老師，我想對(duì)你說(shuō)實(shí)用14篇
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇1
時(shí)間如梭，光陰如見(jiàn)，一轉(zhuǎn)眼，我就從一年紀(jì)成天一把口水一把淚的”小屁孩“變成了六年級(jí)的”大哥大“了，隨著時(shí)間的不斷流去，流去的不僅是時(shí)間，還有童年。
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”繁花似錦的六月，我卻在老狼那首太著名的歌里生了滿(mǎn)身寒意。似乎六一節(jié)是無(wú)窮無(wú)盡的，可就在前天，已是最后一個(gè)六一了。當(dāng)六月一日的鐘聲敲響十二下，渾然不覺(jué)的我已邁想了青少年的道路上，還在東張西望地前進(jìn)。美好的時(shí)間總是那么那么地容易過(guò)，似乎在我取得了一個(gè)好成績(jī)你給我了一個(gè)燦爛的微笑只是昨天的事；又似乎在我摔到您為我抹藥也只是昨天的事，在這么多美好而又象征著“過(guò)去式”的事情里我已經(jīng)忍不住頭涔涔而汗津津了。如果有一天我能碰到一個(gè)好心的神仙，我只求一個(gè)愿望，那就是請(qǐng)把小學(xué)里從手心流逝的時(shí)間還給我，哪怕知識(shí)也要重新再學(xué)也是無(wú)所謂的，只要能夠重溫與同學(xué)雨老師的昔日時(shí)光，再來(lái)一次又有什么關(guān)系呢？我是渴望過(guò)年而又不希望過(guò)年的。
我是渴望過(guò)年的那種全家的一種十分溫暖的氣氛里，享受著一種不知名的滿(mǎn)足。卻又十分明白當(dāng)這種氣氛一旦過(guò)去，我將離成人的步伐又近了了一步。我始終不知該向哪個(gè)方向確定，殊不知，就在這樣困難的抉擇中，一個(gè)年頭又一個(gè)年頭離我悄然而去。樂(lè)山始終是我最美好的回憶，可以一天二十四時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)們?cè)谝黄稹Ｎ疫�始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)和您在樂(lè)山上“溜”一圈的場(chǎng)景。在您的心目中我一直是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹靶《伞保M管我也不知道哪里來(lái)的那么多的.小兒科錯(cuò)誤。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去樂(lè)山時(shí)很少有人說(shuō)我的小兒科錯(cuò)誤，我已知道，我離小學(xué)生涯已經(jīng)很近了。
每當(dāng)我想到小趙的白頭發(fā)時(shí)，我既想笑又想哭，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也悄悄地長(zhǎng)出一兩根白發(fā)時(shí)，我已不知所措。因?yàn)椋抑溃沂潜灰环N無(wú)形的壓力急的，在面臨小升初已分別的雙重壓力，已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。可是，我卻希望時(shí)間能夠就此停留。因?yàn)椋軌蜃屓素?zé)任感和與同學(xué)，老師的親情的場(chǎng)景，對(duì)我而言，實(shí)在太少太少。
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇2
燈，照亮了我，讓我從黑暗走向光明。當(dāng)我孤單一人走在學(xué)習(xí)的道路上，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默的祝福我。在學(xué)習(xí)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，你是，是你一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，讓我不要畏懼，讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。
面對(duì)人生，是你告訴我，要精彩的活著；面對(duì)思想，是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”，只有付出真心才會(huì)得到真情。在這個(gè)渾濁的世界上，你告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。”。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤，你告訴我“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，告訴我正確的做法，讓我改正。您的寬容讓我明白了如何去寬容別人，因?yàn)椤敖馃o(wú)足赤人無(wú)完人”。
是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，每個(gè)成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。
是你告訴我，永不言棄是好，但有時(shí)放棄也是一種美。無(wú)論是人還是物，美的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的固然好，但更適合自己的`才是重要的，與其費(fèi)盡力氣去追求遙不可及的東西，還不如為適合自己的多付出一點(diǎn)心血和汗水。
期末考試后，拿到那張不理想的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，您如此期待我，我卻如此丟人，是自己努力不夠嗎？是自己太粗心了嗎？是自己……？放學(xué)后，同學(xué)們集體打掃衛(wèi)生，唯獨(dú)我去了辦公室。我當(dāng)時(shí)心里想：這下完了，我必須向老師道歉。剛進(jìn)門(mén)，辦公室一切如舊，放在窗臺(tái)上的花好像都在恥笑我，窗外的兩棵大樹(shù)都在對(duì)我搖頭，這是我更加的沒(méi)自信了，更沒(méi)面子了。可您卻展開(kāi)一張一如既往的笑臉，只是親切的問(wèn)：“怎么了？這么消沉，不像你的風(fēng)格啊？不是挺樂(lè)觀的嗎？”熱情幽默的話(huà)語(yǔ)感染了我，令我無(wú)比羞愧，把我憋在心里的話(huà)向老師傾訴出來(lái)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)考好，給班里拉分了……”是您站起來(lái)并不厭其煩的幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力的方向，你的指點(diǎn)，像是場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲進(jìn)我的心田。聽(tīng)著您循循善誘的教誨，慚愧，懊悔，信心一起涌上心頭的那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對(duì)不起您對(duì)我始終如一的支持，鼓勵(lì)和信任。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇3
