老師我想對你說作文（通用21篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說作文 1
親愛的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識，是您教會了我做人，老師我有很多話想對您說。
記得有一次，在上課的時候，我在講話，并沒有在專心致志地聽老師講課，結果老師留了作業。放學之后，我拿起作業本。一看，什么都不會，只好不寫作業了。爸爸回到家，問我：“作業寫完了嗎？”我心緒不寧地說：“寫完了。”第二天早上，我來到學校。老師對我們說：“大家把作業都交上來。”同學們紛紛把作業交了上去，而我卻低著頭慢慢地交到老師面前，我心里想：“老師會不會發火，我好害怕。”而老師卻溫柔地對我說：“你為什么沒有寫作業呢？”我說：“因為我上課沒有認真聽講，不會寫，所以才沒寫作業。”之后，老師拿起書本，給我講了一遍，我并沒有聽懂，但是，老師卻沒有責怪我，而是認真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終于會了，我感覺老師已經口干舌燥了，老師的所作所為讓我很感動。
我心里默默地對老師說：“您含辛茹苦地教我們知識，我們沒有認真聽的時候，您一而在再而三地讓我們好好學習，離小學畢業只有一步之遙，在這里，我想對您說，老師您辛苦了。
這就是我想對老師說的'所有的話，您把知識毫無保留地傳授給我們，而我們犯了錯誤，卻是您一一為我們承擔，老師您辛苦了。
老師我想對你說作文 2
老師您辛苦了，最近您的身體還好嗎？您的肩膀好些了嗎？
記得那天在課堂上，您的肩膀脫臼了，然后同學幫您使勁給它歸位，當時我很心疼您。
還有的時候您的頭也不舒服，您還是堅持給我們講課。每當您站在講臺上的時候，我們就像是小花，您就是那明媚的陽光，把我們照耀的光彩奪目。
老師那天您說：“您的皮筋己經抻到盡頭了。”聽著您說的話，我的.心里都在流淚，您都是為了教育我們，身體才會累成這樣的。我們從您那里得到了陽光雨露。
老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
您對我們的愛是偉大的，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我們是只小船，在您的懷里飄蕩。老師，您把全部精力都用在了我們身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地釋放著光和熱。每當我犯了什么錯誤，您從來都不批評我，而是教導我怎么樣改正；每當我取得優異成績的時候，您總是面帶笑容的看著我，眼神里都是對我的鼓勵。
老師，謝謝您對我的愛，謝謝您的支持和鼓勵，您是我心目中最美、最偉大的老師。
老師，我還想對您說：“請您在愛護我們的同時，一定要珍重自己的身體，對自己好一點。”
老師，我最后想對您說：“謝謝您，我敬愛的老師！我永遠都愛您！”
老師我想對你說作文 3
在我成長道路上，一個個無私的老師為我指路，伴我前進。他們像路燈，像遮陽傘，像冬日和煦的陽光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借著這次的機會跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長的我就在座位上竊竊私語，有說有笑的。這時，老師您看見了，就走到我身邊悄悄地對我說：“下課來我辦公室。”我聽了，卻不領你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來到了辦公室，我低著頭，慚愧地說：“老師，對不起，我錯了。”老師欣慰地說：“沒關系了，以后我不準了呀！”“嗯嗯，以后不會了。”然后，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語重心長地說：“你是班長，應該以身作則。那你也違反紀律，同學們也不會聽你的話了，明白嗎？”
