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學期計劃

時間:2023-10-25 11:53:01 學期計劃 我要投稿

學期計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的學期計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

學期計劃

學期計劃 篇1

  本學期我鎮以縣教育局教研室工作計劃為指南,秉承我校“崇賢弘毅”的辦學理念,踐行“崇教尚學 仁愛堅毅”校訓,堅持教研工作與課堂教學緊密結合,做到為學校的發展服務,使教研工作成為營造學校特色,培植特色學校的新的閃光點;以學生發展為根本,堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式,以提高課堂教學效果為重點,全面提高教育教學質量。為此特制定本學期教學教研工作計劃:

  一、強化學習,提升教師的整體素質。

  1、開展多讀書、讀好書活動。

  采取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書,使學校真正成為“書香校園”。 每學期每位教師寫不少于5000字的讀書筆記。

  2、繼續開展教師基本功訓練活動。

  每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練,夯實教師的基本功。各學校每周上交一份教師三筆字,進行統一展評。

  3、充分發揮教學一體機的功能。

  讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備并能熟練運用,會制作,鼓勵教師運用上教研課,會用電腦備課,盡量在網上學習,在網上交流,鼓勵教師創建自己的博客。

  二、抓好常規教研,提高教研水平。

  ﹙一﹚建構學習平臺,促進專業成長

  1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文,提升教師的理論水平,擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動,力爭在數量和質量上都有所提升。

  2 、通過“走出去,請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓, 積極搞好校內的校本培訓,在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中,要求教研組長,每學期初制定好該組教研計劃,寫好教研活動記錄,學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課,教師們互相交流,互相學習,取長補短。組織教師學習專家講座,優秀示范課等,教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少于36節,教研員聽課不少于72節,每位教師聽課不少于20節。

  3、教師各方面都要展示自己的高素質。面帶微笑,教態親切、自然、普通話標準,語言準確,富有感染力,教學語言流暢,板書美觀工整、新穎,教態大方,駕馭課堂能力強。設計制作的高質量課,并運用自如。

  ﹙二﹚抓好校本教研,促進教學實踐

  1、根據制定好的教研工作計劃,根據學科特點,深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的.理論學習,讓每一次的活動大家都有收獲。 積極參與一課多研活動。通過活動,增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

  2、結合教育局教研室的教學工作計劃,把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步,篇篇過關”作文訓練與實驗作為重點。

  3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽,通過參賽準備過程的磨練,提高教師特別是青年教師的教學能力。同時,組織參加各種評比活動,擴大我校教師在本縣的知名度。

  三、嚴格落實常規管理。

  ﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

  做好教案作業等常規檢查,完善校內常規自檢方案,發揮教研組長的作用,做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。

  ﹙二﹚抓好制度建設,落實教學常規。

  1、全面貫徹新課標精神。開全課程,上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課,了解情況,探討策略、解決問題。

  2、加強教學全過程監控工作,提高教師質量意識。做好培優輔差工作,教師能制定好培優輔差的計劃,并按計劃實施,落實好各項措施,確實提高學生的學習能力。

  3、 開展好學校興趣小組活動,響應上級開展各種學科競賽活動,注意培養學生個性、特長,促進學科知識互補,實現以活動促教學的目的,在各項競賽中取得較好的成績。

  四、早作安排,精心準備常規活動

  1、開學初布置安排慶六一節目選拔,每個學校都要準備,四月份選拔出參加縣比賽的節目。

  2、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備,每月督導一次準備情況。

  五、繼續搞好校本課程建設

  本學期,以武訓希望小學校本課程為龍頭,其他小學繼續完善開展本校的校本課程。

  總之,我們將創新教研工作思路,積極服務課改,努力走在新課程改革的前列,帶動指導學校和一線教師,進一步領會新課標精神,使我鎮的教育教學質量再上一個新臺階。

學期計劃 篇2

  這個學期我們還是要繼續在上學期的工作下,努力教學,實現我們學校教學成績的大爆發。這個學期的教學任務仍然是十分的繁重,需要我們全校師生的集體努力,才能完成。為了成功度過這個學期,特制定本學期的教學工作計劃:

  一、思路與目標:

  工作思路:深入貫徹中心校的教學工作計劃,在學校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心校工作思路。

