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一次有趣的實驗作文

時間:2023-10-28 15:48:31 有什么的作文 我要投稿

一次有趣的實驗作文【實用】

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文,希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗作文【實用】

一次有趣的實驗作文1

  今天,老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側(cè)摩擦報紙,報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè),心里想:這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆,開始準備做實驗。

  我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上,然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦,我心想:這么簡單嗎?對我來說可真是小菜一碟!我邊想邊松開了扶著紙張的手,啪!紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙,腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實驗步驟。沒有錯呀!紙張怎么會掉在地上呢,我百思不得其解。最后向老師和同學們求助,心想:可能是這個實驗不成立。可同學們都做成了,這是怎么回事呢?這時,老師提醒我說:一定要用報紙,報紙不要太大,要在光滑的表面上做實驗!我聽了,恍然大悟,原來是因為我沒有仔細讀清楚老師發(fā)的實驗要求,隨手拿了張白紙,所以才沒有成功,看來認真讀題真的很重要!我又重新找出報紙和鉛筆,準備再做一次實驗。

  我拿起報紙,剪小一些,然后走進廚房,在光滑的`墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙,一只手用鉛筆摩擦報紙表面,感覺差不多了,我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手,哈哈!報紙沒有掉下來,反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上,實驗成功了!

  我的實驗雖然成功了,但是報紙為什么會粘在墻上呢?經(jīng)過研究,我發(fā)現(xiàn)原來是因為任何兩個物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時,報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的,所以報紙與墻壁吸引在了一起。

  這個實驗是不是很有趣呀?如果你也想試試的話,就抓緊時間去做吧!

一次有趣的實驗作文2

  在課外書上有一個有趣的實驗―――“雞蛋撞地球”。看到這個題目,我頓時有了興趣,想做一做這個實驗。

  這個實驗是這樣的:拿一枚生雞蛋,用材料包裝起來,制作材料不限。然后從三樓拋下,使其不碎。我興致勃勃地準備起來,可沒想到第一關就把我難住了―――包裝方法。用什么包裝呢?我絞盡腦汁地想,參考了其他同學的方法,最后確定一種方法:拼一個三角框架,把雞蛋裝進去。我想三角框架角多,可以讓角觸地,從而減少震動,使雞蛋不碎。為了保險,我將雞蛋包了兩層手絹,一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架,把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心,又拿了一個大塑料袋充當降落傘,穿上線,綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍,覺得還不是很好,又在著地的.三個角上纏了些餐巾紙,這樣便大功告成了。

  傍晚,我和同學激動地拿著包裝好的雞蛋,準備試驗。他站在樓下,我爬上三、四樓間的走道,并在上樓時細心地關上樓下的窗戶,以免窗戶掛上“降落傘”。一切準備就緒,我向樓下大聲喊:“好了沒有?”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓,在樓道里就聽他高興地喊:“真像降落傘!”

  我一下樓就看雞蛋碎了沒有,結(jié)果雞蛋的大頭碎了,但我仍然很高興。回家途中碰到老師,老師頗有興趣地問我們實驗的結(jié)果,我們趕緊請教老師,老師笑著說:“三角形角不夠多,再有,著地的三個角應向外多伸長些,這樣可以減震。”

  從這小小的實驗里,我獲得了不少知識。做實驗,既有趣,又長知識。以后我們一定要多觀察多探究,做一個生活中的有心人!

一次有趣的實驗作文3

  最近我在看一本有關戰(zhàn)爭的書,其中有一個故事是這樣的:有兩個國家在打仗,其中一個國家經(jīng)常戰(zhàn)敗,是因為情報經(jīng)常被敵軍發(fā)現(xiàn),而自從有了裝有情報的雞蛋后,這個國家就很少打敗仗了。我非常好奇,就做了一個實驗。

  在爸爸的支持下,我備好了材料:一個特大號雞蛋、水、毛筆。實驗開始,我用毛筆蘸滿了水,在雞蛋上寫下了我的名字。我將雞蛋放入沸騰的水里,15分鐘后關火,拿出雞蛋。我迅速把雞蛋剝開,可是蛋清上并沒有我的名字。啊,原來這個“名字蛋”,所需要的液體不是自來水啊!

