未來(lái)的校園作文[實(shí)用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的未來(lái)的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來(lái)的校園作文1

　　未來(lái)的校園多姿多彩。

　　春天，太陽(yáng)公子笑瞇瞇的，春雨嘩嘩地下在校園的大地上，同學(xué)們紛紛跑出教室哇，哇地叫起來(lái)。五彩的虹，搭起了一座拱形的橋。上面還有一位美麗的仙女，穿著白色的衣裳，白色的飄帶在彩虹的映照顯得給外的漂亮。

　　教室里，同學(xué)們充滿著歡聲笑語(yǔ)。有的在搞手操報(bào)，有的在搞黑板報(bào)設(shè)計(jì)，有的在有聲有色的朗誦《祖國(guó)，我為您驕傲》這首詩(shī)，有的在在溫習(xí)昨天的功課。上課鈴響了，門上發(fā)出了一句溫馨的提示語(yǔ)“同學(xué)們?cè)纾�這節(jié)是語(yǔ)文課，請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書和其他工具準(zhǔn)備好，并以標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的坐姿來(lái)迎接老師的到來(lái)。”聽了這句話，同學(xué)們坐得標(biāo)標(biāo)直直的，期待著老師的帶來(lái)。

　　老師來(lái)了，一身青色的打扮，加上一棵紅色的領(lǐng)帶顯得格外的莊重。課堂上，老師用手指在黑板上一畫，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的生字，并且展示了生字的拼音、筆順、組詞、造句等，為同學(xué)們學(xué)習(xí)生字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黑板會(huì)根據(jù)同學(xué)們的需求，出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題，讓全班來(lái)解答，釋疑。同學(xué)們睜著回答問(wèn)題，手舞足蹈，極力想展示自己的學(xué)習(xí)所得。下課鈴響了，黑板會(huì)根據(jù)這節(jié)課的情況安排明天的作業(yè)，并且每個(gè)作業(yè)都有詳細(xì)的要求，讓同學(xué)們深入淺出的去預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課的`活躍做了充分的準(zhǔn)備。

　　課后，還會(huì)有小檢測(cè)。只要同學(xué)們將自己的臉往黑板上一掃，屏幕上面馬上顯示了他的學(xué)習(xí)情況。要是哪一個(gè)同學(xué)不預(yù)習(xí)，屏幕上就會(huì)發(fā)出嘖嘖的稱贊聲：“小朋友，你昨晚沒有預(yù)習(xí)，這態(tài)度可不端正哦！”這聲音會(huì)傳至各班的屏幕，甚至?xí)�傳到學(xué)校大門的屏幕上及每一位家長(zhǎng)。讓社會(huì)、家庭、學(xué)校都知道你昨晚沒有學(xué)習(xí)。

　　未來(lái)的路需要我們?nèi)ヅ�力，未�?lái)的學(xué)校功能很齊全。在校園內(nèi)，只要我們有一點(diǎn)兒不積極的心理動(dòng)態(tài)，屏幕上都會(huì)顯示“要求某某同學(xué)扭轉(zhuǎn)心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”的字樣，目的是預(yù)防同學(xué)們那種消極、自卑的心理。

　　未來(lái)的學(xué)校是多姿多彩的，我們相信，未來(lái)的同學(xué)們也會(huì)在這樣的氛圍中陽(yáng)光、積極。

未來(lái)的校園作文2

　　星期天，我在家睡覺時(shí)，發(fā)了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)里夢(mèng)見了我們未來(lái)的校園。

　　我長(zhǎng)大讀完書了，回到小時(shí)候讀書的校園。校園的一切都變了，變得令人神奇，令人愛慕。放眼望去操場(chǎng)上的花草樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,令校園充滿了生機(jī),我情不自禁地走進(jìn)樹海里,一陣涼爽的清風(fēng)飄人而來(lái),令人非常舒服。咦,怎么花草樹木這么神奇呢?這些是真的花草樹木，為什么會(huì)發(fā)出涼爽的風(fēng)呢？走進(jìn)一看原來(lái)里面安裝了先進(jìn)的送風(fēng)機(jī)，只要人們一進(jìn)來(lái)就會(huì)發(fā)出風(fēng)，多神奇，多迷人的花草樹木啊！我走到教學(xué)樓看看，我覺得奇怪了，為什么樓梯不見了呢？一位小學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“只要你用手指寫上去幾樓，升降機(jī)便自動(dòng)出現(xiàn)，把你送去想去的樓。”聽這位小學(xué)生說(shuō)完，我便用這種方法上了二樓。我看見二樓有大型、美麗、干凈的舞蹈室和寬敞明亮、琳瑯滿目的圖書.館。我又上了三樓，三樓原來(lái)是教室。我在教室門口看見教室里面有學(xué)生在上課。可是我沒有看見老師，我又仔細(xì)地看，原來(lái)老師在黑板這樣大的電腦里為同學(xué)們上課。如果同學(xué)們不認(rèn)真上課，頭上的紅燈就響，表示要重罰他。哦原來(lái)校園已運(yùn)用里先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。.教室是用玻璃砌成的.，奇怪了，這樣不會(huì)破的嗎？我用手敲一敲，疼得跳了起來(lái)。教室不但堅(jiān)硬，而且里面十分有趣。如果黑時(shí)，它會(huì)自動(dòng)調(diào)光；熱時(shí)，也會(huì)自動(dòng)調(diào)冷；冷時(shí)也會(huì)調(diào)暖。同學(xué)們?cè)谶@樣的教室學(xué)習(xí)多舒服,多幸福��！更先進(jìn)的是同學(xué)們上學(xué)時(shí)，不用行路，只要站上校園通道，一分鐘就送到學(xué)校。到校時(shí)，同學(xué)們只把進(jìn)門卡插入門口的這道門，就會(huì)自動(dòng)送出新鮮、營(yíng)養(yǎng)的早餐了。