一年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親，那樣的和藹、可親。一年來(lái)，您每一天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每一天都帶著親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中，您花費(fèi)了多少精力啊！可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的，您教到此刻多少屆學(xué)生啊！年復(fù)一年，日復(fù)一日，在那里，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生，跟您說(shuō)一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間，竟在副科課上記了起來(lái)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)收了。我明白這肯定沒(méi)戲了，我想：主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在那里坐以待“斃”的好；被您批評(píng)一頓，總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋?lái)的好！于是，我便主動(dòng)去找您，以為肯定是被您嚴(yán)厲批評(píng)，罰抄課文，沒(méi)想到的.是，您竟用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這一次就算了，算是吸取教訓(xùn)，以后要懂得合理安排時(shí)間，這件事情什么時(shí)候該做，什么時(shí)候不該做，你要分清楚。”這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動(dòng)不已。
這一年來(lái)，您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃但是您敏銳的雙眼；您那鼓勵(lì)的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您以前用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮此刻我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)！
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過(guò)往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(zhǎng)，到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答撫育它們的大自然；而我呢，我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩！”
黃老師，你的出現(xiàn)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，我永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您的教導(dǎo)。
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇4
人們都說(shuō)：“老師是園丁，辛勤工作。”還有人說(shuō)：“老師像一盞燈，默默地燃燒自己。”而我卻說(shuō)：“老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。”
來(lái)時(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的稱(chēng)呼。記得剛上初中，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)，同學(xué)有好多不認(rèn)識(shí)。我整天默默地來(lái)，悄悄地走。不發(fā)出一絲聲響，老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，主動(dòng)找我談心。老師把我拉到身邊親切地說(shuō)：“怎么了，不高興嗎?還是不舒服。”我搖搖頭說(shuō)：“不是，是我不太適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。”老師又說(shuō)：“沒(méi)事，很正常的，剛?cè)雽W(xué)是這樣，對(duì)所有的一切都不熟悉，慢慢來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)。可是你也要讓大家了解你呀。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)，交流。因而結(jié)識(shí)了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的功勞。
老師是一個(gè)親切的稱(chēng)呼。開(kāi)學(xué)的第一次月考，我的成績(jī)很不理想，成績(jī)單下來(lái)之后，我恨不得把它撕了，可是這樣有什么用呢!我無(wú)精打采地回到家，把成績(jī)告訴了爸爸、媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“告訴你要認(rèn)真，不要馬虎，有不會(huì)的題問(wèn)老師，你看看，你這答得是什么呀!”我聽(tīng)不下去了，回到我的房間，大哭一場(chǎng)。第二天早上，由于我晚上與哭作伴來(lái)著，眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，不一會(huì)，老師來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“你的眼睛怎么了?有同學(xué)欺負(fù)你嗎?還是因?yàn)閯e的什么原因?”我傷心地說(shuō)：“考試成績(jī)不理想，被父母斥責(zé)了。”老師聽(tīng)了之后關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一次的`失誤罷了，不用放在心上，只要你刻苦、認(rèn)真就會(huì)有好成績(jī)的，別灰心。”我說(shuō)：“可是，我已經(jīng)夠認(rèn)真了，還怎么去認(rèn)真呢。”老師聽(tīng)后拿出一本書(shū)來(lái)，翻到一個(gè)講述一個(gè)小學(xué)生的故事讓我讀。大概內(nèi)容是：一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，可是有一次考試，她的成績(jī)一落千丈，她心里想：“為什么呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是，是你不夠認(rèn)真造成的”她媽媽說(shuō)。從此以后那位小學(xué)生每次做什么都認(rèn)真，左后她成為了一個(gè)成功人士。”我讀完之后，明白了其中的道理：無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)真。我感激地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師!”
