敘事作文優選[8篇]
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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敘事作文 篇1
今天，我和爸爸、媽媽還有同學一起去做月餅。我們剛進店里，阿姨就把做月餅的工具和材料拿過來，然后給我們介紹做月餅的程序。
我系好圍裙開始做月餅嘍!首先我把月餅皮兒壓好，接著把餡兒放在皮兒的上面，然后裹起來，最后把它放在模型上壓一壓，就可以放在烤箱里烤了。烤完了，就把它放在塑料袋里，再放在紙盒里就完成了。
我掰了一點月餅嘗了一下，哇!真好吃!還是自己做的'月餅好吃啊!
敘事作文 篇2
英，她是學校的�；�。博，是那所學校公認的才子。英不僅漂亮，成績也很好，總是年級前五名內。博似乎從沒低過第三名。
有一次考試，博考了第一，英得了第二。此時，他們都快畢業了。按學校的慣例，此次考試前十名的同學要合影留念。合影時，英與博站在一起。
相片拿來了。博的.鐵桿哥們看了后說：“博，你發現沒有，英笑的樣子還有點，”“啪”博給了他一巴掌接著說：“你看我傻嗎？”他揉著頭說了一句：“好小子�！彪S后博與他都笑了起來。博小心翼翼的將照片收好。
博很聰明，不僅僅表現在學習方面。英，博已經注視很久了。英的一切博也很清楚。有那么一些是聽別人說的。
很快中考到了，博與英還算“不認識”。中考結束后，博與英都進了重點中學，不過并不在一起。
一天，博收到了一封奇怪的來信。信上沒有署名。博很聰明。從來信的郵戳猜出了寄信的人是誰。博很快寫好了回信，與她的來信一樣，沒有署名。
很快博收到了來信�？戳诵藕�，博差點暈了過去。這一次她署了名――鈴。
博寫了信給英，問她：我寄給你的信收到了嗎？我喜歡你，你喜歡我嗎？最后署名――博。而后，博真的收到了英的回信。博看了后真的暈了過去。
信上說：那封信是你寄的，難道不是風嗎？如果真是你，記著，我會恨你一輩子。
敘事作文 篇3
“吃一塹，長一智”這句名言伴隨了我一生，也是從那一次開始我做每一件事都格外細心。
“吃一塹，長一智” 是伊索寓言中的一則故事中的一句名言，那個故事叫龜兔賽跑，里面的兔子按自己的能力是可以跑過烏龜的，但他卻在比賽中睡了一覺，當醒來時，烏龜已經到達了終點。后來，它們再次比賽時，兔子再也不敢掉以輕心，最終一口氣跑完了全程，贏過了烏龜。這就是“吃一塹，長一智”的來歷。我之所以喜歡他是因為它告訴我虛心萬事能成，自滿十事九空這個道理。
六年級一次最重要的考試------期中考試我只考了79·5分，已經排到了倒數十名，而我正好排到了倒數第十名，掛上了“光榮榜”。而這一切的一切到底是怎么個來龍去脈呢?
這一切都要“歸功”于我考試前沒有認真復習啊。在考試一個禮拜前，我老早就知道下周要考試，但我還是在家里完成了任務就坐在了電視機門前聚精會神地看著，很快，一天就過去了。來到學校里，老是板著臉走進教室里，對我們說：“今天下午，語文期中考試，大家一定要認真對待�！闭f完便讓我們拿出關于語文的東西來復習，糟了！我星期六、星期天在家完全沒有復習�。∵@可怎么辦��！我看別人嘴角流露出淡淡的`微笑，我的眉頭不禁緊鎖起來�？荚嚵耍覀冓s緊悶頭寫起來，咦！怎么越寫越難呢？這個答案我怎么想不起來呢？我的心里急得跟個熱鍋上的螞蟻似的······ 考完了，我整個人像癱瘓了似的躺在椅子上一動不動。過了一天，試卷批分出來了，“王民，79·5分，”唉，早知如此，何必當初呢！經歷了這次失敗，我知道數學一定也要考，于是，我加緊復習，功夫不負有心人，最終考了一個一百。
“吃一塹，長一智”讓我受益匪淺，伴隨了我一生。
敘事作文 篇4
即使我在曾經的夜里我落淚了，在每一天的清晨，我仍會鼓勵自己純白的翅膀，展開所有可能與不可能的飛翔。
春天來了，清風陣陣。躺在草地上的女孩目不轉睛的注視著自由自在飛翔的小燕子。她羨慕小燕子，只因小燕子自由自在的在飛翔，搏擊長空。接受風雨的洗禮，陽光的撫摸。在風雨中堅強的飛向心中的目的地。女孩就這樣靜靜地仰望天空。她，渴望飛翔。
也許是女孩的乖巧贏得了父母的`關心和呵護，但是也因為這樣這關心和呵護，讓她失去了同齡人所擁有的獨立。