　　“叮鈴叮鈴……”我的鬧鐘響了起來(lái)。��！未來(lái)的校園的設(shè)備真是神奇,先進(jìn)�。∥蚁耄合霌碛羞@樣先進(jìn)的設(shè)備，現(xiàn)在我們就要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為校園作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，。

未來(lái)的校園作文3

　　“咦，這是什么地方呀？”我驚訝地問(wèn)到。

　　“這里是20xx年的學(xué)校�！蓖蝗唬�有一面墻說(shuō)話了，回答了我的疑問(wèn)。

　　“20xx？”我不敢相信自己的耳朵。

　　“沒錯(cuò)。我可以帶你去看一看，參觀一下�！眽φf(shuō)。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，我看到了一條超級(jí)粗長(zhǎng)的拉鏈。我好奇地跑了過(guò)去，用力的把它拉開，一個(gè)超級(jí)“微格盒子”出現(xiàn)了。我按下其中的一個(gè)“微格”，操場(chǎng)隨即變成了一個(gè)游泳池，湛藍(lán)湛藍(lán)的水，我迫不及待地跳進(jìn)泳池，舒適的水溫，讓我自由自在地在水中暢游著。更神奇的是，當(dāng)我從泳池里出來(lái)時(shí)，身上的衣服褲子竟然一點(diǎn)也沒濕。

　　我又按下了另一個(gè)“微格”，出現(xiàn)在我面前的是一家智能影院。我戴上智能眼鏡，挑選了自己喜歡的電影《動(dòng)物大逃亡》，我就好像是影片中的'“小鹿”，一會(huì)為了躲避獅子的攻擊急速逃跑，一會(huì)又遭遇傾盆大雨，一會(huì)又……讓我身臨其境，太真實(shí)了。

　　眼前的一切太神奇了，我一會(huì)按這個(gè)一會(huì)按那個(gè)，直到墻說(shuō)：“我們?nèi)ハ乱粋�(gè)地方看看吧，還有更神奇的呢！”我才戀戀不舍地離開。

　　我們來(lái)到了教學(xué)樓前，粗粗一看并沒有什么奇特的地方。當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，不可思議的事情又發(fā)生了：每個(gè)教室都變成了一塊塊凹凸不平的“巧克力”。地面就是凹進(jìn)去的“巧克力”，當(dāng)然，桌椅就是凸出來(lái)的“巧克力”咯！哈哈哈，這些“巧克力”可不能吃哦，原來(lái)是“石頭”。樓梯的設(shè)計(jì)就更有意思了：有的被設(shè)計(jì)成了傳輸帶，只要站上去，報(bào)出自己的班級(jí)，就可以被直接送入自己的班級(jí)里；有的變成了一座五層樓高的滑梯，下課時(shí)可以直接從教室滑到一樓。

　　看著這么多好玩的設(shè)計(jì)，我的心情非常愉快。一年級(jí)學(xué)生的教室在一樓，這么多有趣的設(shè)計(jì)都玩不了啊，豈不是很可惜？墻好像看出了我的心思，帶著我來(lái)到了一年級(jí)教室門口，一條條隧道出現(xiàn)在我的面前，有的通往操場(chǎng)，有的通往其他教室，有的直通校門口……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……在一陣陣清脆的鬧鈴聲中，把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí)，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)�。∥艺嫦Ｍ�能在夢(mèng)中十年后的未來(lái)校園里學(xué)習(xí)啊，哪怕只有一天，我也會(huì)心滿意足的！

未來(lái)的校園作文4

　　乘著時(shí)間的大巴，我們來(lái)到這座充滿神奇而又美麗的校園。

　　剛來(lái)到門口，門上的語(yǔ)音系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)向你送上甜甜的問(wèn)候：“早上好！祝你度過(guò)愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應(yīng)：“謝謝！”

　　上課鈴聲響后，每個(gè)同學(xué)都會(huì)按照自己的課程表去相應(yīng)的班級(jí)上課。每個(gè)星期我們都會(huì)學(xué)五節(jié)趣味盎然的語(yǔ)文課、開動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課、三節(jié)妙趣橫生的英語(yǔ)課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。于是，課堂成了我們的樂(lè)園。老師常常和我們一起做游戲，我們邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)就和游戲一樣快樂(lè)、輕松。我們正沉浸其中，“哎呀，時(shí)間到了，下次再來(lái)吧！”語(yǔ)音系統(tǒng)下了“逐客令”，我們只得戀戀不舍地離開了。

