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描寫的作文

時間:2023-10-29 16:01:37 寫什么的作文 我要投稿

描寫的作文

  在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的描寫的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫的作文

描寫的作文 篇1

  今年寒假,我和爸爸媽媽一起去解放碑看望我的叔叔。當我乘著汽車來到半路的時候,我突然聽見了一陣陣敲鑼大鼓的聲音,我站直了身體,順著聲音望去,前面不遠處有一群人圍觀著什么,我懷著好奇的心情擠進了人群。

  人群中有一個七八歲的男孩,這個男孩瘦瘦的,他臉色發黃,兩只大眼睛驚慌的看著周圍的人,他的爸爸環視了四周,他看人來的差不多了,就吩咐小孩表演,這小孩只穿了一件又薄又破的單衣,瘦瘦的小臉凍的發青,一雙小腳凍的通紅。這時,寒風呼嘯,他不禁打了一個寒顫,他用破舊衣服一檫,就開始了表演。

  第一個節目是在輪胎上行走。小男孩從后面拿出了一個輪車胎。小男孩伸出那雙發青的.小手把輪胎扶穩,一雙凍的通紅的小腳踏在了輪胎的上面,這時,一陣陣寒風迎面而來,小男孩還是堅持在輪胎上行走著。當他一步一步走到臺的那一邊時,臺下響起了震耳欲聾的掌聲。這時小男孩又把足球頂在頭上,小男孩依然穩如泰山地站著,球好象很聽他話,沒有要落下的意思,盡管天氣寒冷,但小男孩的寒珠還是不住的往下掉。

  節目演完了,小男孩拿著塑料盒來收錢,許多大人紛紛把硬幣投入到了塑料盒里。我聽著那投幣的聲音,心里難受極了,我問他:為什么要出來干這行,小男孩紅著臉回答:家里窮,我出來給家里掙點錢。

  看著眼前的這位兒童,我不禁想起有許多兒童,都是由于家庭困難才被迫出來賣菜、賣花等。我真想對他們的爸爸媽媽說,讓您們的孩子出去上學,讓他們和我們快樂成長吧!

描寫的作文 篇2

  假如我生活在戰爭時代,假如讓我和韓信比一比,誰會勝?

  今天,我要和韓信比一比。我們先看一個小故事:蕭何向劉邦推薦韓信掛帥帶兵,劉邦卻對韓信說:“我給你一塊五寸大小的布帛,你能在紙上畫多少士兵,我就給你多少士兵!”第二天,韓信把布帛交給了劉邦,劉邦二話不說,把全部兵馬都交給了他,讓他掛了帥。

  今天比賽的題目是,畫一幅畫,在一張16開的紙上畫出最多的士兵。我想了想,畫了前后幾座大山,山間一條小路,路上的士兵陸續走出來。我得意洋洋地把畫交了上去,不想老師卻說我只找到了其中的一點點意思,后來,我絞盡腦汁,終于又在大山后畫了幾座營房,又拿上去給老師看了。

  唉,我真是自愧不如啊!后來,老師把韓信畫的畫給我們看了一下,當然,肯定是用電腦制作的'嘍!

  沒想到韓信畫的是一座城樓,一匹戰馬在城門口剛露頭,一面“帥”字戰旗斜出。畫面上雖然沒有一個士兵,但無數士兵蘊含在其中……

  韓信,我服輸!

描寫的作文 篇3

  說起螳螂,我不由地想起它那威風凜凜的樣子,因為它總是讓敵人心驚膽戰、不戰自亂。

  去年夏天,我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我們發現了目標,我負責分散螳螂的注意力,小外甥則見機行事,直接將它扣入罐中。

  這只被我們俘虜的.家伙,全身都是綠色,手成刀狀,強壯有力;它的六條腿走起路來“箭步如飛”;它的眼睛小心翼翼地盯著四周,尋找出逃的機會。它似乎對我給它建得新居很不滿意,一會打“螳螂拳”、一會踢“飛螂腳”把宿舍折騰得七零八落。它為自由而奮斗的精神終于打動了我們,我們一起將它送回了大自然。

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