老師就是這樣一個(gè)偉大而又平凡的稱(chēng)呼。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇5
與您分別以后，我就時(shí)常仰望璀璨的星空，因?yàn)槟?jīng)告訴我們，不管我們走得有多遠(yuǎn)，您都會(huì)像天上的繁星一樣，永遠(yuǎn)無(wú)聲息的關(guān)注我們，追隨著我們。所以每當(dāng)我想您的時(shí)候，我總會(huì)搬把涼椅，仰望星空，尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星，然后把心里的悄悄話(huà)與您訴說(shuō)……
今天，我要對(duì)您說(shuō)的是：雖然分別已經(jīng)一年多，但老師質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我的耳邊回響。畢業(yè)后的我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到離家50多公里外的縣城求學(xué)。初次到異鄉(xiāng)為異客，人地生疏，再加上求學(xué)的壓力，我吃不好，睡不好。此時(shí)，迷茫的我鼓足勇氣，撥通了您的電話(huà)，當(dāng)電話(huà)撥響時(shí)，我的心是那樣的忐忑不安：生怕會(huì)打擾您，生怕會(huì)記不起，生怕會(huì)被您敷衍，生怕……|然而所有的顧慮與煩惱在電話(huà)接通時(shí)隨即消逝，您一聲柔和的“喂，你好！”讓我倍感溫馨，接著，我也怯怯的回一聲“老師，您好！”時(shí)，讓我感動(dòng)不已的是您竟能馬上說(shuō)出我的名字，那一刻，感動(dòng)的淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。接下來(lái)的聊天，細(xì)心的您肯定也能感受到，電話(huà)這頭的我是帶著哽咽與您訴說(shuō)。因?yàn)樵诹奶斓倪^(guò)程中，您的話(huà)語(yǔ)是那么的細(xì)膩，那樣的暖人心。
此次的聊天雖然短暫，但我的感覺(jué)一下子又回到您與我門(mén)共處時(shí)那一段美好的時(shí)光。老師您與我們共處時(shí)的一顰一笑，又在我的腦海浮現(xiàn)：課堂的您像一位彈琴高手，用纖柔的手指把我門(mén)這些“黑白”琴鍵規(guī)置得井井有條，而后在您輕輕下手的那一瞬間，演奏出動(dòng)聽(tīng)，美妙的旋律。我記得您的每一堂課，我們的相處總是那樣的融洽與愉悅，每次下課鈴響后，我們?nèi)砸猹q未盡；課后的您時(shí)而像慈母，關(guān)心我們，聽(tīng)我們說(shuō)煩憂(yōu)，時(shí)而像魔術(shù)師，逗我們開(kāi)懷。讓我們的童年過(guò)得有聲有色，童趣盎然。我記得在您的教導(dǎo)下，調(diào)皮的學(xué)生聽(tīng)話(huà)了，內(nèi)向的學(xué)生開(kāi)朗了，“懶惰”的'學(xué)生勤奮了……
走出回憶，再次面對(duì)眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然開(kāi)朗。因?yàn)槲乙选巴低怠彬?yàn)證了分別時(shí)您留給我們的諾言，我不在是孤軍奮戰(zhàn)。我想我們班的其他同學(xué)也會(huì)像我一樣：讓您的肺腑之言滋潤(rùn)我們的心田，讓樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言點(diǎn)燃我們成功的夢(mèng)想……
值此又一個(gè)新的教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：老師您是我們永遠(yuǎn)的驕傲與自豪，我們的心將永遠(yuǎn)與您相連。
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇6
教師，是一個(gè)令我尊敬的職業(yè)。我親愛(ài)的幼兒園老師，您就像是我的媽媽?zhuān)陙?lái)，您一直無(wú)微不至地照顧我。有時(shí)，我跌倒了，您就來(lái)扶我；有時(shí)，我哭了，您就來(lái)安慰我；有時(shí)，我遇到了難題，您就來(lái)教我。
記得有一次，您好像在眾多同學(xué)里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個(gè)缺點(diǎn)。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)一次小主持人。好改掉膽小這個(gè)缺點(diǎn)。
那天我上臺(tái)主持前，心里一直特別緊張。在后臺(tái)坐也不是，站也不是。心想：一會(huì)兒上臺(tái)之后看到那么多人，要是忘記臺(tái)詞就完蛋了！忘記臺(tái)詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦啊？
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來(lái)，用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說(shuō)：“別這么緊張，把膽子放大點(diǎn)，不就是上臺(tái)講個(gè)話(huà)，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說(shuō)“就算在臺(tái)上說(shuō)錯(cuò)話(huà)了，也別怕，繼續(xù)說(shuō)下去，沒(méi)有人會(huì)笑話(huà)你的。你只要自信就對(duì)了，其它的都別管。我等會(huì)兒會(huì)在臺(tái)下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說(shuō)完，您微笑著走了。我的心情頓時(shí)輕松了許多，那顆一直緊繃著的`心也放了下來(lái)。
