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老師我想對你說作文

時間:2023-10-22 16:10:44 想作文 我要投稿

【實用】老師我想對你說作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的老師我想對你說作文,希望對大家有所幫助。

【實用】老師我想對你說作文

老師我想對你說作文1

  過去的日子如輕煙,被微風吹散了;過去的日子如薄霧,被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷,并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。

  由于貪玩,就在上一個學期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫家庭作業了,養成了一個壞習慣——抄作業。

  紙是包不住火的。一個偶然的機會,老師在批改家庭作業時,發現我和別的同學錯的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見路老師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業,一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒明白,于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解,還不時地問我聽懂了沒有,等我明白時,老師的額頭上已經布滿了細密的'汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產生了對路老師的敬佩之情。

  從那兒以后,路老師不僅對我的作業負責,而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排,盯得死死的。只要在數學課上,我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經過我這里,都會停下腳步,看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求,我改掉了抄作業的毛病,學習成績也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績。謝謝您,路老師,如果沒有您,我也沒有今天的好成績。

  我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中,您是最美的老師。

  五年級:烈火小潘

老師我想對你說作文2

  老師,您一定不會忘記昨天您把美術課改上數學課的情景吧!

  “同學們,這節美術課不上了,改成數學課。以后那幾節課都是手工課,自己回家折折就行。”您剛剛說完,同學們便嚷嚷開了:“上個星期的美術課就沒上。”“好不容易盼來了一節美術課,又被數學課給占了。”……

  其實我們也知道數學課重要,這學期學習時間也緊張,應該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術課,因為學美術能培養我們的觀察能力和形象記憶能力。

  記得上學期的一次美術課,您讓我們憑記憶畫班內的一位同學,畫好以后簽上自己的名字把作業交上,然后,您讓同學們辨認。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文,同學們說畫得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說:“我想陳文文長的.這樣會更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結束了那節美術課,給我們留下了深刻的印象。

  老師,我覺得美術課不但能培養我們良好的觀察習慣和觀察能力,而且還會發展我們的想象力和創造力,有助于其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時,課后練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景,畫一幅風景圖,僅僅十幾分鐘的時間,一幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠處山巒清晰可見,蔚藍色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競飛……

  老師,如果沒有美術素質的培養,我們能做到這些嗎?我們期待著下一節美術課不再換課。

老師我想對你說作文3

  孫老師,您知道嗎,您是給我印象最深刻的老師了。

  老師,您還記得那一次嗎?那是我自己第一次坐公交車,不知道公交車在哪做兒,等我找到車站的時候,錯過了公交車。我怕媽媽等不到我擔心,當時就哭了。沒辦法,只好返回學校找您。您正要吃飯,聽說我沒坐上車,趕緊安慰我說:“別著急,正好有個同學請假了,還有一份兒飯,你就在學校吃吧,我給你媽媽打個電話!”我的`心一下子就放進了肚子里,開心地說:“謝謝老師!”我一顆冰冷的心,被孫老師您暖熱起來了。

  老師,下午第三節課,你正在檢查聽寫的時候,我還沒有聽寫,當時我就想:要不,明天再把聽寫交給您吧。可又一想:我要是這樣做的話該怎么說呢?想來想去,最終我還是選擇了現在就聽寫。聽寫完,我準備交上去的時候,我又想:聽寫的這么晚,您會不會說我啊?我打算這樣做,先鞠一躬,然后說:老師,對不起我交晚了。打理好心情后,我走到上講臺,可一面對您,我立刻緊張起來了,不知所措,把聽寫的遞給您,說了聲:“對不起啊,老師。”我當時整個人都定住了,提心吊膽地等待著批評。可您卻說:“沒事,下次注意點!”您說出口的哪一瞬間,我的眼淚都快流出來了,我真想說一聲:“老師,謝謝您”!

  今天是教師節,孫老師,我祝您:“節日快樂,身體健康!”

