- 相關推薦
小學老師感動人的事跡
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過事跡吧,根據事跡的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事跡呢?下面是小編收集整理的小學老師感動人的事跡,歡迎閱讀與收藏。
小學老師感動人的事跡1
主要事跡:
史xx,20xx年加入德州市教育系統,擔任了班主任和英語教師,目前擔任學校辦公室副主任的職務。任教十年以來,她愛崗敬業,踏實肯干,愛生如子,教學成績突出,受到了家長、學生的好評;她勤奮學習,在新課改背景下,不斷更新教育理念,認真鉆研先進的科學教學理念和教學方法,落實課堂有效教學,將所學運用到教育教學實踐中,不斷總結反思,勤于思考,先后獲得區、市等各級命題大賽一等獎,她所參加的國家、省、市課題也均已結題,所撰寫的論文先后在國家、省、市級刊物發表并獲獎;同時獲得了區教育先進工作者、優秀教師、最美教師、品牌教師、優秀輔導教師先進個人等榮譽稱號。
詳細事跡材料:
2020年疫情期間,“停課不停教,學習不延期”是每一位教育工作者的決心,是每一位教育工作者的信念,麒麟小學積極準備開展線上學習指導。蘇校長和校委會決定采用“希沃白板5”進行線上直播。第一個想到的就是對希沃白板擁有豐富使用經驗的史xx老師。
史老師的孩子才剛剛五個月。接到這個任務以后,她絲毫沒有猶豫。從軟件的安裝、使用到軟件的答疑,一點一點的帶著大家來做,很快的讓大家掌握了希沃白板云課堂的使用。不僅如此,她還承擔了四年級和六年級兩個年級四個班的英語線上教學。疫情過后,因為同事身體的原因無法到校工作,雖然還在哺乳期,她依然勇于擔當,為學校分憂,承擔了六年級畢業班的語文教學和兩個班的英語教學工作,剛剛生產幾個月的她,腰椎間盤突出,腰疼腿疼,工作強度和壓力可想而知,但她從來沒有退縮抱怨。她用自己的實際行動詮釋著一個教育工作者的初心和擔當。
作為一名英語教師,她一直擔任四個班級的英語教學任務,每天認真備課、上課,20xx年突患“急性喉炎”的她,連發聲都成了困難,作為一名英語教師,她請了班里的“小助手”,通過手寫任務條傳遞指令,板書教學重、難點的方式度過了困難期,心急如焚的她沒有請過一天假,因為她深深的懂得,孩子們每天一節英語課多么的`難能可貴,孩子們期待的眼神是她前進的動力。她注重課堂效率,關注到每一名孩子的課堂狀態,“不讓一名學生掉隊,忠于教育事業,”這是史xx老師的工作信條。自任教以來,史老師工作認真勤奮,做到了為學生奉獻愛心、讓學校放心、使家長安心。
她創新教學理念,并把小組合作制、“五人團”等創新教學模式融入班級管理和學科教學,生動有趣的課堂是她為孩子們準備的最好的禮物。教學十年來,她不斷優化教學風格,提高教學水平,踏地而行。作為學校的英語教研組長,她團結同事,共同進步,在每一位英語教師的努力下,學校的英語成績節節拔高。
追光的人,自己身上也會萬丈光芒,她想做教育的追光者,在追逐的路上,也成為那樣一道光,哪怕只是微弱的星光,也能給在暗夜中前行的人帶來微小的幫助,她更愿意成為學生心目中溫柔如水的白月光,當他們在求學路上遇到焦灼與迷茫,能夠帶領他們走出暫時的黑暗,迎接黎明的太陽。老師不就是如此——以心育心,以德育德,以人格育人格。
小學老師感動人的事跡2
在學生眼中,她嚴慈相濟,亦師亦友;在家長眼中,她作風扎實,吃苦耐勞;在同事眼中,她嚴謹細致,積極向上,她就是麒麟小學的孫xx老師。她工作認真、努力進取,曾獲得區、市級優質課一等獎、德州市英語教師基本功、電教課、課件等均獲得一等獎,發表的論文獲山東省一等獎,先后被評為區優秀教師、優秀班主任、最美教師、輔導教師先進個人、德州市優秀指導教師、德州市教書育人楷模等榮譽稱號,參加的市級、國家級課題均已結題。
