生活的作文精品（15篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
烏黑的馬尾，白皙的皮膚，右臂的袖章……這就是我，一個普普通通的六年級女生。自從升入六年級后，我的生活像正在跳動的心臟一樣——一刻也別想停下來。
剛剛進入新學期時，壓力不是很大，作業也少，大家還沒有進入狀態。接近半期，慢慢開始打“警戒鈴”了。作業逐漸增多，課余時間越來越少，回家的時間越來越晚，大家有點承受不住了。要命的是，班主任時不時留下來講作業，一講就像打開水龍頭一樣滔滔不絕，唾沫橫飛。數學老師也引以為鑒，趁放學放得早，讓我們改前幾天的作業。有一次，大家好不容易才改完作業，數學老師不知道什么時候準備了幾道數學題，做完了才能回家。“啊——”的聲音在明亮的教室里回蕩著，許多同學實在是忍無可忍了，紛紛提出了“抗議”，但老師毫不理會，還是一如既往的在黑板上“奏”出一串串數字音符。就這樣，大家急急忙忙地做完了作業，全對的.自然一個也沒有。
主課老師這樣，大家還能勉強接受。但各科老師的增壓，大家就要叫救命了，隨之而來的“預備鈴”悄然響起。
“同學們聽著，下節課要帶泥巴，做陶罐，每個人必須要帶！”“什么呀，后天就有美術課了，哪里去找泥巴呀！”“對呀，要找也只能找到沙子，而且我還要復習呢”……抱怨聲此起彼伏，本來馬上就要半期考試了，現在又要去找什么泥巴，抽得出空來嗎？還好我家樓下有，挖點就行了，那些找不到的可就慘了，不過還是浪費了許多復習時間。好不容易挺了過去，“可憐”的我又被“賦予”了一個使命——在學校門口檢查校牌。我的天哪，現在早晨冷得個個跳“踢踏舞”，讓我去站崗一個小時，豈不要凍死我呀。哎，誰叫我家離學校近，大家又都不愿意去，好不容易才爭取到可以輪流站崗。
這才半期，馬上又迎來了期末，忙碌的生活，我快吃不消了！
生活的作文2
生活中的學問為了慶祝我們的節日----六一兒童節，我們全班要參加紅歌比賽，老師讓我們每位同學買一副白手套，再在白手套中心貼一個直徑為六厘米長的紅五角星。我會一筆畫出五角星，但各邊不勻稱，也不會正好是六厘米，如何剪出紅五角星會直徑相等勻稱且也很簡便呢？看著自己隨手畫下的`五角星，我仔細琢磨，有了，先畫一條直線，長為六厘米，以這條直線為邊量36度角再確定一條六厘米長的邊，依次類推，再確定兩個36度角，最后兩點一連線，這個五角星就做好了，沿邊剪下即可。我還給班里好幾個同學剪了呢！真開心！知識真的無處不在，在生活中隨時可以學到知識，開拓思維。感謝生活！
生活的作文3
今天下午，太陽火紅火紅的，掛在又高又藍的天空上。還有的就是今天我們學校舉辦校運會也就是跑步比賽。
下午一來到學校，過了一會兒我們全校全體同學們都集中在操場上，準備到會運動場觀看校運會。在去運動場的路中，需穿過一條馬路，當時所有經過的車都停下來，讓我們全體師生安安全全的過馬路。
到了以后，比賽很快開始了，首先是二年級，只聽一聲槍聲，運動員馬上跑了起來，跑完了。接下來就是我們三年級了，又一聲槍聲響過，運動員馬上跑了起來，有的跑得像箭一樣快，有的像烏龜一樣慢。在兩旁觀看的人有的跳起來連聲呼叫著“加油！加油”，有的皺著眉頭哭著臉，一臉的'不開心。我呢頂著被太陽烤焦的酷暑，隨著我班同學跑步的快慢，心也一上一下的亂跳，口中跟著同學們一起大聲呼喊著“加油！加油！”。好可惜我們班只拿到了第二名，看來我們班還需加強體育運動鍛煉。
這就是我的校園生活。
生活的作文4
我的課余生活豐富多彩。平時我喜歡看書·畫畫，打羽毛球。每周六，我還要學拉丁舞。
課余生活里，我最喜歡跳拉丁舞。
去年暑假，媽媽帶我去報舞蹈班。我們先學基本功，再學基本動作，然后學習簡單的舞步。我理解能力強，而且我還不落課，我學得又快又好，老師把我調到大班樂，我非常高興。我和哥哥姐姐們一起學跳舞，進步很快。