老師我想對你說作文4

  千言萬語,卻不知道想要對你說什么。你在同學們心目中有著母親般的溫柔,又有著父親般的嚴苛。你的諄諄教誨,你的苦心栽培,我們都銘記在心。從牙牙學語到學有所成,你在我心中留下了不可磨滅的`形象。

  不知什么時候開始,您就變成了我們的偶像。您是偉大的,如果沒有您,我們就不能成長,您那無盡的焦慮和汗水都是為了我們。

  老師,您如我們人生的一個匆匆過客,直至我們長大成人,也許會把那兩個字忘卻吧!每次交作業本給您,總能隱約看到那烏黑的頭發中摻雜的白發,真讓人心疼!當每次看到您批改作業時,那焦慮的心情,手上的紅筆不停地劃差,才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領導批評,才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們,還處處幫助我們,這樣的恩情,我們怎能忘?

  老師,您還記得嗎?在一個冷得刺骨的早晨,透過窗戶,隱約看見您風塵仆仆地從家里到學校。據說那時您家離學校很遠,您要頂著這嚴寒的早晨到學校,是多么不易。今天,您來得很晚,教室里沒有您的指引,當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,大發雷霆地讓我們圍著操場跑10圈。當時,我覺得你真冷酷,太無情同學們要么凍得手通紅,要么臉蛋通紅。這樣還不夠,就讓我們在操場上讀書。

  老師,我理解您的心情,是我們不夠好,是我們對不起你的悉心教誨。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句千古名言,更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么,但是我由衷地感謝您。“老師,您辛苦了”,我們一定不會辜負您的期望,在不久的將來,我們不僅能茁壯成長,還能將自己所期盼的,逐一實現。

老師我想對你說作文5

  老師,這是一個多么神圣的職業!我們是祖國的花朵,在老師的辛勤培養下一天天快樂成長!

  有人說,老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師像一名園丁,培育出紅花綠草,參天大樹,卻蒼老了自己。而我卻說,您就是慈母,無微不至的關懷著我們,讓我們在您的呵護下茁壯成長;您就是舵手,用心靈之舟引領我們進入知識的`海洋,讓我們在大海里劈濤斬浪;您就是燈塔,在廣闊的海洋里為我們導航,指引我們不斷向勝利前進;您就是一眼泉,用知識的泉水滋潤我們干涸的心田,讓我們學習、生活得更加充實。冬去春來,歲月不停,粉塵染白了您的雙鬢,講臺挽留住您的身影,辛苦壓彎了您的脊背,勤勞改變了您的面容。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫,但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂!

  老師,您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學生,不辭一切地日夜為我們操勞著。每當您站在講臺上給我們講課的時候,手里總是端著一杯水,同學們心想:老師上課還可以喝茶?可是,誰又會想到,那可不是一杯解渴的水,而是潤喉沖劑。您每天給我們講課,喉嚨都嘶啞了,可您沒有間斷過,依舊用沙啞的聲音講,盡量用您最大的聲音給我們講課。

  老師,您不辭辛苦地把文化科學知識,源源不斷地輸入我們的心田,讓我們在祖國的百花園中競相開放、爭奇斗艷。老師啊!我想悄悄對您說:“敬愛的老師,您辛苦啦。謝謝您!”

老師我想對你說作文6

尊敬的體育老師:

  您好!

  老師,我很好奇,您人高馬大還是男人,為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢?還有,為什么您這樣一個小小的老師,卻像國家總統那樣有那么多的事呢?

  老師,您可知道當快要上您的課時,我們是多么的歡喜,但當其他老師把您的課占了時,我們又是多么的失望。

  老師有一件事讓我感到很奇怪,當您有事或生病時,為什么您非要把自己的課送給數學老師呢?為什么您不可以把課給其他的.老師呢?比如電腦老師,美術老師,音樂老師。

  老師,為什么您就沒有一點骨氣呢?為什么您在處理其他事時,是一個原原本本的男子漢,而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢?

  老師,在別人將您的課占了時,您難道不會反抗嗎?當您的反抗無效時,您難道就不會在以后的時間里,把課要回來嗎?

  老師,雖然您在有些地方比音樂老師強,但在別人將自己的課占了時,您的處理方法實在是不如音樂老師,即使您反抗不了,在以后的時間里也不能要不回來的時侯,您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛?先將這節課的知識長話短說的告訴我們,講完了美術的內容,再去叫占課的老師給我們上課,難道這么簡單的方法您不會嗎?還需要我們手把手教您嗎?

  老師,您難道忘了沒有老師占體育課時,我們是多么愉快嘛,所以老師為了讓我們過去的快樂重現,請您鼓起勇氣,向每一個來占課的老師,大聲說一聲“不!”