“是的，我得要做個好班長。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅定地回答。
經過那件事后，我再也沒犯過同樣的.錯誤，我不但仍然是同學們心中的好班長，而且成績不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點亮了知識的道路，陪伴著我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂，桃李滿天下。
老師我想對你說作文 4
自從您接手我們這個班數學課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數我了，您一來，就讓我這個對數學有恐懼癥也學不好的學生數學成績提高了一大半，您關心學生，愛和我們開玩笑，您記得您第一次來和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛上了數學課。
張教師，您對我也十分好，我們下課經常找您玩，和你斗嘴皮子，這時的我們，不像是在和教師說話，好像您就是我們的.一個好朋友，好伙伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車去上學，半路上車座微微的扭動，差點把我弄摔倒，這時，您來了，看見我正在搗鼓我的車座，便問我怎樣了，我告訴了您，您把我的車座環扣緊，幫我檢查過后，告訴我沒事了，那時，我心里充滿了溫暖，我向您道了謝，心里發誓，為了您，我的數學必須要學好。
還有一次上體育課，同學不細心把我絆倒，我當時哭不出來，可是我的兩個死黨僅有一個來安慰我，那一個卻沒來安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時您看見了，把我輕輕的摟在懷里，慈愛的像個媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動，淚水就不住的流。多謝您，在我無助的時候幫忙我。
張教師，真的多謝您，您永遠是我們的教師，是我們的好朋友！
老師我想對你說作文 5
在新學校新學期里，有一位老師對我非常好，我一直記著，那就是萬老師。
萬老師在我轉學過來的時候就對我很好，她每天都是笑瞇瞇的走到班級里。
萬老師是個非常、非常，要用很多個非常才能形容的好老師。她每次幫我批作業的'時，批到滿分的時候就會對我微微一笑，好像對我說“你真棒”。
有一次下雨天，我走得快摔了一跤，萬老師親切的對我說：“當心點。”然后馬上把我扶起來，拉著我的手，慢步地向前走。這個行為像“流星”一樣飛到了我的腦海里。從此以后，每當下雨天走路，我會格外小心。
有一天早晨，我在校園里看到萬老師，說了一聲：“萬老師，早上好。”當時她是背對著我的，只見萬老師停下腳步轉過身來，和藹的對我說：“許華汝，早上好。”頓時我像“向日葵”被溫暖的陽光照射到，精神抖擻的向教室走去。突然，我看到了走廊的地上有一張餐巾紙。我想：“誰把餐巾紙扔在地上了？”然后我彎下腰撿起這張餐巾紙把它扔到了走廊盡頭的垃圾桶里。扔完餐巾紙我向教室走去，迎面看到萬老師，她表揚我為保持學校的清潔做了貢獻。我們到了教室后，萬老師把這件事告訴了全班，同學們給了我掌聲。
萬老師經常鼓勵我努力學習，更上一層樓。你對我的恩情我永遠不會忘記！
老師我想對你說作文 6
徐曉玲老師，謝謝你。時間過得真快啊，轉眼你也當了我們一年的班主任了，一年了，還記得第一天來校的時候，是你站在高一班的前面，用你迷人的笑容，迎接我們這些新來的新生。
可能因為我們是你人生的第一批學生吧，在學習上你對我們特別嚴，也因為這樣我們班的成績，無論是那一科都在普通班里面排第一，數學甚至超過好多個尖子班，古有云：嚴師出高徒。同時也少不了你的爭分奪秒的為我們講習題，你為了多給我們講課，有是連課間都不放過，是因為你，使我對高中“老師不負責任‘的認識完全改觀。老師，你還記得嗎?