我上了臺(tái)，看到臺(tái)下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來(lái)。臉也不知不覺(jué)紅了起來(lái)。可是我看到了您，您用那堅(jiān)定的目光看著我，好像在鼓勵(lì)我：加油！別怕，沒(méi)有人會(huì)笑話(huà)你的。然后，有對(duì)我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來(lái)。然后開(kāi)始演講。那次演講非常順利。
以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會(huì)說(shuō)些什么。因而我失去了很多展示自己的機(jī)會(huì)。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動(dòng)，我都會(huì)積極參加，不再像以前讓那么多次機(jī)會(huì)白白從我手里溜走。
老師，在我最需要幫助的時(shí)候，您總會(huì)在我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。我永遠(yuǎn)也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的!”
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇7
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)她的身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。
周老師，你為我們付出了太多太多……
那天早晨，我們到你那里背書(shū)，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的幼童變成一個(gè)有知識(shí)的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識(shí)對(duì)人的重要。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
周老師，你讓我們懂得了許多，此時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿(mǎn)頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)你的`懷抱，經(jīng)過(guò)這3年的相處，心中難免有許多不舍。周老師，我會(huì)銘記你的諄諄教誨，我會(huì)努力讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之材。
周老師，讓我們相約，我會(huì)用我的智慧托起明天的太陽(yáng)，待到10年后，我們?cè)傧嗑勰感＃?/p>
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇8
一圈，二圈……鋼筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間也隨之流逝，閉上眼睛，讓大腦播放記憶的片斷，看著這些拼湊起來(lái)的如碎玻璃般的記憶，我該對(duì)你說(shuō)些什么呢，老師？
20xx年炎熱的夏季，我走進(jìn)這所學(xué)校，我依稀記得當(dāng)時(shí)學(xué)校里花香的味道，我那時(shí)滿(mǎn)懷著希望與憧憬，迫不及待地想要張開(kāi)翅膀，飛翔在這新的天空。但是當(dāng)時(shí)陌生的環(huán)境使我開(kāi)始害怕，我的大腦不受控制地回想過(guò)去，隨之而來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的失落與悲傷。漸漸的，我開(kāi)始融入這里，許許多多新奇的事物讓我目不暇接，在興奮與好奇中，我的成績(jī)開(kāi)始下滑。過(guò)后，我拼命的補(bǔ)救，才到了這個(gè)不上不下的`位置。
短短的一年里發(fā)生了許多事情，學(xué)校的變化讓我更是驚訝，仿佛生活一下子脫離了原來(lái)的軌道，剛剛打開(kāi)的翅膀硬生生地被折斷。我，我想還有許多同學(xué)，我們的夢(mèng)幻水泡編織的未來(lái)被打破了，化成了一陣水汽，煙消云散。我開(kāi)始不知道往哪兒走，決定了走這條，卻又被突如其來(lái)的大霧沖散，我迷茫了，心中的船沒(méi)有了舵頭，失去了航向。在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，看不到一點(diǎn)光亮。老師，我該怎么辦？
隨著一天一天的迷茫，漸漸的，一定考不上大學(xué)的想法像一顆毒草，在我內(nèi)心扎下了根，并且竭力吸取我心中的血液。這個(gè)念頭讓我開(kāi)始失去了動(dòng)力，我想連根拔起，卻一直下不去手，老師，你能幫我除掉這根毒草嗎？
在那布滿(mǎn)沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著，每當(dāng)遇到海流時(shí)，它都把自己封在了厚實(shí)又沉重的殼里，哪怕海流帶給它的是幸福。而我就是那只海螺，因?yàn)楹ε乱淮我淮蔚呐Q來(lái)的是一次次的墜落懸崖，害怕海邊的風(fēng)浪將我吞噬，所以拒絕了一切，哪怕海流帶給我的只有百分之一的是傷害，而百分之九十九的是幸福。我敬畏大海，同時(shí)又羨慕它的永生，也同情它的孤獨(dú)。老師，教教我怎樣沖出這殼？