  祝您身體健康。

此致

敬禮

寫信人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

老師我想對你說作文7

  人生如夢,夢如人生。馬上我們就要面臨畢業了,就要各奔東西了。“十年”對我誰仿佛還很遙遠,但時間總會在不經意間流逝......

  現在我才15歲,十年后我就25歲了。那正是一個決定人生的關鍵年齡,如果要讀大學應該也讀完了吧!真的不敢想象以后的自己會是什么樣子,25歲,好像有點老了,應該都結婚了吧。也許那時候的我正在為事業而打拼吧,可能我每天都會很累,說不定會像我媽媽一樣,每天都好像有干不了得活。操不完的心,就算很累也從不埋怨。

  其實,十年也許轉眼間就這樣過了,并沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力,好好努力學習,做好該做的事。這樣十年之后回憶起來也不至于讓自己后悔吧!不過,我相信十年后的我,會是一個重新的我。因為十年的`時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變,不管以后會怎么樣,都需要自己努力才能活得更好。

  可是最最希望的是,十年之后,我還是和九(3)班的同學聚在一起,有說有笑回憶現在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚,也許那時候的你已經老了,但千萬不能忘記我們這群讓你又氣又愛的學生啊!我相信會有這樣美好的十年之后的場景,我期待著。

老師我想對你說作文8

  老師,我想對您說,我喜歡您的教學方式,也喜歡您的個性,更喜歡您的博客!

  還記得我發上去的第一篇文章,是寫您的嗎?某個星期二的晚修,您批改完周記后,便對全班同學說,這里有兩篇文章寫得非常好,一篇是我的,一篇是吳菲的。您當著全班念了我的作文,還說是要發在您的博客上。我當時的心情很激動,很開心,但我表面上除了有一絲微笑外,就是面無表情,同學們投來羨慕的目光,我頓時感到我的臉很熱,同學桌燕燕拍拍我的肩頭,說:"喲!不錯哦!"我淡淡一笑,紅了臉,沒說別的。

  在往后的時光里,我的`作文接二連三的發上了您的博客,學期末的時候,您刻錄了一張光盤給我,不僅僅是我一個人,全班同學有五篇作文上網的同學都有。我每次上網,都會放您給我的光盤,也常常去您的博客瀏覽留言,去我們"初一習作圓"留言。

  我今后會寫出更多更好的文章。雖然我知道作文沒那么好寫,但我相信,只要通過我們的努力,多多觀察周圍的事物,寫出來的文章才美,我們不會辜負您對我們的希望,也希望您用您獨特的教學方式來把我們栽培得更好,因為您對課文的分析那么清晰,猶如一條清澈的溪水,在我們心里緩緩流過。您的平易近人、溫文爾雅、盡職盡責都永遠烙印在我們的心上。

老師我想對你說作文9

  “老師,我跟您相處不久,但我對您的恩情勝似遼闊的草原;勝似無邊無際的大海,勝似......”

  “你把我從一個不懂事的孩子,教成了一知書識禮的孩子。”那一次,我印像最深。

  那天中午,我在被子里翻來復去,怎么也睡不著。于是就在被子里小聲地K起歌來。唱了幾分鐘,我看了看手表。耶!還剩2分鐘。我心里在想著。過去了一秒,兩秒...一分鐘.....我總感到現在的一分鐘,像一個世紀那么長......

  還剩五十秒,五十二秒......我等不急了,小宇宙突然爆發了,我學著起床的鈴聲叫起來:“當,當,當”,“的當,當”.....地叫起來。

  同宿舍的一個人坐了起來,穿上毛衣。這時,我明白了事情的嚴重性,馬上叫了一聲:“快躺下!”不妙,被阿姨發現了。阿姨批評了我后告訴了您。

  您最后嚴厲地批評了我,當時我還是有點不服氣。可后來慢慢懂得了一些:“老師如果這次不批評我,我下次我肯定會再犯。而且老師“兇”的.背后藏了一個字----“愛”。這種愛是關愛,喜愛著我們。老師對你越兇,其實他越愛你。我一直堅信張老師是刀子嘴,豆腐心。

  張老師,你對我的恩情我永遠忘不了,您對我的關愛我也忘不了。張老師,您是你人生之路的向導,您把我引上了正規路,張老師,我愛您。

老師我想對你說作文10

  平日里是你在黑板前默默地工作著,深夜時是你在講桌上勞累地批閱著,受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著,驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡著,下雨時是你在我身邊……

  老師我想對你說:謝謝!還記得嗎?那次我的手受傷了,是您無微不至地照顧我。還記得嗎?那次,是一個在夏天的考試,誰知天公不作美,下起了大雨,我正愁著沒有雨傘,是你抓住了我的手說:一起吧!還記得嗎?當我堅持不了想要放棄時,有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣,讓我在風雨中堅信,有夢就有希望!有夢定能成功!

