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[合集]贊美老師作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的贊美老師作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
贊美老師作文 篇1
感謝有你,使我明白寬容;感謝有你,使我明白珍惜;感謝有你,使我明白學(xué)生的使命;感謝有你,使我懂了馮夢(mèng)龍,懂了“天下沒(méi)有不散的筵席”。曾以為,最后的一年將會(huì)是您與我們一起拼搏,卻在最后關(guān)頭被活生生地拆了開(kāi)來(lái),過(guò)去的時(shí)光雖如煙花,轉(zhuǎn)瞬即逝,回憶卻也最最美麗。
還記得,您是在初一下半年調(diào)來(lái)的。那天早晨,我們正為上屆語(yǔ)文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門(mén)而入的那一刻,教室里便瞬間靜了下來(lái)。您微笑著邁上講臺(tái),您那雙閃著光的眼睛,仿佛容下了整個(gè)世界。而您身著一件米白色風(fēng)衣,顯得那么精煉。
日子久了,我們愈發(fā)地喜歡您,喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間,您穿著一件似短褲又似裙子的衣服來(lái)到班里,我對(duì)這件衣服甚是好奇,便悄悄地伸手過(guò)去想揪一揪看個(gè)明白,您輕輕拍了一下我的手,我馬上縮回來(lái),同學(xué)們哄堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰,卻沒(méi)有一絲生氣,我的臉“唰——”地一下紅了,您卻笑笑說(shuō):“可越來(lái)越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭,飛似的跑回了座位。事后,我從同學(xué)口中知道了這樣做對(duì)您甚不禮貌,您卻沒(méi)有當(dāng)眾斥責(zé)我。知道嗎,老師?那個(gè)時(shí)候您在我心中的形象一下子高大了起來(lái)。
日子飛快的流去,您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天,窗外寒風(fēng)凜冽,屋內(nèi)卻鴉雀無(wú)聲,因?yàn)椋难劭粲旨t了。您的眼眶非常少紅。第一次,是調(diào)皮的男生氣紅了您的`眼眶;第二次,是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了您的眼眶,而這一次,是因?yàn)槟赣H。
老師,您還記不記得那堂課,那節(jié)作文講解課?您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫(xiě)母親的范文。老師,您的朗讀能力并沒(méi)有多么的出眾,平鋪直敘的嗓音,沒(méi)有音調(diào)的起伏,甚至沒(méi)有句子的停頓,可我明白,您聲音里的那份真摯我們都比不來(lái)。我們屏息看著您,教室里唯有您那清晰明朗的聲音,似搖籃曲般,如此和諧,如此靜謐,您的眉頭不露痕跡皺了皺,聲音一絲顫抖之后,眼眶紅了,可您卻極力的忍住眼眶里水霧,正如您的性格,從不輕易落淚,從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊,好
似這篇文章就是您寫(xiě)給自己的母親的,那樣真實(shí)。讀完之后,您用力的吸了下鼻子,然后不好意思的說(shuō):“我也想起自己的媽媽了。”同學(xué)們都輕輕地笑了,如春風(fēng)般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許,我不是老師最得意的弟子,但老師卻是我最感激的恩師,正如她告訴我的一樣:要做學(xué)生,就應(yīng)該做一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生。
還記不記得您常常給我們說(shuō):“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好,就沒(méi)有一所重點(diǎn)高中錄取你,沒(méi)有好的高中,相對(duì)而言,也沒(méi)有好的大學(xué),好的工作,好的人生。也許你們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以后的道路,沒(méi)有問(wèn)問(wèn)自己心中的選擇,沒(méi)有背負(fù)起自己作為一個(gè)學(xué)生的使命,但老師告訴你了,就希望你從今天起可以做好每一件事,體現(xiàn)你的人生價(jià)值。”也許老師說(shuō)的非常繁瑣,但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個(gè)無(wú)法堅(jiān)持的深夜,都會(huì)拿出來(lái)斟酌一下,激勵(lì)自己一番。
老師,真的非常感謝您。感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我,告訴我人生不只有一條路供我行走;感謝您在我最任性的時(shí)候沒(méi)有放棄我,告訴我人生價(jià)值,要我好自為之;感謝您在我最困難的時(shí)候,默默用目光支持我,告訴我我可以的,我一定可以的,您相信我。
我親愛(ài)的蔣老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
贊美老師作文 篇2
知識(shí),就像一扇冰冷的大門(mén),你要擁有一把能打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙,而這把鑰匙就是老師。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"老師就像春蠶,只為他人服務(wù),卻絲毫不求任何回報(bào),也從無(wú)怨言,還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù),這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎 盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,可老師不會(huì)放棄你,而會(huì)盡力幫助你,希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,老師也不會(huì)偏心于你,袒護(hù)你,而是各方面都嚴(yán)格要求你,希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的,平等的。
擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的',可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
贊美老師作文 篇3
環(huán)境影響人。在一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不太好的學(xué)校里,交代了事件發(fā)生的原因,為下文做鋪墊,很好。成績(jī)不好的學(xué)生即使在火箭班也不會(huì)感到那種拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)的氛圍,就像我一樣。所以選擇自暴自棄的不在少數(shù),當(dāng)然也包括我在內(nèi)。
說(shuō)句實(shí)話,其實(shí)學(xué)校有些老師也教的改為:得挺好的,但他們對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏稍微有些慢點(diǎn)同學(xué)沒(méi)有考慮到,但是改為:可小老師——實(shí)習(xí)老師的到來(lái)讓我們?nèi)喽紡貜氐椎椎淖兞耍o學(xué)校帶來(lái)了新鮮血液。過(guò)渡很自然
記得那天英語(yǔ)老師把小老師帶進(jìn)教室的時(shí)候,全班響起了很久沒(méi)有的尖叫聲,這里進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)——同學(xué)們叫聲、表情、語(yǔ)言,甚至口哨聲……這是老師嗎?這簡(jiǎn)直就是個(gè)蘿莉!這里對(duì)老師進(jìn)行外貌描寫(xiě),突出她的精神。她拿著書(shū)微笑著走到了教室后面,上課的時(shí)候,她坐在凳子上,把書(shū)放在膝蓋上,認(rèn)真的做著筆記,比我們還勤快,我在她的帶動(dòng)下也認(rèn)真的聽(tīng)了一節(jié)課,做了一節(jié)課筆記,。可以寫(xiě)一下她聽(tīng)課的認(rèn)真神情。一節(jié)課一晃就過(guò)了,這里寫(xiě)一下我聽(tīng)課的感受:那么快,那么有趣,那么容易……我看著滿滿的幾頁(yè)筆記,心想:為什么以前從來(lái)沒(méi)如此用心的聽(tīng)過(guò)講呢?要是一直都是小老師上課的話,或許我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)提高一些。這里可以運(yùn)用一下對(duì)比,寫(xiě)一下原來(lái)自己是如何聽(tīng)課的。
就這樣,他成了我的偶像。她走在學(xué)校的任何一個(gè)地方都是一道風(fēng)景線,身材小巧,戴著眼鏡,扎著一條小馬尾,可愛(ài)極了!僅僅是可愛(ài)嗎?沒(méi)有其他的嗎——那么有朝氣,對(duì)生活那么樂(lè)觀,那么自信……在她上課的時(shí)候很活躍,總是帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),她把知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真講解之后,不會(huì)像有些老師那樣等著下課,她會(huì)問(wèn)同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎,如果誰(shuí)回答沒(méi)有,他回到那個(gè)同學(xué)座位上再講,即使已經(jīng)下課了。在這里寫(xiě)一件事,她是如何帶領(lǐng)大家解決一個(gè)難題的。
在她實(shí)習(xí)期間我覺(jué)得我的英語(yǔ)成績(jī)提高了一些,應(yīng)為月考的英語(yǔ)成績(jī)比上次上升了十幾分,雖然不多,但我覺(jué)得進(jìn)步了就是好的.。僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?它帶給你的精神鼓舞沒(méi)有改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?這才是最重要的。議論要深刻。
現(xiàn)在小老師走了,她的實(shí)習(xí)期完了,也畢業(yè)了,也許以后都不一定能再見(jiàn)到她,不過(guò)我希望如果有可能她再來(lái)教我,那樣或許我的成績(jī)會(huì)再次上升。可以寫(xiě)一下和實(shí)習(xí)老師依依惜別的場(chǎng)面,和她對(duì)你們的鼓勵(lì)。
她輕輕地來(lái)了,也輕輕的走了,她那可愛(ài)的模樣我不會(huì)忘記,也不會(huì)忘記她曾教會(huì)我的知識(shí)、,而更重要的是,她教會(huì)了我做人做事的態(tài)度,叫我受益終生……
贊美老師作文 篇4
打開(kāi)記憶的匣門(mén),許多往事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多位老師,他們的事跡平凡而普通,但最令我難忘的,要數(shù)我讀五年級(jí)時(shí)結(jié)識(shí)的新班主任——李老師。
這學(xué)期開(kāi)學(xué),我覺(jué)得‘不幸’降臨到我身上,我被分到五、九班——一個(gè)陌生的新組成的班。當(dāng)時(shí),我是多么不情愿啊!那段時(shí)間,我一直都懷著忐忑不安的心走進(jìn)這個(gè)集體,特別是在這學(xué)期的教師節(jié)上,由于大家都轉(zhuǎn)來(lái)不久,只有幾個(gè)同學(xué)給老師送了賀卡、鮮花、糖果,心想:今天老師肯定會(huì)不高興……一會(huì)兒,李老師來(lái)到教室,看到了講桌上的'禮物,不僅沒(méi)生氣,還很客氣地對(duì)我們說(shuō):“謝謝孩子們了!”我當(dāng)時(shí)就后悔了,今天為什么不準(zhǔn)備禮物呢?為什么!我在心中不停地懊悔著……原來(lái)我的新班主任不錯(cuò)呀!
