敘事作文(集錦7篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
我們班是一個有趣的班級，其中發生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！
我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……
“靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話�！蔽覀兺蝗灰淮�，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜她一定在想為什么不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業，筆尖觸撞紙張發出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲�？砂嘀魅问钦l呀，她可是“老奸巨猾”，只見她一副恨鐵不成鋼地走了進來，“啊，姜還是老的辣�。 蔽掖蠼胁缓�，不過，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的`皮鞋聲聽不見了時，我們緊繃的神經才得以放松。看來班長還是沒老師厲害啊。
下午，第一節是科學課，我們的科學老師雖然大學剛畢業，但是講起課來似乎比小學的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心里想著：明明是還沒上課，你有什么權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！”我當時立馬嚇蒙了：什么情況？這時教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的科學老師也會發怒啊��？”
你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。
敘事作文 篇2
星期五下午，老師竟然給我們布置了這樣一個特殊的作業：自己做一個禮物，星期一送給自己的朋友或幫助過自己的人�！疤枏奈鬟叧鰜砹�！”同學們議論紛紛。是呀！平常我們的作業要不就是練書法，要不就是做習題，哪有什么手工呀！老師到底在搞什么花樣呢！會不會在騙我們？不過，這個作業激起了我的興趣，我一定要設計一個別出心裁，與眾不同的禮物。
我飛奔回家，扔下書包，拿出美術用具，做了一個精致而又漂亮的禮盒。該做什么禮物呢？我打開我的百寶箱，看到一顆假鉆石，雖然是顆假鉆石，但卻晶瑩透亮，無比漂亮。有了！我可以用鐵絲串起來，做一個鉆戒呀！說干就干，我立刻拿起材料做了起來……
終于做好了，我把鉆戒裝進禮盒，心里無比高興。星期一趕快到來吧！
星期一終于慢騰騰地到來了，我早早起了床，拿著禮物奔向學校。哇！同學們做的禮品各式各樣，有賀卡，手環……這時，老師來了，說：“同學們都帶了禮物，說一說自己要送給誰？為什么要送他（她）？”��！還要說啊！我的`心一下子繃了起來，想著一會兒我該怎么說，說得不好了會不會很尷尬……
“劉佳希，該你了！”啊？這么快？我一下子緊張起來，把要說的話全忘了，但我還是硬著頭皮站起來，結結巴巴地說：“我……我要把禮物送給……給賈謹澤�！蔽揖o張快速地瞅了一眼賈謹澤�！盀槭裁囱剑俊崩蠋焼�。我抬起微低著的頭，說了我們怎么互相關心，我們的友誼多么完美。說著說著，我完全忘了緊張，幾乎說得滔滔不絕。當我把禮物交到朋友手上的那一瞬間，全班響起了轟鳴般的掌聲。我紅著臉坐下了，當我看見朋友打開禮物時的開心模樣，我心里樂得尖叫起來。這一刻，我突然明白，給予有時也是快樂的。
回到家，我認真地寫了一篇作文。我覺得，每個人都應該得到禮物，它為勝利者帶去祝賀，為失敗者帶去鼓勵，為過節過生日者帶去祝福，為養育者帶去感恩……每個人都應該微笑著把禮物送給其他人，那么全世界人都會陶醉在得到禮物或送出禮物的喜悅中，這樣世界將會變得多么美好呀！
敘事作文 篇3
今天下午，我們班超倒霉，上前兩節課還行，第三節自習課時，我們班就“不幸”了！
第三節一上課，我們班就很亂，因為邢老師手中抱著兩大套書，同學們都很浮燥。這時，我看見邢老師用嚴厲的目光向我們“掃”來，我立馬想提醒正在說話的同桌，但又怕老師吵我，說我班長帶頭說話，所以就沒有提醒他。他還在說話，一會拍拍前面同學的背，一會看看后面同學的臉。邢老師看起來生氣了，面似有表情又非有表情地說了一句話：“2分鐘”。聽了，我不由得抱怨起來，為什么呢？因為幾乎每節自習課，只要邢老師一說幾分鐘，說明放學后，我們又該留幾分鐘了。