  工作目標:加強流程管理,提高教學效益。在教學管理上,以課堂質量評價的深入實施為重點,以加強流程管理為手段,以骨干教師的`示范作用為引領,以營建和諧教學氛圍為紐帶,以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。

  二、策略與措施:

  1.提質量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學質量。

  2.抓常規,加強基礎環節管理,不斷增強管理系統性。

  3. 樹典型,加大骨干教師培養使用力度,突出教學骨干示范 作用。

  4.促學習,落實先進教育理念,提升教師專業素質。

  5.重研究,加強教學方式、學習方法的研究,整合教研科研工 作。

  三、具體工作:

  (一)科研工作。

  1.繼續以教研組為依托,堅持集體研究,做好教學隨筆的整理反思工作,全體教師一學期下來寫一份教學案例、反思或有關的教育教學論文,不斷積累經驗。

  2.組織教師參加課題研究,積極完成所承擔的任務,提高教師科研水平。

  (二)繼續加強教研活動的管理,深入開展教學研究活動,向教學研究要教學質量和教師水平的提高。

  1.校本教研。

  整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題,加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握,加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續抓好校本教研工作,積累校本教研方法。完善教師成長記錄,關注教師專業化發展,確定專題,引導教師做好教學隨筆。

  2.教研組建設。(同上學期)

  活動時間:學校教研組每周四下午活動(保證1小時)。

  活動要求:每次活動要有專題,有中心發言人;要保證活動時 間,有教研活動紀錄。

  活動內容:課題研究、聽評課、教學反思等。

  (三)繼續開展課堂教學評價,提高課堂教學質量和效益。

  1.將評價結果納入到教師考核之中,使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發揮。

  2.繼續引導教師學習《課堂質量評價標準》,運用《標準》對 教師進行有效的指導,使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、

  講課評價小組評課的依據。

  3.組織優秀課展示活動。(根據實際確定科目及教師)

  (四)加強教師隊伍建設,提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進學校可持續性發展。

  1.定期開展教師教學基本功大賽,對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

  2.建立外出學習匯報制度。學校派出學習的教師,要把握學習機會,虛心學習先進經驗。學習結束整理好學習筆記,向校領導匯報。若有必要安排一定規模的二級培訓。

  3.加強現任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個一”活動,即:講一節示范課,指導非骨干教師一節課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。

  4.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干,要對照骨干教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學質量。

  (五)加強基礎環節管理,規范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。

  1.使學生明確學習流程。

  加強對學生良好學習習慣的培養,使學生明確學習流程(預習、 上課、復習、做作業、知識整理、檢測)。

  2.細化干部教學管理流程。

  明確管理的基本程序,以系統論的角度出發,進一步完善績效

  管理。績效管理是一個完整的系統,是以目標為導向,以績效為標準,進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態循環過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。

學期計劃 篇3

  一、學生情況分析:

  這個階段是非常重要的,經過兩年的音樂學習,學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必須要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中,我要鞏固學生上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養學生喜愛音樂的感情。

  二、教學分析:

  三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學習的樂理知識比較多,學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上,我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中,我會一些小的音樂游戲,加大對樂理知識的學習。在講解知識時,要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,更好的學習知識。

  三、教學目標、任務:

  (一)、發聲訓練部分:

  1、學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

  2、運用非連音及斷音唱法時,聲音要有彈性。

  3、初步運用氣息控制,做力度變化的練習。

  4、在韻母變換時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確。

  5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。

  (二)、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

  2、視唱部分:視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的`練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。

  3、練耳部分:練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節或節拍。

  (三)、欣賞部分:

  結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、提高教學質量措施:

  1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

  五、教學進度計劃:

  小學三年級音樂教學計劃

  課 題

  課時

  周次

  第一單元 北國之聲

  3

  一、二

  第二單元 五十六朵花(機動)

  4

  三、四

  第三單元 母親河

  4

  五、六

  第四單元 學戲曲

  4

  七、八

  第五單元 影視音樂(機動)