　　看，語(yǔ)文課上，老師總是引經(jīng)據(jù)典，講得神采飛揚(yáng)。我們常常各抒己見，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開設(shè)“學(xué)生論壇”，大家也可以談古論今，談天說(shuō)地，一展個(gè)人的風(fēng)采。作文課更是我們書寫自我的舞臺(tái)，同學(xué)們都能一氣呵成，妙筆生花，一篇篇美文在我們的筆下誕生。

　　課外活動(dòng)課，同學(xué)們忙著操場(chǎng)上打球，在圖書館看書、借書，在活動(dòng)室做手工，在實(shí)驗(yàn)室開展試驗(yàn)，一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè)乎。

　　就餐的'時(shí)間到了，食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞，選菜時(shí)也不再擁擠，因?yàn)檫@里有十多個(gè)窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點(diǎn)的菜，開開心心地品嘗。

　　咦，放學(xué)時(shí)校門口的擁堵現(xiàn)象怎么不見了？原來(lái)學(xué)校有四個(gè)自動(dòng)化的大門，兩個(gè)入口，兩個(gè)出口。家長(zhǎng)從入口進(jìn)，接到孩子后從出口出，這樣井然有序地出入，校園門口就不會(huì)圍得水泄不通，更不會(huì)擁擠堵塞了。

　　這就是未來(lái)的幸福的校園，它是令我向往的校園，相信不久的將來(lái)，這樣的校園一定會(huì)像幸福之花那樣處處開遍。

未來(lái)的校園作文5

　　新學(xué)期的第一天，我興奮地走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園和以前大不一樣了，一切都變了。

　　校門口，一眼看到原來(lái)保安叔叔的位置上竟然坐著一個(gè)機(jī)器人，他正在觀測(cè)四周，只要有可疑人員，他就會(huì)響起警報(bào)，并且做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。腳底下硬化地面不見了，滿是綠油油的草地，一點(diǎn)塵土都沒有，空氣格外新鮮，人走在上面，就像是踩在軟綿綿的地毯上，真舒服。

　　我邊走邊看，哇！教學(xué)樓太美了，分明是一朵巨大的牡丹花綻開在眼前嘛！花蕊是圖書館，花瓣是教室、游泳館、科技館和實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們最喜歡的就是花莖了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖是個(gè)兒童游樂(lè)園，你看，園里已經(jīng)有不少同學(xué)在那兒玩呢，他們開懷的笑聲回蕩在校園上空，吸引著我加快了腳步。

　　等我來(lái)到教室，已經(jīng)上課了，第一節(jié)可是語(yǔ)文課，老師讓我們打開《月球之旅》這一課，說(shuō)著，她按了一下身邊的一臺(tái)穿梭機(jī)按鈕，一下子，我們就來(lái)到了月球，這時(shí)的月球已經(jīng)有了工廠和居民樓，還有農(nóng)田和草原。老師為我們講解了月球的過(guò)去和未來(lái)，我們身上有一層薄膜衣服，所以也飛不起來(lái)，和在地球上一樣。語(yǔ)文老師就在月球上為我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。講完課，老師又按了一下按鈕，我們又回到了熟悉的地球。

　　剛剛結(jié)束了月球之旅，我們又來(lái)到了智能化操場(chǎng)。操場(chǎng)上有許多一模一樣的機(jī)器人，如果你想了解自己的.足球水平如何，就按一下足球按鈕，機(jī)器人就會(huì)變成貝克漢姆的樣子和你踢足球。如果你想打乒乓球，機(jī)器人馬上就變成鄧亞萍的樣子出現(xiàn)在你面前，陪你一起練球。別看他們只換了張臉，但水平卻和真人一樣高�？傊�，只要你按下想練的體育項(xiàng)目按鈕，機(jī)器人都會(huì)變成對(duì)應(yīng)的高手陪你練。

　　你一定很想看看智能化食堂的樣子吧！那就隨我來(lái)見識(shí)見識(shí)。走進(jìn)食堂，坐到有你頭像的餐桌上，輕輕觸摸一些你想吃的飯菜名，一桌豐盛可口的飯菜就出現(xiàn)在眼前。你口渴了，想喝杯飲料，就觸摸一下飲料，一杯飲料也已擺在了桌子上。吃完飯，一個(gè)機(jī)器人跑來(lái)遞給你一塊手絹，讓你插插嘴。

　　怎么樣，我未來(lái)的校園不錯(cuò)吧，有機(jī)會(huì)你可一定要來(lái)看看哦！

未來(lái)的校園作文6

　　在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室發(fā)出不起眼的聲音，如同老鼠發(fā)出吱——吱的聲音。里面是誰(shuí)呢？原來(lái)是一個(gè)調(diào)皮的小孩，放學(xué)不回家還偷偷他等人都走了，學(xué)校關(guān)門了才去搞她的發(fā)明。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他的發(fā)明也成功了。