最令我難忘的是在這學(xué)期體育節(jié)上,我在接力賽上跌倒了。下場(chǎng)后,李老師第一句話并沒(méi)有問(wèn)我為什么跌倒,而是問(wèn)我哪里痛,并把我扶到醫(yī)務(wù)室休息,事后還給我擦藥。李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生的人。她不會(huì)聽(tīng)取同學(xué)們的片面之詞去輕易評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,而是用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用另一種方式鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤。李老師讓同學(xué)們改正錯(cuò)誤的方法十分特別,她并不是讓學(xué)生接受打罵懲罰,而是跟我們談心、聊天、講道理,讓我們明白學(xué)習(xí)的目的。有時(shí)候上課也很風(fēng)趣地指出同學(xué)們的缺點(diǎn),同學(xué)們也很樂(lè)意的接受呢!
我們就這樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),她還為同學(xué)們搭建了一個(gè)快樂(lè)的展示平臺(tái)——班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們每周都盼望著在班隊(duì)活動(dòng)上展示自己呢!
李老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生、教育有方的人。現(xiàn)在,我真慶幸轉(zhuǎn)到了五、九班,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,還有兩位慈愛(ài)的老師。
贊美老師作文 篇5
賀老師,您的付出是我們有目共睹的。每當(dāng)我們?nèi)フ夷?qǐng)假時(shí),總是能看見(jiàn)您的桌子上放著的那厚厚的一摞資料數(shù)。有時(shí),您拿著其中一本在為我們備課;有時(shí),您在為我們批改作業(yè);有時(shí),您在做各個(gè)省的高考真題和模擬題。總之,您做的題不知是我們的多少倍。上課時(shí),您把您好不容易總結(jié)出來(lái)的'做題經(jīng)驗(yàn)教給我們,好讓我們?cè)诳荚囍凶龅母熳龅母鼫?zhǔn)。下課時(shí),我們總能在校園里找到您那忙碌的身影。
周老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最認(rèn)真的老師。作文中,哪怕是一個(gè)錯(cuò)字,也會(huì)被您圈出來(lái)把正確的寫(xiě)在旁邊。默寫(xiě)中,就算是只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,也會(huì)被您挑出。正是您的這種一絲不茍的態(tài)度,讓我們養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣。使得我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,因?yàn)轳R虎大意而做錯(cuò)的題少了很多。
范老師,我們知道您的身體不好。上課時(shí),您因?yàn)樯眢w的原因聲音大不了,有時(shí)甚至?xí)话嗬锏那星兴秸Z(yǔ)聲所遮蓋。每當(dāng)這時(shí),您就會(huì)一聲怒喝,將雜亂的聲音壓下。有時(shí),您帶病給我們上課,中途卻受不了了讓我們先上自習(xí)。
史校長(zhǎng),自從您來(lái)了以后,我們的學(xué)校變得煥然一新。學(xué)校在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,教室,餐廳,寢室,操場(chǎng),廁所……您帶來(lái)了新的制度,新的方法,一些害群之馬被趕出學(xué)校,校園里學(xué)習(xí)的氣氛蒸蒸日上。
老師你們的辛勤付出我們無(wú)以為報(bào),但我們將以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。
贊美老師作文 篇6
在蝶眼中,花是天使;因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花眼中,蜂是摯友,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù);然而在蝶眼中,蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋,在蜂眼中蝶不過(guò)是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己,花代表老師,而蜂則代表父母。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻,也不忘造福與人們,蠟燭不到燃盡的那一刻,它也不會(huì)忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來(lái)比喻您是再恰當(dāng)不過(guò)了。您用您的一切,來(lái)?yè)Q取我們的'幸福,您耗盡您的一生只為求得學(xué)生過(guò)得比自己好,如此簡(jiǎn)單不過(guò)。
您是再生父母,這樣稱(chēng)贊您一點(diǎn)也不為過(guò),父母用他們的一生來(lái)給予我們太多,太多的物質(zhì),精神基礎(chǔ),而您也以同樣的方式來(lái)給予我們更好,更多的知識(shí)和做人的道理,以一種不求回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,為他的學(xué)生們默默地傾注著。然而卻不為人知,平凡的連一點(diǎn)波瀾也沒(méi)有。
深秋季節(jié),那冷酷無(wú)情的秋風(fēng)好比老師,它襲卷著山巒,田野,它吹跑了枯萎地樹(shù)葉,吹散了飽滿的種子,吹落了垂掛在枝頭上地果實(shí)。
它看似冷酷無(wú)情,實(shí)則有真情,它好比顧問(wèn)生命的慈母把樹(shù)葉介紹給根須,把種子藏進(jìn)厚實(shí)地泥土,把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖地家庭
