同學小傳作文[優]24篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的同學小傳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　同學小傳作文 1

　　小琪是我的朋友。她是個如所有人一樣平凡的姑娘，父母寵愛，安心讀書，人生沒有大起大落，但充滿趣味。她頭發略卷，眉毛不濃不淡，臉蛋清透，但也會冒出幾顆痘，眼睛在笑的時候像新月似的成一條縫，身材不高，但頗瘦，走路時會有要蹦起來的感覺，總而言之是可愛的。

　　小琪內秀，成績好，字干凈，作業一絲不茍，總被表揚，這點頗令我羨慕，她的字相似橢圓，沒有鋒芒，柔和潔凈，但細看卻透露出絲毫隨性，這與她為人處事很像，遠觀是個話少，內向，隨和的女生，但真正靠近之時，內心中帶有幾分熱忱，嘰嘰喳喳地講話，總能說許多不同的話題。當我們去吃飯時，總能聊一路，待到食堂到了也不結束話題。

　　她是個求上進的人，記得初一的時候，小琪總寫不完作業，就帶回寢室寫，有時晚上也要寫，于是她暗自下決心要抓緊。在課余的時間，周圍的人吊兒郎當娛樂之時，我見她埋頭學習著。周圍是吵鬧的同學們，大家都趁著課間時間玩玩鬧鬧，只有極個別在學習，其中一個便是小琪。

　　咳咳，這個女孩子有的`時候令人……，初一，她還住宿時，是頗貪睡的，當六點多燈都打開的時候，她還是睡著，沒有絲毫要醒的意思，連燈光都無阻擋她貪睡的欲望，特別是冬天，必須得我們說些令人清醒的話，她才不情愿地從床上爬起來，不情愿的洗漱，面帶困意是常態。

　　然而現在她走讀了，便不太愿意承認自己的光輝歷史了。當我們大家提起這些舊事之時，小琪滿臉不甘地說：“我是108起得最早的人，好嘛！”這使我們不太愉快，不過她不改口也沒有辦法，這點讓我有點嫌棄。

　　小琪還是個頗有品位的人，喜歡讀書與音樂。讀完《春宴》后，在路上和我探討小說的內容，人物，各抒己見，她特別喜歡作者的文筆，喜歡優美的文字。音樂也是如此，她尊重別人。如果別人向她推薦的話，她會去聆聽，去欣賞，也會贊賞。

　　這就是小琪了，這也許不是全部的她，但的確是最真實的她。

　　同學小傳作文 2

　　我有個同學，外號小澤澤，坐在我的前排，雖然我倆看起來毫無聯系，但在軍訓中，我可是和他一個寢室的弟兄啊！他的床鋪就在我的前面。

　　在班上，他看起來是一個很正直的人，平時讓人覺得他是一個有著良好生活習慣，合理作息的人。但和他相處了一段時間你會慢慢發現他還是有一些“不良”的習慣。

　　軍訓的七天里，澤澤是我們的寢室長，每次“午睡”的時候——雖然我們沒人午睡，因為他是比較活潑的一個人，所以會和我們講講笑話。有一次，他玩的過火了，不知道受了什么刺激，突然從我床頭掛衣服的架子中穿過來了。只見他動作像黑豹一樣快速，又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角，讓他沒有得逞。接著我便和他大戰了一番，先是我使九陰白骨瓜，他又使出凌波微步，后來他又發現掛衣服的架子，可以拔出來，他就用架子做出＂自由女神＂的`樣子，但他手滑了，鐵架子掉到地上，＂哐啷＂一聲，清脆而響亮，嚇得所有人趴好睡覺。平時在班上午睡也沒有看過他這么活潑。

　　后來，晚上洗澡的時候，我們一般是在洗澡間換好內衣，他卻喜歡在寢室里換，我們寢室的人只好在門口等他，最后，他打開門笑哈哈把我們請進屋。次數多了，居然有人學他，染上了這個“壞”習慣。用教官的話叫“臭毛病”。他這樣我們也很無語，但慢慢也就習慣了。難怪平時在班上，都見他打理的整整齊齊。

　　一天晚上，澤澤說第二天他來叫我們起床，我們也同意了。可是第二天早上就見他像猩猩一樣上竄下跳拍打著我們，又像獅子般吼叫著：“睡過頭了！要遲到了！”我們嚇得急急忙忙起床，穿好衣服，但一出門卻發現走廊特別安靜，難道我們睡過頭，大家都走了嗎？后來我們敲開一個房間，發現里面居然有人，和里面的同學一對時間，發現居然是澤澤的手表走快了三十分鐘。我們開始抱怨他，可他卻依然神采飛揚像個將軍，揮舞著手臂說：“早起有什么不好，可以促進身體新陳代謝，我們是青少年，無需睡太久。”我終于知道他為什么每天能那么早來班上。

　　雖然澤澤有些無傷大雅的小缺點，但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因為有他，軍訓快樂有趣，班上紀律也井井有條。他是我們的好寢室長，是我們班不可缺少的一份子。

　　同學小傳作文 3

　　小穎，我們班的語文課代表。她個子中等，烏黑濃密的頭發如同松鼠尾巴一樣蓬松，走起路來，她的頭發就像有生命似的搖來搖去。從她的名字上看，你們可能認為她是一個文靜的女孩，但事實上，她跟文靜這個詞壓根就不沾邊。

　　在學校中，她可以說是英語老師——紅姐的寵兒。每當紅姐提問的時候，她的手總是高高的舉起。一旦老師提出了個難題，大家都因為沒有把握而默不作聲時，紅姐就會無奈地喚她：“Silver(她的英文名)，你來回答一下這個問題。”這時，她就會自信的站起來，準確而流利地報出正確答案。