但在我內(nèi)心最深處，我所見(jiàn)到的世界，是在水一般的月光下，四野漆黑，只有一條被光芒涂出的小徑，彎彎曲曲延伸向遠(yuǎn)方。我仍相信這個(gè)世界有一些地方繁花盛開(kāi)，溫暖象一層層的熱浪將人包圍；我仍相信有努力就會(huì)有收獲，收獲的果實(shí)會(huì)遠(yuǎn)比看到的那樣甜美；我也仍相信著，我沒(méi)有被遺棄在茫茫的大海，總會(huì)有一天，會(huì)有白如天使的鴿子將那綠色的橄欖枝放在我的手頭。而前方的大陸，會(huì)是我的 另一個(gè)夢(mèng)想。老師那很美，不是嗎？
風(fēng)來(lái)了，冬天最后一片落葉隨之旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，然后飄落到手心，那上面滿(mǎn)滿(mǎn)的，是我的心語(yǔ)。而旁邊的花園里，一只美麗得如夢(mèng)般的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，翩翩起舞。
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇9
我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，中等身材的老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)她的喜悅和最佳的性能，但也有一些新的皺紋已悄悄爬上她的臉，但她的笑容還是那么單純，那家公司。
有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，這是生命的延續(xù)。但生命是脆弱的，蒼白的。什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛(ài)，是老師的純愛(ài)。老師的愛(ài)像水一樣聰明，給我們智慧；老師的愛(ài)像山一樣雄偉，給我們安全感。
大地最了解春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最了解太陽(yáng)的慷慨。 老師，您的善良，我們盡最大的努力去理解； 細(xì)心的講解，灌輸，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，都是我們對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)。 我最難忘，最感激我的語(yǔ)文老師。 是你，在我困惑的時(shí)候，給我光明，這只是讓我找到出口。
記得有午睡，每個(gè)人都累得睡著了，但是你仍然不害怕我們改變工作的疲勞，因?yàn)槲铱吹侥悴粫r(shí)地揉著疲憊的眼睛，你當(dāng)時(shí)一定累了。你這么做是誰(shuí)？這不是給我們所有人的！我看著它，淚水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，讓眼淚流出，但是眼淚就像我無(wú)意中穿過(guò)我的臉。
周杰倫，我想告訴你：“你給了我信心去學(xué)習(xí)，你給我的勇氣，幸福的生活，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我向充滿(mǎn)希望的美好未來(lái)！”
周先生，你是我智慧的鑰匙；你是我幸福的金鑰匙；你是我生活的向?qū)В荒闶俏乙魳?lè)的指揮。
周小姐，你每天走到月臺(tái)上都是一副嚴(yán)肅的表情。 我多么希望你能這樣微笑，同學(xué)們也許不會(huì)認(rèn)真的在一個(gè)微笑中飄走，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)天使般的微笑而更加接近！
周先生，你知道嗎？每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起你要微笑的時(shí)刻，微笑特別親切。這個(gè)微笑使我有信心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我靈感，但也讓我度過(guò)無(wú)數(shù)艱難的起伏。
如果我們說(shuō)我們有父母的養(yǎng)育之恩，那么你對(duì)我們有風(fēng)度深深種植。你給我知識(shí)，智慧的圣殿我潛入大海。可以說(shuō)，沒(méi)有你將不能擁有一切。
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路的每一步都記錄著你的感受；曲折的人生之路的每一步都有你真誠(chéng)的勸誡和關(guān)懷。你用你所有的`知識(shí)澆灌萌芽的心，你用你一生的愛(ài)溫暖曾經(jīng)失去的孤獨(dú)的心，你用世界上最美的語(yǔ)言打開(kāi)心扉，你用美麗的彩虹穿過(guò)我們的心。雖然你的臉上布滿(mǎn)了歲月的滄桑，但你依然把最美的笑容放在每個(gè)人的心里。
有一種感覺(jué)叫做感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。 有一種心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。 老師，你走過(guò)的是歲月，留下的是我真誠(chéng)的祝福！
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇10
歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情。