  老師我想對您說:您是園丁,用汗水換來我們的一絲成績;您是雨水,用露珠換來了我們的生機勃勃;您是大樹,用臂膀換來了我們的'片片綠蔭。

  老師我想對您說:正值教師節來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌:老師—教師節快樂!

  老師我還想對您說:驀然回首,兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云,只是這一路上都因有您的辛勤奔走,我留下的腳印才那么從容、堅定、有力!

  老師我還想對您說:我愛你們而且一直很愛!希望一直都要快樂,希望全天下的老師都幸福快樂!

老師我想對你說作文11

  老師是人類的工程師,是人類智慧的結晶,是人類靈魂的創造者……人的一生中有無數個老師,這些老師大都能使自己受益終身,潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是,不是所有高學歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學到東西,學到做人的道理。學到怎樣做人,怎樣得到知識……,教給我們這些道理和方法的人,就都可以稱為當之無愧的老師!

  老師不分年齡和行業,可以是講臺上的執教者,也可以是路邊的叔叔阿姨,對于我們大部分人來講,啟蒙老師多是自己的父親或家人。

  社會現實而言,我們常稱之為老師而又得到社會普遍認可的老師,是三尺講臺的園丁了,我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩定的關系影響。當我們做錯了事情,在學校第一個怕老師知道,這個師生關系包含了教育的責任,就是這個關系影響導致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學有善于把內心的話說出來或寫出來給自己最信任的人分享,有的同學卻會把心扉之門緊緊關閉,有信任的意義,更有個性的`影響。

  多數時候是信任的意義。當我們在和老師交流時,我們會說表面一些的話,主要的原因就是教育責任對師生友好關系的影響。有時我自己覺得來到實驗班,我變得有話可聊了,不再像以前那樣內向了,可能是有些心結已經打開的緣故吧!現在的教學已經和以前不一樣了,也不再像以前那樣死板、乏味,這也可能標志著新時代的來臨,老師們也忙著學習和“充電”,以新的姿態來迎接新時代的來臨。

  老師們忙著自己學習和研究的事兒,還擔負著大家成績提升的重擔,雖然有的時候老師心情煩了,會發上一兩句牢騷,但從來沒有放松過對我的管理和教育。

  無論從哪方面我還是想對老師說聲:“謝謝!”

老師我想對你說作文12

  老師,我想對你說:“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長,您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影,課下匆忙的背影與放學后疲憊的身影,哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的白發,您額頭的皺紋,您身體的疲憊,哪一個不是因為我們才造成的?

  老師,我想對你說:“謝謝您!”您是蠟燭,點燃自己卻只為照亮我們,就像那句古詩所說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您是燈塔,照亮我們夜行的路;您是引路人,引導我們走向黎明;您是蠶,直到生命的'最后一刻還在不停的工作,您為我們付出,卻不求回報;您教我們知識,教給我們做人的道理,教給我們感恩,自己卻不求感恩……

  老師,我想對你說:“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們,在生活和學習上,您都是我們的引路人。您把我們當成您自己的孩子一樣疼愛、關懷,甚至比自己孩子還親,要是有同學生病了,您會著急的幾天都睡不著覺。

  老師,我想對你說:“您真偉大!”不知道從什么時候起,白發爬上了你的頭頂,皺紋跑到了你的額頭,這些都是您為我們付出的見證,這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章,照亮你閃閃發光的人生。

  老師,我想對你說:“……”

老師我想對你說作文13

  夏日綿綿,是您在我們耳邊細細叮囑;秋天涼爽,是您不知疲倦教我們無窮的知識。無論我們多么調皮,您總能包容我們。無論我們的種子小的不起眼,您總能用知識的源泉和汗水把我們變成一株株芬芳嬌艷的花。

  老師我想對您說——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我轉學來,還不到一年,就備受您的關懷。剛來時,我嫌這嫌那,遇到一點小事就用哭來解決,我以為您會罵我,可是您沒有,您讓我和有矛盾的同學去互相道歉,這是解除矛盾最好的辦法,最后,我們果然不計前嫌又在一起玩。

  老師,我想對您說——因為受到您的鼓勵和幫助,我已經不會和大家鬧矛盾了呢!我還要自豪地告訴您:“我不會因為一點小事而哭了!”

