實(shí)用的學(xué)習(xí)作文7篇(薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
敬愛(ài)的班主任您好，很高興您肯給個(gè)面子，在百忙之中抽空閱讀吾生的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，吾生秦鋒在校修業(yè)期間，不珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，沒(méi)有很好地利用寶貴的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)”。且在那與同學(xué)打鬧、閑聊，無(wú)所事事，實(shí)有荒廢學(xué)業(yè)之嫌，罪過(guò)！罪過(guò)！古人云：“浪子回頭，十年不晚；苦海無(wú)涯，回頭是岸”吾生昨夜徹夜未眠，深刻反思自身過(guò)錯(cuò)。“窗外月兒當(dāng)空照，屋內(nèi)學(xué)子低頭嘆”回想已經(jīng)，念今如此，吾輩之悔，不勝言表，在此向班主任允下幾點(diǎn)承諾，其情蒼天可表，其心日月可鑒。
一．貫徹您的十大班規(guī)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)工作。語(yǔ)數(shù)兩科力取上A，英語(yǔ)血拼至135，排名躋身至前60。
二．聽(tīng)從您的.安排，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)當(dāng)九班模范生。紀(jì)律保持不犯，作業(yè)保持全交，上課保持認(rèn)真，嘴巴保持緊閉，身子保持僵硬。
三．服從您的命令，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)當(dāng)九班乖小孩。與特定人員如：春杰，志坤，魏龍等人保持距離，做到“見(jiàn)面不打招呼，玩耍不招其呼，遇險(xiǎn)不救其呼”之境界。修學(xué)期間，不浪費(fèi)一分一秒，抓緊苦讀，自覺(jué)執(zhí)行。在家期間，減少外出，認(rèn)真溫習(xí)、復(fù)習(xí)，做到“吃飯握著書(shū)，睡覺(jué)抱著書(shū)，有事沒(méi)事都拿著書(shū)”之境界。
以上幾點(diǎn)，便是吾輩之允諾，如有雷同，純屬巧合，如有缺漏，盡請(qǐng)?jiān)彛彷厡?shí)在想不出來(lái)。
20xx年3月12日23：00
學(xué)生：王秦鋒致上！！！
福建泉州豐澤區(qū)北峰中學(xué)初一:王秦鋒
學(xué)習(xí)作文 篇2
子曰：君子義以為質(zhì)，禮以行之；孫以出之，信以成之，君子哉。子曰：志士仁人，無(wú)求以害仁。子曰：見(jiàn)義不為，無(wú)勇也。當(dāng)我剛打開(kāi)這部電影時(shí)，一個(gè)個(gè)孩子誦讀著中華民族的精典名言的場(chǎng)景映入了我的眼簾。孩子們誦讀的這句深?yuàn)W的名言引發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)槲抑肋@句名言是稱贊那些有著中華傳統(tǒng)美德的人。所以，許多個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里回蕩著，使我迫不及待的想看看這部影片所講述的內(nèi)容。
影片精彩感人，印象深刻的是20xx年7月2日中午一位普通的母親吳菊萍在散步，突然她叫見(jiàn)一陣撕心裂肺的叫喊聲，原來(lái)是一個(gè)4～5歲的小女孩爬在陽(yáng)臺(tái)邊上，馬上就要掉下來(lái)的樣子。吳菊萍來(lái)不及多想馬上沖到樓房的下面，這時(shí)那個(gè)孩子掉了下來(lái)正好落到了吳菊萍的手臂上，小寶寶卻得救了……當(dāng)吳菊萍醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)她在醫(yī)院里，她的手臂斷成了三節(jié)，情況很危急。診斷的醫(yī)生說(shuō)這么重的傷只有車禍或者機(jī)器擠壓中才會(huì)看得到，如果再偏一點(diǎn)砸到頭上會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。躺在病床上的她卻對(duì)記者們說(shuō)了一句話：“生命中總會(huì)有那么一些時(shí)刻，只要我們鼓起勇氣做出選擇，我們相信選擇是對(duì)的，我們拒絕袖手旁觀”。
吳菊萍的.這種精神令我敬佩，她用自己的手臂架起了一座愛(ài)心之橋，讓我們感受到了受的存在與偉大。社會(huì)需要她，世界需要她，如果每人都能學(xué)習(xí)她的這種精神，我們的社會(huì)將是一個(gè)愛(ài)的大家庭。
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。這句話的意思是，仁愛(ài)的人愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)她，尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬自己。世界上如果像吳菊萍這種有著仁愛(ài)之心的人更多些，世間將變成美好的春天。我也一定要盡自己的所能幫助別人，學(xué)習(xí)她這種精神，做一個(gè)有道德仁愛(ài)的人，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