我繼續看著我的課外書，但底下還有像蚊子“嗡嗡”的聲音，好像沒被邢老師的話“嚇”到。邢老師又說：“5分鐘”。哎呀！我的媽呀，我可沒說話呀，真冤……我同桌可能也不想留下，變得和我一樣默不作聲。但，下面不時還有小聲音�！�10分鐘”、“15分鐘”、“18分鐘”……“40分鐘”，天爺！我徹底崩潰了。40分鐘是整整一節課的.時間，怎么辦呀？這些不聽話的學生，真是自己找罪受呀！
終于，老師把作業發下來了，作業是習字冊32、33頁寫完。我開心！我快樂！因為習字冊是練字的，當然要寫慢點，這樣，我就可以用“罰”的時間寫作業了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，前操場響起了同學們放學后的吵鬧聲。而我們班呢？我卻，不，是我們全班都好像沒有聽見鈴聲一樣，安靜地寫著習字冊，因為我們被“罰”了嘛！……不知道過了多長時間，老師終于讓我們站隊回家了。臨出門時，老師還特地補充了一句：“今天我只留了你們10分鐘，剩下的30分鐘明天補回來�！薄疤彀々ぉぁ卑嗌嫌质且宦曢L嘆。
明天，我們又難免不了受“災難”了，雖然我喜歡早寫完作業，回家就可以多玩一會兒，但我更喜歡早點回家！
敘事作文 篇4
暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時，遠處傳來隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的野馬，奮蹄揚鬃黑壓壓地蓋過來，傾盆大雨便下了起來。
我想起今天爸爸沒帶雨具。看著外面的雨越下越大，完全沒有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的`雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺。等了大約十五分鐘，來了一輛公交車，我伸長脖子，探了探車子里面。沒有，我一看原來是13路公交車。沒過多久又來了一輛3路，還沒有。豆大的雨點打在我身上，我站得腳都發麻了，心里很懊喪。這時來了一輛3路車，爸爸一下車就看見我，他驚喜萬分地跑過來。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。
敘事作文 篇5
春雨在大自然優美的伴奏下，慢慢的，輕輕地從空中飄下來，吻著快樂的春雨曲!
窗戶，親著地面，大地害羞的露出一個個小酒窩。小草從土壤里鉆了出來；桃花露出羞澀的笑意；溪水敲出了動聽的曲子。多么美的畫面啊，若置身于其中便恍若如仙境，讓人心曠神怡。
我很喜歡在春雨中散步，可能是追求浪漫，也可能是追求童年的天真與快樂，又或許它能讓我忘卻生活中的煩惱和成長中的困惑吧。
總之，我喜歡春雨，喜歡它那細如牛毛，翩翩飛舞的姿態，喜歡它那滲透皮膚涼涼爽爽的感覺，更喜歡它那快樂調皮的氣息。
美麗的'春雨讓我快樂，讓我恬靜。在春天的雨里，當你走在茂密幽靜的桃林里，走在悠長寂寥的小巷中，走在蔥綠遼闊的草地上，靜靜地，靜靜地，你能聽到她纖細的足音，聽到她淺淺的呼吸……
還曾記得紀伯倫說過這么一段話：“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是心靈田野的微笑。”
是的，春雨是美麗，是快樂的天使，它是人們心靈的寄托。它不斷澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，滋潤了花草，也洗滌了我心靈的塵埃。
春天的雨讓大樹換上了新裝，讓花兒抹上了濃妝，讓世間的萬物都復蘇了。
大地因春雨變得快樂而靈動了，大自然因春雨變得優美而調皮了，人們因春雨變得舒心而愜意了。你說，春雨曲難道不是快樂的嗎？
敘事作文 篇6
4月26日早上，老師告訴我們要遠足去振興花卉園，我興奮極了。中午，我準備一些水，下午到學校以后，老師讓我們排好隊，跟著全校大部隊一起出發了。
走了一會，就感覺腳酸了，有一些男生就喊“好累�。 崩蠋熣f：“你們這些男子漢要堅強！”我們女生卻沒有說累的，打起精神，一步一個腳印往前走。
終于到了花卉園，我們看到各式各樣花，我叫不出名。我只認得仙人掌，有的高，有的矮，有的葉寬，有的`葉窄，但它們都全身長滿刺，個個都像堅強的士兵站直了。
回到學校后，老師給我發了一張遠足紀念卡，從卡上我才知道我們走了6華里呢。卡上還寫著：“孫一鱺同學：恭喜你以堅強的意志完成了本次修遠之旅徒步遠足活動�！�
我真高興啊，雖然今天非常累，但是在這次活動中，我們鍛煉了自己的意志力，我更加堅強了！
敘事作文 篇7
課堂，我們讀書、學習的場所。但是，我們讀書、學習的場所又何止是學校的課堂。在生活中，也許比讀書的課堂更多姿多彩，會使你永生難忘...
