生活的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
我，一個普普通通的我，已經上了六年級。
本應快樂，但，事情遠沒有我想象那么簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班里，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。
而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。后來，我的同桌被選為班長。再后來……我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說。第二天，我同桌發現我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂里去了。然后我的塑料布被他摁碎了，接著，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂里去，我怒氣沖天，但卻無能為力，誰叫我力氣小呢？而到最后一節自習課的.時候，大家都在寫作業，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：“借我作業抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因為你學習好嗎？你看，我來向你“學習學習”！借我看看吧，馬上就還你……”
他一邊說一邊把手伸向我的作業本，啊，我的作業！不要啊！但我終究無能為力。后來，他每天的前七節課給我搗亂，最后一節課好聲好氣的向我要作業。而放學的時候，因為他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時誰干的呢？當然是我們這幫女生啦！但是這位大班長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業，無可救藥！
難道，這就是我的六年級生活嗎？
生活的作文2
生活中總有許許多多的喜怒哀樂，一些事總能讓人明白一些人生的哲理。感謝生活，讓明白做人處事的道理。
一天清晨，我推開大門，享受著清新的空氣。鳥兒在空中跳著優美的舞蹈，用響亮而清晰的歌喉，唱起了美妙動聽的樂曲。有幾只幼鳥在空中嬉戲。突然，意外發生了！一只鳥玩得興起，不小心，撞上了一面大墻，倒地了。我心中一驚，大步流星地走過去查看。走到鳥兒跟前，發現是只麻雀，它全身棕黑，帶著鮮紅。我小心翼翼地蹲下，把手放到它布滿鮮血的鼻下，卻驚喜地發現它還有氣息！我在嘖嘖贊嘆鳥兒生命力頑強的同時，輕輕地將這只小生命拾起，帶回家里，用布細心地將它的身體擦洗干凈。我做了一個頗為精致的小盒子，將它放到了盒子中。看著它安祥地閉著雙眼，憨睡著，我露出了欣慰的笑容。
第二天，我早早的起床，發現鳥兒睜開了朦朧的睡眼，用微弱的聲音叫著“吱吱，吱吱”，好似在尋找自己的親人，又像在痛苦地呻吟。我幫它小心地涂上藥膏，并把米粒一顆顆地送進它的嘴巴，米粒一到，它就張開了小嘴，可見它甚是饑餓，嗷嗷待哺。在我的.精心照料下，小麻雀似乎又恢復了生機，它張開雙翅，似乎想要飛向蔚藍的天空，飛向它的家園。
小麻雀想展翅高飛，這個小盒子已容不下它翱翔的“壯志”，所以我想了一個辦法：把一根紅繩子系在它的腳上，讓它“自食其力。
一天，我帶著它去散步，天上掠過幾只麻雀，它大聲地嘶叫著，猛烈地扇動著雙翅，競飛了起來，真是一個奇跡。我放開手中的繩子，目不轉晴地盯著它，飛向了天際，漸漸消失在云層中……
事后，我心想：“我幫助了這個走到死亡邊緣的小生命，雖然是微不足道的，但我救了它，看著它飛向夢想的家園，我的心中也萬分欣慰。人生不也如此？當別人遇到困難時，如果你向別人伸出援助之手，幫助別人，那么你的心里也是快樂的。感謝生活，讓我經歷了這件事，明白了這些道理！
生活的作文3
我的家庭生活是幸福的，因為在這個家庭里，充滿歡樂，也充滿愛。
家庭生活是歡樂的，回到家中，我能夠看電視玩電腦放松神經，從中獲得樂趣，也能夠瀏覽群書，使自我感到無比充實和歡樂，每逢心境不好的時候，我總會打開電視尋找自我最喜愛的電視節目排解自我的憂愁，但更多的時候，我會選擇埋頭于書中，任思緒在書海中自由的飛翔，緩解內心的壓力，陶冶自我的情操，每到這時，我都會感到無比的歡樂。
當然，家庭生活的歡樂并不僅僅在于這些，還在于家庭的和睦，每當閑暇的時候，父母總會和我呆在一齊聊天，談一談最近的趣事，趣聞。一些趣味的事情總能引得我們開懷大笑，每到這時，我總會感到濃濃的親情洋溢其間，雖然平凡，但卻充滿歡樂。