人的一生中，哪一階段才是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期？
兩年前，當(dāng)我還 是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，我并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我像身邊大多數(shù)的同齡孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)于理想沒(méi)有太多的考慮。周末總是看電視，一放假就瘋了似的玩。這種狀態(tài)在我的小學(xué)生涯中延續(xù)了近五年多，直到有一天。
那一天，學(xué)校下發(fā)了已批完成績(jī)的單元檢測(cè)卷，媽媽像往常一樣到學(xué)校接我。
媽媽推著電瓶車，緩緩地向我走過(guò)來(lái)。我坐上后座，從口袋里摸索出了一張皺巴巴的科學(xué)試卷，上面用紅色水筆寫(xiě)著潦草的字跡：76。我猶豫了好久，將它遞給了媽媽。媽媽笑著摸了摸我的頭，接過(guò)試卷，纖長(zhǎng)的手指將它輕輕地?fù)崞剑坎晦D(zhuǎn)睛地盯著試卷看了好久。她的笑容不知什么時(shí)候變得有些僵硬，張了張嘴巴，好像要說(shuō)些什么，但最終還 是什么也沒(méi)說(shuō)。
她抬頭望向了我。
我連忙地下頭，不敢看媽媽的眼睛。但是許久，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的批評(píng)。我疑惑地抬頭，媽媽看著我，輕輕地嘆了一口氣：“你啊…”。
車在風(fēng)里穿梭，我靠在媽媽的背上，第一次想了很多很多，第一次想到要學(xué)習(xí)。媽媽的嘆息聲不斷地回蕩在我的耳邊，一聲一聲刺痛著我的心。我心中暗暗下決心，決定要好好學(xué)習(xí)，那一刻，我的心像是燃燒起來(lái)，一股從來(lái)沒(méi)有的力量填滿了我的心臟。寒風(fēng)仍在肆意地吹著，吹散了我的思緒。
從那天起，我開(kāi)始真正面對(duì)學(xué)習(xí)。
相比起我周圍的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我落下了太多的東西。我有太多不曾背過(guò)的古詩(shī)，有太多沒(méi)背完的公式。每當(dāng)我進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)別人也在進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我努力著，大家都在努力著，這就好像成了一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的角逐賽，我與他們永遠(yuǎn)都有一段距離，無(wú)論我怎樣拼命追趕。我的`信心漸漸被一次次的打擊所磨滅，我想著：晚了，太晚了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)成功了。
但是，天無(wú)絕人之路，步入初中后的第一場(chǎng)考試成績(jī)公布之后，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)竟在班級(jí)第五，這在年級(jí)的排名并不理想，但我的心已亮起了一抹希望的燭光。這抹燭光在我的心里越來(lái)越熱，越來(lái)越亮……
我在不斷地嘗試著，不斷地探索，不斷暗暗給自己加油鼓勁。人生不如意十有八九，失敗是在所難免的，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，我這樣安慰自己，然后尋找新的方法。
“學(xué)習(xí)是一種享受”這句話放到以前我絕對(duì)是不信的，但現(xiàn)在我終于明白了，雖然學(xué)習(xí)是肉體上的痛苦，伴隨著精神上的壓力，但是學(xué)習(xí)后的收獲，是無(wú)與倫比的。
我晚了嗎？我錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了嗎？不，不是的。我知道，只要有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，無(wú)論在任何時(shí)候，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)晚的。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我在成長(zhǎng)中有很多煩惱，從三年級(jí)起就有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文。
星期三，我們的語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)一篇作文，是關(guān)于寫(xiě)童話的作文，我一聽(tīng)，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的嘆道：哎，又要寫(xiě)這個(gè)該死的'作文了，怎么辦啊？抄一遍，不行不行，老師發(fā)覺(jué)了我就慘了，還是乖乖地寫(xiě)吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著：寫(xiě)什么呢？怎樣才能寫(xiě)好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫(xiě)什么了，一個(gè)熊出沒(méi)的故事。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把作文給了媽媽，媽媽一看，就把我的作文撕了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這不是童話，回房間重寫(xiě)。”我垂頭喪氣地離開(kāi)了。