  4

  九、十一

  第六單元 環球風采

  4

  十二、十三

  第七單元 小小音樂劇

  4

  十四、十五

  第八單元 鐘聲

  3

  十六、十七

  第九單元 期末測試

  2

  十八

學期計劃 篇4

  一、指導思想

  做好高二數學必修五、選修2—1、選修2—2復習課教學,對大面積提高教學質量起著重要作用。高二數學期末復習應達到以下目的:

  (1)使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體,更利于學生理解;

  (2)少講多練,鞏固基本技能;

  (3)抓好方法教學,歸納、總結解題方法;

  (4)做好綜合題訓練,提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

  二、復習措施

  高二數學復習計劃,對指導師生進行系統復習,具有明顯的導向作用,計劃如何與復習效果關系甚為密切,高二數學復習計劃的制定應注意:

  1、認真鉆研教材,確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮:

  ⑴根據教材的教學要求提出四層次的基本要求:解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據和標準。對教材要求”解”的,讓學生知其然即可;要求”理解”的,要領會其實質,在原有的基礎上加深印象;要求”掌握”的,要鞏固加深,對所涉及的各種類型的習題,能準確的解答;要求”熟練掌握”的,要靈活掌握解題的技能技巧。

  ⑵熟識每一個知識點在高中數學教材中的地位、作用;

  ⑶熟悉近年來試題型類型,以及考試改革的情況。

  2、要正確分析學生的知識狀況。

  (1)是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;

  (2)是進行摸底測試。

  3、要制定復習計劃。

  根據知識重點、學生的知識狀況及總復習時間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內容應包括系統復習安排和綜合復習安排,系統復習必修五、選修2—1、選修2—2的每一章節內容,要計劃好復習時間、復習重點、基本復習方法;計劃好如何挖掘教材,使知識系統化;訓練哪些方法、培養哪些能力、掌握哪些數學思想等。綜合復習應設計如何引導學生對高二數學完成由厚到薄的轉變;如何培養學生綜合應用知識解決問題的能力;安排如何引導學生對各種數學方法進行訓練,使知識系統化、熟練化,形成技能技巧,促進數學能力的提高,使學生形成知識體系。

  三、切實抓好”雙基”的訓練

  高二數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。如何進行基礎知識的復習呢?一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出復習的特點上出新意,以調動學生的積極性,提高復習效率。從復習安排上來看,搞好基礎知識的復習主要依賴于系統的復習,在系統復習中教師要從引導學生弄清知識的結構入手,由結構找性質,由性質找方法,則熟練掌握方法到形成能力。在每一個章節復習中,為有效地使學生弄清知識的結構,宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由復習。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應在學生中巡回輔導,解信息,及時反饋,然后再引導學生對本章節知識進行系統歸類,弄清內部結構,然后讓學生通過恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高,此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。復習時還注意到知識的縱橫聯系,將各部分知識串在一起,弄清它們之間的共同性和區別,弄清它們的聯系,可使對知識的學習深入一步。因此,復習時除按課本章節順序進行外,還可將知識按另外的方式進行歸類總結。

  四、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學

  在數學復習課教學中,要挖掘教材中的例題、習題等的功能,這既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的`、教學重的點和學生實際,要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高復習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。目前,”題海戰術”的普遍現象還存在,學生整天忙于解題,沒有時間總結解題規律和方法,這樣既增重學生負擔,又不能使學生熟練掌握知識靈活運用知識。事實上,許多復習題目是從同一道題中演變過來的,其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯系,就題論題,那么遇上形式稍為變化的題,便束手無策,教師在講解中,應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養學生的應變能力,提高學生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習題功能,可從以下幾方面入手:

  ⑴尋找其它解法;

  ⑵改變題目形式;

  ⑶題目的條件和結論互換;

  ⑷改變題目的條件;

  ⑸把結論進一步推廣與引伸;

  ⑹串聯不同的問題;

  ⑺類比編題等。

  五、落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質

  理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧,提高數學的能力的前提。高二數學中已經出現和運用不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練,使學生熟練掌握,致于分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法,也應學生有所解。對學生進行數學思想方法和訓練可采用以下方法:

  1、采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。

  2、適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。

學期計劃 篇5

  轉眼間寒假又過去了,不知不覺,我已經踏入了六年級下學期階段,開始了新學期生活。新學期,它帶給了我們一個新希望、新目標、新開始……一切都變了。我要在小學生活最后一年里要努力做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時間,爭取不讓自己有荒廢一刻。

  在這學期,無論是語文、數學,還是英語,我都得更加刻苦努力,因為我面臨將是嚴峻小升初考試。而且每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會問題,要經過一番思考,如果真不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講,特別是老師分析題目時候,更要仔細聽,不能心不在焉。寫作業是一個重要環節,認真仔細完成作業能發現不足,并且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析;數學作業不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業書寫規范,字跡工整。所謂“苦后甘來”,只要努力就肯定會有回報。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界,向著自己目標,奮力前進!

