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我們的班級(jí)作文400字

時(shí)間:2023-10-26 10:20:22 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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(熱)我們的班級(jí)作文400字7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的我們的班級(jí)作文400字7篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)我們的班級(jí)作文400字7篇

我們的班級(jí)作文400字 篇1

  大家知道嗎?我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)響亮的名字。我們二年級(jí)四班有五十七名同學(xué),分為六個(gè)小組。每個(gè)小組都有一個(gè)好聽(tīng)并且非常有趣的名字,他們分別是:鯨魚(yú)組、章魚(yú)組、鯊魚(yú)組、海星組、海豚組、水母組。因?yàn)檫@些小組的名字都與海洋有關(guān),所以我們班就叫“神秘海洋班”。

  “神秘海洋班”在班主任馬老師的帶領(lǐng)下,每個(gè)小組之間都非常團(tuán)結(jié)。我還記得在二年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們班參加了跳繩、跑步……可是好幾項(xiàng)成績(jī)都不太好,但是同學(xué)們沒(méi)有灰心。輪到我們班馮溪溪參加跑步這個(gè)項(xiàng)目時(shí),同學(xué)們?cè)谙旅娲舐暤貫樗佑椭Y(jié)果她跑了年級(jí)第一,“神秘海洋班”的同學(xué)都非常高興。

  通過(guò)一年的課間跑步和廣播操練習(xí),我們班很多孩子的身體素質(zhì)逐步提升,在20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的男生隊(duì)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上如同一匹匹黑馬,跑得飛快,遙遙領(lǐng)先,分別獲得50米、100米和200米的'冠亞軍并打破年級(jí)多項(xiàng)紀(jì)錄,最終取得年級(jí)總分第二的好成績(jī)。

  “神秘海洋班”感謝馬老師為了班級(jí)的成長(zhǎng)所作的努力,大家都立志要做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我們的班級(jí)作文400字 篇2

  放完暑假,我又回到了熟悉的校園,不過(guò),現(xiàn)在是二年級(jí)了。看著一年級(jí)的小朋友們,我們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。回想起剛升入小學(xué)的時(shí)候,我們也和他們一樣,對(duì)校園里的一切充滿(mǎn)了好奇,也感到陌生,不知道今后的生活會(huì)是什么樣。時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間我們就成了哥哥姐姐了。

  我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的集體,班主任許老師對(duì)我們很好,她說(shuō)話(huà)的聲音很溫柔。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總是及時(shí)地提醒我們改正,活動(dòng)課的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)我們一起做游戲,就像我們的大姐姐,十分親切。我們很快適應(yīng)了小學(xué)生活,并且在許老師的教導(dǎo)下,形成了團(tuán)結(jié)、活潑、誠(chéng)實(shí)、勇敢的班風(fēng),不僅我們喜歡自己的班級(jí),很多任課老師也很喜歡我們班呢!

  我們班的.王老師是學(xué)校的副校長(zhǎng),雖然她工作很忙,但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有放松。她經(jīng)常和我們聊天,說(shuō)她小時(shí)候的事,我們都很愛(ài)聽(tīng)她講課,不知不覺(jué)中就學(xué)到了很多知識(shí)。

  這學(xué)期,我們的英語(yǔ)老師換成了鄭老師。她一開(kāi)始讓我們背誦課文,我們感到有點(diǎn)緊張,可是,背著背著就習(xí)慣了,感覺(jué)越來(lái)越輕松。真是要感謝鄭老師呀!

  我們班有47個(gè)小朋友,雖然每個(gè)人的性格不一樣,但都能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)的生活中,我們也能互相幫助、互相學(xué)習(xí),我真的非常喜歡我們的班級(jí)!