是你教我們怎樣取悅其他科的老師，好讓他們能給我們多講點知識，我們真的做到了，無論是那個老師都喜歡來我們班上課，在這個嚴熱的夏日里，當其他老師在辦公室里享年涼風的時候，你都好想不放心什么似的，時不時的要從窗口通過。現在，我們就要分開了，你將有你令一批的學生，而我們也將有令一個新的班主任，如果可以選擇，我真的很想你繼續做我們的`班主任。
當你上完最后一節課，走出教室的那一刻，不知為什么，有股想哭的沖動，看著你越來越遠的背影，真的舍不得。老師，謝謝你。老師，謝謝你，是你讓對我高中恐懼的心得到安撫，是你讓我對自己有信心，千言萬語，容我在對你說一次：老師，謝謝你，同時也祝你往后的工作一帆風順。你的學生永遠愛你。
老師我想對你說作文 7
跌倒時，有一雙扶持的手;岔道口，有一個引導的箭頭;挫折時，有幾句溫暖的話語;迷惑時，有一個肯定的回答;這，就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有一次我參加學校未來之星競賽時，數學沒考好，看著許多人都獲獎了，我垂頭喪氣，像一只泄了氣的籃球，打不起精神。賓老師發現后，便在下課后把我帶到了辦公室，問我怎么啦。我把來龍去脈告訴了她，賓老師聽完后，和我說了許多，最后她說：“其實你很聰明，就是有點浮躁，只要你克服了浮躁的毛病，你就會成功。”從辦公室出來后，我沉重的心一下輕松了，因為我知道怎么做了。后來我學習時，盡量沉下心來，認真細致地做題，果然有所進步。
賓老師不僅是一個很有愛心的老師，還是一個很有耐心的老師。
她從一年級就開始堅持寫班級博客《我們的小苗圃》，幾乎一天一篇，從不間斷。每一篇博文都是她對我們滿滿的愛。她在博客里多次和我們說“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的.是智慧和細心，但更重要的是細心;她說“腹有詩書氣自華”，要我們多讀好書，希望我們都成為被書香浸潤的孩子;她告訴我們讀書有方法;她不僅關注我們的成績，還關注我們的成長，她教我們成功的秘訣：要像鼴鼠一樣，不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說“有準備的人永遠都是有機會的”!
小鳥能自由飛翔，要感謝廣闊的天空，苗圃里的小樹茁壯成長，要感謝澆灌它的園丁，我能快樂成長，當然要感謝給了我那么多關愛的賓老師!
老師我想對你說作文 8
老師，像一位園丁，細心的栽培一朵朵花兒！從前這些花枯萎了，可經過園丁們的栽培，它們茁壯成長，變成一朵朵美麗的花兒！老師也是這樣，當我們遇到什么困難，老師們總是第一個去告訴我們：“要堅強，要堅持！”
記得那一次我到學校，就拿起了作業檢查看看，可是我卻還有一到難題沒有解決，該怎么辦呢？我冥思苦想，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一分一秒的過去了，我敲破腦子都還沒想出答案，我想：看小鳳的嗎？她平時學習總是第一名，不如抄她的。可是在這時，老師已經到班級了，我不由得把頭過來，老師見我緊張的樣子，就走過來問：“曉威，怎么了？這樣緊張？”我說：“老師，我有一題數學題沒完成，可是我想了很久，還沒想出來。”老師笑著說：“原來是這樣啊，老師問你，你是想抄還是要自己完成呢？”我說：“我本來是想自己完成的，可是我算到一半了感覺很費力氣，所以就想準備抄小鳳的。”老師笑著說：“你這樣的做法雖然在我們生活中經常發生，可是你有沒有想過，如果你走了一半路，又想反回，這樣你有得到好處嗎？”聽了老師的話，我鼓起勇氣，繼續算下去，終于我算出了答案，我抬起頭看看老師，老師露出了欣慰的.笑容。
從此，我打掉了偷看的念頭，自己學自己的，在期末考試時，我得到了98的第一名的好成績！
老師我想對你說作文 9
生我們的是父母，養我們的是父母，可教會我們學會做人的是我們慈愛的教師，教師能夠說是我們的再生父母，如果沒有教師的.幫忙，我們也許到此刻也只會說幾句父母教的話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹教師不高興，可我正在改，只可是進度有點慢。
一天我背著書包去上學，到學校門口我才想起一件事，昨晚教師發的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應當怎樣做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在干活，沒空啊！于是，我只好自認倒霉，提著書包走進了校門，可是天無絕人之路，今日收作業的不是教師，而是，英語課代表，于是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風波，雖然這件事過去了，但我很內疚，總覺得對不起教師、欺騙了教師，因為教師怎樣說也是對我好啊！從那時起，我就發誓上學之前必須把學習用具都準備好生的到頭來還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就能夠和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，為此，父母還表揚過我。
雖然我有對不起教師的地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過我、罵過我可我一點也不記恨教師，因為，畢竟還是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯誤打我是為了讓我記住這次教訓，不要有類似的事發生！
教師是關愛我們的，我愛教師，王誠教師！
老師我想對你說作文 10
生我們的是父母，養我們的是父母，可教會我們學會做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現在也只會說幾句父母教的話，就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹老師不高興，可我正在改，只不過進度有點慢。
一天我背著書包去上學，到學校門口我才想起一件事，昨晚老師發的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時間我不知應該怎么做了，回家拿吧！時間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在干活，沒空啊！于是，我只好自認倒霉，提著書包走進了校門，不過天無絕人之路，今天收作業的不是老師，而是，英語課代表，于是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風波，雖然這件事過去了，但我很內疚，總覺得對不起老師、欺騙了老師，因為老師怎么說也是對我好啊！從那時起，我就發誓上學之前必須把學習用具都準備好，以免到頭來還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會再忘記拿東西了，為此，父母還表揚過我。