家庭生活是充滿愛的，每當我生病或者出現意外的時候，父母總會一步不離的`守候在我旁邊，噓寒問暖，有一次，我騎自行車不慎摔傷了手臂，父母明白后什么也沒有說，立刻帶我去醫院檢查、化驗。雖然媽媽責怪我怎樣這么不細心，父親告訴我這點小傷不要緊，男子漢忍一忍就過去了，但從爸爸媽媽的不安神情和關切的話語中，我還是清楚地感覺到了他們內心的焦急。一向到醫生說沒有什么大事，父母懸著的心才最終放了下來，就在他們舒了口氣的那一刻，我深深感到了父母對我濃濃的愛，我感到了親情的溫暖，那原本的疼痛傷口不再那么疼了，一種難以言喻的幸福感油然而生。
這就是我的家庭生活，它充滿歡樂，充滿愛，在歡樂和愛的交織中，我不斷成長，不斷提高，我愛我幸福的家庭生活。
生活的作文4
我曾經幻想過，如果時間可以倒流的話，我的生活是不是會截然不同呢？
我慢慢地睜開雙眼，看著陽光悄悄透過玻璃窗灑進房間，周圍洋溢著陽光的味道，這是……哪兒？看著陌生又熟悉的地方，腦海中忽然冒出了一個想法。我快速跑下樓，看著站在廚房的那位，是……媽媽？！我驚訝道。我證實了自己的想法：這是浙江的家。我爸媽一直生活的地方。
媽媽為我準備好早飯，味道還是和以前一樣的美味。看著大門外來來往往的人群，我心生了一個念頭——去游樂場。
一切準備就緒，我們坐著私家車出發了。望著車外快速劃過去的各種商品店和高樓大廈，各種奇形怪狀的建筑映入眼簾。我很好奇卻又自卑，這可是我之前從未看見過的。
到了游樂場，我們一家人擠入人群買票，比興奮更多的感覺就只有激動了。望著那些只是聽別人說過和電視上看過的.游樂設施。我不知道從哪個玩起。我選擇了最刺激的過山車，當我十分害怕的時候，就緊緊抓住了媽媽的手，才會有一種天不怕地不怕的感覺。
玩累了以后我們就要去吃大餐了，看著菜單里五顏六色的菜，我真的忍不住想要全部都點個遍，但是看著媽媽癟癟的錢包就停下了這個想法。我建議回家吃，只是大家一致同意，就這樣我們一家人坐在一張不大的桌子旁，開始吃著飯，談論著生活。
“叮……”鬧鐘響了，我下意識地伸手去關，睜開了眼，外面是一片漆黑。打開燈，一切都是熟悉的模樣，這依舊是記憶中的老家。原來剛才的一切全部都是在做夢啊。
我用冷水清洗好臉，記憶開始清晰了，我在老家留守的日子里，其實和父母生活的時間并不多，他們留給我的永遠是那絲抹不去的回憶。
我多想像那樣的生活：有陽光，有幸福，有你們，這才是我最向往的生活。
生活的作文5
一件事情的結束往往是另一件事情的開始。期末考試結束了，我期待的寒假生活開始了！我為自己制訂了寒假生活六部曲。
寒假我要在運動健身中度過。身體是學習的保證，是革命的本錢。我要在寒假中多進行戶外運動，多跳繩，多跑步。在運動中逐步提高自己的免疫力，使自己的身體更強壯，更健康！
寒假我要在學習中度過。面對燦爛但并不是很完美的分數，我找到了自己的不足之處。與同學之間的相互對比，我找到了差距。我一定要在這個寒假夯實基礎知識，認真復習，認真完成老師布置的作業。
寒假我要在娛樂中度過。認真學習，但也要勞逸結合，要適當放松。這個寒假爸爸媽媽要帶我去滑雪，滑冰。在玩，玩，玩的過程中既讓我過足滑雪的癮，又強健了我的身體，真是一舉兩得！我還要和爸媽到外地去看望我的'奶奶，在出行的過程中不但增長了我的見識又增進了和奶奶的感情！
寒假我要在我的特長愛好中度過。鋼琴我已經考取了中國音樂學院的九級鋼琴證。這里面包含了我付出的努力和流下的汗水與淚水。正所謂，陽光總在風雨后！我在藝術的道路上一定要堅持下去，這樣才能越走越遠，越飛越高！
寒假我要在閱讀中度過。毛主席說過，飯可以一曰不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一曰不讀！假期我不僅要讀完老師推薦的六本必讀書和三本選讀書，還要讀一些曹文軒，冰心寫的書，積累一些好詞好句，好的素材。擴大自己的眼界，提高自己的寫作水平。
寒假更要在自己保護視力，不斷堅持用眼好習慣的過程中度過。每天堅持近距離用眼四十分鐘后，向遠處眺望十分鐘。堅持做眼保健操，讓自己擁有一雙明亮，健康的眼晴！
這就是我的寒假生活六部曲！你認為怎么樣呢？喜歡的朋友可以借鑒，采納！
生活的作文6
要說我的校園生活，那就不得不提到我的老師xx和我的好朋友xx。正是因為有了她倆的存在，我在校園里才真正有了生活。
也許你會說，校園生活就是校園里的生活，又分什么真正的生活和假假的生活呢？的確，如果不細究的話，我在校園的每一天也就組成了我的校園生活。然而，我這人覺得這些還不夠，正如馬爾克斯說的“生活不是我們活過的日子，而是我們記住的日子，我們為了講述而在記憶中重現的'日子”，而我如果不是因為xx老師和好朋友xx一起在校園里生活過，那么我也沒有什么為了講述而在記憶中重現的日子了。
我的老師xx是一個師范剛畢業的年輕女教師，負責教中學語文，愛好文學。我的好朋友xx是一個典型的文學少女，和我一起就讀于中學文科班，愛好當然也是文學。我們仨因為都喜歡文學，經常在圖書館里碰見，成為了志同道合的朋友。我們在上課之余，所有時間都用來泡在一起看書聊文學，以至于我的老師xx和我們絲毫沒有了老師和學生的距離，甚至比我們其他的同學更像我們的同學。