我們的班級(jí)作文400字 篇3

  自從昨天知道自己被分到A4班時(shí),我的腦海里一直縈繞著一個(gè)詞——A4紙,這可多么有意思呀!所以今天老師讓我們給班級(jí)群起名字時(shí),我一下子就想到了——濃墨重彩在A4。

  對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),初中生活都是非常重要的一段經(jīng)歷。在這里,我們的青春將蓬勃生長(zhǎng),我們的心智將飛速向前,一切的美好都將綻放在這里的校園。雖然我們來(lái)自不同的小學(xué),但只要跨進(jìn)了高新一中的大門(mén),不論之前的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷有多少差距,此刻大家都站在同一道起跑線(xiàn)上。每位同學(xué)都好像一張潔白的A4紙,青春激揚(yáng)的汗水和淚水都將在這張A4紙上留下永久的記憶,能力和才干如跳動(dòng)的火焰,都將在屬于自己的A4紙上盡情揮灑筆墨,留下濃墨重彩的一筆。

  我們五十幾名師生也組成了一個(gè)新的大家庭——A4班,這個(gè)家庭是我們未來(lái)緊張的訓(xùn)練場(chǎng),歡快的游樂(lè)園,更是溫暖的港灣。老師給予我們用心的`愛(ài)護(hù),同學(xué)們互幫互助,其樂(lè)融融。對(duì)我來(lái)說(shuō),我更愿意將它也看作一張潔白的A4紙。未來(lái)三年,它的美麗,需要我們大家去裝點(diǎn);它的財(cái)富,需要我們大家去貢獻(xiàn);它的榮譽(yù),需要我們大家去爭(zhēng)取。我們每位同學(xué)都要拿起畫(huà)筆,為A4班添上濃墨重彩的一筆,書(shū)寫(xiě)光輝的未來(lái)!

  恰同學(xué)少年,讓我們拿起筆來(lái),為A4盡情揮灑吧!

我們的班級(jí)作文400字 篇4

  “我們班的月考成績(jī)?nèi)?jí)第一。”班主任笑盈盈地宣布。教室瞬間樂(lè)翻了天,同學(xué)們舉起V字形手勢(shì):“耶!”

  我們702班能考出這樣好的成績(jī),怎能不歸功于我們班的幾位良師,怎么能不表?yè)P(yáng)我們的70位“大功臣”呢?

  語(yǔ)文課上,老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義;數(shù)學(xué)課里,同學(xué)們爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題;英語(yǔ)課上,同學(xué)們佩服地聽(tīng)著英語(yǔ)老師順口的'英文;地理課上,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀;歷史課上,老師帶著我們穿越了古時(shí)候,讓我們與我國(guó)最早的原始人類(lèi)元謀人交上朋友;生物課上,70只好奇的“貓咪”專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講述,思考著大自然的一切;政治課上,老師板著一張臉,直到我們掌握了全部知識(shí),她才欣慰地露出一抹笑容。

  看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的?哦,原來(lái)是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊,他們你一句我一句的,各有各的想法。“這道題等于負(fù)二。”“不,這道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理,讓人不知該支持哪一方。“這題是等于負(fù)二,你看這個(gè)符號(hào),你看錯(cuò)了啦。”一個(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析,才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟,看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方,心里有點(diǎn)低落,另一位同學(xué)拍著他的肩膀說(shuō):“別難過(guò),我們?cè)賮?lái)比一次。”那位同學(xué)抬起低著的頭,自信地看著他。

  雖說(shuō)我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí),但我們毫不氣餒,因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀的班級(jí)里。

我們的班級(jí)作文400字 篇5

  新學(xué)期的開(kāi)始,我們班制定了一份公約,那自然就是我們的班級(jí)公約。——題記

  我們班的全新改革get!新學(xué)期,我們采用了積分形勢(shì),我們明確了一下分工,我們從路隊(duì)衛(wèi)生學(xué)習(xí)紀(jì)律好人好事文明守紀(jì)和小組綜合七個(gè)方面主抓。我們每個(gè)月還評(píng)選出三個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)哦~