　　她按下了一個(gè)按鈕，那臺(tái)機(jī)器說(shuō):“主人請(qǐng)問(wèn)我能為你做什么？”“我想看一下未來(lái)的地球。”她說(shuō)�！澳敲匆�去看幾年以后的地球呀？”她說(shuō):“嗯，30年后吧！”機(jī)器說(shuō):“好的，不過(guò)只能用一次，用完后自動(dòng)報(bào)廢�！薄澳强禳c(diǎn)吧！”她說(shuō)道�！俺绦騿�動(dòng)。”機(jī)器說(shuō)。

　　一道金光閃過(guò)，一眨眼的功夫，她來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界，她還在學(xué)校里于是她就來(lái)參觀三十年后的`校園了。她先到了兒童區(qū)他發(fā)現(xiàn)兒童區(qū)里的教室貼滿了一些小孩子喜歡的兒童劇明星，由于她充滿了好奇心，便碰了一下印著一個(gè)芭比娃娃的貼紙。他面前就出現(xiàn)了一個(gè)大屏幕，里面有關(guān)于芭比娃娃的各種資料和劇，原來(lái)這些貼紙叫做小型電視貼紙。只要摸了貼紙上的圖片，就會(huì)出一出現(xiàn)相應(yīng)的劇場(chǎng)。

　　然后她去了她讀書的地方，知道了在三十年后她讀書的地方并不讓人教的，而是用錄像儀來(lái)教小學(xué)生的而且錄像儀上面有詳細(xì)的教程。他問(wèn)了她的發(fā)明才知道這個(gè)錄像儀叫做人教多功能錄像儀。可以真正做到無(wú)私的老師比真的老師還要好。原來(lái)是十年前一名科學(xué)家，覺得老師實(shí)在太嚴(yán)厲了，就發(fā)明了人教多功能錄像儀。

　　她還去了一下學(xué)校的環(huán)境變化。她驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)用一棵植物也沒有的校園現(xiàn)在仿佛在一片綠油油的樹林。她的學(xué)校里本來(lái)有一片荒地，里面長(zhǎng)滿了野草在三十年后這里經(jīng)過(guò)人工的不斷變化已經(jīng)變成了一個(gè)大花園。

　　他準(zhǔn)備去別的地方時(shí)，那臺(tái)機(jī)器說(shuō):“主人時(shí)間差不多了，是時(shí)候回去了。”又一道金光閃過(guò)，沉浸在30年后的校園的她回過(guò)神來(lái)已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)世界了。她還在想三十年后的校園真美。

未來(lái)的校園作文7

　　星期天下午，爸爸讓我在家看課外書，我就隨便的拿了一本科幻書來(lái)看。我看著看著漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　哎呀！上學(xué)時(shí)間要到了，我趕緊往校園跑去。當(dāng)我來(lái)到校園門口，抬頭往里一看，呀！這哪是我們的校園�。≈灰娦ｉT上方閃爍著4個(gè)大字——“未來(lái)校園”。這所校園簡(jiǎn)直就是一座大花園嘛！那花園里的小草兒挨挨擠擠在竊竊私語(yǔ)，各種顏色的小花從草叢里鉆了出來(lái)，它們張開笑臉迎接著每一個(gè)同學(xué)，在每一朵小花身邊都有一個(gè)婀娜多姿的袖珍白雪公主陪伴著花朵兒們。咦！校園里的大樹呢？哦，那些大樹變成了一把把巨大的綠傘錯(cuò)落有致的.站在校園里，他們像威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著校園。孩子們?cè)谶@里追逐嬉戲，蝴蝶蜻蜓在花叢里翩翩起舞，小鳥兒在空中飛來(lái)飛去傳遞最新信息。

　　我們的教室就坐落在兩朵巨型紅色的花蕊里。我們就在這飄著幽香的教室里讀書寫字。在這兩朵花兒的頂上有了一個(gè)：“小愛心”這就是它的特有的功能——如果上課時(shí)教室里哪里不安靜，老師會(huì)隨手摁一下身邊按鈕，只聽“哧�！钡囊宦�，“小愛心”會(huì)瞬間從花的頂上來(lái)到老師的手中，指著發(fā)出聲響的地方。此刻，教室里立刻安靜了，隨后“小愛心”又“哧。”的一聲飛回花頂去了。

　　我們教室的墻壁看起來(lái)是粉紅色的，據(jù)科學(xué)考證，這種顏色對(duì)我們?nèi)说囊暳κ呛苡袔椭�的。但是，為了讓同學(xué)們的眼睛能適應(yīng)不同的環(huán)境，有時(shí)根據(jù)光線的強(qiáng)弱或處在不同角度，墻壁就變換成不同的顏色，這樣，同學(xué)們的視力就不會(huì)受損。教室的墻壁還有個(gè)特殊功能。每到晚上學(xué)習(xí)時(shí)，墻壁變更白了，黑板也變白了，而粉筆卻成了黑色的，白黑板上寫黑字不是就更清晰了嗎？