回到房間，我也只好拿起草稿紙?jiān)賹?xiě)。苦思冥想還是沒(méi)有下文。這時(shí)，我想如果寫(xiě)作文我會(huì)先做什么呢？我想到看幾本童話書(shū)。我看完了，靈光一閃，說(shuō)：“我知道怎么寫(xiě)了。”這下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫(xiě)好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料。”
現(xiàn)在我終于記住寫(xiě)作文的技巧：只要多看書(shū)，就可以寫(xiě)好作文。
學(xué)習(xí)作文 篇5
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個(gè)耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個(gè)世紀(jì)的人類驕傲呢？靠的就是堅(jiān)持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛(ài)的陽(yáng)光接觸；聽(tīng)不見(jiàn)自己最喜愛(ài)音樂(lè)；說(shuō)不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄，發(fā)泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個(gè)失去快樂(lè)的小女孩，在愛(ài)莉莎老師的教導(dǎo)與幫助下，漸漸懂得、理解并看見(jiàn)那豐富多彩的內(nèi)心世界：愛(ài)莉莎老師每天教她打手勢(shì)，帶她用雙手接觸陽(yáng)光，并讓她在心中想象陽(yáng)光；帶她聆聽(tīng)音樂(lè)，用心感受音樂(lè)；讓她說(shuō)出煩惱，用手勢(shì)表達(dá)出煩惱，并讓她體驗(yàn)從未接觸過(guò)的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！
當(dāng)知道愛(ài)莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時(shí)，她興奮不己，因?yàn)樗K于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校，她馬上和幾個(gè)同學(xué)結(jié)成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開(kāi)心……已經(jīng)一個(gè)星期了，海倫·凱勒絲毫沒(méi)有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬(wàn)丈深淵中站了起來(lái)，她心中的煩惱變成了快樂(lè)，她漸漸的'創(chuàng)造出來(lái)的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創(chuàng)造，創(chuàng)造出正常人所沒(méi)有的，甚至人類所沒(méi)有的新生活。
一個(gè)曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅(jiān)持與奮斗之后，變成了一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的海倫·凱勒，她使這個(gè)名字展現(xiàn)出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂(lè)，她創(chuàng)造了生命的勇氣。她用堅(jiān)持換來(lái)新世界，用努力重獲快樂(lè)，用奮斗換來(lái)新的光明。海倫·凱勒的堅(jiān)持讓我由衷贊嘆：每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅(jiān)持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭(zhēng)取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持，努力以及奮斗。
學(xué)習(xí)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了。我也迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)然也有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、改掉壞毛病
以前，五年級(jí)的我有一個(gè)壞毛病——粗心。有一次，語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了下題目，心里不由得一陣暗喜，因?yàn)樯厦娴念}目我都復(fù)習(xí)過(guò)了，所以我覺(jué)得我可以考滿分。結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了，我只考了94分，我看了一下錯(cuò)誤的題目。我的基礎(chǔ)分丟了三分，因?yàn)殄e(cuò)別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分，也是有很多錯(cuò)別字。