回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際，我心里有很多話(huà)想跟你說(shuō)，就由從我認(rèn)識(shí)你開(kāi)始說(shuō)起吧。在我六年的'小學(xué)生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會(huì)關(guān)心他人和樂(lè)于助人,每天都會(huì)讓我們哈哈大笑,在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。你雖然年輕,但是責(zé)任心很強(qiáng),每天都能認(rèn)真上好每一節(jié)課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。
并且利用課余時(shí)間為我們補(bǔ)習(xí)。記得有一天,我回到學(xué)校的時(shí)候,我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個(gè)本子,不知道你在干什么。認(rèn)真一看,原來(lái)你在等同學(xué)來(lái)掃地,檢查掃地的情況,這就是你為這個(gè)班負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。上課時(shí),你邁著輕快的腳步,登上講臺(tái),動(dòng)作瀟灑,一氣呵成。講臺(tái)下的我們,用不一般的眼神看著你這位動(dòng)作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準(zhǔn)確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴(yán)肅的,神圣的。但是每次見(jiàn)到你,我心中的緊張頓時(shí)消失,我們感到的是親切。講臺(tái)下的氣氛變得活躍多了。下課了,同學(xué)們一有不懂的問(wèn)題就去問(wèn)你,你一看見(jiàn)有同學(xué)去問(wèn)你,你會(huì)熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明
白這節(jié)課學(xué)會(huì)什么,懂得什么,有什么收獲。放學(xué)后,你不會(huì)匆忙地走,會(huì)留在課室?guī)臀覀冄a(bǔ)習(xí),幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的題目,出練習(xí)題讓我們做,讓我們鞏固知識(shí)。當(dāng)然,你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí),有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抽出一節(jié)課來(lái)給我們活動(dòng),讓我們適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng),更加有利于我們的身心健康。
我覺(jué)得這樣學(xué)習(xí)是非常輕松,玩中樂(lè)學(xué),非常有趣。何老師,你為我們勞心勞力,不但教會(huì)我豐富的知識(shí),人生的道理,還給我留下這份美好的回憶,在我的小學(xué)生活中,畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。何老師,我想對(duì)你說(shuō):“謝謝您,您辛苦了,我一定不會(huì)辜負(fù)你的心血，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我的能力，努力考上好的中學(xué)，來(lái)報(bào)答你對(duì)我的教育之恩。
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇11
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的'希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差
的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇12
今天又是一年一度的教師節(jié)，我特意早早來(lái)到學(xué)校，希望自己能第一個(gè)把節(jié)日的祝福送給您。沒(méi)想到一進(jìn)學(xué)校就發(fā)現(xiàn)還有比我來(lái)得早的同學(xué)，他們有的手捧鮮艷無(wú)比的花朵，興高采烈地站在教室門(mén)口；有的在陽(yáng)臺(tái)上伸長(zhǎng)脖子，翹首企盼著您的到來(lái)；還有的在爭(zhēng)論誰(shuí)第一個(gè)送給您最真摯的.祝福……我被眼前的景象感動(dòng)了，真希望您快快到學(xué)校來(lái)，接受我們送給您的祝福。
敬愛(ài)的王老師，白駒過(guò)隙、時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼您陪著我們就已經(jīng)度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。一五班、二五班、三五班，直到今天的四五班，是您把我們從一個(gè)個(gè)不太懂事的淘氣包變成了一個(gè)個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“開(kāi)心果”。我們應(yīng)該向您說(shuō)聲：“王老師，辛苦了！”