學期計劃 篇6

  一、指導思想

  以小學三年課程行動計劃等為引領,以新優質示范校命名、學習規范項目校為契機,樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念,堅持“興趣教育”、“分層教學”,以等第制評價為抓手,以有效作業為切入點,加強學習,扎實工作,規范管理,努力提高學科教學質量。

  二、工作重點

  1)以區學習規范項目校為契機,著力打造一至兩門實驗課程,推出學科學習規范章程。在區教育局的協助下建設學習規范評價平臺,并在四年級開展實驗試點。

  2)學習課程標準,推進“邀請課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課評比及星級教師示范周活動。

  3)堅持“基于課程標準的教學與評價”,全面實施等第制評價方式。建立作業量常態監測機制,設計有效作業。作業設計、單元練習均體現“分層教學”,使“增效減負”落到實處。

  4)以“學習習慣”方案的制定為重點,繼續有效落實“興趣教育”、“分層教學”,結合學校教學工作,開展各種形式的教研活動,爭創特色。

  5)抓實教學流程管理,健全三級監控體系,落實分級責任制,確保教學工作規范化,努力實現精致化。

  6)注重家校合力,組織一二年級“家長開放日”活動。

  三、具體要求

  (一)規范教學常規工作,加強過程管理。

  1、備課

  (1)各學科以電子稿教案為準,根據學生實際,在教案稿上進行修改。教齡3年以內的手寫教案為1/3;5年以內為1/4。教案一般用兩輪。

  (2)注重課堂教學反思,對課堂教學的得失進行思考、分析,字數100左右,注明日期,手寫在反思記錄本上。

  5年及5年以下教齡20篇;6——19年教齡12篇,20年教齡以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教學反思,掛在校園網上。

  2、上課

  教師應嚴格執行課堂規則,做到專課專用。2分鐘預備鈴響應立即到達教室,按時下課不拖堂。(嚴重拖堂視為教學事故)教師在上課時不能隨便離開教室,應充分準備,運用各種教學手段調動學生積極參與,激活課堂教學,注重學習習慣的培養,提高課堂教學的有效性。

  3、作業精心選擇和設計作業習題。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求,不得向家長推薦課外輔導書,不踩紅線。對學生作業及時批改,注重實效。重視作業的信息反饋,根據作業提供的信息,及時調整教學進度、內容和難易度。以等第制評價為抓手,關注每位學生的發展。加強作業講評,督促學生及時訂正,并對部分學生進行面批面改。

  (1)各教研組在期初統一簿本編號,練習內容及批閱要求,做到規范批閱。二至五年級《閱讀手冊》:三——五年級完成12篇,二年級完成10篇。

  (2)落實“基于課程標準的教學與評價”,作業布置的目的要明確,年級組要適度統一作業量,各學科要協調兼顧,總量不得突破規定的上限。教導處將通過抽查、學生座談會及家長問卷等形式對作業量(尤其是周末作業)進行監控。

  (3)備課組根據學生實際和教學目標精心設計課練卷、周練卷,認真批改,注重分析訂正。(除期中階段練習、期末考試外,試卷須體現分層評價,全面落實等第制評價)

  備課組長負責把關,控制本年級組油印試卷總量。

  (4)對于學生常見的作業錯誤,加強研究和針對性的訓練。要求批改及時、認真、細致、規范,適時地采取補救措施,以提高教學質量。

  (5)規范各學科的作業格式,注重培養學生良好的作業習慣。

  (6)注重口頭作業的研究,逐步規范口頭作業的內容,提高口頭作業的質量。

  4、輔導

  教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導,幫助有困難的學生補缺補差,指導學有余力的學生不斷提高。(教師不得擠占各科教學時間補差,及占用午休、課余時間大面積補課)