　　上課積極舉手不論是對于她自己還是對于老師，都是一件不錯的事。但是，對于她的同桌來說就不是那么美妙了。

　　有一次上英語課，她整整一節課都沒有舉手，這放在平時是絕對不可能的。等到下課一問，這才知道，由于紅姐這節課多是以兩人一組進行回答，一般都是一組同桌這樣的進行回答。她的同桌不想要站起來回答問題，一直死死地按住她的手，不讓她有舉手的機會。

　　小穎對于英語的興趣是從小學就開始培養起來的。其實，她當初愛上英語的原因十分簡單，那就是在英語考試上，字丑不扣分。你可能會覺得這個理由有些隨意，但這確實是她最開始的想法。

　　但是造化弄人，因為字寫的比較丑而愛上了沒有卷面分的英語的小穎，卻在初中擔任了語文課代表的職務，要知道，語文可是唯一擁有卷面分的學科。

　　進入了初中，成績對于每個人來說都挺重要的，但她的`看法就八個字“盡力就好，隨遇而安”。就像她說的那樣，她可謂是全面貫徹了這八個字。考試前，她認真復習，把所有的重難點都過了幾遍；考試時，她認真答題，爭取不遺漏任何一個容易丟分的項；考試后，在大部分同學都還在懊惱他們的失誤的時候，她已經開始放飛自我，不，是投入到接下來緊張的學習當中去。

　　小穎在課余時光也沒有忘了充實自己，她的鋼琴早已考過了八級，書法上，硬筆考過了五級，軟筆考過了六級，真可謂是多才多藝。

　　這就是我們班的語文課代表小穎，我寫出來的，只是她生活當中的一小部分，真希望有更多的人去寫些關于她的一些事。

　　同學小傳作文 4

　　班里的微笑有很多，但只要說起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是小堯，誰都不知道小堯在笑什么，但是這次我懂！

　　嘴角上揚

　　眼前的數學題，已經困擾了她幾個小時了，手中的筆在演草紙上寫了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開了！哈哈哈……”小堯笑了，這是勝利的微笑，是解開數學幾何難題的微笑！

　　這次，我懂她的笑，是執著、努力、堅持的笑！

　　眼角微彎

　　班里的語文默寫本是歸她管的，作為一個語文課代表的她，認真，負責。發本的時候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩只柔弱的小細胳膊，直到每個人的本子都到了自己的手里才回座位上認真默寫。回收默寫本時，她僅靠自己一雙眼睛兩只手，看完七十二本作業，將它們分為兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反復翻閱有沒有漏收誰的作業，確認沒錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過目。

　　這次，我懂她的笑，是一絲不茍、認真、盡職盡責的笑！

　　酒窩旋起

　　體育達標運動會上，太陽當頭照，鳴蟬響個不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的對比。同學都做好準備動作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一齊跑了出去，800米的跑道上，小堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的.呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開一步又一步，兩臂來回交叉擺動，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終于，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來說都不算什么似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑著大口喘氣。

　　這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是為自己的過去、現在、將來，努力奮斗的笑！

　　心堯是個愛笑的女孩兒，她陽光、樂觀、一絲不茍、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢為馬，不負韶華。

　　一個執著的少女，一顆負責的心，一個堅強的背影，一則奮斗的歷程，你是我們的榜樣。

　　同學小傳作文 5

　　他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學——小家。

　　樂于助人

　　他平常十分熱心，無論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個，同學們有什么問題，他也會幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個人才藝展示、朗讀比賽或者英語比賽上，能看見他的身影，掃地時，貼心的詢問同學有沒有垃圾，經常幫助老師抱本子，因為他樂于助人的性格，很多老師和同學都十分喜歡他。

　　勤學好問

　　小家在學習中，也十分愛問老師問題，尤其愛問數學問題，有一次，一位同學問他一道題，他低頭苦思一會兒，又在草紙上寫了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來問的`同學晾在了一旁，又過了一會兒，小家忽然站了起來，被他晾在一旁許久的同學正認為他要給自己講題呢，他卻抓過書，迅速的向老師辦公室沖了過去，到自己把這題弄懂了才回來跟同學講。

　　知錯就改

　　小家還有一個很值得我們學習的優點，那就是——知錯就改，有一句話，無論是誰都會犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會立馬改正，還是下次再犯。

　　記得有一次，小家因為上課和同桌說話被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時和同桌說話了，有人問他，他說：“老師批評的對就要聽，聽老師的話，少走彎路，”

　　樂觀開朗

　　大家都知道，拋開別的，單說性格，小家可真是一個樂觀開朗的人，就說那次她被老師記了一過，放學時居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過同學，不停講笑話來逗別人笑，也許最后大家都被他樂觀開朗的情緒感染到了似的，都開懷大笑起來，就連那幾個因記過而悶悶不樂的同學，也被他搞笑的表情、夸張的動作而開懷大笑起來。

　　小家同學現在已經成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來歡樂，帶來感動，帶來熱情，帶來勤奮，帶來正能量。

　　同學小傳作文 6

　　小彤，兩個無論是聽起來還是看上去都十分喜慶而且又十分充滿活力的漢字卻是一位溫婉如玉的女孩的芳名。

　　她，陪我整個小學的朋友——一個靜若處子、動若脫兔的女孩。露水落下來的聲音，舒緩間歇，不遠處的樹叢某一只鳥也許從夢中驚醒，卻驚擾不了此時專心致志觀察葉片脈絡的她。只見她貝齒輕咬著嘴唇，帶著探索的眼神用鉛筆細致地、認真地在白紙上描下葉片的.脈絡，就像一個藝術家般虔誠。去江邊放風箏，風箏線卻斷了，風箏隨風掛到樹上。看著她略顯懊惱的神色，我情不自禁想要幫她一把，只見她擺擺手，擼起袖子，動作有些慢卻在穩定身形后變得十分敏捷。沒錯，她上了樹，取下上面掛著的風箏后，又迅速而小心翼翼地從樹上下來。看到這一切，我簡直不敢相信，當時我的嘴張成了“O”型。真是沒想到那個溫婉地觀察葉片脈絡的女孩竟是這么活潑好動！