　　還告訴你一個(gè)秘密。在那兩朵巨型紅花的四周有幾片巨大的綠葉。那就是我們課外活動(dòng)時(shí)玩耍的地方，同學(xué)們?cè)谀抢锸幥锴�、玩游戲，捉迷藏。在這“葉子”上玩�？砂踩�啦！即使摔一跤也不會(huì)受傷。每當(dāng)上課鈴聲一響，那粗壯而柔軟的花莖升降機(jī)就快速有序地把同學(xué)們安全送到教室去學(xué)習(xí)，下課時(shí)則把同學(xué)們送到。

　　“張毅宇！張毅宇！你怎么睡著了呀？”我睜開眼睛一看，爸爸正站在我的旁邊，而我卻還趴在桌子上回味在夢(mèng)中。情景歷歷在目，我抬頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我去‘未來(lái)校園’上學(xué)去了。”

未來(lái)的校園作文8

　　21世紀(jì)50年代，我的母校——?jiǎng)倮�街小學(xué)變了樣子。

　　當(dāng)你來(lái)到校園門口時(shí)，就能看見三個(gè)機(jī)器人，它們由電腦指揮，如果你從大門走進(jìn)學(xué)校，機(jī)器人就能查出你是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)員或者老師、身上是否有兇器。要是發(fā)不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)員或者老師、身上帶有兇器的話，兩個(gè)機(jī)器人會(huì)立即攔住這個(gè)人，不讓這個(gè)人進(jìn)學(xué)校。

　　你走進(jìn)校園，就會(huì)看見一棟高科技的教學(xué)樓，現(xiàn)在的教學(xué)樓和以前的教學(xué)樓不一樣。它是由一種特殊的新型的材料建成的，有防水、防火的功能。未來(lái)的教學(xué)樓有15層，每層有3個(gè)班級(jí)一棟教學(xué)樓一共可以有45個(gè)班級(jí)，它遇到了地震的襲擊不會(huì)倒，教學(xué)樓的第一層就有電梯可以乘坐。這種電梯是借用太陽(yáng)能和空氣的，停電了也可乘坐，而且在高樓層的同學(xué)也不用爬樓梯了。

　　走進(jìn)教室，課桌都換成了電腦桌，每張電腦桌上都有一臺(tái)高清晰電腦，每臺(tái)高清晰電腦都和老師的高清晰電腦連接著。老師用高清晰電腦教學(xué)，同學(xué)們的高清晰電腦顯示內(nèi)容一樣。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的，作業(yè)完成后，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)“寫完作業(yè)了”，作業(yè)就會(huì)發(fā)到老師的電腦上，老師再也不用自己走上樓去收作業(yè)了。

　　上午第二節(jié)課上課了，語(yǔ)文老師帶著一個(gè)“蘋果”走進(jìn)辦公室里。這時(shí)，同學(xué)都坐好了。你可能已經(jīng)知道，那個(gè)“蘋果”就是控制器，它能讓我們穿進(jìn)課文情節(jié)里。我們今天講的是《后羿射日》，這個(gè)神話故事是個(gè)什么樣的'呢？隨著輕風(fēng)吹過(guò)，眼前馬上烏黑一片�！昂簟钡囊宦暫�，周圍又馬上亮了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我們便體驗(yàn)到了《后羿射日》中的風(fēng)采，并知道后羿射日的情景。這樣一點(diǎn)兒都不煩躁，而讓人難以忘懷。神奇不神奇呀？你想不想來(lái)這上學(xué)呢？

　　母校，以前在我心里就是最美麗的。我希望我的母�！�—?jiǎng)倮�街小學(xué)越來(lái)越美麗！

未來(lái)的校園作文9

　　呵，轉(zhuǎn)眼到了23世紀(jì)。我在奧特星球哪兒作客快五年了，一直沒有回過(guò)老家地球。

　　每當(dāng)晴朗的夜晚，我總抬頭望望地球，想著家鄉(xiāng)的變化。于是我下決心回趟老家，我乘著奧特星球的交通工具——光速飛船返回地球。

　　光速飛船安全著陸后。我的第一件事就是回母校，看看我的小學(xué)現(xiàn)在的樣子。從校門口望去，校內(nèi)所有建筑都是淡藍(lán)色玻璃建的。淡藍(lán)的教學(xué)樓，淡藍(lán)色水池，甚至腳下的路也是這種玻璃鋪的。

　　步入校園，一個(gè)巨大的花壇把我給深深地吸引住了，這個(gè)花壇共有兩層，旁邊有個(gè)電腦，第層是用板塊拼起來(lái)的，上面擺放著各種的花朵，有蘭花,月季花，菊花，杜鵑花，五彩繽紛格外美麗，如果你想近距離觀察哪朵，就在電腦輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就以近距離觀察這盆花。它的正中間有怪石嶙峋的石頭，還有一座凹凸有致的假山，上面刻著八個(gè)大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。第二層是個(gè)寬度為1.8米、長(zhǎng)10米的游泳池，如果你想游泳，直接在電腦里輸入“泳池”兩個(gè)字，朵花就會(huì)離開，面就會(huì)出現(xiàn)道梯子，你沿著梯子下去，將會(huì)看到那個(gè)泳池，這樣，你就以游泳了。