  (1)午休:語數英教師相互協調,利用午自修安排好學生自習和部分輔導的時間與內容,行政每天巡視。(每班安排:語文2次/周,數學、英語各1次)

  (2)個別輔導:做好學困生的個別輔導。二——五年級語數英教師確定分層作業的對象及要求,幫助學困生樹立信心,使他們在原有基礎上有所提高。

  5、考試(考查)

  (1)備課組落實單元命題的常態管理,進行試卷命題的'研究,對學生試卷評價要科學、客觀、公正。單元練習須在備課組內進行反饋、分析,對卷面中出現的共性問題要采取改進措施。(單元練習控制在四次/學期)

  (2)加強質量監控,做到規范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小班級和學生之間的差距,使學校教學質量整體提高。(教導處監控教學質量:第一學期反饋,一學年末考核)

  (3)語數英學科期中階段練習、期末考試由教導處、教研組組織命題,跨年級流水批閱,在并分級在教研組、全教會上做學科質量分析。

  (4)綜合學科研究期末考查的命題與評價,認真做好考查小結,并在教研組反饋。

  (二)聚焦課堂,加強教研,提高研修實效

  教研組堅持以“綠色評價”指標為引領,全面推進等第制評價,教師要關注學生學習興趣、態度、能力和個性特長等因素,以改變教學行為推動學生學習方式的變革,力爭相關指標高于全區平均水平,以促進學生全面健康快樂成長。

  1、以區學習規范項目校為契機,著力打造一至兩門實驗課程,推出學科學習規范章程。在區教育局的協助下建設學習規范評價平臺,并在四年級開展實驗試點。

  2、各教研組繼續堅持“興趣教育”、“分層教學”理念,以作業設計、試卷命題為切入點,以等第制評價為重點,做好“大手牽小手”、分層教學的各項工作,讓每位學生學有所得、學有所成。(備課組落實分層作業要求)

  3、教研組認真學習《基于課標的教學與評價指南》,結合學科特點,研究符合各年段要求的評價方案,實踐創新,探索評價的校本化實施。規范學生評價活動,在準確反映學生不同學習情況的基礎上,切實減輕學生的負擔。

  4、圍繞“基于課程標準的教學與評價”,繼續推進“邀請課”課例研究,舉辦第九屆中年教師特色課和星級教師示范周活動。

  認真完成教師專業發展常規工作“六個一”(網上評課每人至少點評五節,含“四課制”及邀請課)。

  中年教師特色課14節第四周——第六周

  星級教師示范課12節第十四周

  邀請課10節第四周——第十六周(本學科有比賽課的周次不安排)

  5、行政深入教研組、備課組參加教研活動,深入課堂聽“邀請課”,了解各年級的教學現狀,與教師一起研究改進課堂教學的方法,使學校的教學質量整體提高。

  每學期聽課節數(教材分析、講座、報告等不計入聽課的節數。)

  行政25節備課組長15節

  教研組長20節教師10節

  6、注重家校合力,全面推進“基于課標的教學與評價”。

  各年級“家長開放日”活動安排:

  一年級:第五周二年級:第九周

  7、重視“學科資源庫”的積累與共享,不斷完善“教研組工作”欄目的內容,上傳資料做到正確,及時。

  8、結合學科特點,開展各年級的學科競賽,鼓勵學生積極參與,提高他們學習積極性。

  (三)其它工作

  1、繼續做好“隨班就讀”工作,醫教結合,實施個別化教育,努力使他們樹立信心,在原有基礎上有所提高。

  2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機制,發揮《閱讀手冊》功效,倡導自主閱讀、主動閱讀的良好風氣,深化“書香致遠”活動。

  3、加強教學用書及教具的管理,規范出借制度。

學期計劃 篇7

  一、指導思想

  以學校工作計劃和上級有關工作要點為指導,圍繞學校提出的“務實、質量、調整、創新、績效”十字方針和“大膽改革,勇于創新,扎實工作,深入研究,推動教育科學和諧發展,努力打造講一流、創特色的教育品質”的工作目標,加強后勤事務的規范性與服務性,突出創收節源。堅持后勤工作為教學服務,為師生生活服務,勤儉辦學的宗旨,在后勤線的指導下,進一步強化后勤管理,搞好新校園建設,提升文化品位,做好“服務育人”這篇文章,為學校的快速發展提供后勤服務。