女孩生活在一個幸福的家庭。她對家務活得心應手。晚上她都會煮香噴噴的飯菜，等待工作勞累的父母。即使如此，對女孩來說她并沒有在天空中搏擊長空的機會。因為她并沒有獨立。她就像溫室的花朵，只能在溫室生活。
小女孩渴望自己的父母可以像鷹一樣。鷹孵化出小鷹后，不出幾天，鷹媽媽為了自己的孩子學會飛翔，不惜把自己的孩子拋下懸崖。鷹媽媽并不殘忍，而是她明白，無論她可以陪自己的孩子多久，總有一天，他們要自己去闖天下。為了自己的孩子，鷹媽媽寧愿忍受傷痛。也不愿看到自己的孩子在暴風雨的折磨中死去。女孩的爸媽并不一樣。在生活中的事，爸媽會處理，它無需擔憂。
初中的生活在姐姐的陪伴下宣告結束。家中有父母，學校有姐姐，試問“她真的能獨立嗎？不可否認，親人的陪伴是別人羨慕的，但是她卻想親人放開她的手，讓她自己企業體驗這現實中的社會。
時光總是匆匆忙忙，一閃而過。步入高中的女孩充滿了喜悅、向往和期待。她得到了飛翔的機會。高中生活的開始也標志著她要正真的獨立。漸漸地，她學會了獨立也學會了飛翔。一個人的時候，她發現了自己不知道什么時候學會了笑臉迎人，卑躬屈膝，自憐自艾。她懷念親人給予他的蔭蔽，但是她渴望飛翔，所以她并不后悔�！拔乙w得更高，飛得更高……”一首飛得更高的歌曲從耳邊傳來。她更堅定了自己的想法。
難過只是一首插曲，失敗只是一個驛站。困難是上帝無條件送給人們的禮物，這個禮物會使自己變堅強、勇敢。她相信自己會飛得更高，陽光總在風雨后。
敘事作文 篇5
每一個人都有一些快樂，困難的，傷心的事要向別人說，當然，我也不列外。
爸爸、媽媽，我好想對您們說;“您們辛苦了�！庇浀眯〉臅r候，家里的生活不是很好，您們為了能讓自己的孩子能更快樂的生活，每天天還沒亮就要起床去干活了，每天也要很晚才能回家。春天來的時候，你們就更加忙了，既要忙于耕種，還要照顧著自己很小的孩子，有時忙不過來的.時候，您還背著我一起去干活，每天都是那么辛苦。
記得有人曾經跟我提起過我很小的時候，我剛出生不久，身體就不是很好，你們要干農活，還要照顧我，帶我去看病，那時還沒有車子，每次都是背著我去很遠的地方去看病，醫治了好幾個月才有點好轉，您們才沒有了那么擔心了�，F在，我好想對您們說;“爸媽，你們辛苦了�！�
童年，我好想對你說;“我很快樂�！毙r候的我是無憂無慮，沒有什么憂愁的，總是一副很開心的樣子。小的時候經常和一些差不多大的孩子在一起玩，但也很少，幾乎都是和幾個比我大一點的孩子，這個童年也發生了一件讓我很難忘的事。那時我六歲，有一個女孩比我小了一歲，她叫小雪。一次我和她在屋子里玩，進去的時候不小心把門反鎖了，玩著好一會兒了，想要出去時，卻出不了了，她很膽小就哭了，于是我急忙跑過去安慰她，過了一會兒她也就沒有再哭了，反而安靜了起來，屋里黑黑的，我倒害怕了起來，她發現了我的害怕，就跑過來對我說;“姐姐不要害怕哦，妹妹會保護你�！甭犃怂脑挘乙膊辉俸ε铝恕７炊X得開心了，那時是快樂的�，F在回想起來，還是讓我覺的很開心，她讓我有了一種莫名的安全感，我好想對你說;“童年，我很快樂。”
我好想對你說;“父母，謝謝你多年來的關心與照顧，你們，辛苦了。”
我好想對你說;“童年，是開心、快樂的，是幸福的，快樂的童年如同七色彩虹一樣美麗，童年，有你我很快樂�！�
敘事作文 篇6
周六晚上。
“媽媽��！你怎么走的這么早啊？！爸爸都還走�。∧阈研寻 边@一段來源于遠在弋陽的舅婆給爸爸發來的視頻。舅婆與幾個舅公正哭的昏天黑地。盡管有好友在旁勸著：“人死不能復生，老梅（舅婆名）啊，你不能這樣悲傷下去了，和東升（舅公名）要好好活下去！你媽媽也不希望看見你這樣的哭�！本似怕牶�，情緒這才平穩了些。
今日，大半輩子吃齋念佛的老外婆（我奶奶的媽媽）圓寂了，親戚們并沒有按要求火化，而是準備將老外婆土葬。
因為家庭的緣故，我們一家都無法抽出時間去見老外婆最后一面。為了彌補這個不足，為老外婆守夜的舅婆（我奶奶的姐姐）為爸爸（我奶奶的兒子）發來了幾段視頻，分別是老外婆蓋棺、入土的。
雖然隔著千山萬水，但爸爸媽媽猶如身臨其境，不禁黯然神傷，我也有點被帶入他們的氛圍，為了不落淚，我離開他們去外面轉轉。
散步路上，偶遇啟蒙恩師。老師看出我的傷心，徑直走來：“小鄭，怎么回事？”