　　欣賞完了花壇，又往前面走了幾步，映入眼簾的就是六棟嶄新的教學(xué)大樓矗立在我的面前。它地上只有20層，為了節(jié)省占地面積，連操場(chǎng)也建在地下。

　　教學(xué)樓內(nèi)裝有高速電梯，從地上20層到地下操場(chǎng)，不到半分鐘時(shí)間。操場(chǎng)墻壁周圍，都有自動(dòng)照明玻璃板，它不但能當(dāng)墻磚用，還可以根據(jù)地下操場(chǎng)的光亮自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。教室內(nèi)，每張桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，這便是每個(gè)同學(xué)的.課本、練習(xí)本還有書包。上課時(shí)，只需調(diào)出相應(yīng)的程序就行了。唔，教學(xué)樓頂還有一個(gè)房頂花園，其中一個(gè)典雅的自動(dòng)噴泉，晶瑩的水珠兒有的順著教學(xué)樓流下，使教學(xué)樓更加清晰明快。也不亞于地面上的綠化。

　　看看多功能手表，半天時(shí)間過(guò)去了，我不得不啟動(dòng)光速飛船重返奧特星球。哦，我可愛的母校，明年我再來(lái)看你！

未來(lái)的校園作文10

　　今年是20xx年，我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了。多年不見，我非常想念小學(xué)教我的王老師。所以決定回鋼都小學(xué)看看。

　　路上，我的心非常激動(dòng)，一路都在想：王老師會(huì)不回已經(jīng)滿頭白發(fā)，會(huì)不會(huì)身體已經(jīng)很衰弱了。她還記得我這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生嗎？帶著滿心的疑問(wèn)我來(lái)到鋼都小學(xué)。面對(duì)眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹木都是用金子做的。順著走廊我來(lái)到原來(lái)的三年級(jí)三班的教室，穿過(guò)窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個(gè)按鈕。下面也有三個(gè)按鈕。桌面上第一個(gè)按鈕按一按，你遇到的不會(huì)的題目就會(huì)在桌子上的一個(gè)小屏幕上顯示出來(lái)，像老師一樣幫你分析，給你輔導(dǎo)。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會(huì)有一股電流穿遍你的全身，那些東西會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個(gè)按鈕，立刻會(huì)從桌子里蹦出一個(gè)機(jī)器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會(huì)感到寂寞了。下面的三個(gè)按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)溫度的。一個(gè)按鈕可以使溫度變高，一個(gè)按鈕可以使問(wèn)地變低。還有一個(gè)按鈕可以—吹出涼風(fēng)來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來(lái)。我立刻認(rèn)出她就是我朝思暮想的`王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進(jìn)教室。王老師看著我奇怪地問(wèn)：“您找誰(shuí)？”“您認(rèn)不出來(lái)了？我是您以前的學(xué)生呂航員呀！”我笑著說(shuō)，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現(xiàn)在教書都是用現(xiàn)代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”“��！變化真大呀！”我情不自禁地說(shuō)�！笆茄剑　蓖趵蠋熒钋榈恼f(shuō)，“今后的變化會(huì)更大。”是呀！

　　只要大家齊努力，未來(lái)一定會(huì)更加美好。指導(dǎo)教師：王英簡(jiǎn)評(píng)：讀了你的文章，我真的迫不及待地想飛到那20xx年，因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)像你說(shuō)的那樣變得很年輕喲！

　　努力吧！這不僅是你的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想呀！

未來(lái)的校園作文11

　　嘿，你想見識(shí)一下27世紀(jì)的先進(jìn)校園嗎？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　未來(lái)的校園有先進(jìn)的識(shí)別系統(tǒng)。在你入學(xué)注冊(cè)的時(shí)候，電子分析魔力筆會(huì)記錄下你的影子。在27世紀(jì)先進(jìn)的技術(shù)下，當(dāng)你進(jìn)入校門之時(shí)，分析器就會(huì)自動(dòng)分析你的影子。如果你不是本校人員，你會(huì)被送入時(shí)空遂道，回到家里去。

　　未來(lái)的校園全部是用鐵棉WY2。7版本做成的。鐵棉WY2。7是最新的版本，它在平時(shí)分成無(wú)數(shù)個(gè)空間分子，而且很硬，地震及殼變都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。一旦有同學(xué)不慎摔倒。它其中的一個(gè)空間分子就會(huì)變軟，使同學(xué)不受到任何傷害。不僅如此，它還連接著電鈴，上課鈴聲一響，它就會(huì)受上課鈴聲的振動(dòng)而產(chǎn)生無(wú)比巨大的壓力及彈力，能把任何一個(gè)間空分子上的同學(xué)送到各班的教室，遲到的問(wèn)題自然就渺無(wú)蹤影了。