　　其實，小彤是個相當善良的好女孩，和她在一起的時光，那么靜美如斯。適合運動的暑假，我和小彤約好一起比賽滑旱冰，她滑得很快，我在后面緊跟著。當時只見一團小小的黑影竄出草叢，倏地跑掉了。然而小彤卻倒向一邊，我趕忙過去問她怎么了。原來是草叢中竄出一只小貓，她怕撞到小貓就緊急“剎車”，因為慣性倒向了草叢。我責怪她：“它跑得那么快，你是撞不到它的啊？！”她挑起眉，吐了吐舌頭說：“當時哪里想那么多，萬一撞到了我可不成千古罪人了！”我伸手拂去她肩上的草屑，她的笑卻印在了我的腦海里。

　　一起去太陽島的車上，仲夏的垂柳一路上格外耀眼。她靜靜地看著窗外流蕩過去的風景，窗玻璃映出她的容顏，和窗外的綠色垂柳明滅掩映。那一刻，只覺時光飄忽，眼前伊人如清澈池水中婷婷玉立的荷花，嫻靜素雅。

　　每當繁星綴著的夜空，我總會想起那日我與小彤在車上看著窗外發呆，和光同塵。時間吹散了堆在海灘上的沙堡，我與小彤彌散在時光的洪流中。但我始終相信，茫茫人海，我們一定會再相逢。

　　抬眼望，仰望蒼穹；冬雪起，念你如初！

　　同學小傳作文 7

　　現齡14歲的小霏，是一位南海某中學的就讀學生。生于廣東，籍貫湖南，是一朵少數民族花兒。家有一現年兩歲的小弟，頗受她寵愛。

　　二姐弟長相極為相似。皮膚白晢，玫色雙唇。一粒酒窩鑲在嘴角邊，甚是可愛。

　　其人怪哉，嗓門兒巨大。隨意一吼，方圓百里必聞其聲。每每同窗在堂上吵鬧，便是她來威震四方。因此嗓門，伙伴們特別服從她。憑此嗓門，班長這職位也非她莫屬。

　　但此班長不僅有先天優勢，她后天的努力也不可埋沒。此前有一語文讀寫競賽。試題為閱讀和寫作。經過學校的層層篩選，此人突破重重關卡，獲得寶貴的名次參賽。比賽前，需準備多篇原創優秀作文。此人每次培訓后，總要和我抱怨她的.手寫字寫得有多痛，兩三天寫完五六篇作文多么煩躁。照她的話來說，她的手已經廢掉了，肩膀的肌肉疼到碰也不能碰一下。比賽結束，成績公布時，小霏竟提著一條半殘廢的手榮獲南海區第一名！

　　此人雖學習成績匪人，但在生活中卻很是大意。近兩日，不時有陣雨。此人上下樓梯共滑倒兩次。其一，她身體前傾，像是要起飛似的，好在穩住身體，否則整個人面朝下摔趴了。其二，則是在下樓梯的時候身體向后仰，雙腳打滑，一滑整個人癱坐在梯間。一旁的我懵圈地杵著，直至她伸出雙手求助，我才反應過來她又摔了。直至今日，她還在痛苦地呻吟著，屁股好疼！

　　別看這人大大咧咧的，她的內心卻依舊柔軟。升入初中的我們，開始了寄宿生活。即使到了初一下學期，在考前或壓力大的時候，她都會不由自主地掛念家里，控制不住時，便會悄悄地落淚。不敢哭出聲來，怕被別人發現。她常把臉別到窗邊，偷偷地用手一遍又一遍抹淚。小聲地在我耳邊哽咽著說，她想家了。

　　另外，此人到如今還愛看一部動畫片。多少人小時候都看過，卻只有她掛念到如今。宿舍床上整齊地擺放著所有主要人物的玩偶。常常和友人分享某某人物趣事。

　　這個有著大嗓門，學習成績優異，生活中粗心卻又保持著一顆柔軟的童心的人，是此小傳的頭號主角。

　　同學小傳作文 8

　　她，并非完美的無可挑剔，玩笑的說，單單看這個人的確看不出哪里會優秀的超出常人。

　　她，是一個普通無比的女孩子，長相普通，算不上好看，圓圓的臉龐，一綹綹碎布似的的頭發如荒漠之中叢生的雜草，遮住了寬大額頭之上發際線不太平的頭頂。中下方長著一張大大的嘴，著實無法說白凈。可就是這樣一個她，卻生來一雙大而時刻炯炯有神的雙眼。

　　這雙眼，穿破紛擾發射自信的光芒。

　　她，是一個普通的班長，卻從來是一副自信的模樣。仍記初一那些天，由于她看似囂張跋扈的性格，直來直往，讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從未在意，每當上臺管班，永遠是將雙手自然搭在講堂上，輕捋劉海，不用大聲維持紀律，那雙眼神尖銳，無論看向誰，都會讓人無力反抗，恐怕，很少能有一個花季妙齡的女孩子會有這樣自信而堅定的眼神吧！