在這最后的兩個(gè)多月后,我們將各奔東西,我們能做的不多,除了好好學(xué)習(xí)。對(duì)于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會(huì)別離。當(dāng)太陽(yáng)的最后一道余暉親吻大地時(shí),此時(shí),我知道今天是個(gè)特別的日子,裝滿一車(chē)幸福讓平安開(kāi)道,拋棄一切煩惱讓快樂(lè)和您擁抱,儲(chǔ)存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情,讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)您微笑!
贊美老師作文 篇7
人們常說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里,他們不眠不休,為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日,他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且,無(wú)論老師走到哪兒,讓他們牽腸掛肚的,永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈,老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。升入六年級(jí)了,六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都留在了心里。洪老師是數(shù)學(xué)教師,她帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。洪老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比,而且字字珠璣,鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間,每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的'我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
再說(shuō)陳姝老師既是班主任又是語(yǔ)文老師老師吧。陳老師對(duì)于教學(xué)有自己的一套,她對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞給寫(xiě)錯(cuò)了,就得重抄20遍。一開(kāi)始,同學(xué)們還不太愿意,陳老師就說(shuō):“我讓你們抄,是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。末考的時(shí)候一定會(huì)考古詩(shī)詞的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且,抄是一種懲罰,一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折,等長(zhǎng)大了,面臨大挫折時(shí),必定會(huì)一碰就倒的。”
是,大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的古詩(shī)了。說(shuō)真的,我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫(xiě)全對(duì)的時(shí)候,心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘,陳老師會(huì)讓我們背自己喜歡的文章,積累多一些寫(xiě)作技巧。每次背誦,我們都會(huì)特別的認(rèn)真,全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。
最令我感動(dòng),是我的英語(yǔ)老師杜玉芳老師,杜老師原本也是和其他老師一樣,教幾個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。但杜老師主動(dòng)提出要教回我們六年級(jí)學(xué)生,大家共同的努力,終于把杜老師給留了下來(lái)。然而,杜老師由于多了我們六年級(jí)學(xué)生,就要由原來(lái)只要教的一個(gè)班數(shù)學(xué)和兩個(gè)班英語(yǔ),又增加了六年級(jí)2個(gè)班,要多背多少節(jié)課,要多付出多少心血啊!杜老師,你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣,下課了會(huì)和我們聊天談心,你不順心的事也會(huì)講給我們聽(tīng)。還記得一次課上,杜老師對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿意,于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話;“……奮斗的過(guò)程中,常會(huì)遭受挫折,唯有堅(jiān)持到底,才能獲得最后的成功……”一席話,燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。杜老師,你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴(lài)和愛(ài)戴!
正所謂“一日為師終身為‘父’”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),老師是臺(tái)上的舞者,風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,縱然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是老師的花園,老師是園丁,用美的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的春風(fēng)和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛(ài)的老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
親愛(ài)的老師,我愛(ài)您!