記得在我三年級的暑假，我在巾幗園學完了畫畫，準備回家。當時天氣是一百分的熱，太陽公公像是發高燒似的，不停地宣泄著它全部的熱量，綠茵茵的參天大樹有氣無力的耷拉著腦袋，路旁的行人不停的咒罵著老天爺。我提著畫具垂頭喪氣地站在候車亭下。我雖然人在這里，可是我的心卻早已飛到了香甜可口的冰棒以及家里涼爽的空調房里。我又抹了一把汗、咽了一下口水，繼續等待36路公車...
終于36路公交車來了，我像一匹餓狼見到一塊肉似的，迫不及待地上了車。哇！車上的人很少，一股清新涼爽的空調風迎面吹來，它們為我消除了身上的熱氣，我頓時覺得有一種被解放了的感覺，用一個字來形容，那就是—“爽”。
這時，我看見一個座位是空著的，便一箭步竄了過去，坐到了座位上，我的感覺真是錦上添花，這一定是老天爺的安排吧！就這樣，我在又涼快又舒適的“貴賓席”上坐了一站。到了長青路站，人開始多了起來，這時，一個老奶奶拄著拐杖一步步地上了車，這位奶奶背是彎的，頭發花白，臉上一道道皺紋顯露著年老的滄桑。她咪著眼睛掃了一下四周，又吁了一口氣。
很快，我明白了，這位老奶奶是在尋找座位、想休息一會兒。老奶奶用豈求的目光望著我們這些坐在座位上的人們，可是車上的人們無動于衷，照樣各做各的事情，我也不例外。這時，老奶奶扶著拐杖一步步地走到了我的.面前說：“小姑娘，你能讓我坐嗎？”我聽了這句話，心想：“你沒看見車上寫的是請給“老幼病殘孕讓座嗎？”我也是一個小孩子，也應該讓我坐��！你要想坐，那你就去找別人嗎！干嗎要我給你讓座，再說車上有座的大人也很多啊！為什以不去找他們...我以沉默回避了，老奶奶見我不吭聲，便拄著拐杖一步步地走開了...
老太太無奈地站在后車門口。這時，一個和我差不多大的男孩子站了起來對老奶奶說：“老奶奶，您到我這兒座吧�！闭f著他站到了的座位旁，握住了車扶手。老奶奶激動地說：謝謝你了，孩子、太謝謝你了，你真是一個好孩子...全車的人們用各種不同的眼光望著那個小男孩，而那個小男孩卻無動于衷。不知道為什么，我我臉上開始發燒、發紅，不好意思再看那位老奶奶了。不過我要謝謝你，小男孩。我心里在暗暗地想。
坐車，是一件極為平常的事，但小男孩的行為卻讓我明白了，尊重老人，關心他人是我們每個人應該做的，生活就是課堂。坐車，讓我明白了人生的真諦！
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