　　這雙眼，打破塵歸的印象，映著無所畏懼的目光。

　　她，是一個普通的學生，卻敢直視自己不會的地方。在我如今的印象之中，女生的面子都很薄，每每回答錯問題，大都會手足無措，臉也似溫度計遇滾燙的水時迅速竄紅，這位普通的女孩可謂打破了這一現象。她每當上課之時，猶為活潑，手會舉個不停，站起發言時總會振振有詞，從容不迫，最具代表的莫過于那雙擺動不停的手，真如一個頗有經驗的演說家。她也總會說錯，這時，雙手扶桌，緩緩坐下，眼神在此過程也會一刻不肯離開老師。無所謂自己是否說錯或有些丟臉，嚴肅的眸中永遠是堅定的目光，透出無所畏懼的`性格。

　　這雙眼，正視世間雜俗亂世，永遠純凈明亮。

　　她，是一個普通無比的少年，卻時刻保佑兒時的稚氣。她經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧。拍照時，她會可笑的讓老師P圖，上課若遇到什么可笑的事，定會讓她手舞足蹈。唱歌時，哪怕跑調也時常將自己逗樂，也常常帶動同學們一起歡樂，那時的她，從無班長的架子，平常女孩們的矜持，唯那眼中，純凈而明亮，無絲毫雜念。

　　就是這么一個再普通不過的人，卻時刻影響別人，她雖普通，但她，注定不平凡。

　　同學小傳作文 9

　　瞧！那個女孩；圓圓的臉，大大的眼睛，蓬亂的頭發在她頭上張牙舞爪——這個女生做了許多令我們哭笑不得的事情。

　　一，鐵骨錚錚的“魔鬼女俠”

　　鈴鈴鈴，伴隨著下課鈴聲，我們的心情也放松了許多。我剛要準備老師布置的作業，突然聽到我前面的朱丹晨正在河東獅吼:“戴安靜！我差一點就掉到桌子底下了。只見朱丹晨雙手撐著桌子站起來，猛地一回頭。她的眼睛正在朝他撲火，頭發已經根根站立。眼睛里有一種說不出的詭異。我的'同桌很矮小，當然沒有朱丹晨高，朱丹晨一把揪起了戴安靜，一邊說；“你上課揪我頭發做什么？你閑得么你要不要臉了！你討不討厭。啊？”我的同學還在笑。他向我求救，我搖搖頭，聳聳肩，表示我無能為力。面對這個魔鬼女俠我也挺害怕的，現在朱丹晨渾身充滿了力量，但不知怎地，戴安靜經從他的魔爪中逃脫了。教室里成了搞笑的場面，一個在前面跑，一個在后面追。我在座位上笑得不行了，直到上課，他們才停下。

　　二，鐵骨柔情

　　再鐵骨，再剛強的人也有掉淚的時候，這節課是晚自習，下面有人說話，老師叫了一個男生下來，說再找一個人說話就可以回去。一會兒就聽見：“老師，朱丹晨”。她馬上反駁到：“我沒說話”。“說了”“對呀”，我旁邊的幾個人一起在起哄。朱丹晨只好委屈的下去了。不久，又聽見:“老師他說話”。“沒說沒說”，又是他們在起哄，朱丹晨狠狠的朝他們瞪了一眼。我隱隱約約看見，她眼里似乎藏著什么，老師說；“你上來，你下去”。朱丹晨滿眼淚水的走了下來，那一顆顆珍珠落了下來，滴在地上，又濺到我們的心里，她回到座位上就哭，我們都很同情她，都來勸他，我同桌也向她道歉，她回到宿舍不哭了，又笑了起來。

　　第二天下課，我又聽到她河東獅吼，我緩緩抬起頭，睜大眼睛，張大嘴巴看著她。“哇；變化真快呀”。我自言自語道。

　　同學小傳作文 10

　　大“橙”子，這個讓人一聽就忍不住流口水的綽號當然就是傳記的主人公啦！但在這個綽號背后還有一些故事呢，不信，來看！

　　語文課上，老師在講臺上腆著小肚子神采飛揚地講課，同學們都正襟危坐，睜著大眼睛汲取知識。忽然，老師的動作頓了一下，那對不停轉動的小眼睛定格在一個地方，我們循著老師的眼光看去，只見大“橙”子一手支著腦門，作沉思狀，擋住了半邊臉，身體有些向下癱軟，這時他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”，因見其睡相可愛，不忍警醒，乃輕喚“大成子”。只見他悠悠轉醒，看見老師，嚇了一跳。自此，這一綽號便專屬于他了，因此演變為大“橙”子。

　　但你別因為他上課易困而片面地認為他不愛學習。他平時可是很喜歡讀書的，什么軍事、科學、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書，他都不會放過，且過目不忘。往往我讀幾遍才能記住的書，他讀一遍就記住了。想當年，我與他談起中國歷史，只聽他侃侃而談，名言典故信手拈來，一頓神侃之后，我目瞪口呆，半天才回過神來，竟失聲叫出了“好”字。沒想到他矮矮小小的身子里還蘊藏著如此多的“墨水”，甚至能讓我這個自諭“讀過萬卷書”的人佩服得五體投地！看來我以后還真要向他學習了。

　　他在生活上還有許多特殊技巧，尤其是在借錢時，更體現出了他的技巧之特殊。有一次，他經費短缺，就是解決不了肚子的問題，便來向我求助。我當時身上的'錢并不多，所以并不打算借給他。在他苦苦哀求了一會之后，我還是不打算借錢給他。這時，他立刻改變了戰術，做出一副很無奈、很可憐的表情。看到他這幅表情，我還真是哭笑不得，竟不忍心拒絕他，于是便慷慨解囊，給了他十元錢。看到他心滿意足，興高采烈地連聲道謝時，我瞬間感到了一種助人為樂的快樂。而事后，他主動要多還我錢，而我制止了他的行為。從此，我和他的友誼更深了一層。而以后他向我借錢時，我也是第一時間借給他。這大概就是他的生活藝術吧！