雖然我有對不起老師的.地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點也不記恨老師，因為，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯誤，打我是為了讓我記住這次教訓，不要有類似的事發生！
老師是關愛我們的，我愛老師，王誠老師！
老師我想對你說作文 11
這五年來，我們在經歷的許多風風雨雨，老師帶給了我們開心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個星期，老師有組織了活動。
晚上，女生們在一起跳繩，男生們在一起打籃球，單車比賽。小張老師和各位家長都陪著我們。小張老師為了我們的班級運動會也是忙得不可開交，在我們比賽時，老師在一旁靜靜的看著我們，露出來欣慰的笑容。可小張老師卻一個項目都沒有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來小張老師剛來時，我們帶給老師的是什么，因為大張老師要走，我們就認為是小張老師把大張老師給趕走的，這些事小張老師都知道，可卻并沒有說出來，而是在那默默的忍受。我覺得我們很對不起小張老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實我們班可以算是全校最幸福的`班了。我們班經常出去旅游。例如，惠東，桂林，還有這次要去的婺遠。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那么好的老師帶我們出去旅游，如果他們班出去，也是不會出南山區的，除非學校偶爾出去春游一下下，也是去青青世界那種地方，現在，他們是根本就不去春游秋游，如果去的話，真的是百年不遇，也是老師發發善心，讓他們放松放松。從這一點，就覺得我們班已經我很幸福了。我感到很高興，因為我有這么好的老師們。
老師我想對你說作文 12
在校園里和我們最親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我最喜歡的老師是英語老師，剛開始和我們見面的時候很和藹，后來他開始嚴厲起來。抓我們休息的時間來考試、聽寫、做作業，他上課時也時常給我們科普一下課外的知識，還經常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的`課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。后來我的英語成績得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現在這么好的成績，老師謝謝你。
語文老師，她很嚴厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時常教會我們一些長大后做人的道理，也重點強調了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發，老師謝謝你。
數學老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽，照亮我們前進的道路；老師是雨露，滋潤我們成長；老師是鮮花，在我們成長的道路上灑下一片芳香，我們對老師應當懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會好好讀書，不辜負你們的期望。
老師我想對你說作文 13
每當看到那張熟悉的面孔，就會想起一些往事。那時候，我還是一二年級的小朋友，一點不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級的語文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有一次，做完操開始大課間活動時，金老師說道：“跳皮筋下個星期考試。”聽了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個星期就考試了，我還不會跳，怎么辦呢？于是我抓緊時間努力練習。金老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你。”我聽了，連忙點頭，說：“嗯。”于是，金老師一步一步地教我，直到我會為止。
在一次中午吃飯時，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結果被金老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的習慣，吃飯要暈素搭配，這樣營樣才均橫，不會容易生病。”我紅著臉說道：“嗯，我知道。”金老師問：“你知道，還倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說：“如果全食堂的.人都像你這樣，那農民伯伯的心血不就被大家浪費了嗎？”我低著頭不說話。金老師說：“下次不許倒菜了。”“我知道了。”我小聲的說道。回家以后，我就一直在想這個問題。
金老師，你教會了我跳皮筋，讓我學會了知識、學會了道理，謝謝你為國家奉獻了這么多，謝謝你！
老師我想對你說作文 14
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
老師是太陽底下神圣的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的`榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝初一以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，謝謝你的愛！
老師我想對你說作文 15
是辛勤的園丁，一年，默默奉獻，默默撒播。像太陽，溫暖人間，照亮大地。老師是鋪路石，讓我們走向成功的道路。我們所有的成長，都離不開老師。老師謝謝！