一、舍小家為大家
孫老師是一名中共黨員,任教語文和英語,同時擔任教導處和少先隊工作。20xx年,帶著對教師職業的崇敬和熱愛,她成為東八里小學第一位專業的英語教師。當時學校是單行班,她擔任了整個小學階段四個年級的英語教學任務,需要整理四個年級的備課,但她毫無怨言,虛心學習教法,潛心研究學法。20xx年,她帶的六年級在全區統考中取得了第一名的優異成績。從教以來,她教過的班級英語成績始終穩居前列,多次排名第一。20xx年,由于工作需要,她同時任教六年級英語和語文兩門主科的教學,外加繁瑣的班主任工作,重擔落在肩上,她并沒有退縮,所教畢業班成績均名列前茅。2018年,在學校師資緊缺、班級驟然增多的情況下,她又一次承擔了高難度的教學任務,這次不但跨學科還跨年級,不僅要挑戰雙備課的重壓,還要向雙學科要質量。面對高強度的工作,她都是以飽滿的熱情投身工作。孫xx老師擔任跨學科教學已有5個年頭,這種挑戰對她來說很辛苦,卻未曾聽她抱怨過半句。她工作努力又上進,用心地做教育中的每一件事情,耐心地處理班級里的每一個問題。
無數個清晨,她都是最早一個走進校園,照看早到校的學生。無數個傍晚,她又是等家長接走所有學生,最后一個離開學校。眾所周知,每天放學后她不是在輔導學生學習就是做學生的思想工作,對她來說利用下班時間批改作業已成為習慣。她就是這樣用點滴的行動守護著一名教師對教育事業的忠誠。
作為教務處負責人,她抓住一切學習的機會,不斷提高自身素質和業務能力。她和老師們著力課堂改革,打磨、探討每一節課,還經常幫助年輕教師處理和解決班級問題,分享自己管理班級的經驗,感動并帶動著身邊的每一位同事。孩子們都喜歡聽孫老師的課,她課堂的精彩歸功于做事認真、一絲不茍的工作態度。2020年的疫情期間,她主動承擔了班內所有課程和跨年級的英語線上教學工作,白天上課,晚上備課,還通過視頻會議組織老師們交流學習,用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責任和擔當。
二、以丹心育桃李
孫老師經常利用休息時間家訪、電訪,盡力解決學生學習和生活上的困難。剛接一年級時,班里有個名叫小C的`孩子總是穿著破舊的衣服,看得出家里很貧困。孫老師在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學校領導,蘇紅校長十分重視,親自帶著慰問金去家訪,孫老師還給學生買了圖書和新書包。自那以后,這個孩子每年都能得到學校給予的愛心捐助。
孫老師一直堅信:“嚴慈相濟,才是教育的真理,才能達到教育的最終目的,結出豐碩的果實。”她是這樣想的,也是這樣做的。在班級管理中,她注重教書與育人并舉,幫助學生養成嚴肅認真、一絲不茍的良好學習習慣。在欣賞學生的同時,她更加嚴格要求學生,絕不估息不良行為的出現。她積極探索班級管理新模式,利用班級優化大師從嚴從實抓好班級工作,她所教的班級以班風正、學風濃、成績突出深受廣大學生、家長及學校領導的肯定和好評。
平凡鑄師魂。孫老師就是這樣,日復一日、默默無聞地忙碌在自己的工作崗位上,用平凡的人生鋪墊學生成才之路,她的言行舉止,深深地印在了每位學生的心里。她愿做智慧與愛的傳播者,繼續發揚服務精神,書寫一名人民教師的新時代風范!
【小學老師感動人的事跡】相關文章:
感動人物優秀事跡10-11
公司感動人物事跡04-25
關于感動人物事跡10-11
祝福小學老師感動人心的話11-27
感動人物事跡材料11-06
感動人物優秀事跡6篇10-11
感動人物優秀事跡(精選12篇)07-14
關于感動人物事跡6篇10-11
敬業奉獻的動人事跡(通用24篇)07-20