　　“橙”，自學則嗜睡；好讀書，不求甚解；囊中羞澀，無從致飯以食，每假借錢于我，必千恩萬謝，計日以還且走送之，不敢稍逾約；每觀其書桌，唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書而已。問今大“橙”子謂者誰？鄙班——成也。

　　同學小傳作文 11

　　他有兩只有力的手；一雙圓溜溜的眼睛瞪得炯炯有神，仿佛是金魚的大眼睛；而他那雙粗壯得像鐵管的腿，無論怎么努力，就是跑不快。他就是我的.同學——小樟。他是個幽默、大方卻粗心的人，自從他來到我們這個班后，就沒有人愁眉苦臉的了。

　　他很幽默，無論是誰都會被他逗笑。有一次課間，我們在玩抓人的游戲。我好不容易才擺脫“獵人”，剛想休息一會兒，就碰見了小樟。我警惕地邊往后退邊問他：“你不是‘獵人’吧？”小樟擺了擺手：“我才沒那么容易被‘捕’到呢！”我松了一口氣，跟他一邊休息一邊說話。

　　“太累了，我們能躲就躲吧！”我擦著汗說。

　　“不，我們去逗逗他們。”小樟反對我的說法。

　　我以為他會捉弄下他們，結果發現他的方法就是說一大堆話“獻給”他們，甚至把英語和自己聽不懂的語言都用上了。“獵人”被逗得哈哈大笑，我們趁他笑的時候趕緊一溜煙似的逃走了。他剛反應過來，我們早跑遠了。他只好看著煮熟的鴨子又飛了。

　　他不但幽默，而且很大方。又一次，我沒帶托管的營養餐。我本來打算不吃的，而我的肚子卻沒志氣的“抗議”了起來，說起來也是，我肚子已經一個下午都沒裝東西了。我只好硬著頭皮去要點吃的。可我不但只要到一點兒面包，還被氣得差點吐血。有些人甚至破口大罵，當面嘲笑我。我只好吃下那一點面包，忍氣吞聲。那點面包連牙縫都不夠塞。這時候，小樟挺身而出，拿出一大快面包給我。我感激地看了他一眼，狼吞虎咽地吃起來。

　　但有時，他也很粗心。那次，我們都在寫作業。突然，小樟大叫：“啊！我的鉛筆不見了！”我們趕緊一起找。過了一會兒，我們才發現這個“小調皮”在角落里呢！老師聽了那件事，把小樟批評了一頓，說他沒事找事，一驚一乍。

　　有了小樟，我們的生活每天都歡聲笑語。但我希望他取長補短，做一個好學生。

　　同學小傳作文 12

　　她在我們班雖很不起眼，但身上卻有很多優點。就如同一顆星，向著美好的人間灑下絲絲光點。同時也有更多深藏的，猶如鉆石礦般的優點，正急待我們用一雙雙美的眼睛去尋找，去發現，她就是邵同學。

　　每當老師向同學們拋出問題時，好似竹林一般的`手臂中，定會有這根“后起之秀”的存在，它雖長的不高，但卻十分有力；它雖不那么堅決，但卻十分有勇氣。終于，老師也注意到她那高舉的手臂。名字還未說出，可一個身影卻嗖的一下增高了起來，就好像干涸的魚兒得到了甘泉的滋養，那靈動的表達將答案緩緩說出，頓時爭得了班級里的一片掌聲。

　　她還能彈得一手好琴。記得有一天課活，她獨自在那鋼琴上演奏。不一會兒，那美妙的琴聲就吸引了7許多匆匆歸來的同學。她們并沒有大跨步直奔教室，而是駐足觀望，傾聽這鋼琴滑出的個個音符，沉醉于那悠揚的旋律中。小小演唱會終以勝利告終，琴手也在人們的贊賞中，和大家一起走回教室。

　　除此之外，她身上還有更多的優點不為人知。同時也希望邵同學能夠揚長避短，去爭取大力發揚自己的優點，做最好最棒的自己。

　　同學小傳作文 13

　　小梁個頭不高，身材偏瘦，長時間熱衷于寫作，筆名“京棠”。學識淵博，了解史實。不僅精通歷史，而且擁有一手高超的畫技，可謂詠絮之才啊！

　　有歷史課代表一職稱，幫助同學解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。

　　課上聽講，課下寫作，她極少時間離開自己的座位，多數都在寫小說中，筆在紙上游走，在她那里似乎是一種享受。偶爾，她也會與前桌的郭同學進行交流，討論作品，做進一步的修改……專業極了。

　　對于美術，我乃一竅不通，而梁軒瑋卻甚是了解。面對課上老師談到美術角度時，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術早已徹底地融入了她的生活中。

　　言語表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點感情色彩的言詞從飽富情感的內心中涌出時，常有震撼人心之勢。梁軒瑋的情感言語完全自由把控，她認真起來的每一句話都具有感染力。

　　唯一不足的.地方可能就是體育問題了。也許是嬌小的身材不適合運動，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛煉是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。

　　為人和藹，熱情開朗是她的性格，提筆寫書是她的愛好。詠絮之才，九班獨絕。

　　同學小傳作文 14

　　我班級里面有一位好朋友叫小元，他的外號大家都知道“老板”，下面我來介紹他一下。

　　他在學習上除了數學和語文不是很好，其他科目都是神一般的存在。對他的社會是十分的羨慕，因為他幾乎每次都90分以上，并且一直說自己很差勁，一問他考幾分，他都會表現出一副愁眉苦臉的樣子并報出自己前5的成績；英語我更加羨慕，雖然他每天都不抽出時間來背誦，但他一直聽寫都在85分以上，如果沒有100分，他就會說出他的名言：“沒有滿分的聽寫，就和零分沒有區別”我們周圍的人都笑笑，但他有兩次0分，這是怎么回事呢？實際上是他在聽寫時去語文老師辦公室補作業；科學也可以都在80之上。