  第二天我又拿來蘸滿顏料的水,寫下我的名字后,我還是把他放在沸騰的水里,可是依然沒有成。

  我松懈了,不想再做這個實驗,爸爸猜透了我的心思,變來勸我,爸爸摸著我的頭對我說:“怎么?想放棄嗎?”我點了點頭。“孩子如果這一點小事你都想放棄,那么你將不可能做成大事”。我若有所思。

  聽了爸爸的.話,我更加想成功的做完這個實驗。在吃午飯時,我看到桌子上放的醋,便想:醋也是液體,不如一會兒試一試。飯后,我用毛筆蘸滿了醋,在雞蛋上瀟瀟灑灑的寫下了我的名字。我把雞蛋運動員放入了沸騰的水中,坐在客廳,心里忐忑不安,15分鐘到了,我急急忙忙地跑進廚房,將雞蛋拿了出來。我非常緊張,手心里的汗都流了出來。我用最快的速度把雞蛋殼剝掉,等待著奇跡的出現(xiàn)。

  雞蛋清有明顯的字,我歡呼了起來:“我制作的‘名字蛋’終于誕生了”!成功后,我不由得向爸爸炫耀,爸爸見后對我說:“你看,功夫不負有心人”。成功后我還有一個疑問,為什么只有蘸滿醋?才能寫下字呢?爸爸告訴我:“用醋酸在蛋殼上寫字,等醋酸干后再煮雞蛋,這些宇就會被吸收,穿過蛋殼印在煮熟的蛋清上,而蛋殼上卻不會留下任何痕跡,別說用肉眼,即使用顯微鏡也看不出來”!

  這真是一次有趣的實驗啊!

一次有趣的實驗作文4

  暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的書上看見,螞蚱是用肚子來呼吸的,我奇怪地想:“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便決定做個實驗,揭開這其中的奧秘,看看這葫蘆里到底買的什么藥。

  第二天,我早早的起了床,來到了田野里,準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻,那兒找找,幾乎要把整個田野都翻遍了,可還是連個螞蚱的影兒都沒看見,這時,我心里不禁埋怨到:嘿,這些小家伙,早也出來,晚也出來,偏偏在我最需要它的時候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候,一個綠應從我眼前一躍而過,我跟過去一看,原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它,一邊喃喃地說:“呵呵,真是天助我也,小螞蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。”話剛說完,我便猛地一撲,他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家,我便迫不及待地打來了一盆水,拿來了一個手表,這樣材料就齊全了。這時我心想:動物都是用鼻子來呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起螞蚱,然后把它像跳水運動員一樣,一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了,當我把它從水里提出來時,看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落,不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗,我想:螞蚱不用鼻子呼吸,難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎?我半信半疑地把螞蚱抓了起來,把它的肚子使勁往水里按,這回,它可沒有了先前的神氣,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒時,它便與人間說了再見。“啊!

  原來螞蚱的氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來,同時也按捺不住自己激動的.心情,一蹦足有三尺高,一邊跳一邊高興地說:“我成功了!我成功了!”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂,通過這次實驗讓我明白了:知識的大門是虛掩著的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打開這扇理想的大門。

一次有趣的實驗作文5

  今天,老師和我們做了一次非常有趣的實驗――水不往低處流。

  老師首先提了一個問題:水可以不往低處流嗎?我們七嘴八舌地回答。回答的答案五花八門,有的人說有的,有的人說沒有的。

  于是,老師決定讓我們用實驗,來揭開這個秘密。老師先請了一位同學上來實踐。那位同學拿了一張紙堵住杯口,然后用手緊緊地按在紙上,接著趕緊把杯子正過來讓杯口朝上,結(jié)果杯子滴了幾滴水出來。后來,又有幾位同學自告奮勇地要上來做實驗,結(jié)果都是大同小異。

  最后,老師親自上陣了。他先拿了一張白紙,按住杯口,使紙片凹進去。然后,把杯子倒了過來,用手緊緊地堵住杯口。突然,老師出人意料地松開了放在杯子下方的.手。哇!紙片竟然牢牢地吸在了杯子的上方,沒有漏一滴水。不僅如此,老師還把抓著杯子頂端的手晃了晃,我們都瞪大了眼睛。原本以為紙片掉下來,水會如排山倒海一般傾瀉下來。結(jié)果,老師穩(wěn)穩(wěn)地把杯口倒了回來。