王老師，從我見(jiàn)到您的第一眼起，您那甜甜的微笑就給我留下了深刻的印象，我喜歡上了您的課，喜歡和您在一起。甚至連放學(xué)都想跟您在一起。您還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)不久，我就纏著您要去您家。那時(shí)的我不知道老師的工作是辛苦而繁重的，您卻毫不猶豫地答應(yīng)了我的要求，帶我去您家吃飯、午休、幫我穿衣服，像媽媽一樣對(duì)我無(wú)微不至關(guān)愛(ài)。這讓我深深地體會(huì)到了老師的愛(ài)如同母愛(ài)一樣溫柔。
俗話(huà)說(shuō)：“講臺(tái)催人老，粉筆染白頭。”但是王老師，我可不希望您變老。您每天除了給我們認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，還要操許許多多的心。我知道，您的兒子在西安上學(xué)，您每天放學(xué)都會(huì)快馬加鞭地趕回西安。第二天一大早，又會(huì)為了我們不辭勞苦地從西安趕到學(xué)校。清晨，您總是早早來(lái)到教室，看我們把衛(wèi)生打掃干凈了沒(méi)有，看我們主動(dòng)誦讀了沒(méi)有……有時(shí)還甚至親自幫同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生。老師，您太辛苦了！就連品德老師都對(duì)我們稱(chēng)贊您是“全校最優(yōu)秀、最出色、最負(fù)責(zé)任的好老師”。王老師，我們能擁有像您這樣的好老師，太榮幸了！我希望我的老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康、幸福！
如今我們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，我不想再讓您在為我們操更多的心，衛(wèi)生我們一定會(huì)加倍努力，不再讓您為了班級(jí)衛(wèi)生而發(fā)愁；課堂上我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)再讓您為我們的學(xué)習(xí)而憂(yōu)愁；我們要好好學(xué)習(xí)，用自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)回報(bào)您！
敬愛(ài)的王老師，我希望每天在課堂上都能見(jiàn)到您那甜甜的微笑，這就是我對(duì)您最真誠(chéng)的祝福！
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇13
敬愛(ài)的李老師，您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對(duì)您的感激；紡出我對(duì)您的敬佩；紡出我對(duì)您的贊美！今天就借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把我的心里話(huà)全都倒出來(lái)。
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！
您，使我由一個(gè)什么都不懂的小毛孩成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，落落大方的少女??這其中，您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！
在我的眼里，老師不僅是位慈母，而且是個(gè)嚴(yán)師。記得我剛升三年級(jí)的時(shí)候，還不懂得現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)怎么樣，所以一天就知道玩。而在開(kāi)學(xué)的.那一天，您接受了我們這個(gè)班。那時(shí)二年級(jí)的老師給我們布置了2０篇日記，可是我只寫(xiě)了１0篇。這時(shí)，您也知道了有好多同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)夠，也放松了我們，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)夠２０篇日記，都有哪些人，都站出來(lái)！”這時(shí)，我傻了眼，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，什么味都有，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。后來(lái)您沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是耐心教育我們，還給一個(gè)星期給我們補(bǔ)回作業(yè)。從那以后，我再也不敢不完成作業(yè)啦。
老師，您也知道，我有一個(gè)令人頭痛的缺點(diǎn)，那就是馬虎。記得四年級(jí)考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我只考了91分，媽媽把我的卷子拿回來(lái)，我一看，真是丈二的和尚——摸不著頭腦，我的計(jì)算題明明檢查了好幾遍，怎么還有錯(cuò)的？！我仔細(xì)得看了一遍，不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，就是抄錯(cuò)了數(shù)字。唉，什么時(shí)候馬虎的壞毛病才能脫掉我？這次考語(yǔ)文的時(shí)候，有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：羊吃草有趣，表現(xiàn)在哪里？這個(gè)問(wèn)題，其