　　他的脾氣是出了名的奇葩，有一次他在課堂聽英語的DD時竟然寫起了英語周末作業，下課后老師把他叫到辦公室他居然公然對老師大吼大叫。后來在寢室中被扣分后，與寢媽對視和對吼，讓我們旁邊的寢室都目瞪口呆。

　　他的`體育方面也有強大的潛力，他每天和我訓練，在這次的1000米測試中3分42秒比上次快了半分鐘，比我慢了僅僅11秒。

　　怎么樣這就是我的好朋友小元。

　　同學小傳作文 15

　　在長跑中，總少不了他的身影，讓人覺得他永遠不會累，或者說永遠不會停下那跑動的腳步。這就是王鵬，一個個子不大、但非常有個性的人。不論在誰面前，他總能表達出個人獨特的看法，即使在老師面前也不例外，盡管讓大家感到有些“煩人”。

　　有時，他還可能出人意料地沒有控制好自己，以至于在大庭廣眾之下作出一些不文明的事。尤其是他在社會學科上的'“獨立特性”，成為了我們社會老師的重點關注對象，由此得到了不少“批評”和“關照”。但是，他最大的“個性”卻是永不停步向前沖。每次體育課，他都能夠完成“艱巨”的跑步任務，從起跑到結束始終保持驚人的速度，經常可以在途中以迅雷不及掩耳之勢超過前行中的同學，幾圈下來幾乎不帶喘氣的，就如同廣告中“勁霸”電池那般有著持久充沛的動力。在我眼里，這樣的速度就如同閃電一般的存在。他在學習上，雖然不是那么好，但努力起來的時候也是非常認真的，有著一股潛在的沖勁。比如，“雙休日”開足馬力補作業，有一次不但補完了“活頁”，還拿到了答案進行自我改進和提升。

　　同學小傳作文 16

　　“哈哈哈……”如果初二九班的教室里突然發出這樣猥瑣的笑聲，不用想，必是小銘了。

　　小銘，作為一名初二九班的同學，是“不凡”的，不是表現在成績方面，而是在性格、“性能”上。

　　他是“爽朗”的，笑點與死海湖面齊平，只要有一點“值得”他笑，他就會爆發出一種近乎瘋狂的笑聲，屬引猥瑣、教室傳響、壞笑久絕。但經過初一的磨礪，那笑聲中卻多了一份難掩的心酸，一抹淡淡的滄桑。

　　他是無畏的，這點在球場上可見一斑：不論誰拿球，他都會奮力去拼搶，不管對手會不會一腳踢到他身上。那次，杜鳴亮帶球突到禁區，防守球員只剩小銘一人，只見小銘沖上前……“嘭”球飛出去了！留下的是躺在地上的兩人。

　　他是“體貼”的，無論是校門口的等候，還是問作業時的回答，這種感覺一直都在。記得運動會時，我剛跑完“女子四百”，他和幾位班委就沖過來，捏腿、揉肩、扶著我“凱旋”，還送上水，感激之情油然而生。

　　他是對集體負責的，體操比賽上，體操的.動作他很熟悉，卻有時很“別扭”，所以，那每一次鍛煉他都看在眼里，十分努力，因為，他不想拖班級后腿，他想盡自己的努力，為班級爭光！終于，我們班獲得了一等獎！

　　這就是初二九班的優秀學子，這就是皇甫昊聰的臻友――小銘！祝我們的友誼地久天長！

　　同學小傳作文 17

　　我們班有位王同學，江湖人稱“王胖子”。顧名思義，他長得十分胖，身上該長肉的地方幾乎都長了。走起路來身上的肉一抖一抖的。還特別愛哭，總是會發出“嘿嘿嘿，哈哈哈”，有點猥瑣的笑聲。通常伴隨著奇怪的肢體動作。

　　王胖子有著一顆減肥的心，經常把“減肥”二字掛在嘴邊，但每次也只是說說而已。每逢食堂用餐，他總是第一個沖到餐車邊，用勺子盛滿一大“盆”的飯菜，有時還會吃不飽，就多拿一些水果來填滿自己肚子的“剩余空間”。放假跟他出去玩，他總是會買許多的'吃的，而不會買物質類的東西。他的身體就是由“奶茶、火鍋、烤串”堆積組成的。他戴著眼鏡，大家都說他瘦下來肯定好看，他卻毫不在乎。

　　王胖子不僅愛吃，還愛“說”。當科學課在講人體的時候，他在課上總會發出“嘖嘖嘖”、“咦”等奇怪的聲音。還經常向科學老師提出一些莫名其妙的問題，引得大家哄堂大笑。老師也經常會說他：“你是不是味精吃多了？”哈哈哈哈……

　　關于成績，王胖子雖課上不正經，但學習成績卻總是名列前茅，他就是那個考前不復習，考時得第一的那種人。一方面是他天資聰慧，另一方面是他經常問老師問題。訂正作業他也總是第一個。上課都是緊跟著老師的思路，肉嘟嘟的手總是舉的很高。所以班上的人都對他有幾分崇拜。

　　這樣的王胖子有哪個人會不喜歡嗎？

　　同學小傳作文 18

　　在2006年那個秋高氣爽的日子，小俊同學來到了人間。父母期許有加，名之為“小俊”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。小俊同學7歲入宸卿小學，小荷尖尖才華初展，在知識的`海洋如魚得水，尤其數學，曾經參加過“希望杯”，后順利考入重點中學興寧中學，雖學業繁重，但從未松懈。