  老師,我想對您說您是辛勤的園丁,我認為您的.淚比珍珠還閃,您的汗比寶石還亮麗。是您讓我在短暫的時間里,遇見最好的自己。

  雖然我僅有一年的時間就要離開這個美麗的東一校園,但您教我的時間,永遠銘刻在我的心里,“用微笑面對生活”這是您教我的。

  最后,老師,我想對您說:“今天就是教師節了,祝您節日快樂!我相信我報答您最好的禮物便是學習,我將努力學習,以夢為馬,不負韶華。不辜負您在這段時間內為我所做的一切。”祝您:“桃李滿天下!”

老師我想對你說作文14

  我的老師很高,有一頭黑色的長發。在一雙濃黑的眉毛下,有一雙明亮的大眼睛。平時,她的嘴角總是掛著甜蜜的微笑。

  老師,我想對你說:“你對我們的愛就像一位慈愛的`母親。”通常,當我們的同學生病時,你總是拿出錢讓他們去看醫生和吃藥。當天氣變冷時,你總是提醒你的同學多加些衣服。在假期里,你總是告訴他們在回家的路上要注意安全。老師,我想對你說:如果我們是樹,你將是培養我們的最佳園丁。

  老師,你知道嗎,我記得有一次,在一篇無聲的文章中,我看到1后面的兩個零對著我“微笑”。我非常高興。然而,我突然發現我寫錯了一個單詞。我想知道我是否應該為你糾正它。這時,一個小人出現在我的兩側。右邊的小個子告訴我:“張景俊,你一定是個誠實善良的男孩!快告訴老師,讓老師修改,你正在修改!”左邊的小個子男人說,“張景俊,別聽她的廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師,自己修改吧。否則,百分之百會消失!”我兩邊的小人吵架了。經過左右兩派的思想斗爭,我決定聽聽右邊的小人說些什么,替你糾正一下,但由于我的膽怯,我還是不敢對你說。因此我也沒有得到額外的分數。今天我在這里給你寫信。

  成千上萬的單詞匯集成一句話,那就是我的心:“謝謝你,我親愛的老師。”

老師我想對你說作文15

  馬上就要畢業了,我舍不得對我呵護有加的老師,忘不了老師對我的教導,我忘不了老師在講臺上上課,忘不了老師和我們一起說笑的場景,忘不了老師因為我們上課太吵,而勃然大怒的情景,老師,是您教會了我怎樣做人?老師,我對您的恩情永生難忘。

  老師,記得有一次,我在上課時,突然肚子劇烈的疼痛起來,是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛啊?現在怎么樣了?接著摸摸我的額頭,再摸摸自己的'額頭,再說一句:“呼!幸虧沒有發燒,不然就會更難受了,”說完,您跑到后面的杯子池里,拿出了我的杯子,再往杯子里倒熱水,倒完后,趕緊把杯子遞給我,對我說:“你先把杯子放在肚子上,放一會兒,再看看,如果你還疼,我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音:“好。”

  丁鈴,下課后,老師完成了課堂作業,然后輕輕地來到我身邊說:“你還疼嗎?”我搖了搖頭,對老師說:“謝謝你的關心。我好多了。你的計劃真的很有效。”我說著,老師倒吸了一口氣,緊張的心又恢復了平靜。

  老師,謝謝您對我無微不至的關愛,謝謝您,老師你是我心目中的蠟燭,是您在我找不到方向時,點燃了自己,照亮了我前進的路,我安全到達了,可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子,每當我想要出去頑皮時,您就會牢牢把我拴住,不讓我出去惹禍……

  老師!你們用自己的青春來教育我們,幫助我們指出那些錯誤和缺點,老師們,謝謝你們為我所做的一切,我會牢牢記住你們。

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