近二年來我們展開了轟轟烈烈的體藝2+1活動。我們班豐富多彩的體藝2+1活動有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學習過程中，老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難，像一塊堅不可摧的巨石，老師苦教，我們苦學。當我們練累了的時候，就會想起老師語重心長地對我們說過的'話“世上無難事，只要肯登攀”“香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽到老師說：“可以上去了！”我們爭先恐后地沖回教室，坐下歇息。在努力的訓練中，我們終于把該做的都做好了。
還記得的時候，我遇到了挫折，是因為各學科的成績沒達到老師給我制定的目標，這時老師鼓勵我，讓我樹立正確人生觀。老師還教導我說：“面對挫折，要努力去克服、去戰斗，終點一定會在等你。功夫不負有心人，到了期末，我終于每門功課都考到95分以上。感謝老師！讓我走向成功的道路。
老師永遠是不滅的火種，他將永遠點燃我們心中的理想，點燃我們心中的希望；讓你走向成功的彼岸！老師是一股清泉，流過高山、，淌過深溝淺灘，永不干涸，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。讓每一位學生成為祖國未來的花朵。
在此，第二十九個節到來之時，我衷心感謝所有的老師！
老師我想對你說作文 16
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽見我的筆正在發出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開了。這時教室中一下子充滿了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫起來。此時，外面的風“嘩嘩”的掛著，我正在補著作業，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來是數學王老師啊!我情不自禁的說到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說到：“你怎么還不回去啊。”聽了王老師的話，我不禁臉紅了起來，我吞吞吐吐地說道：“今天那個數學課堂作業，我忘做了，下課一直在玩。”我本以為王老師會批評我一頓，我變低下了頭······
只見王老師沉默了一會兒，說道：“你不要自責，人總有犯錯的'時候，只要你錯了第一次，沒有第二次，那還來得及。”聽了王老師的話，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為王老師爭口氣。我不知不覺立刻轉過身，沙沙地補起作業來。王老師正站在旁邊看我寫著。
忽然，我有一道題怎么也寫不出來，我看著本子，以為王老師會說我太笨了，只見王老師開始耐心的教我。我也虛心的聽著。終于，我寫完了。此時此刻，讓我感覺到了溫馨，感覺到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對王老師說了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師。”
老師我想對你說作文 17
我們都曾是無知的孩子，對未知的人生和未來既向往又害怕。而此時，老師猶如一盞明燈，給予我們力量的同時又照亮了我們前行的路。
老師為了把知識教給我們，不惜放棄應有的休息時間，為我們備課、改作業，不管早上、下午都會早早的來到學校，為我們開門，雖然也有開門的同學，可老師有時來得比他們來得都早。老師是一名不求回報，只爭取希望的園丁，辛勤的`園丁只希望自己用心血培養成的花朵能在百花中爭一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。這是多么偉大啊！
老師就像是我們的再生父母。父母給予我們生命而老師則給予了我們知識，兩者必不可少的。如果少了生命，人就不可能活下去，如果少了知識，人生存在著世界上就毫無意義，任由時間老人放肆地奪走你的生命。
平時，你總教育我們做人要堂堂正正，做事要認認真真。學習要腳踏實地，刻苦認真。每次我在學習上出現松懈時，你就耐心給我講道理，使我明白學習的重要性。還教會了我學習的好方法，好習慣。我覺得這對我的一生都有著重要的意義。
是老師的愛給了我學習的力量，給了我們快樂和知識，是老師教會了我們怎樣學習和怎樣做人，是我們辛苦的老師讓我們這個世界更加美好、更加精彩。老師，你是多么偉大！
老師，謝謝你！
老師我想對你說作文 18
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽;如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的`人有很多，同學，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒……四年前，我們還是一群懵懂無知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開家長便會大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導，使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現在四五百字的作文信手拈來。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節到了，您說，成績和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會努力的，我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物!在我們成長的路上，您時而嚴格，時而像朋友一般，您把知識的種子灑滿，開出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方!”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師我想對你說作文 19
我是一名高三年級的學生，在我這么多年的讀書歷程中，我遇到過好多老師，我們之間都經歷過開心愉快的事，也有時會有吵鬧過的時候，但是我對老師這種職業的人非常尊重敬佩的!為什么我會這么說?今天就讓我來講講吧!