二、認(rèn)真聽(tīng)講——帶問(wèn)題聽(tīng)講
上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言。當(dāng)老師講到那些不容易理解的地方時(shí)，一定要將它們牢牢鎖在腦子里。還要主動(dòng)向老師提出自己不懂的問(wèn)題。不過(guò)，想要將這些知識(shí)全部鎖在腦子里的話，必須要將老師課堂講的重點(diǎn)內(nèi)容全部記錄下來(lái)，如果自己還是不懂的話，下課后，要向老師請(qǐng)教。
三、課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新，可以為師矣”溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的'知識(shí)，這樣的人可以做老師了，但是復(fù)習(xí)時(shí)，也要有方法與技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，每上完一個(gè)單元，要將這個(gè)單元認(rèn)真復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容與回答錯(cuò)的問(wèn)題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，晚上睡覺(jué)前，躺在床上要回顧老師講的內(nèi)容。
四堅(jiān)持寫(xiě)作
每周堅(jiān)持寫(xiě)作來(lái)提高寫(xiě)作水平，將身邊發(fā)生的事與物記錄下來(lái)；鑒賞作文與積累好詞好句。寫(xiě)作文時(shí)將記錄下來(lái)的事與物用適當(dāng)?shù)脑~與句加以組織，就會(huì)是一篇好的作文。
五、早晚堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)
每天早晚各讀二十分鐘的英語(yǔ)，來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟，還要注意元音字母的國(guó)際英標(biāo)。平時(shí)要跟別人多用英語(yǔ)交流，不要養(yǎng)成學(xué)啞巴英語(yǔ)的壞習(xí)慣。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我即將升入六年級(jí)，新學(xué)期新起點(diǎn)。只要按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，我相信我一定能考上最好的重點(diǎn)初中。
學(xué)習(xí)作文 篇7
雖然那個(gè)人我并不認(rèn)識(shí)，但那個(gè)人是我們的驕傲，一直是我心中的榜樣。
那天，我走在大街上，有一位老奶奶帶著孫子，走在馬路上，可是后面來(lái)了一輛摩托車，那個(gè)摩托車在后面死命地按喇叭呼嘯而來(lái)，可是老奶奶和她的孫子完全亂了方向，瞪著大眼睛眼睜睜地看著飛馳而來(lái)的摩托車，不知道該怎么辦。
當(dāng)時(shí)，馬路對(duì)面正好有一位大叔，看到這個(gè)情形，他不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_到馬路中間，把老奶奶和她的孫子推開(kāi)了。那輛摩托車開(kāi)得太快了，來(lái)不及剎車，撞到了大叔的身上。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)嚇暈了。老奶奶和她的孫子也是瞪圓了眼睛，看著大叔的身體像飛燕一樣飛起來(lái)，在空中劃了一道弧線，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心里害怕極了。騎摩托車的人也跌的不輕，全身顫抖，無(wú)法起身。老奶奶和她的孫子大喊“救人”，路人打電話叫救護(hù)車了。
十分鐘之后，救護(hù)車來(lái)了。醫(yī)生急忙地給大叔診斷，可是，結(jié)果是，已經(jīng)無(wú)藥可救了。當(dāng)時(shí)，我都要哭了，那個(gè)老奶奶和她的'孫子也都大哭著喊著大叔。我只好勸老奶奶：走路要小心了。這次大叔為了救你們，把命都搭上了，你們更要好好地生活。
這件事，我一直都記得，因?yàn)榇笫逅赖臅r(shí)候，臉上還帶著笑容。我覺(jué)得大叔沒(méi)有反悔。
晚上，我回家的時(shí)候，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我的父母，我父母都說(shuō)這個(gè)大叔真是我們做人的榜樣。世界上的好人是多，可是像大叔這樣的人肯定不多。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)大叔舍己為人精神的同時(shí)，也要有所反思：行人要注意出行安全，司機(jī)要注意文明駕駛，大叔一定不希望有更多人像他一樣做出這樣無(wú)謂的犧牲。
不管怎么樣，大叔的這種舍己為人，勇敢的精神是值得世人學(xué)習(xí)的。而大叔，雖然，我并不認(rèn)識(shí)他，可是卻是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑著看著這個(gè)世界變得越來(lái)越文明，也越來(lái)越美好！
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