轉眼間一年過去了。前一段時間，老師和我們一起編排了很多節目。比如：七彩時光·全城炫舞·畫心......我終于可以演出了，心里又興奮又緊張。我們到臨盤文化廣場演出，還到臨邑信業大廈演出，演出很成功。我感到驕傲和自豪。以后，我要跳得更好更優秀。
這就是我的'課余生活。
生活的作文5
斟一杯美酒，“棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。”得佳釀美酒，何不邀太白共飲，飲盡辛酸苦辣？
往事如煙，一消而散。卻在與故人揮淚告別時，一起涌上心頭，帶著辛酸，帶著不堪。諸多丑事，為眾人所笑，為眾人所棄，為眾人所不屑一顧。諸多煩事，為功而追，為名而爭，為生活而憂，苦不堪言。然后揚頸飲盡，豪情壯言便揮發出來，仿佛一股迷人的氣息，使人沉醉。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，此時心中竟生出一輪晶瑩剔透的圓月，照亮我心中的陰暗。小心翼翼地捧起酒杯，忍不住細細地掬了一口，仿佛飲盡世間的滄桑，飲盡人生的無奈，雖有淡淡清香，然而更多的，卻是流連在唇邊的醉人的苦。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”
捧一杯清水，靜靜注視，便仿佛看見李清照單薄的身影，孤獨的駐足，幽怨的眼神。而周圍，只剩下空曠的人生。“才下眉頭，卻上心頭”，或許，只有多情的人，才配擁有這多彩的`世界。只有多情的人，才配擁有這“別是一番滋味在心頭”的多苦人生。
罷了，罷了，因何如此痛苦？因何如此無奈？因何如此不堪？“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”或許，我需要的，只是另外一種生活，如此而已。
“心如止水鑒常明，見盡人間萬物情。”為何不能做到心如止水？為何不能做到淡泊明志，寧靜致遠？為何又不能做到如花開花落，云卷云舒，寵辱不驚？
仰頸再盡，一杯美酒，告別世俗的無奈與滄桑。俯身輕抿，一口清水，寧靜之心緩緩而來，恰似我等待著的，多苦亦多彩的生活。
生活的作文6
今年的6月份我們參加了小升初的考試，9月1日便升入了中學。剛剛來到這個陌生的新學校，有些不適應，但很快被新奇所掩蓋。現在我們已經在學校3個月了，認識了不少同學，有了知心朋友，一切都還順利。但有一件事讓我煩惱，那就是這次的'月考，或許是因為不適應，或許是因為沒學透徹，考得不好。
我知道灰心喪氣是不可能挽回的，所以我下定了決心下次一定要考好。于是我就制定了學習計劃，每天照它來學習。爭取下次月考考好。
我十分懷念小學的生活，無憂無慮，自由自在，沒有壓力，現在壓力大了，學習任務多了。都快忙不過來了，但課堂上我們卻很愉快，歡聲笑語不斷。這樣的生活既緊張又愉快，我喜歡這樣的生活！你呢？也來體驗體驗吧!你也會喜歡上這種生活的！每天忙忙碌碌，既充實又愉快！
生活的作文7
我不知道自己一天到底收獲了多少東西。對于學業我似乎已從那一次一次的失敗中已經變得無所謂。只是常常內心過意不去。畢竟已不在是優等生。值得慶幸的是自己還只是在成績上的失敗并沒有什么惡習。雖然自己有過輝煌的過去，但那畢竟已經過去，他不代表什么！可是它是揮之不去的。
初中的時候我活得很低調，很痛苦。我把它隱藏得很深很深。我努力學習、工作只是為了來麻痹自己，為了逃避。在學習上我和別人爭第一，可悲的是我一直是第2。選班干部時非班長不當，我勝了。在后來的種種榮譽也證明了我是能行的`，比如說：優秀班集體、縣級、校級優干。
我麻痹著自己，讓自己的名字在各類級別的競賽獎狀上出現。我讓自己盡可能的高興、快樂。在學校文藝匯演時也會有我當主持人的身影。
