點在空中飛著，越飛越近，啊！原來是一群大雁。這個我知道，語文課本上說：一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字，秋天到了。它們會一直飛、飛、飛，它們要飛到南方去過冬。
鈴……上課鈴響了，我快步走到自己的教室，我要認真地聽課、努力地學習，成為一個嶄新的我。像樹葉寶寶那樣，以新的面貌迎接明天。
感受的作文 篇5
我都快上四年級了，還沒坐過飛機，就特別想去體驗一下天空中翱翔的感覺，今年暑假我的夢想終于實現了。
從井崗山飛往廣州的航班，當第一次乘坐飛機時心情相當興奮。來到機場透過候機室玻璃，可以看到許許多多的飛機停在機場兩邊，飛機高高大大的機翼和長長的機身，里面大約容500人左右。我和媽媽經過檢票口，延著一條紅地毯過道登上了機艙，進入機艙，我四處看了一下，找到了我們倆人的座位，系好安全帶，等待飛機起飛，此時此刻，我的心情非常興奮。
過了10分鐘，飛機終于起飛了，先在跑道上慢慢滑行了一段距離后，突然開始加速，跑道上傳來了轟隆隆的響聲，不一會響聲變小了。我的座位剛好是靠窗口，從小窗往外看，原來飛機穿入了云層，飛進蔚藍的天空中，云層就象雪景一樣美麗壯觀，非常遼闊，看不到天邊。飛機飛行的`速度相當快，經過了45分鐘，飛機就到達了廣州白云機場，從飛機下來，我倆就直奔去取行李箱，看到一個個行李箱從環形的傳送帶緩緩出來，很快找到了我們的行李箱，覺得行李托運后跟著主人一起回到，真方便。
坐飛機真好玩，我喜歡坐飛機。
感受的作文 篇6
我正在靜靜地聽著《擠奶舞曲》。
我靜靜地聽著，仿佛看到了我從來也沒有看到過的景象：一片無邊無際的內蒙古大草原，成群結隊的牛羊自由自在地在大草原上休閑地散步。人們在大草原上歡快地跳著民族舞，有的在給牛、羊擠奶，有的在蒙古包里喝著美味的奶茶，有的在把牛、羊奶加工過濾，還有的在蒙古包內睡懶覺。一只只母牛、羊正在聽話地讓人們給它排奶。許多人穿著五顏六色的蒙古服飾，頭戴彩色圍巾，穿著鞋頭有點兒翹的皮靴，在蒙古桌 的周圍，正用手抓著一碟碟的羊肉。看！他們正吃得津津有味呢！瞧！遠處正有一群馬向我們奔跑過來，上面正坐著幾十位來自世界各地的`觀光者，可能想來嘗嘗這里聞名中外的手抓羊肉吧！當觀光者來到幾十里外時，族長就會親自騎馬向游客走去。他們都下了馬，相互握著手，親切相見。等他們到蒙古包里時，下人們會奉上一碟碟手抓羊肉，一杯杯奶茶。
當我醒過來，音樂早已停下來，我望著窗外的景色，我想：有機會的話，我一定要去內蒙古那里小住幾天，品嘗一些這里品嘗不到的東西。
感受的作文 篇7
生活，本來就存在酸甜苦辣、愛恨情仇、喜怒哀樂。如何讓生活精神起來、豐富起來?如何才能詩意地感受生活?我們說陶淵明會感受生活，悠悠然一句“采菊東籬下，悠然見南山”就看出了他與自然的和諧結合。在一個萬里無云的星期天，戴著草帽，騎著自行車，在田間小路穿梭，呼吸著新鮮的空氣，低聲吟誦著一句句美妙絕倫的詩詞，總讓人心曠神怡。
感受生活就是同大自然融為一體。我們說李白會感受生活，那一句激勵了無數失落學子的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”擁有無盡的雄壯與豪情。是的，不在挫折中跌倒，要在深淵中自立自強，因為我們深知“不幸是天才進步的階梯，是信徒的.洗禮之水，是弱者的無底深淵”。仰望未來，更精彩的明天等著你去創造。感受生活就是不斷地從失敗中站起來，振作向前!我們說杜甫會感受生活，一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”壯闊、浩大，擁有無限的前景，那是一幅怎樣的景象?生活在于不斷地往上攀登，終有一天，祖國的大好河山會盡收眼底，人生的一切困境都會被踩在腳下。
在空暇的時刻，同友人體驗三峽水流的盛大湍急，領會嵩山那壯闊、雄奇的山峰，聆聽小溪泠泠淙淙的喧嘩聲，是一種何等美好的感受!感受生活就是不斷地征服困難，勇攀人生高峰!龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”教會了人我生活需要奉獻;孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”教會了我生活需要感恩……歷史的聲音，詩詞的音律，不斷地教導著我，使我感受著我這美好的生活。
感受的作文 篇8
南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子的“心、眼、口”產生疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最后說“口”呢？自我解答為：“只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言。”我對這句話有很深的感觸。
從小學三年級開始，父親不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜志，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。就這樣，父親帶回來的'報刊雜志差不多被我“看”完了。可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多報刊雜志，怎么還是不懂？
直到有一天，我在一冊書上無意注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。于是我請教父親。父親說了一大堆，我才明白：首先要心到，閱讀文章時要集中注意力，不要在看書時想著玩；其次要眼到，默讀文章，心眼合一，思考問題，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，并結合老師和同學的回答認真地做比較，比較出差距，比較出不足，最后認真地總結和完善。這才是那句話的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花—節節拔高”。
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