  二、具體工作

  1、加強財務管理工作。

  嚴格執行收費制度,規范收費行為,進一步做好義務教育學校的雜費、課本費、作業本費減免工作,落實扶困助學、營養餐補助工程,重新核對低保、貧困學生等補助對象。加強對各班的收費指導,期初召開班主任會議,落實收費工作,嚴肅收費紀律,嚴格執行學校規定。切實落實對各班及馬公小學的收費責任管理,對繳納的幼兒保育費、幼兒代管費和在校用餐學生的生活費及時開具《浙江省非稅收入統一票據》和《浙江省行政事業單位往來款》票據,對所收經費及時結算,分戶設立。認真做好財務工作,規范財務收支,提高財會人員的業務水平。重點做好9月份開始實施的教育國庫集中支付制度改革工作,加強業務學習,熟悉國庫集中支付操作。繼續加強與市局計財科的聯系,做好義務教育階段公用經費等各類經費的收支結算,及時向校長匯報上撥的各項經費。繼續堅持“增收節支、勤儉辦學”的方針,特別是學校規模擴大后,設備添置及水、電等各類日常公用開支的成倍增加,學校經費會十分緊張,所以在收入上,廣開渠道,該收的盡量收齊、收足,全額入帳,在經費使用上,要精打細算,少花錢、多辦事,把有限的經費用在刀刃上,該用的用,不該用的盡量節約。認真抓好學校節水節電的管理工作,隔天檢查水電表運轉情況,發現異常及時向校長室匯報。對辦公用品、電腦耗材等使用嚴格控制,作好登記。

  落實好學校文印室用紙制度。重點加強學校物資進出管理,落實專人負責,進一步健全物資采購、入庫、出庫制度,繼續實施《學校物資入庫審核人制度》,加強物資采購管理,逐步養成貨比三家的“治家”習慣,購買的物品及時入庫登記,出借物品責任到人。及時做好上撥生均公用經費及課本、作業本費的結算。為有計劃地合理使用資金,期初在充分征求各線、處室的意見上,編制好預算,列出本學期預計的收入和支出部分,為校長用好經費獻計獻策。認真完成20xx年度的財務決算和20xx年度的部門預算工作。完善財務管理制度,嚴格執行財政紀律,制定學校經費使用規定。規范報銷手續,及時結帳,保證帳目清楚,定期帳務公開,接受教師監督。嚴格按預算開支,杜絕白紙條,適應教育國庫集中支付制度。按規定用好學生的課本費、作業本費。

  2、認真做好食堂管理工作。

  加強食堂管理,進一步辦好學校食堂。認真落實好期初召開省市食堂工作會議精神,全力做好食堂規范管理和食品安全工作,加強食堂食品安全責任人的安全責任意識。本學期,食堂工作仍要堅持“衛生合格優先,學生吃飽吃好優先,環境整潔有序優先”的原則,根據市局要求積極創造條件,努力實行的“食堂管理五常法”,調整好食堂管理制度。加強配菜管理,逐步完善食堂管理領導小組的管理之職能,發揮膳管會和廣大教師的作用,開展正常性的菜譜調研,傾聽各方面意見,定期兩周召開會議及時調整菜譜。嚴格執行食品配送制度,加強對市審核的定點供應攤點的溝通聯系,及時了解價格、衛生等方面的信息,掌握主動權,盡可能使飯菜達到經濟、營養、衛生、可口、方便,使師生滿意。調整、完善驗收方式,進一步增強買菜、驗菜教師的主人翁意識。完善食堂貨物出入庫制度,及時做好出入庫臺賬,加強對食堂人員的管理,規范他們的操作行為,提高他們的工作效率和服務質量。進一步增強食堂人員的衛生意識,認真執行《西城小學食堂人員操作行為獎罰制度》,把好食堂環境衛生、器具衛生、食品衛生關,嚴格操作程序,做到規范操作,遵守規章,每周1到2次對他們的操作行為、穿戴情況進行檢查。繼續投入一定經費,逐步添置與完善食堂設備,積極準備,朝省A級標準食堂努力。做好伙食費的收繳、結算工作,協助各班及時收齊按月用膳學生的伙食費,每月結算一次,將有關信息告之各班,收支情況張榜公布。每月進行一次食堂衛生檢查,召開一次食堂人員會議,及時傳達上級有關精神。協助德育處搞好學生用餐紀律,學習兄弟學校食堂管理經驗,努力把食堂辦得更好。