　　人如其名，小俊同學如駿馬一樣強健灑脫。在體育方面領先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對于籃球，小俊同學也是充滿熱愛，記得一次學校籃球賽，面對對方多名隊員防守，小俊同學從中場運球，閃轉騰挪間一個個逼真的假動作連連晃倒對方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡直帥呆了，蓋帽了！

　　小俊同學性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實厚重，訥于言而敏于行。極少惹是生非，曾經有同學給他起過綽號，頗有不敬之意，小俊同學聽后都是一笑了之，頗有大家風范。另外小俊同學很少怨天尤人，更不會處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結互助。做事認真仔細，對于課本，練習冊，試卷無不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長度，他也會用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無愧！

　　當你來到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于學業的那位才俊，便是我們的小俊同學。

　　同學小傳作文 19

　　“恰同學少年，風華正茂”還曾聽到躍然在耳邊的朗朗書聲，青春，正值少年風華正茂時，每個同學都如同陽光一般，正享受這人生瀟灑年華。我的好友小瑩，也是一個如同陽光一般的瀟灑少年。每逢我失落迷茫之時，她會遞給我一盞“明燈”，給我再一次勇敢面對困難的信心。

　　正如我所言，小瑩是一個開朗愛笑的人，她風趣幽默，常會在人難過失望之時給予幫助。

　　記得有一次體育課時，我在測試跑步之前，不小心扭傷了腿，每行一步便像是在刀尖上走路，腿上的疼痛使我兩眼發黑，這些周圍的環境也從喧鬧逐漸變得混沌。周圍的同學全然感慨跑步之艱辛，似乎誰也沒有注意到我，那個在角落里的我。忽然，我兩腿發軟，整個人直直地向路面砸去，正當我以為我就要摔倒在地上時，我驚訝地發現有一只手拉住了我，疼痛并沒有降臨，是小瑩拉住了我。她看了看我的臉色，關切地問；“你是不是身體不舒服？”我木然地點了點頭，指著我的雙腿，說：“我的`腿疼，好像跑不了步了。”她好像是知道了什么，飛快地跑走了。正當我萬分納悶之時，她又回來了，手里還攥了一張小紙片，“我幫你向老師請了假”邊將紙條交給了我。“需要我扶你去醫務室嗎？”我頓時感到心中有所觸動，像是酸酸地，我很感動。我有時會懷疑這是否是她刻意，后來知道她就是如此的性子。

　　她是陽光且開朗的一個人，更可貴的是她肯在別人遇到問題之時伸出援手，這邊是她的性格了，就如同晨星般閃亮，刻意照亮困境中的人如塵埃般迷茫的心。

　　同學小傳作文 20

　　他叫小劍劍，一米七幾的大高個兒，一副黑色邊框的眼鏡架在鼻梁上，走起路來，一搖一擺的，頗有身價值百萬的大富豪氣度。他，是我的同學。

　　每次上課時，特別是語文課，他如一個做了錯事的小孩子，躬縮著頭，腦袋一低，身子一矮，生怕老師瞧見他。記得有一堂語文課，他小心翼翼地將手舉了起來，正巧，被語文老師點起來了。他小聲地唉嘆了一聲，嘴往下一歪，慢悠悠地站起來，發出細微如針落地的聲音。但是上副課時，他可起勁了。身子一直，腦袋大大地往脖子上一架，眼睛瞪得如銅鈴一般大，沒有絲毫的畏怯。老師說一聲，他總能應和一句，一唱一和的，跟唱雙簧一樣繞有趣味，總能讓人開懷一笑。

　　下課時，便是他的天地了，腦袋一搖一晃，身子向前向后擺，手往口袋里一插，大步流星地走著，撞到同學也不道歉，仿佛花果山的猴王。午休便是他猴子大鬧天宮的.時間。上課鈴一響，他就屁顛屁顛地上廁所去了，回到教室便開始他的話嘮模式，那時候，正值老師不在，他的聲音像擴音器，整幢樓都被他震響了。記他名字，態度三百六十度大反轉，苦苦哀求：“班長，我再也不說了，求你把我名字給刪了吧。”一副可憐巴巴的樣子。可到晚上休息時，老毛病又犯了，話多得如機關槍似的講也講不完，真讓人哭笑不得。

　　同學小傳作文 21

　　你瞧，迎面走來了一位身材高挑，黑色短發的少年。風輕輕一吹，那飄逸的頭發，瞬間跳起了芭蕾舞。那高挺的鼻梁上架著一副木質框架眼鏡，濃密的眉毛兩側是栩栩如生的兩只“餃子”，細長的脖子上佩戴著鮮紅的紅領巾，胸前的校徽熠熠生輝。

　　每天清晨，他早早地來到學校，靜靜地坐在那里復習。他樂觀開朗，樸實無華，他不會因為一次考試的失誤而自我放棄，他只會對自己說：“勇往直前，從哪里跌倒就從哪里站起來！”上課時，他專心致志聽講，認真響亮地回答老師的每一個提問。課后，他不恥下問，第一時間把課上沒有聽懂的問題向老師或同學請教，生怕自己忘記了。