詩(shī)文中就有答案，答案就明擺的放在那里，可是我卻找錯(cuò)了，這一個(gè)題就四分，對(duì)我來(lái)說(shuō)也就是白送分，可是我怎么沒(méi)有回答上來(lái)？是因?yàn)槲冶繂幔窟�是因?yàn)槲揖褪遣恢溃慷疾皇恰Ｒ驗(yàn)槲业鸟R虎，做題不認(rèn)真，才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，盡管老師一再二，二再三地提醒我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是我卻把這話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)，經(jīng)常不注意它。
老師，您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。您像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！愿您永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
老師，我想對(duì)你說(shuō) 篇14
敬愛(ài)的滕老師，有一些話(huà)憋在我的心里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。因?yàn)槟懶。灾荒芙柽@次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，將我心里所有想對(duì)您說(shuō)的話(huà)都說(shuō)跟您聽(tīng)。
滕老師，您還記得我受傷的時(shí)候嗎？那一天，正是大課間的活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)甩繩的同學(xué)因種種原因沒(méi)有參加，而我便自愿擔(dān)任這個(gè)甩繩的職位。起先，同學(xué)們是跳八字繩，所以，我的右手不會(huì)不會(huì)被繩子摩擦的很痛，同學(xué)們也身輕如燕，順利地跳了過(guò)去，我也感到無(wú)比快樂(lè)！可是，同學(xué)們開(kāi)始集體跳的時(shí)候，因?yàn)槔K子粗，而且要緊緊抓住長(zhǎng)繩，所以右手食指有一些不良反應(yīng)，甩著甩著也就習(xí)慣了，也并沒(méi)在意。可是，我一聽(tīng)到大課間活動(dòng)結(jié)束曲的時(shí)候，放下繩子，我才發(fā)現(xiàn)右手食指一陣劇痛，原來(lái)是右手食指左側(cè)長(zhǎng)了一個(gè)小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來(lái)的指甲鉗，忍受著劇痛剪掉了水泡的外皮，只見(jiàn)一些水就馬上從水泡里流了出來(lái)，這時(shí)，我的手指變得更加痛了，我的'好朋友xxx看到后，連忙拉著我進(jìn)了您的辦公室，她便對(duì)您說(shuō)：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創(chuàng)可貼嗎？”“我這兒沒(méi)有創(chuàng)可貼，帶她去醫(yī)務(wù)室吧！”我聽(tīng)了您的話(huà)后，心里有一絲難過(guò)，以為您不想理會(huì)我。可是，我從醫(yī)務(wù)室擦完要回來(lái)后，您卻站在教室外，親切的對(duì)我說(shuō)：“xx，那只手千萬(wàn)不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽(tīng)到您的話(huà)，突然心里涌出一股暖流，改變了我對(duì)您的看法，原來(lái)之前我誤會(huì)您了。
滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學(xué)習(xí)上幫助我。
有一次，我們?cè)趯?xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，由于我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫(xiě)不出什么事例，我只好左手撐著腮幫子苦思冥想，也許站在講臺(tái)上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來(lái)，小聲的對(duì)我說(shuō)：“xx，是不是不會(huì)舉出事例呢？”“嗯，因?yàn)槲也桓鷭寢尳?jīng)常接觸，所以不會(huì)寫(xiě)。”“考試的時(shí)候，如果不會(huì)寫(xiě)，就可以套用你寫(xiě)其他親人的作文，把昵稱(chēng)換一換就可以了，明白了嗎？”原來(lái)一頭霧水的我終于恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽(tīng)了我這句話(huà)，欣慰的笑了。老師，經(jīng)過(guò)您這一點(diǎn)撥，我的靈感就立刻來(lái)了，這篇作文，您還念給全班同學(xué)念了呢！
滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮著學(xué)生前進(jìn)的方向。老師，我還是要用那句俗話(huà)：受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)！老師，請(qǐng)您相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的厚望。
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