贊美老師作文 篇8
在世界上有我兩個(gè)最?lèi)?ài)的人。一個(gè)是父母,一個(gè)是老師。父母把我們養(yǎng)大,而在階梯中付出一切的、教我們學(xué)會(huì)道理和智慧的卻是默默無(wú)聞的人民教師,他們的崗位最辛苦、工資也不是很高。
有人會(huì)說(shuō):啊!老師哦多好啊!又能出校門(mén),又能在外面吃飯(我們屬于封閉式學(xué)校)……然而你可想過(guò),一位老師是多么辛苦,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,你們可想過(guò)老師在干什么?可能在想怎樣才能更好的理解學(xué)生?怎樣才能更好的'讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中找到更多的快樂(lè)?怎樣才能提高孩子們的閱讀能力?怎樣才能更好的培育祖國(guó)的花朵?這些既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)思維,老師出校門(mén)散散心不行么?難道老師生病都不能出校門(mén)么?老師就不是人,是神么?難道就不會(huì)生病、不會(huì)煩惱么?你們有沒(méi)有想過(guò)老師多么辛苦,老是生病了。你卻說(shuō)老師懶惰、
老是像蠟燭一樣,照亮了別人,卻燃燒了自己。哪怕自己再苦再累,他都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。老師都偉大啊!
我像所有的老師說(shuō)聲:老師們,你們辛苦啦!
贊美老師作文 篇9
唉!我怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)啊!這可怎么辦啊,都已經(jīng)好多次了,這回可完了!我膽怯地向教室走去。
進(jìn)了教室,老師已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了。他看到我疑惑地問(wèn):“今天的作業(yè)可以交了吧?”我一下子無(wú)言以對(duì),不知道該怎么回答他,聲音變得吞吐,“沒(méi)有寫(xiě)……”他聽(tīng)到后臉色一下子就變了。剛才還和顏悅色,現(xiàn)在早已經(jīng)是烏云密布。“你怎么總不寫(xiě)作業(yè)啊?寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)做學(xué)生最基本要求完成的,像你這樣的還算什么學(xué)生啊?”說(shuō)完他便把門(mén)‘砰’地一下給關(guān)上了,我知道現(xiàn)在的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)。
上他的課簡(jiǎn)直就是煎熬,我不敢去正視他的眼睛,只好低著頭聽(tīng)他講課。當(dāng)打下課鈴的一剎那,我如同出籠之鳥(niǎo)一般感覺(jué)自己得到了解脫,心里變得輕松,漸漸地班里喧鬧起來(lái)。
“嘿嘿,你怎么又不寫(xiě)作業(yè)啊?”一個(gè)淘氣的同學(xué)譏笑道。從老師批評(píng)我后,我心里一直都很不快,加上他的火上澆油,一股怒火油然而生,不假思索的我隨手便抓起一本書(shū)向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了過(guò)去,但不料書(shū)一下子打到了老師的杯子,杯子跌落到了地上,在一個(gè)破碎聲中,教室里安靜了,大家都不知所措。老師撿了起書(shū),發(fā)現(xiàn)是我的,很是生氣,“跟我到辦公室來(lái)!”
進(jìn)入辦公室的瞬間我仿佛踏進(jìn)了地獄一樣,我很害怕,也為我的行為感到后悔,便慚愧地低下了頭。“說(shuō)說(shuō)吧,我的杯子摔壞了怎么辦啊?”他那調(diào)侃般的`語(yǔ)言令我很驚訝,絲毫沒(méi)有讓我感到氣氛的壓抑。“要不我再陪您一個(gè)吧?”“呵呵,不用了,其實(shí)我找你不是為了說(shuō)杯子,而是你的學(xué)習(xí),你總不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣兀繘r且作業(yè)都是學(xué)生基本要求做的事,你不去寫(xiě)作業(yè)怎么行?我希望你從今天開(kāi)始改變自己,改變學(xué)習(xí)上的態(tài)度,努力學(xué)習(xí),這樣也算對(duì)得起我‘犧牲’的杯子啊!”說(shuō)完他便用那深邃的目光看著我,眼神中充滿了對(duì)我的期望……
老師對(duì)我充滿了嚴(yán)厲的愛(ài)與寬容,是他改變了我,讓我在那愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)!老師永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的方向,我多么想唱一首歌去贊美您,請(qǐng)讓我為您高亢嘹亮地歌唱!
贊美老師作文 篇10
流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳。
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了。你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮。方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ),實(shí)際上她給予了我們很多,很多。班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒(méi)有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他。或許是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué),方老師努力著,努力著。王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝,會(huì)很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存,神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候,聽(tīng)一句老師的良言,便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的`感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了。
頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力。
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