  學(xué)習(xí),紀(jì)律由各小組組長(zhǎng)來(lái)管理積分,衛(wèi)生有索一銘和安一鳴來(lái)檢查,班級(jí)衛(wèi)生是索一銘的,我們班的.衛(wèi)生區(qū)是安一鳴負(fù)責(zé)的。好人好事自然是由班長(zhǎng)馬茹琳負(fù)責(zé)的啦~至于我嘛,就是負(fù)責(zé)小組綜合啦~~~

  既然分工明確了,那就各負(fù)責(zé)人就位,開(kāi)始執(zhí)行。

  班級(jí)公約制定好后的一個(gè)星期里,看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務(wù),心里很是欣慰呢,當(dāng)然,自己這個(gè)做班長(zhǎng)的要帶好頭,我也在認(rèn)真的記錄著。

  星期一的下午,我們上了班隊(duì)課,老師讓我們總結(jié)了各個(gè)小組的積分,聽(tīng)了我們的積分情況很是感動(dòng)呢,大家都有了進(jìn)步,尤其是荊子皓,從上冊(cè)那個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,下課總是打架的男孩,就像是變了個(gè)人了似的,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題積極,下課雖然有點(diǎn)頑皮,但比起以前已經(jīng)好了很多,我們大家都很是驚訝。

  看來(lái),我們的班級(jí)公約還是蠻有效的,但是我相信這不只是班級(jí)公約的成效,里面更有我們的努力,我們的汗水,我們的進(jìn)步!

我們的班級(jí)作文400字 篇6

  我為我生在這個(gè)班級(jí)而感到驕傲,我是五年級(jí)一班的學(xué)生,由趙老師當(dāng)班主任,我們因?yàn)橼w老師帶我們教得好而出名,同學(xué)們都充滿(mǎn)了活力,每天在班級(jí)里都要上演各種有趣的事情。

  你知道嗎?我們班的某些同學(xué)要參加古詩(shī)文競(jìng)賽啦!那些同學(xué)每天都是非常的辛苦,他們每天除了寫(xiě)自己的家庭作業(yè),還要背熟古詩(shī),一個(gè)字都不能差,他們還要默寫(xiě)古詩(shī),一個(gè)字都不能錯(cuò)。他們每天辛苦地忙碌著,但是,他們的汗水換來(lái)的`是班級(jí)的光榮,是學(xué)校的光榮呀!

  我們班不僅集體榮譽(yù)感強(qiáng),而且同學(xué)們之間經(jīng)常互相幫助,養(yǎng)成了助人為樂(lè)的好習(xí)慣。前一段時(shí)間,我受傷了,行動(dòng)不方便,同學(xué)就主動(dòng)幫助我,張玉微陪我上廁所,王宇蔓幫我提書(shū)包,使我感到了一個(gè)大家庭的溫暖。助人為樂(lè)的精神在我們班隨處可見(jiàn)。

  但是,我們班也有一些不良行為:我們班有些同學(xué)帶零食,弄得地上都是零食袋子的面包渣。導(dǎo)致我們班被學(xué)校扣分;還有的同學(xué)抄作業(yè),既害了別人,又害了自己。不過(guò),老師定了扣分計(jì)劃后,這些現(xiàn)象就在慢慢減少。

  作為五一班的學(xué)生,我要發(fā)揚(yáng)我們班的優(yōu)點(diǎn),杜絕不良行為,讓好事在我們班越來(lái)越多。

我們的班級(jí)作文400字 篇7

  六年前,我正式加入(2)班這個(gè)大家庭,轉(zhuǎn)眼間,又將離開(kāi)這個(gè)家庭。幾年來(lái),它給了我多少溫暖,多少回憶啊!

  六年來(lái),在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但現(xiàn)在,已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無(wú)知,這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的'教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激,感激老師的無(wú)私付出,也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些,我還是一個(gè)幼稚的孩子,不會(huì)識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí),班上的班干部總是走在最前面,車(chē)廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐,就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械郊w的溫暖。

  集體,這個(gè)名字非常親切,在這個(gè)使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖,我將銘記于心。

  ……

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