  看到老師成功了,有一些同學便開始躍躍欲試了。有一位同學跑了上前,拿了一杯水,用紙片堵住。然后,倒過來松開手,“嘩”杯子里的水全都灑到了垃圾桶里。我們可是笑得合不攏嘴,那位同學灰溜溜地下去了。后來,又上來了一位同學。她小心翼翼地拿了一張紙堵住杯口,然后把杯口倒過來,松開手――成功了!

  后來,老師揭開了秘密――這是因為空氣,當紙片堵住杯口時,會把水里的空氣擠到杯子的后面。水當然就漏不出來了。

  真是應了那句話“實踐出真知”。只要做實驗,你就會得到你想要的答案。

一次有趣的實驗作文6

  今天早上,我在看《小百科》這本書,突然一行小字把我給吸引住了,原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟,我覺得很疑惑,于是問媽媽,媽媽也說不知道,勾起了我的好奇心,我決定親自做一次實驗。我準備了一個杯子,一瓶醋,一只無損的雞蛋,就這樣,我的工具都全了,就等著實驗開始。首先,我把半瓶醋倒在了杯子里,再把雞蛋放進醋杯里,把它放到陽臺上,這樣,萬事具備,只欠東風,就看明天的了!第二天,我一起床,就想起了昨天的那個實驗,于是趕忙跑到陽臺上,把手伸進去一摸雞蛋,“咦?難道書上講錯了嗎?怎么搞的.還是硬的?”為了解開這個謎團,我再次查閱了科學小百科,頓時我恍然大悟,原來是要泡三四天呀!哎!我真粗心。第三天早晨,我照樣想到了那只雞蛋,心想,這次會軟嗎,也許要明天呢?我按耐不住自己迫切的心態(tài),試一試吧,我來到雞蛋旁,哇!雞蛋真的變軟了!只見它像一張薄薄的牛皮紙,用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這到底是為什么呢?我又打開電腦查閱上面的資料,終于在百度上找到了答案,原來啊!雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì),而醋本身也含有一種醋酸的物質(zhì),這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì),所以雞蛋殼自然就變軟了。看完這些,我心里想,原來一瓶醋,一個杯子,一個雞蛋竟有那么大的學問,怪不得人家大科學家覺得研究科學很快樂呢!做完了這個有趣的實驗,讓我覺得科學有一種神奇的力量,只是等待人們?nèi)ヌ剿骱屯诰颍裉煳矣謱W會了一個知識:雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟!我愛科學!

一次有趣的實驗作文7

  我在圖書館里選書,突然,我看見了一本關于科學的書。我從書架上取下來,在桌子上靜靜地看……這時,我看到一行字:燈泡的游戲。我看了又看,想,這一定很好玩吧!于是,我把需要的材料記在了一張白紙上:1。5V的燈泡,一根電線,一節(jié)雙A電池。

  第二天,我纏著爸爸買這些科學實驗材料。可是一到燈具店里一看,沒有。但我沒有灰心,決定到奶奶家找。到了奶奶家,終于在一個,爺爺放工具的小盒子里找到了一個陳舊的手電筒。我把手電筒拆了,拿出里面的小燈泡,可發(fā)現(xiàn)燈泡是2。4V的,電池是1。5V的。沒法接,我把兩個電池用交布連了起來,變成了3v的.電池,大于2。4v的燈泡。我又找來一根電線,用鐵鉗把里面的銅絲露出來,小心翼翼地纏在燈泡的身子上。我的手上都有汗了,卷不住,我用紙巾擦了擦手,繼續(xù)把銅絲卷在燈泡上。終于卷起來了,我又花了好大的勁,把電線的另一頭用鐵鉗把銅絲弄出來。然后把電線的一頭接在電池的負極,燈泡接在正極。但是,沒用,燈泡不亮!