還記得我在初三的'時候，我們學校的老師是每年都會換教一年的，所以三年來，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級的老師壓力大。那時候我在班上是一名籍籍無名的學生，學習成績也不是特別好的一個學生，每次測驗的時候我只是考到班上排名中間的位置上，時間越來越靠近考試，老師出的試卷越來越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測試我們班上有些同學考得不太好，老師義無反顧地讓同學們留下課堂，繼續補習，希望能把成績提高上去。那時候我記得是下午放學的時候，老師讓一些學習成績不太好的學生留下來免費幫我們補習，那時候我的英語有點退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時間越過越快，我一看時間已經7點半了，心想：老師真是辛苦啊，本來她可以早點放學回家去的，但是要幫我們補習，就是想把成績給提高上去的，這個時候我非常地感動。
老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!
老師我想對你說作文 20
我的手風琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅持教我們練琴。
我、宋遠航、劉瑩是手風琴頂級班的，所以要常接觸我們以前沒有接觸的曲子和節奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節奏和旋律。“3，1、3，1…”洪老師的手在鍵盤跳動著，迅速的指法，令人眼花繚亂。當三個鍵一起按時，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的'音符。我們聽完了我把琴背起來，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤上迅速的跳動著，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對唱。因為洪老師的琴聲，讓我很快就學會了這首曲子。
雖然我不學琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習慣，高興時會彈，傷心時會彈，無聊時會彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會閃現出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時為什么不繼續學下去，如果學下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影，如果學下去的話還能聽見洪老師的笑聲，如果學下去的話還能回味洪老師的琴聲。
洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。
老師我想對你說作文 21
每個人都有老師，我也不例外。從幼兒園到小學畢業，有過許許多多的老師，來教給我知識。老師像辛勤的園丁，關心照顧我們這些祖國的花朵。
有一次，我們班快期中考試了，數學老師千辛萬苦的從學校找出去年的考試題，并且復印出來。老師為了我們，經常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會問：“大家會了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會再講一遍。”她還會給一些基礎差的同學在周末，讓他們到老師家里去，老師會單獨給他們講解他們不懂的問題。用來觀賞的桃樹首先吐出了花苞。花苞的顏色與樹皮相同，不仔細觀察是不能發現這些羞答答的少女們滴。“永遠小個子”的灌木已經在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。
還有一次，英語課要學有關調料的單詞，英語老師就把自己家中的.鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來，讓我們一個組選出一個代表出來，并讀出單詞，再拼寫出來。老師用這種方法教我們，我們班里的同學把那一天學的單詞全部都記住了。
像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對我們的關心和認真負責的態度。
老師是人類靈魂的工程師，是攀登科學高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識還教會我許多做人的道理。在這里，我由衷的對老師說：“老師謝謝您！”
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