描寫(xiě)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的描寫(xiě)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的作文 篇1
“校園多美好呀!處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累,風(fēng)光更妖嬈!”是誰(shuí)在朗誦歌謠?是校園的秋風(fēng)。走進(jìn)敞開(kāi)的校門(mén),沿著金黃色的樓墻,我來(lái)到通往操場(chǎng)的小徑。小徑的兩旁栽滿了盛開(kāi)的.鮮花,有熱情十足的杜鵑花,又溫柔寡斷的菊花……這一朵,那一朵;這一叢,那一簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一條五彩斑斕的地毯。踏著鋪滿黃色石磚的小徑,我不知不覺(jué)地來(lái)到操場(chǎng)。一陣溫柔的微風(fēng)把我的秀發(fā)輕輕吹起,風(fēng)過(guò)去了,我的頭發(fā)又輕飄飄地落在我的肩膀上。跑道邊上的一顆顆大樹(shù)換上了金黃色的新裝,她們?cè)谔瑁苍诔瑁袷窃陟乓约旱镊攘Α=虒W(xué)樓下的芒果樹(shù),長(zhǎng)得又高又壯,土灰色的樹(shù)枝上飄落下許多葉子,枝頭上的芒果金燦燦的,十分飽滿,讓人流口水。足球場(chǎng)上的小草有點(diǎn)兒黃又有點(diǎn)兒綠,頑皮的微風(fēng)把它們的細(xì)腰壓彎了,也沒(méi)有反抗,等風(fēng)過(guò)了,它們又重新站了起來(lái),它們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀!老師和孩子們?cè)诰G草上玩耍,跳繩兒,踢足球,十分開(kāi)心……小徑邊上的鮮花,操場(chǎng)上的大樹(shù),長(zhǎng)滿果實(shí)的芒果樹(shù)和玩耍中的老師孩子們,繪成一幅校園秋景畫(huà)。“校園多美好呀!處處有芳草。待到明朝果實(shí)累累,風(fēng)光更妖嬈!”秋風(fēng)又在朗誦歌謠……
描寫(xiě)的作文 篇2
小雨淅淅瀝瀝的下了快一周了,到了今天才偶爾見(jiàn)到一點(diǎn)陽(yáng)光。我站在窗前欣賞著小雨——雨絲細(xì)細(xì)的、密密的、隨風(fēng)飄灑。常言道:“春雨貴如油,下了春雨,春天就來(lái)了。”春雨可以滋潤(rùn)大地、緩解旱情,這場(chǎng)春雨過(guò)后,農(nóng)民伯伯就要種春小麥了。
春天聽(tīng)到了雨的擂鼓聲,睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛醒來(lái)了,她輕撫著路邊的.小樹(shù),使小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的苞芽;她溫暖著大地,幫助草坪里的小草換上了綠色的春裝……
在上學(xué)路上,我忽然發(fā)現(xiàn)有一些暗紅色長(zhǎng)長(zhǎng)的小東西,在路上蠕動(dòng)著。我好奇地走近仔細(xì)查看,呀!原來(lái)是蚯蚓,足足有二、三十條。蚯蚓為什么會(huì)爬到馬路上呢?媽媽告訴我,因?yàn)橐坏接晏欤晁疂B到泥土中,如果雨水太多,泥土的縫隙中就浸滿了水,造成空氣缺少,引起蚯蚓呼吸困難,所以蚯蚓就會(huì)從泥土里爬出來(lái),呼吸一下新鮮空氣。媽媽還說(shuō):“蚯蚓是松土能手,是莊稼的好朋友,人們要保護(hù)它。”
雨停了,這些小東西沒(méi)有眼睛,看不見(jiàn)回家的路,已被過(guò)往的行人、車輛傷害了不少,看到這里我趕緊找來(lái)小木棍,把它們一條一條送到松軟的土地上,看到他們找到了回家的路,我真高興啊!
描寫(xiě)的作文 篇3
我家樓下的院子里有一棵大榕樹(shù),它長(zhǎng)得很茂盛,占據(jù)了整個(gè)花園。每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí),就知道已經(jīng)快到家了。遠(yuǎn)看這棵大榕樹(shù),就像一把巨大的雨傘,聳立在花園中間,為大家遮蔭擋雨。
它的樹(shù)葉長(zhǎng)得很小,所以才叫細(xì)葉榕。深綠色的葉子摸起來(lái)很光滑,很厚;樹(shù)干很粗,樹(shù)根很長(zhǎng),我無(wú)論怎么爬都上不去。有的樹(shù)根露出了地面,像老人手臂上的一條條青筋。它的樹(shù)干長(zhǎng)得直直的,要兩個(gè)人才能抱攏。往上樹(shù)干分開(kāi)成幾臂,臂生丫,丫又生丫,形成一個(gè)巨大的樹(shù)冠。聽(tīng)爸爸說(shuō),這棵細(xì)葉榕種在這里已經(jīng)有很多年了。
這棵細(xì)葉榕樹(shù),與路邊其它的樹(shù)有些不同,特別是樹(shù)干長(zhǎng)著無(wú)數(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,像一位慈祥老爺爺。原來(lái)這些“胡須”叫氣根,摸起來(lái)像方便面,是用來(lái)吸收養(yǎng)分的。細(xì)葉榕生長(zhǎng)緩慢,如果沒(méi)有這些氣根,就很難長(zhǎng)大。這棵細(xì)葉榕的氣根特別多,樹(shù)長(zhǎng)得又高又大。辛勤的園林工人把它修剪得很整齊。樹(shù)下還有涼亭,有石凳,因?yàn)橛羞@棵細(xì)葉榕,大家都喜歡來(lái)我們這個(gè)小花園玩耍。
我很喜歡這棵細(xì)葉榕,因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候,媽媽經(jīng)常帶著我在樹(shù)下玩,我的童年也是在這棵細(xì)葉榕下度過(guò)的。春天,我和小伙伴坐在石凳上,春風(fēng)輕撫著我們的'臉,星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿過(guò),灑在身上暖洋洋的;夏天,我和好朋友一起在樹(shù)下乘涼,用樹(shù)葉做菜,用氣根做“面條”,過(guò)家家;秋天,細(xì)葉榕長(zhǎng)出許多小小的果子,我們?cè)跇?shù)下?lián)旃油?冬天,我們?cè)诩?xì)葉榕樹(shù)下跳繩、跑步、做游戲。冬去春來(lái),細(xì)葉榕陪著我成長(zhǎng),陪我度過(guò)了9年的時(shí)光,是我童年的記憶,我要和它一起成長(zhǎng)。
【描寫(xiě)的作文】相關(guān)文章:
描寫(xiě)的作文12-06
描寫(xiě)的作文10-29
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05
描寫(xiě)的作文10-05