  3、努力做好后勤事務工作。

  做好后勤事務工作,努力為教學工作的正常開展提供必要的后勤服務。本學期學校班級規模不斷擴大,教師人數繼續增多,因此各種用品、用具需要量也大幅增加。開學前,集中精力搞好教室、行政辦公室、教師辦公室的調整、布置,辦公桌椅的、學生課桌凳的添置,以改善辦學條件,重新整理、配置各類基本教學用品、保潔用具,保證課本、簿冊、文具、教具、紙張、粉筆、掃把、拖把、水桶等物品按時供應,促進學校教學工作的正常開展。期中,做好教學易耗品補充添置,繼續完善《學校物資增添與維修責任人報告制度》,努力提高后勤服務工作的效率。盡可能保證教學設備、設施完好,做好各類設施的月查與期末檢查工作,重點檢查教室的課桌凳、黑板、講臺、電燈、門窗等設備、設施,并在每月末的校務會議上匯報,如遇損壞,及時修理。協助做好教室多媒體教學設備的使用管理及教學儀器、實驗儀器、圖書的出借、登記工作,進一步搞好圖書管理電腦化,提高三機一幕、儀器圖書的利用率,降低損耗率。做好退休教師工資按時發放和門診藥費的`審核發放工作,完成好學年初教育統計,協助保險公司學生險的理賠工作。

  4、加強財產管理工作。

  認真做好校產、校具登記保管工作。學校規模不斷擴大,辦學條件不斷改善,特別是這個暑假,校產校具大量增加,存放地點不斷分散,分布在100多個教室、辦公室、功能室里,保管難度增加。開學初,搞好校產校具的整理、登記工作,完善固定資產卡片,落實保管責任人,進行科學管理。平時,開展經常性的檢查、抽查,期末做好收回、入庫或清點工作,防止損壞散失。按照財政局要求,要及時將新增校產、校具登記入帳,將損壞校產及時報損,做到帳帳相符、帳物相符。進一步健全財產管理、出借、賠償制度,做到出借物品按時收回,損壞物品及時按價賠償。加強教學設備、實驗儀器、圖書的管理,及時維修學校的各種設備,防止損壞流失。

  5、協助做好校建后續工作。

  繼續協助后勤線搞好校建后續工作及校園環境建設。著重做好塑膠跑道和觀覽式花園建設的驗收結算工作,進一步做好校園綠化建設與改造,提高綠化園地的質量。繼續協助校長室搞好校園整體布局,特別是協助校長室做好學校重大校建事項及校建規劃調整,啟動第二幢教學樓,進一步完善教學區、生活區、活動區的設施,使之特點明顯,自成體系。做好校園花木養護,加強管理,搞好施肥、除草,促進花木健康成長,根據需要繼續進行植樹種草,購租盆花,進一步美化校園,提高校園文化品位。以學校提出的“簡潔、高雅、休閑、一流”為宗旨,適時懸掛宣傳學校辦學思想和教育重點的條幅,營造良好的育人氛圍,使廣大師生在校園濃郁的人文環境中受到良好的熏陶。協助學校做好教室與部分功能室內部改造,建好教工電腦室。

  三、行事歷

  8月份:

  1.檢查、維修教學設施用具及教學用品、辦公設備。

  2.教室、教師辦公室及內部的辦公桌椅和學生課桌凳等調整整理。

  3.落實收費,準備票據。

  4.校園清理,花木添置,布置環境。

  9月份:

  1.制訂計劃。

  2.實施教育國庫集中支付制度。

  3.購買分發課本、簿冊、筆、墨、掃把等各類教學用品,保潔用具。

  4.完成學生收費,及時開好發票,編制本學期收支預算。

  5.收繳餐費,食堂開伙。

  6.校產校具整理登記。

  7.食堂衛生檢查(一)與食堂設備用品添補。食堂管理人員會議及招聘人員會議(一)。

  8.兩項工程資助對象落實。

  9.學年初教育統計。

  10.新調入教師工資及住房公積金交接。

  10月份:

  1.國慶節慶祝活動的有關后勤服務工作。

  2.三季度賬目上報、公示。

  3.設施設備安全檢查。

  4.馬公小學財務指導。

  5.食堂管理人員會議及招聘人員會議(二)。 食堂衛生檢查(二)。

  6.校園花木養護。

  7.食堂工作調研。

  11月份:

  1.易耗教學用品補充。

  2.設備、設施安全檢查。

  3.文印室耗材檢查。

  4.食堂管理人員會議及招聘人員會議(三)。食堂衛生檢查(三)。

  5.期中小結。

  6.學校財務入庫與損耗情況調查。

  12月份:

  1.元旦活動后勤服務。

  2.校產校具使用檢查、維修。

  3.食堂管理人員會議及招聘人員會議(四)。食堂衛生檢查(四)。

  4.財務年終決算、年報。

  5.編制20xx年度部門預算。

  1月份:

  1.期終工作總結。

  2.校產清點入庫。

  3.學校財務入庫與損耗情況調查(二)。

  4.帳目互審。

  5.食堂收支結算公布。

  6.學期結束前的其它后勤事務。

  7.食堂管理人員會議及招聘人員會議(五)。食堂衛生檢查(五)。

學期計劃 篇8

  一、指導思想

  以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以推進有效課堂教學研究為中心,扎扎實實開展教育教學工作,全面提升教師業務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。

  二、工作目標

  本學期,根據各年級實際,確立分級目標。初三抓實課堂教學研究,做好“抓中輔差、培尖促優”的工作,在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度,期末各學科力爭結課,為中考復習做好準備。八年級防止班級學生兩極分化現象,要求年級老師加強學法指導,培優轉差。

  從拓寬學生知識面,從注重知識的應用入手,培養學生的學習興趣。七年級抓好養成教育,作好中小銜接。各年級同時要轉變教育觀念,分層教學,分類輔導,確保每一名學生健康成長。

  加強學科建設,抓實學科教研活動,嚴格學科常規管理,強化集體備課質量,優化學科教學過程,探索并構建有效的課堂教學。

  加強教師隊伍建設,強化服務意識、團隊意識和細節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴的教師隊伍。

  三、突出三大重點,整合教育資源

  1、突出教師隊伍建設核心地位

  教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重要方面。本學期重點是師德建設。

  (1)重視師德養成。按時出勤,堅守工作崗位。辦公期間認真鉆研業務,不從事上網聊天、玩游戲等與教學無關的工作。教育、教學行為規范化,語言、儀表、行為規范化,堅持文明教學,不得坐著講課,不得擅離教室,嚴禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性,避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒,杜絕飲酒進課堂的現象。

  (2)實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作,充分發揚以老帶新、以新促老的優良傳統,促進青年教師的盡快成長。

  (3)班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設,形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課堂教學管理,負責作業管理,負責各學科間的.協調,負責科任和學生間的關系協調,協助薄弱學科教師提高成績。

  2、突出教研教改的重心地位

  繼續加大學科組建設的力度,打造在全縣有一定影響、起引領作用的優勢學科,尤其是語文、數學、英語等學科一定要成為縣同類學校的龍頭學科。

  (1)健全教研網絡,完善教研機構。一是繼續完善以校長為第一責任人的學科建設工作機制,校長親自抓學科建設;包學科領導深入重點學科,指導學科建設;二是進一步加強年級同科教師備課組備課,強化學法與學情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設,搞好班內學科間的聯系與研究。

  (2)加強理論學習,提高學科實力。以學科教研組為單位,圍繞“有效課堂的構建”這一主題,堅持每月一次組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平,提升整個學科組的競爭力和影響力。

  (3)根據年級特點,加強素質教育。初一年級加強學法指導,引領健康成長,與政教處配合重在養成教育上下功夫;初二穩步推進,立足全體,防止分化;初三年級要立足發展,抓兩頭,促中間,強力醫治偏差科,打好總體戰。

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