我就這樣努力的展示著自己，麻痹著自己。
生活的作文8
生活不相信眼淚，市場不同情弱者。
生活，是殘酷的，平靜的湖面練不出精悍的水手，舒適的生活造就不出杰出的青年，現實中，勾心斗角，阿諛奉承等一系列丑惡現象，不得不讓我們擦干眼角的珠淚，勇敢的站起來，勇敢的迎接生命的挑戰，讓生命像寶劍鏗鏘鏗鏘的閃著寒光，讓生命像寒梅一樣散發著一縷縷暗香。
生活，是殘酷的，但有是幸福的。它會教會你怎樣成長，怎樣使你幼稚的翅膀更加豐滿有力，“不觀高崖，何以知顛最之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨浪，何以知風波之患？”不站上這個舞臺，何以知自信的蹂躪，何以知內心的吶喊，何以知生命的挑戰？
昨夜，無眠，得知自己競選的一個很小很小的職務有可能不涮下來時，內心多了一份凄婉的迷茫，多了一種無名的悲哀，古人云‘寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫卷天外云卷云舒’心碎并不代表心死，心死并不代表我不站上這個舞臺，我也不會后悔，畢竟我去應聘過，畢竟我去追尋過，追逐過人生理想。
大學，一個小舞臺，就是一個大社會，正處于指點江山，激揚文字，揮斥訪求的我們，就應大膽的站出來，大膽的.說出來，大膽的秀出來。
中秋之月不可能歲歲明如水，生活也不可能潮平兩岸闊，現實中的優勝劣汰，勢者生存的規律，大家都熟悉，如果你不想輸給別人，如果你不想被命運的齒輪所碾下地獄，就請你大膽的站上這個舞臺，給自己更多展示的機會，給自己更多挑戰的空間。挫折讓生命多采，命運只讓自己主宰，一個小小的舞臺都不趕上，以后何以走天下，何以闖世界？
我說；
命運，請讓暴風雨來的更猛烈些吧
生活的作文9
我的課余生活同學們的課余生活豐富多彩。有人喜歡拍皮球，有人喜歡跳繩，有人喜歡踢足球……我卻對畫畫情有獨鐘。我從小班就開始畫畫了，看見什么就畫什么。
有一次，我在河邊畫鴨子，畫完之后，我讓媽媽看，媽媽說:"你把鴨子的嘴畫成尖的了。"我一看，真的畫錯了，然后馬上改成扁的。我從中知道了一個道理：畫畫一定要認真觀察。現在每當課余時間，我就會拿起自己心愛的畫筆，發揮自己想象力，畫出自己喜歡的畫，我的畫還受過老師的表揚呢！
我以后一定要畫出更美麗的`畫，受到老師更多的表揚。我愛畫畫，因為畫畫不但可以豐富我們的課余生活，而且還可以發揮我們的想象力，養成仔細觀察的好習慣。
生活的作文10
我有很多興趣愛好，它們豐富著我的課余生活。我喜歡看書、畫畫、跳舞和唱歌……，但我最喜歡的是各種體育活動，它們帶給我許多快樂。
有一次，我和爸爸一起去打羽毛球，因為我太用力了，所以羽毛球掛在了樹杈上，爸爸用羽毛球拍子往上一扔，羽毛球掉下來了。一會兒，我又一次把羽毛球打到了樹上，我學著爸爸的.樣子，把球拍扔起來去打球，結果球沒打下來，拍子差一點也掛在樹上。我和爸爸相互看了一眼，一起哈哈大笑起來。
我很喜歡游泳。
有一次，爸爸、媽媽帶我去游泳，因為我好久沒去了，所以有些游不動，象一只塑料鴨子浮在水面上，爸爸、媽媽也不來救我，我差點兒哭出來。后來自己拼命地游啊游，終于游到了泳池邊上。
運動帶給我許多快樂，也讓我知道了努力才會有好成績。豐富的課余生活讓我的生活充實而快樂。
生活的作文11
校園的生活樂趣可真不少啊!每天都能和小伙伴們在一起快樂地嬉戲，在操場上奔跑，草地上游戲。
在校園里，一打下課鈴，我有時就會快樂的跑出教室，向雙杠跑去，有許多人跟我比，但都失敗了，我真是一只飛快小貓。
在玩捉迷藏的時候，一但有人發現我們，我們就會飛快的轉移方向，我是一只機靈小貓，在捉迷藏的'時候，我們還會打架呢!