　　然而，就這樣沉穩率真的“美男子”，偶爾也會像個“諧星”。記得一次音樂課課前表演，當老師點到他的名字時，他充滿睡意的雙眼立刻瞪得滾圓，他一路小跑沖到臺前，順勢拉上一旁的好兄弟，站在了舞臺中央，開始了他們的表演。他的聲音低沉而響亮，動聽的歌聲縈繞在同學們的耳畔，空氣中仿佛有無數個跳動的音符在為他伴奏。正當同學們認真傾聽的時候，突然，他跳下了舞臺，所有人的目光都緊盯著他，他拉起了他的`后桌，大聲喊道：“接下來由他來為同學們演唱，大家掌聲鼓勵！”同學們都被他猝不及防的舉動惹得捧腹大笑，剎時音樂教室響起了雷鳴般的掌聲，充滿了歡聲笑語。仿佛一瞬間，他當主持人的潛力被徹底激發了出來。

　　沒錯，他就是我的同桌。他的樂觀向上，積極勇敢的精神正深深感染著周邊所有的人！

　　同學小傳作文 22

　　他，一頭密密的頭發，一幅厚厚的眼鏡，高高的個子，體育與輪滑是他的強項。但有時為了“秀”一下，卻沒有贏得贊賞的目光，而引來了我們的`哈哈大笑，我們。而做了一樁又一樁的“糗事”。下面，我便簡單地講幾件你聽。

　　鏡頭1：冰上舞蹈。

　　輪滑課上，他說：“看我表演：‘冰上舞蹈’。”說完便開始了旋轉。結果，不但沒成功，還跌到了草叢中，啃了滿嘴的草，粘了一手的蜘蛛網。他見了不生氣，還舉著手對我們說：“我是蜘蛛俠！”還要用那手來碰我們，我們都嚇得滑開了。他想追上我們，結果沒有站穩，又跌到了草叢中。他見我們都笑倒了，也爬起來，跟著我們哈哈大笑。

　　鏡頭2：鏟球飛人。

　　踢足球時，趙柯說：“我剛學會了一個‘鏟球’要不要我來一個？”我們都笑著點了點頭——又有好戲看了。

　　果然，在沒有球的情況下，他來了一個“鏟球”雖說沒有“鏟”得雞飛狗跳，也是“鏟”得沙子滿天飛，都灑到了我們的頭上。我們都想打他，要不是他一個一個地躬身道歉，我們早已把他追得滿操場跑了。因為趙柯“鏟”后躺在了地上，身上粘滿了草，他拍不掉。所以幾個同學壞笑著走了過去：“我們來幫你拍拍如何？”于是，操場上的歡笑聲頓時被“慘叫”聲給“淹沒”了。

　　趙柯是我們班的“大活寶”之一，雖有時上課調皮搗蛋，但在課余他還是給了我們許多歡樂，我因結識了這個同學而驕傲！

　　同學小傳作文 23

　　她，芳齡十三，明眸皓齒，卻是巾幗不讓須眉之輩。且聽我慢慢道來。

　　此女子乃我班之奇人也，做事風風火火，雷厲風行，自來便豪邁如男兒，生性灑脫，不拘小節。至于何時被封為女中英雄，得從運動會講起。

　　九月份的運動會，她一上來就報了1500米與800米，經班長大人與班主任一再“勸說”，怕其體力不支，此人只好“勉強”舍棄了800米。等到那運動會到來之時，她換上運動裝，一股子英氣油然而生，但眼中卻生出半絲迷茫，原來，她也會緊張啊！未過多久，她又重整鞋帶，向屬于她的“戰場”走去。上了跑道，她那矯健的步伐，明媚的笑臉令人心生敬意。那步伐，姿態，如風一般的`灑脫，自由，真真是一個女英雄！令鄙人以及各位“吃瓜群眾”自愧不如！剛下跑道約莫一刻鐘吧，她又起身去參加50米迎面接力，期間談笑風生，不在話下！

　　偶然一日又使鄙人見識到了此女之奇。中午吃飯，一個素日里極為羸弱的姑娘被著急忙慌的男生撞倒，而此女子，二話不說，背起這被撞倒在地的姑娘，風風火火地便向醫務室奔去。回來后，又雷厲風行的報告了老師，尋找那“惹了禍”的男生，為受了傷的姑娘打飯，一連串的動作一氣呵成，令人驚嘆，心生敬仰之情。

　　此女乃我班之奇人也，真如風一般灑脫，又迅疾，此女在我班，真令鄙人心生一股自豪之情，佩服啊佩服，佩服風一般灑脫的她！

　　同學小傳作文 24

　　作為新班級的第一個班長，小程無疑是最好的，以至于無論換了多少屆班委，“老班”的名號也仍然是屬于他的。

　　小程，生于2008年9月15日，廣東人，不擅吃辣，但曾因一勺老干媽開始嘗試吃辣且熱愛陜西美食，我對這點十分欣賞。喜歡鋼琴和排球，雖然自認為都不擅長，就是覺得挺好玩的才喜歡，但在同齡人中仍十分出挑。

　　小程對所有人都是彬彬有禮的，兩年來幾乎從來沒有見過他真正生氣，只不過他看上去并不是這樣的：他面容黝黑，臉型有點方，眉眼溫和，看起來只能算個憨厚的老實人，不像是可以掌控大局，溫潤如玉的領導者，但他的氣質就很和善，應該是問路的首選。

　　但他并非完全的領導者，實際上，他更熱衷于討論，盡管最后選擇的方案大多不是他的———或許他的方案更加完美，但他會幫助其他人完善他們的方案。他少有怨言，哪怕組員心不在此，他也會放下手中的活一人干幾人的事，有時連作業都完不成。

　　小程是極倔的'。班里最頑皮的同學都會聽勸，但他不會。他一向是將自己的事放在最后，旁人磨破了嘴皮也無法使他動搖，最后只能無奈地看著他帶著一筆沒動的作業回去延時。

　　他無疑是現實中我見過最具有奉獻精神的同齡人了。

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