  那用兩個呢?我想,應該可以。我把兩個電池接起來,用電線和燈泡接通了電池的正負極,這樣就可以通電了。可是,沒有亮,我把燈泡按了一下,哈哈!OK,亮了,我十分高興。可是后來又不亮了,我仔細地看,原來是燈泡沒有對準。我又試了一次,還不亮,原來是負極電線沒有放好。這一次,我注意了,哈,又成功了。爸爸告訴我,電池連接上電線就有了電流,燈泡遇到電流就會亮。

  啊,這次試驗多么有趣!即增長了我的知識,又添加了樂趣,我忘不了這快樂地一天。

一次有趣的實驗作文8

  今天星期二,上課了,教師一只手拿了一本書,另一只手拿了一次性的杯子和兩個小紙杯走進教室。同學們都對這四個杯子不了解很好奇。

  老師走上講臺,把四個杯子放在講桌上,然后說:“這是四個杯子,有兩個是用塑料做的,有兩個是用紙做的,有誰能不用手把兩個摞在一起的杯子分開?誰愿意過來試一試,可以選擇任意一種杯子來做試驗。”

  同學們紛紛走向講臺,都想試一試怎么才能將兩個摞在一起的杯子分開。只見選擇了用塑料杯做試驗的同學用胳膊夾住兩個摞在一起的杯子,然后用牙齒咬住上面的一個杯子的邊往上拽,用胳膊夾住兩個杯子往下拉,最終也把兩個杯子分開了,選擇用紙杯做實驗的同學把杯子放在水中,讓水把紙杯泡軟,但始終都分不開。

  老師走上前說:“選擇用塑料杯做實驗的那位同學,雖然成功地將兩個摞在一起的杯子分開了,但是這種方法太難了,我有一種簡單的方法可以把兩個摞在一起的杯子分開。”說完,英語老師鼓著腮幫子一吹,兩個摞在一起的杯子竟然奇跡般地分開了。英語老師又說:“兩個杯子的大小肯定不一樣,因為世界上沒有兩片相同的樹葉,所以兩個杯子也不可能完全重合在一起,兩個杯子的上面的邊也不可能完全重合。這樣兩個杯子的邊中間就會有一條縫隙,把氣往里面吹,等氣占滿了兩杯之間的'空隙之后,氣就能把兩個杯子沖開。所以剛才我吹時,杯子就奇跡般的分開了。”

  聽了英語老師的一番話,同學們又走到講臺上按照老師說的去做一吹,兩個摞在一起的杯子就真的分開了。不管用的是塑料杯還是紙杯。

  這次有趣的實驗,使我們又懂得了一點兒科學道理。

一次有趣的實驗作文9

  今天的作文課上,老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。

  我們老師神神秘秘地拿了兩個杯子和三盒回旋針,走到講臺上對我們說:“今天,我們要做一個有趣的小實驗。”說完就出去接了滿滿一杯水,然后小心翼翼地把水放到了桌子上,又說道:“今天我們要做的`實驗就是把回旋針放到水杯里面,看看到底能放多少個水不會溢出來。”老師話音剛落,大家就七嘴八舌地議論起來了,有的說放20個,有的說能放50個,你一句,我一句地爭論著,我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個回旋針就會溢出水來。

  老師說了句:“實驗開始!”同學們立刻停止了議論,我一直覺得這杯水就不可能放十個回旋針,這是毫無懸念的,我索性就爬到了桌子上看。就在這時,我聽到有同學喊:“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了,聽著他們的喊聲“十個、十一個……”什么,放進去的回旋針竟然超過十個了,我猛地抬起頭,我發(fā)現(xiàn)水面居然沒有一點變化,放進去的針數(shù)繼續(xù)增加,竟然達到了二十個,我不敢想象,緊張的望著水面,我發(fā)現(xiàn)水面有一點鼓起來了,看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的,但它好像被施了魔法似的,怎么也不流出水來,針數(shù)到了50個了,還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個回旋針了。

  實驗結(jié)束了,水中竟然放了245個回旋針,245個是多么驚人的數(shù)字。隨后老師給我們講了其中的原理,原來是水面張力的作用。水面張力就是水表面的水分子緊緊地靠在一起,相互吸引的一種力。

  這真是一堂別開生面的作文課,如果你好奇也可以自己實驗一下哦!