　　其實(shí)更神奇的事兒還在教學(xué)樓里頭藏著呢！前面我說(shuō)過(guò)造學(xué)校的鐵棉是WY2。7最新版本，有潛運(yùn)動(dòng)的功能，它適合任何電波干擾，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生意外。而教學(xué)樓里就安裝有WY2。7最新版本，并且每位老師都有控制器。嘿嘿，可厲害了，不信，你就來(lái)聽節(jié)課吧！

　　上午，我們語(yǔ)文老師帶著一個(gè)“小葡萄”走進(jìn)教室。頓時(shí)，全班同學(xué)立刻坐如松。聰明的你可能已經(jīng)猜到了，那“小葡萄”就是控制器，它可以讓我們穿梭時(shí)空遂道。我們今天上的是27課《天仙配》，神話世界是個(gè)什么樣的呢？隨著一絲微風(fēng)吹過(guò)，窗外立刻五光十色�！班病钡囊宦�，周圍立刻亮了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我們便親身體驗(yàn)了神話世界中的風(fēng)采，并了解了天庭王母的狠心及七仙女與董永的恩愛之情。學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不累，短短的.40分鐘讓人難以忘懷。怎么樣？神奇吧！想不想也來(lái)上一節(jié)呢？

　　雖然我幻想的并不現(xiàn)實(shí)，也和你一樣是21世紀(jì)的人。

　　但我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，不久的將來(lái)，我幻想的27世紀(jì)的校園會(huì)成為我的跨世紀(jì)之作，等我的好消息吧！

未來(lái)的校園作文12

　　同學(xué)們，你們想知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的嗎？如果想，那就跟我一起坐上時(shí)空飛船，去看看吧！

　　你瞧，學(xué)校大門口的標(biāo)語(yǔ)就是：輕輕松松學(xué)知識(shí)，快快樂(lè)樂(lè)身體好！走，我?guī)�你進(jìn)去看看吧。咦？同學(xué)們?cè)趺炊疾槐硶�包呢�?/p>

　　呀！我還忘了告訴你了呢，現(xiàn)在科技發(fā)展進(jìn)步了，同學(xué)們都把作業(yè)做在筆記本電腦上，直接從網(wǎng)上發(fā)給老師就行了。嘿！真方 便！

　　繞過(guò)小花壇，就來(lái)到了規(guī)模氣派的教學(xué)樓前。這幢教學(xué)樓是用大理石建成的，十分堅(jiān)固。外觀好像一本翻開的巨大的書，墻面上有許多浮雕，刻的是世界著名科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)人故事。樓道兩邊有一連串各種各樣、五顏六色的卡通人物，多好玩呀！

　　乘上電梯，一會(huì)兒就到了五年級(jí)一班的'教室。教室寬敞明亮、光線柔和。正面墻上是一塊很大的液晶熒屏，上面顯示出的漢字、外文、線條和圖形等，清晰醒目，一點(diǎn)也不刺目。講桌是綠色合成材料做的，是一個(gè)半圓形的工作臺(tái)，也是一個(gè)綜合功能控制臺(tái)，集多媒體電腦、實(shí)物投影機(jī)、掃描儀、一鍵上網(wǎng)功能于一體，但沒有凸起的按鈕，只看見一個(gè)彩色的圓，那可是觸摸式按鍵！一張張淡淡的橙色課桌，擺放成以講臺(tái)為中心的半圓形，半圓中間是一塊淺綠色地毯鋪成的空地，那是讓同學(xué)們?cè)谡n堂上即興表演、朗誦、講演、唱歌、舞蹈的地方。

　　等了半天，可怎么也不見老師呀？原來(lái)今天是機(jī)器人老師給我們上課，這時(shí)在屏幕上出現(xiàn)了老師寫的幾個(gè)大字：同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好微形錄音筆。OK！明白，今天是采用錄音筆記法，我和大家一樣輕松、熟練地搞定了，輕松愉快中知識(shí)在我們的腦海中扎了根！

　　快來(lái)瞧，我們未來(lái)學(xué)校中的還有許多先進(jìn)武器呢！空中花園、電子圖書館、快樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬空間，還有機(jī)器人陪練的體育館呢……在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，還有誰(shuí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)是枯躁的？我們可是在做中學(xué)、玩中學(xué)的呀！上學(xué)真是一種美妙的享受！

　　過(guò)癮吧？參觀未來(lái)學(xué)校，猜想你一定也想到這里來(lái)上學(xué)，熱烈歡迎！

未來(lái)的校園作文13

　　20xx年，這是新世紀(jì)的大好年月，激起我?guī)锥喔∠脲谙�。我很想念我的母�?----涪江小學(xué)。就請(qǐng)跟隨我來(lái)看看我的母校吧！

　　瞧，“涪小”是建在宇宙中的。

　　在浩瀚無(wú)邊的宇宙里，有著來(lái)來(lái)往往，大大小小的飛船。這里的飛船都以水為燃料，而且噴出來(lái)是新鮮的空氣。上面還有“安全系統(tǒng)”和“防彈設(shè)備”，只要一遇到障礙物就會(huì)反射過(guò)來(lái)。

