[精選]讀書的作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文5篇，歡迎大家分享。

讀書的作文 篇1

　　偉大的詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，就像有一把金鑰匙帶我打開了知識的大門。

　　書是進步的階梯，書是通向彼岸的船，書是心中的啟明星。但我覺著，書是我們的“長生果”。

　　我兩三歲的時候，每天夜里睡覺之前，總會聽爸爸媽媽給我讀的《格林童話》，《白雪公主》，《神話古詩》等，美妙故事伴我入眠。

　　到了五六歲，自己就看畫報，里面的圖話無彩斑斕，深深的吸引著我，我還可以自己變故詩。

　　等我上了小學，就可以借助拼音自己獨立看書了。我最喜歡看的書是《愛的教育》，因為它可以讓我感受到父母對我的愛。

　　隨著年齡的增加，我就讀上一些文學，科普，科幻的書了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國少兒教育》等

　　讀書提高了我的習作水平。有一次老師讓寫《我最敬佩的一個人》的`時候，我開頭要寫的時候，我就寫了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務的警察叔叔，教我們學習的老師，還有互相幫助的同學，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表揚，這就是我從書中學來的。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵著我，可以激發我的讀書潛能。

讀書的作文 篇2

　　書，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數人并不喜歡讀書，但大部分人都是“寧可三日無肉，不可一日無書”。可見人們對書是情有獨鐘的，但如果想要吸取知識，光情有獨鐘是遠遠不夠的。

　　在我看來，喜歡讀書的人有無數，但大致可分為三種。

　　第一種人讀書只是為了打發時間。這種人通常只讀那些娛樂性的書，有的甚至只讀那種黃書。有人把讀書比作吃飯，那么這種書就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒有“營養”，有的卻會毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書——也失去了原來的作用。

　　另一種人倒是只讀知識性的書，但是可惜的`是，他們讀書仿佛是走火入魔了。他們每天捧著一本書，不停的讀書、看書、記書，然后從中吸取知識。這看起來到是很不錯，但如果仔細觀察，你就會發現問題：長期的機械化重復以上的事情，使他們從正常人變成了讀書的機器，成為了書的俘虜。這種人，我們通常稱他們為“書呆子”。

　　那么，我想大家知道我們該怎樣去讀書了。我們就是要把兩者結合，既要讀知識性的書，又要做到勞逸結合，適當的讀些娛樂性的書來放松自己緊張的神經。這也就是我所說的三種讀書人中我們應該成為的第三種。

　　也許有人不相信我說的話，但是我相信，你自己知道自己應該怎么做。

讀書的作文 篇3

　　每個人都有自己最愛做的事情，比如畫畫、運動、寫作等。而我最喜歡做的事情就是讀書。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書可以讓我們學到更多的知識，懂得更多做人的道理，讓我們知道什么是真善美，什么是假惡丑，還讓我們學到寫作的方法。書，其實就是我們的“老師”。

　　在暑假里的一天，我在書房里看書，書中的故事就像磁石一樣吸引著我。當我讀到十分有趣的內容時，我就會比較專心，就好像一個人來到了一個美麗的地方，欣賞著如詩如畫的.美景，始終不肯離去。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”這時，我好像走進了書里去，和書中的人一邊走路，一邊談話。我還會思考書中的那個人做的不對，那個人做得對，書中的哪個人有怎樣的一種精神，我們應不應該向他學習。我讀了很長時間，快吃午飯了，媽媽叫道：“快來吃飯！”我一邊看書，一邊回答：“哦！”可是我依然在書房里看書，心里想：我先多看一會再去吃飯吧。媽媽看到我還沒有來，怕菜涼了，只好來到書房里，又叫我吃飯，我這才放下書，依依不舍地離開了。這件事讓我想到了孔子的一個名言：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

　　讀書不僅豐富了我的課余生活，還擴大了我的知識面，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。讀書，我的最愛！

讀書的作文 篇4

　　因開學典禮要表彰書香少年、書香家庭、書香班級，這個周末，沉溺于整理學生、家長的暑期讀書情況，整理中發現，孩子、家庭的閱讀狀況十分不一。在整理中，也不止一次地審視自己的閱讀之旅。

　　假期中，用心閱讀了南京師范大學文學院副教授酈xx評說的《曾國藩家訓》。

　　喜歡讀酈xx的讀，緣于聽他的百家講壇《風雨張居正》。因為喜歡，拿到他的《評說曾國藩家訓》，如獲至寶，愛不釋手，一口氣讀完了全套的《評說曾國藩家訓》。該書分四個篇章——“識己篇 修身齊家”、“識人篇 立人達人”、“識事篇 剛柔并濟”和“識道偏 明強挺經”。每個篇章，以曾國藩的家訓為軸，輔以歷史事例，佐以作者的情感，引人入勝中，傳播正能量。讀史使人明智。我是愚笨之人，可讀過該書，心中卻也明朗朗。