一次有趣的實驗作文10

  今天,我們做了一個有趣的實驗——白紙顯字。

  上課前,成老師拿著一張白紙進入教室,我既好奇又興奮:老師拿張白紙干什么呢?這時,上課鈴響了,成老師神秘地對我們說:“同學們,你們知道我今天拿一張紙干什么的嗎?“不知道”我們異口同聲地答道。今天我們來做一個實驗,你們猜一下紙上會有什么秘密呢?頓時,教室里炸開了鍋,有的說只是一張白紙,有的說紙上有字,有的說紙被牛奶寫過的`……同學們各有各的想法。成老師說:“那我們就用火把秘密揭開吧。”說完,成老師從口袋里拿出一個打火機,打開火在紙上燒,沒過多久,紙上出現(xiàn)了一點痕跡,離講臺遠的同學都離開座位,爭先恐后地跑到講臺前,等待著謎底的出現(xiàn)。我心里不由地想道,紙上會有什么秘密呢?火仍然在烤著紙,漸漸地,字顯現(xiàn)出來了,由淺到深,還聞出了一股燒焦的味道。這時,成老師把紙一亮,謎底原來是“001代號”。我有點不解:這是為什么呢?成老師對我們說:“這是因為用牛奶在這張紙上寫了這幾個字。”為了證實,成老師從柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛筆和一張白紙,然后用毛筆沾了點牛奶在紙上寫上了“五3班”這幾個字,等它被曬干后,拿起紙用火來燒,沒過多久,就跟上次實驗一樣,紙上“五3斑”幾個字慢慢地顯現(xiàn)了出來。

  成老師跟我們說:“在紙上用牛奶寫字,等它曬干后就看不出來了,但用火烘烤后又會顯現(xiàn)出來。在過去戰(zhàn)爭時期,人們就是用這種方法傳遞秘信的。”

  后來,我上網(wǎng)查了資料,明白了其中的原理:這是因為牛奶含有的蛋白質(zhì)和脂肪都是有機物,有機物不耐高溫,烘烤后就會被氧化,變成黑色的炭,所以就能看見上面的字了。

  看來,科學就在我們身邊,我們只要細心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

一次有趣的實驗作文11

  響應國家“停課不停學”,各科老師都井然有序的留著作業(yè),本周,科學老師留了有趣的沉浮實驗,我正好趁著這次好機會,把家里能找到的材料都試驗了一遍,下面便是我實驗的過程和結(jié)果。

  在實驗之前,我先準備材料,分別是:一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針,我把材料經(jīng)驗有序的準備好,實驗馬上就開始了。

  首先,我把水桶裝滿水;接著我把材料依次投入水中;然后,我發(fā)現(xiàn),在所有材料之中,只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面,其余的'都沉入水底,我不僅起了疑惑?為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出來切成了兩塊,投入水中,但它依然沉在水

  底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,這回肯定能飄起來了吧!可是僅有螺絲大小的橡皮,依然像石頭一樣的沉入水底,我恍然大悟:原來物體沉浮與體積大小沒有關系呀!那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢?于是,我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料,白蘿卜還是漂浮在水面上,然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢,無論切不切都沉入水底,這是為什么呢?原來是因為他們的密度不同。為了驗證這個結(jié)論,我把所有材料都反反復復的實驗了幾遍。

  通過這個實驗,我得出的結(jié)論是:物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關系,決定物體沉或浮的關鍵因素是物體本身的密度,密度大于水的會沉下去,而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西,等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

一次有趣的實驗作文12

  今天,陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗,就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

  首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水。看著這些材料,我們像是倒入油鍋里的水一樣沸騰,一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看著一臉困惑的我們,微笑著說:“今天我們換個學習的方式,我們來做一個有趣的實驗,你們覺得怎么樣?”“耶,太好了!”歡呼聲仿佛要把房頂掀開了!