　　在不知不覺的時(shí)候，我來(lái)到了我的母校。只見學(xué)校里有“科驗(yàn)室”、“體育館”、“防炎防震館”、“小書閣覽室”、“化驗(yàn)室”……不過(guò)，我最喜歡的還是四季樓。

　　春季樓，一個(gè)充滿希望的名字。萬(wàn)物復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹長(zhǎng)大了，同學(xué)長(zhǎng)大了。春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)在這里感到無(wú)比快樂(lè)。她能培養(yǎng)學(xué)生生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。

　　夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學(xué)們也專心致志地學(xué)習(xí)。夏季樓一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，變幻莫測(cè)，像猴的臉----說(shuō)變就變。她能誘發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　我們漫步在秋季的林蔭道上，秋日的黃昏是如此地動(dòng)人�。∧俏魈斓牟氏寂�著一件似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的梧桐樹正慢慢地退出大集夏日的蔥綠，黃色的落葉順著秋風(fēng)打著旋兒一片片飄落下來(lái)，地上已鋪滿了厚厚的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，煞是好聽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學(xué)生的情感和培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、豁達(dá)的`心情。

　　冬季樓，安靜無(wú)聲的名字。雪花靜靜地下著，誰(shuí)出沒發(fā)覺。四處白茫茫一片，只有學(xué)生那紅撲撲的臉，冬季樓像一位不愛說(shuō)話的爺爺，他向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛謹(jǐn)慎的美德。

　　21世紀(jì)50年代的“涪小”隨著科技的發(fā)展日新月異�？墒菬o(wú)論如何，那五星紅旗依然那樣鮮艷，依然迎風(fēng)飄揚(yáng)。什么都可以變，只有它是永恒的！

　　怎么樣？這個(gè)學(xué)校好吧！

未來(lái)的校園作文14

　　校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

　　一踏進(jìn)大門就看見里面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……樹下停放著一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護(hù)屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì)發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了四年級(jí)作文：未來(lái)的.校園的風(fēng)景線四年級(jí)作文：未來(lái)的校園的風(fēng)景線。就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

　　于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意……

　　這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢。

未來(lái)的校園作文15

　　隨著科技的飛速發(fā)展，我所就讀的學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。這里的一切設(shè)施都讓人為之驚嘆。

　　來(lái)到校園門口，門口的機(jī)器人保姆會(huì)發(fā)出親切的問(wèn)候“good morning”。進(jìn)入校園首先映入你眼簾是大片大片的草地，還有姹紫嫣紅的花兒，讓你仿佛進(jìn)入了一個(gè)超大的花園，到處彌漫著花兒的清香，讓你身心得到了很大的放松�？矗�小朋友正在草地上踢足球，打滾的打滾好不熱鬧。每個(gè)班的'班級(jí)門口都會(huì)有一位專屬的機(jī)器人，在這里和你家沒什么區(qū)別，甚至比家里還要舒服呢！聽，有人向機(jī)器人發(fā)出了指令：“我口渴了，請(qǐng)為我倒一杯溫水。”機(jī)器馬上把水送到有所需要的人手邊。

　　這位機(jī)器人還能根據(jù)你所發(fā)出的聲波與震動(dòng)流速來(lái)準(zhǔn)確地判斷你的所在地，完成你所交代的指示。反應(yīng)特快的它，在聽到指令傳送到芯片中用了不到一秒的時(shí)間。教室中的課桌也是定制的，它的材料是納米玻璃的，別看它只有那么一厘米厚，它里面所包含的東西可真不少，只要你發(fā)出感應(yīng)，桌子上方的感應(yīng)器就會(huì)根據(jù)你的需要為你把工具送到面前。閑著的時(shí)候它也不會(huì)礙著你的事，自動(dòng)隱藏起來(lái)。教室里的黑板和粉筆就更不用說(shuō)了，粉筆會(huì)根據(jù)老師的需要來(lái)自動(dòng)變換顏色，而且它還不容易斷，不像以前老師的粉筆太脆弱，總是斷，寫字也不方便。黑板別看它外表普通，其實(shí)它的作用可大了，它會(huì)自己打掃黑板表面不再讓擦黑板的人弄得滿身粉筆灰了。而那些用完的粉筆灰不會(huì)被扔掉，黑板會(huì)自動(dòng)把它壓縮成新的粉筆，這樣循環(huán)利用非常的環(huán)抱呢！地板是位多功能的 “先生”他會(huì)自動(dòng)清理地上的垃圾，不會(huì)在讓同學(xué)們每天一大早就要打掃教室累的滿頭大汗。每當(dāng)下課鈴響時(shí)，機(jī)器人會(huì)催你去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，因此小學(xué)生近視的事便很少發(fā)生了。學(xué)校里還有許多游樂(lè)設(shè)備，讓學(xué)生們學(xué)的專心，玩的痛快。

　　未來(lái)的學(xué)校是花園；是家園；也是樂(lè)園；是屬于我們的地方。

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