我將事情的'原委告知了他，他聽后忍俊不禁，我大感吃驚：“老師，那可是養育過我爸爸和我的老外婆啊，這都幾代的親情啦？您還笑得出來？”
“我并不是對你的已故親戚存在什么看法，我只是認為你的那些哭的死去活來的親戚們太做作了，根本沒必要。”
“怎么能這樣說？自己長輩走了，哭哭啼啼的不正表達自己內心的悲傷還有對長輩的不舍、眷戀嗎？”
“你想一想，親戚死了，你大哭大鬧不正是做給身旁的人看的嗎？碰到傷心的事情，內心真正的悲傷是死去活來的哭還是……”
當我從思考中回過神來的時候，老師已經走了，可是他的話仍在我的心中回蕩。
來到橋上，望著遠處洶涌澎湃的水浪，我的心兒無法平靜。我在想：自己將來會落得怎樣下場？自己的兒女也會如此哭哭啼啼嗎？這到底是為做給別人看還是真正的悲傷呢？恩師未說完的話，真正的傷心又是什么樣子呢？究竟什么樣呢？
回想起視頻中，我發現一直不惹人注目的老外公正雙手扒拉著老外婆的棺木，在那棺木的背面，獨自潸然淚下，自己的身體久久的抽搐著，抽搐著。那魁梧的身軀，如今映照出的影子卻又是那么的低矮……
我恍然大悟：真正失去親人的痛，不是在大家面前的號啕大哭，而是獨自一人在默默的哭著。默默的承受著失去親人的痛苦，想著昔日共同度過的美好光陰，望著面前的一副冰冷的棺材。
獨自，沉思著，沉思著……
敘事作文 篇7
說到我們這一班的話，可是很有特色的一班，我們只要是為了團體的榮譽 ， 像拔河、趣味競賽，都有不錯的成績。
班上還有許多人有著特別的才藝，我就一一來介紹。我先來介紹珮芳老師，老師星期二跟大家一起跑操場，跑完了，卻看起來不是很喘，而有個同學比老師慢，還氣喘如牛，我完全看不出老師那麼會跑，老師真是深藏不漏��！我們班可能是全四年級音樂最棒的`班級，班上有人會二胡，還有人會鋼琴、小提琴，而且所有的音樂團隊裡就我們班最多，其中合唱團就佔了八人，合唱團裡還有個胖胖美聲男–呂士亨呢！老師說他唱得很好，我想他很有可能可以成為林育群第二也說不定喔！但我個人覺得我們應該是全四年級最愛講話的一班，因為班上有著許多講話大王，像陳一心就是領袖，上課愛發表，下課更是喋喋不休，我們班上最最最團結的事就是說話，但只要是孫淑女老師的課，連陳一心都不會很吵，真神奇。
現在大家都知道我們的特色了嗎？班上所有的事都很好，不過我們實在太愛講話了，讓我們常挨罵，一定要把這個壞習慣改掉，免得班上的特色又加一條–全四年級最常挨罵的班，我可不想加這種特色。
敘事作文 篇8
暑假的一天早晨，當我打開家門，一眼就看見樓道里多了一只貓籠和一只咖啡色的小貓。小貓雖不是很好看，不過我挺開心的，因為這樣我可以和小動物一起玩耍，也有機會體驗一下養小動物的樂趣了！
我興奮地將此事告訴了媽媽，媽媽一聽卻著了急：“怎么能把小貓養在樓道里呢，樓道不僅是公共區域，而且還是消防通道，生命通道啊！是不可以成為私人的地方養小動物或是堆放雜物的，這家人這樣做，是破壞公共環境衛生，可是不講文明的'行為了，素質有點差呀！”我聽了媽媽一大通憤憤不平的抱怨，卻一點不以為然，心想：哪有你講得那么夸張��！
第二天，我和媽媽出門，正好可以瞧瞧小貓。剛一開門，一股刺鼻的味道就迎面撲來，我和媽媽瞬間同時捂住了口鼻，并立即開始尋找味道的來源。一看一聞，發現了地上散亂的貓糧和一堆堆便便，就是這只“鄰家小貓”發出的怪味，我和媽媽皺眉對視，這會兒我也開始厭惡這家人了。下午回家時，看見小貓有氣無力地趴在地上，估計是因為樓道里悶熱，覺得這樣會涼快些吧！看來它也是不喜歡這種臟亂的環境的。
幾天后，可能是鄰居聽見了我們的抱怨，也可能是他們家自己也受不了這樣的味道了吧，于是，籠子里的小貓不見了，換上了一只小刺猬。樓道里的氣味是好了很多，但小刺猬總是蜷縮在籠子的一角，見有人走向它時會趕緊將頭掉轉向角落，身子還會再往里縮一縮，看見這樣的情景，我能感覺到它的不安，它也是不喜歡這個家的吧。我想，它們都是不喜歡這樣惡劣的生存環境的，大自然才是最適合它們的家！
養小動物的確是一種有愛心的表現，但是要在不影響他人生活的情況下。不管我們生活在哪里，大家都應該做一個保護環境，文明生活的人。
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