  實驗開始了,先將杯子里倒入清水,接著老師拿著雞蛋對我們說:“你們猜雞蛋是漂浮的還是沉入水底?”“當然是沉入水底了!”我們異口同聲地說,果然,雞蛋放下去后立馬沉入水底,還發(fā)出叮咚的響聲。陶老師看著專注的我們說:“如果放入鹽,它會有什么變化呢?”接著老師放了兩勺鹽進去,杯子里好像下起了暴風雪,到處是白色的粉末,老師用紅筆攪拌了起來,雞蛋也隨著水流旋轉(zhuǎn),像是一個旋轉(zhuǎn)的陀螺。停下來后,雞蛋還是矗立在杯底,好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽,加鹽……”我們又哄鬧起來。老師又放入一些鹽,再次攪拌,杯子里的水渾濁不堪,接著見證奇跡的時刻到了,雞蛋慢慢浮起來了,懸在水中。老師接著加鹽,雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去,手一松開雞蛋又浮上來了,真是太有趣了!過了一會兒,雞蛋下面出現(xiàn)了一些粉末,好像上面長滿了絨毛,水又漸漸變清澈了。

  實驗結(jié)束后,老師告訴我們,鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態(tài)是不一樣的。就像是死海,在死海里,人都是不會下沉的一樣。科學造福人類,對于一個熱愛科學的.我來說,覺得科學就在我們的身邊,以后我更要努力的學習科學,成為一名舉世聞名的科學家。

一次有趣的實驗作文13

  今天在上科學課的時候,王老師說:“蛋一遇到醋,蛋殼就會變軟!自己回家試一試吧!”同學們都在問為什么?老師說:“自己回家先嘗試一下。我再告訴你們?yōu)槭裁础!?/p>

  回到家里,我該怎么做呢?第一步,先要找到材料:白醋、雞蛋、一個比雞蛋大的玻璃杯。第一步先把雞蛋放進玻璃杯里,倒入適量的白醋,再把蓋子蓋上,免得讓里面的醋撒出來。

  蓋上蓋子時,我很害怕,心里想,萬一它爆炸了,怎么辦?不過它卻很安靜,先是浮上來又不情愿的扭了扭,接著沉了下去。過了一會兒,它身上沾滿了氣泡,時不時的還會漂上來幾個小氣泡,三五成群。我就這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著它,盯著盯著就看入迷了。幻想著在童話世界里,我和它,你追我跑玩起來捉迷藏,開心極了!突然的一聲打醒了我美好的'幻想,媽媽喊道:“該睡覺了。”我極不情愿地上了床,心里還在想著我的醋蛋!

  第二天早早就醒了,我迅速把自己收拾好,迫不及待地跑去看我的醋蛋。它像換了新殼一樣,上面還漂著許多黃色的漂浮物,我想那應該是它的殼!

  中午放學,心心念念,我的蛋怎么樣了?急急忙忙跑進家,一看我的蛋安然無恙,只是像是穿上了一件珍珠大衣。我就覺得心里的那塊大石頭落了下來!

  第三天蛋殼全不見,它像換了新裝,比之前也大了一圈,我小心翼翼地把它拿出來,輕輕往地上一彈,它立馬蹦了起來,像乒乓球一樣!外面是透明的,能隱隱約約的看見里面的蛋黃,像一個小太陽,躲在云層里面睡覺。“媽媽,你看雞蛋變成了這樣,這是為什么呢?”“因為雞蛋殼的成分是碳酸鈣,它一遇到醋就會產(chǎn)生化學反應,一直軟化,直到消失為止!”我心里想:原來如此啊!

  這真是一次既有趣又有意義的實驗,我不僅享受到了快樂,還感受到科學的神奇,開闊了眼界,學到了課本上學不到的知識。讓我們從小愛科學,學科學,向科學進軍!

一次有趣的實驗作文14

  今天,老師向我們介紹了一項實驗有趣的實驗,開啟了我的科學大門。

  “同學們,你們相信嗎?倆本書疊在一起,沒有人能拉開。”老師的話音剛落下,同學們就七嘴八舌地討論起來,老師用溫柔的口吻說:“大家停下來,上來試一下不就知道了嗎?來兩位‘勇士’給大家來做做實驗吧!”同學們聽完紛紛舉起小手,最終老師挑了兩個重量級“選手”。然后拿出兩本書,將每一頁交叉疊在一起。