　　臨近開學的日子，閱讀了黃xx的系列童書《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》。正如樊xx所評——黃xx等眾多的兒童作家，以他們不懈的創造性勞動，為中國當代兒童文學寶庫增添了如許難得的珍品；他們以一顆彌足珍貴的大愛之心，為億萬少年兒童精心制作了那么多的上佳精神營養品。喜歡閱讀他們的讀書，也因著這份大愛。《我要做個好孩子》《親親我的媽媽》《今天我是升旗手》和《我飛了》便是其中之一。四本書中，最感動的，是《今天我是升旗手》。書中的多個情節，讀得自己熱淚盈眶，淚流滿面。正如評論家王干所評——本書的主人公肖xx并不是一個完美無缺的學習榜樣，他身上有同齡人特別是同一性格類型所慣有的“毛病”。作家要贊揚要提升的是他身上的'那種英雄精神、崇高理想。有了這樣一種追求崇高的精神，人類就不會碌碌無為，就不會沉溺于雞毛蒜皮的日常生活之中而失去希冀的光芒。可是，讀中也在扣問：現實生活中，有多少肖曉呢？這，應該就是我們從教者的責任！

　　零散地，還讀了點其他的書，但總量不多，合計不過十本。長長的一個假期，才讀了不足十本書，有些汗顏。

　　人說，書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，厚實人的底蘊，純粹人的精神，完美人的靈魂。其實，在斷斷續續的閱讀中，感悟是有的，只是，少了些。今后的日子里，希望自己徜徉于此，陶冶、歷練、完美厚實自己。

讀書的作文 篇5

　　坐在書桌前，輕輕翻動《季羨林散文》：讀那流暢的文字，聞那醉人的書香，溶入那真摯的情感，我在用心感受季羨林爺爺的文章。季羨林爺爺，我在您含有深意的筆觸下進行一次遠行，使得心靈有一次美麗的洗禮。

　　“此身合是詩人末，鴿影湖光入目明”這句詩來自《晨趣》。初讀此句，我的眼前似乎出現了一群群象征著和平的白鴿在湖面上輕輕掠過，那輕快靈敏的鴿影印在湖面上。趣，在晨間之中，“窗外，在梧桐和垂柳的縫隙里，一塊塊藍色的天空。成群的鴿子正盤旋飛翔在這樣的天空里，黑影在蔚藍上面劃上了弧線。鴿影落在湖中，清晰可見，好像比天空里的`更富有神韻，宛如鏡花水月。”那種其樂陶陶的感受，應細細品味，我卻好像從來沒有留意過，一切都覺得是那么司空見慣。季羨林爺爺，這次遠行讓我學會仔細觀察，努力發現生活中的美。

　　夢，猶如泡影，忽隱忽現，你試著尋過夢嗎？《尋夢》又令我黯然神傷。每當我讀到“眼前飛動著夢的碎片，但當我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個整個的時候，連碎片也不知道飛到什么地方去了”，我仿佛看見“夢”的天使一下子從天而降，季爺爺來不及接住時，只見夢天使一落地，便支離破散；我又仿佛聽見季爺爺離開母親后，脆弱的心“砰”的一聲就碎了。而我呢？出門前，媽媽再三叮囑我要小心過馬路；生病時，媽媽焦急的眼神不安地望著我；下雨天，同在一傘下，雨傘總是悄悄向我這邊移，怕我被淋濕，她自己卻全然不顧。我從來沒琢磨過失去母愛該會怎樣，試想，媽媽如果不在我身旁，沒有媽媽照顧，我的眼淚一定會一滴一滴地落下，心中也會像有一團氣悶著，怎樣也喘不過來，覺得天就會塌下來。將心比心，甚至有時，生氣了，就會一聲不響，甩門而去。等到我們像季爺爺一樣只能站在外頭，含著淚望著靜臥的媽媽，那時，我們真的會后悔莫及。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。季羨林爺爺，這一次的遠行讓我深深懂得要珍惜身邊的親情，學會“滴水之恩，應當涌泉相報”。

　　合上書頁，又回到自己的內心世界，細細回味著書中所描繪的情景，體會著書中激蕩的思想，感受書中流淌的感情。讀書，不正是讓我能作一次次心靈上的遠行嗎？

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