在雙休日里，快樂也不少，而且，我都快都變成個大忙人了!因為，我每次找人，找不著這個，就找那個，找不到那個，就又找別人，找來找去，真是繞了個大圈，看來，我是學校生活樂趣多，雙休生活我是又找樂子，有找麻煩。
生活的作文12
只有那些從生死邊緣回來的人，才最了解生活的美好。只有從疾病中挽救回來的人，才是最了解沒有疾病里的日子多么美好。當一個病患正在手術室里搶救的人，當生命危在旦夕的'時候，生命對他來說是最寶貴的東西。
當一個出了車禍的人從事發點出發到醫院，如果有生命和錢財擺在他的面前，那么他在一定會選擇生命，那他就是最懂生命的人。可是令外一個人雖然舒舒服服地躺在床上，但是他仍然不知道生命的美好。
為什么呢？因為他沒有像患者一樣的渴望生命，沒有到鬼門關走一走。只有經歷過風風雨雨的人，才能品嘗到其中的甘甜。
生活的作文13
我的初中生活，終于要開始了。
時光匆匆，不知不覺中，我們已經不再是在草地里玩過家家的小朋友;現在的我們已經長大了額，我們告別了童年，即將走向我們的青春。
我的初中生活已經一個月了，我對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
我的初中生活開始了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
我的初中生活開始了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的`弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
我的初中生活開始了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
我的初中生活開始了，我感到既期待，但是又十分的緊張。但是不論怎樣，我都會從從一個讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
生活的作文14
在外面瘋了半天，我覺得肚子餓了，一腳就跨進廚房找吃的。灶架上放著一個盆，上面用鍋蓋蓋得嚴嚴實實的。有什么好吃的？我想看看。可當我一提鍋蓋，好像里頭有什么東西拽著，我使了使勁，拽開一點。聽到里面發出輕微的“咝咝”聲，并嗅到一股氣味從中散發出來，噢！爸爸又在發面做包子啰！
這聲音，可能就是面團里邊的酵母菌在發酵時所產生的二氧化碳吧！于是我擦了一根火柴，慢慢地移到盆邊，只見那火焰慢慢地熄滅了，冒出一股青煙。我的.猜想得到了證實，心里別提有多高興。可轉念一想，這氣是怎么聚集到一起的呢？我又仔細看看，注意到面團里有一個個像篩子眼似的孔隙，恍然大悟，原來這些氣體是在長時間發酵過程中一點點積累起來的。“長期積累，偶然得之。”生活處處皆學問。我要努力學習，不斷積累，做一個勤于思考，勇于探索的時代新人！
生活的作文15
假期里，我閱讀了曹文軒的作品：《草房子》。里面有勇敢無畏的桑桑；熱愛讀書的杜小康；愛放牛羊的細馬；舞姿優美的白雀；聰明機智的紙月；還有和藹可親的秦大奶奶；不怕辛苦的'校長……
我打開書，看到是目錄，里面有白雀呀，細馬呀，紙月呀。我看著這些題目，心想：白雀呀，細馬呀，紙月呀，這些是不是一些動物呀？或者是一些另外的東西。等我把這一本書看完書時，萬萬沒想到這竟是一個個的人物呀！作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的小學六年的生活。
六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時的悲哀和與優雅；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩；在死亡的體驗中對生命深切而優美的領悟；大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，即清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。每一個故事都講述了一個人物。
他們都生活在油麻地，住在那一間一間的草房子里，鄰里之間都十分近，孩子們都喜歡去別人家串門，家家戶戶都在油麻地過的很好。每一個故事我的印象都很深，但我印象最深的是桑桑最后生病時，他爸爸不顧一切困難，背著桑桑去城里的醫院，給桑桑治病。而自己餓的骨瘦如柴。
看到這里，我明白了這就是父愛。看到這里是我怕桑桑死里，于是我在心中默默的祈禱著桑桑。我很快就讀完了這本書，這里一個個感人的故事我永遠不忘記。
【生活的作文】相關文章：
感恩生活，主宰生活作文10-14
作文與生活11-29
生活作文11-23
生活作文02-16
生活的作文06-14
(經典)生活的作文09-04
（精選）生活的作文09-07
生活的作文（精選）09-09
[經典]生活的作文09-11
生活的作文(精選)07-29