  開始試驗了,兩名實驗員大搖大擺地走向講臺,他們按照老師的要求,面對面的站著,用力地抓著書的兩端,岔開兩條又粗又壯的大腿。兩名實驗員慢慢往后蹲,盡量讓自己發(fā)揮出最大的力量。老師喊道:“準備——開始!”兩名實驗員聽到口令,像是士兵聽到?jīng)_鋒的號角一樣,使勁地拉著書本,只見兩名實驗員漲紅了臉,眉頭皺成一團,手上的青筋暴起,像一條條淺綠色的小蛇在手上爬動,又像一條條青綠色的'在流動的小河,只見書本一動不動,實驗員們不甘心地繼續(xù)拉扯,心里想:我就不信我拉不開了。觀眾們也開始焦急了,喊道:“加油,加油!可是書本卻紋絲不動,書本好像在嘲笑著這兩名實驗員。為了拉開這本書,老師又增加了兩名實驗員,后來的實驗員搭在前面兩名實驗員的肩上,用最大的力氣輔助著。他們一邊喊口號,一邊拉扯著書本。此刻的教室變得異常安靜,大家都在等待著書本被拉開。然而書本絲毫沒有任何變化。

  老師看著四位實驗員,笑道:“同學們這兩本書拉不開的原因是因為這兩本書疊在一起以后,書頁之間摩擦力很大,不易拉開,明白了嗎?”同學們這才恍然大悟。

  通過這次實驗,我不僅學到了一項科學知識,還體會到科學的奇妙,對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后,我一定要多體驗生活,從生活中發(fā)現(xiàn)科學!

一次有趣的實驗作文15

  這是一個神奇的審判,冰雪女巫要懲罰一個玻璃容器,把它變成冰。于是,便有了這個神奇的實驗——結(jié)晶現(xiàn)象。

  這天,大家圍在桌前,老師拿了兩個玻璃容器。一個是胖胖的燒杯,一個是脖子細細的燒瓶,各自裝著透明的液體。這不是水嗎?我好奇地想。這會是一個什么實驗呢?

  老師見我們一臉困惑,說:“現(xiàn)在這兩個玻璃容器有一個犯了錯。我是冰雪女王,要對這個容器進行懲罰!要把犯錯的杯子變成冰。”隨后,她晃了晃手中的玻璃棒。這就是魔法棒?我感到好笑,老師這是穿越了還是童心未泯?四處望望,有幾個同學也捂嘴笑,但都憋了回去。

  “你們認為是誰犯了錯?”大家開始猜測了。有人很仔細地發(fā)現(xiàn)了燒杯中的水泡,有人發(fā)現(xiàn)了燒杯的水更混濁,所以認為是燒杯犯了錯。而有人認為燒杯形態(tài)奇怪,所以選燒瓶。但看燒杯的解釋似乎更合理,所以我也認為燒杯犯錯了。大家都看向老師,乞求著她揭曉謎底。

  老師神秘兮兮地揮動“魔法棒”,念動咒語:“在遙遠的極寒之地……”接著,她將“魔法棒”放入燒杯。一秒,兩秒,三秒,大家屏息凝神地盯著,我更是大氣不敢喘,在心中默默地祈禱著。令人失望的'是,魔法棒觸碰了瓶底,燒杯也沒什么變化。哎,冤枉了燒杯君啊!在失望之余,我看向燒瓶,難道會是它?

  “魔法棒”放入了燒瓶,僅是一秒鐘的時間,玻璃棒尖如同綻開了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底,白白的冰絲沿著玻璃壁向上蔓延,瓶中的液體如同活了一般。僅是五六秒的時間,整個液體都被“凍”住了,真的好像一座結(jié)冰的湖。大家無不為此感到驚訝。

  緊接著,大家紛紛摸了摸瓶子底,熱乎乎的!哪有熱乎乎的冰啊?原來,這是結(jié)晶所發(fā)出的能量。這是醋酸鈉過飽和溶液的結(jié)晶現(xiàn)象,這種名叫醋酸鈉過飽和溶液的液體,只要輕輕刺激就會結(jié)冰。

  多么有趣的實驗啊!感謝大自然,創(chuàng)造了這個奇跡,也感謝科學家,發(fā)現(xiàn)了這個奇跡。

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