因為她們，我從一個內向到不說話的女生，變成了一個聊起夢想來也會手舞足蹈的女生；因為她們，我在校園里開始有了真正的活動，而這些活動讓我感受到我的校園生活充實又快樂；因為她們，我的父母都不再擔心我是不是性格孤僻，時常和她們一起，讓他們放了心。
你看，我的校園生活，如果沒有她們的存在，那我還有什么講述的必要呢？沒有她們的存在，我的校園生活一定就是兩點一線的上學放學，生活會像是一潭死水，連石頭都不愿意跳進來引起一絲波瀾。
我的校園生活，因為我的老師xx和我的好朋友xx的存在，我在校園里才真正有了生活。
生活的作文7
踏入華師附中新世界學校，我，即將開始我人生當中的第一次軍訓。不曉得這五天的軍訓會是怎樣樣的，教官嚴不嚴厲，軍訓辛不辛苦，自我能不能堅持。
坐在教室的椅子上，跟爸爸媽媽說再見，心里涌出一股淚水，忐忑不安。一想到軍訓這幾天爸爸媽媽都不在身邊，一切事情要自我解決，要獨立，自我洗衣服，親人都不在身邊，不免好生悲痛。我告訴自我，要加油，我能行！
軍訓的確很累，在太陽底下一站就是幾個小時，我大汗直流，汗流夾背，第一天就有許多其他班的同學堅持不住，到旁邊休息，我慶幸我和我班的同學沒有倒下，加油，這才剛剛開始！
我在家有專門培訓過獨立生活，所以在內務方面，我還是做得比較好的，只是宿舍有人不習慣，我主動伸出援手。她是我的同學，同學間要互相幫忙，我懂得了這樣一個道理。
第三天的時候，還沒有吃早餐的初一新生在早晨的太陽下站著，我很累，我不習慣不吃早餐就運動，我害怕，害怕我堅持不下去。頭有點暈，眼睛模糊了，被太陽刺得睜不開眼。這時，一竄讓人振奮的`字符源源不斷地流入我的耳朵。
有同學身體不適，休息了一會兒主動回到訓練，沒有退縮；有同學流出了眼淚，卻不喊苦，不喊累，繼續訓練……
聽到這些消息，我心里感動了，大家的毅力多么堅強！這些都是我學習的榜樣，我也要像他們那樣，堅持再堅持！我握緊了拳頭，心中一股力量往上躥，頓時，頭不暈了，眼睛睜大了，心中的意志更堅定了。我要堅持，我要在會演上把自我的努力成果展示給父母看，我相信，我能行！
在會演上，我們以整齊的步伐，從操場上走過，贏得了教官的肯定，家長的掌聲，此時此刻，我最終明白了，什么叫做“堅持就是勝利！”
生活的作文8
午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里，庸懶的，像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開音樂，樂曲便如細水長流般緩緩地淌了出來，淌入我的雙耳，淌入我的心間。
心被這悠長的曲子填滿了，它正如那清泉般，滌蕩我的`心、我的肺、我的五臟六腑原本有些庸懶的心，瞬間變的通明。一曲曲優美的旋律，撥動著我，愉悅著我，我情不自禁地與它一起輕輕吟唱、舞動。歌詞很美：夏天的風，靜靜吹過仿佛把我也帶入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無際的大草原，吹著夏天的風，飄飄然若仙。
一曲終了，又一曲響起。這是一首古風曲：那個少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯從歌詞中就能體會到那個意氣風發的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。
剛緩過了那個少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷旋律的曲子響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無法起身舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達了這群少女對她的真情實意與祈禱：越過困難的夢我還在等，你呢？你呢？你呢？就讓一切重歸尚未發生，好嗎？好嗎？好嗎？我仿佛看見，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團相擁而泣，多么令人感傷的場景啊！
還有那首《一步成詩》，古時曹植曾用七步成了他的詩，而這首歌卻想一步成詩，正如歌詞所寫：有人走過七步成他的詩，愿我一步有我的你。聽著它，我仿佛看到了一位文質彬彬的書生，正與曹植把酒論詩的場景。
音樂是如此的美妙！它讓我愛上了它，讓我欣賞它。它能帶給我無盡的感受：悲傷時，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉，甚至十分的愉悅；憤怒時，放一首輕音樂，你能平息心情，歸于寧靜；開心時，放一首輕快的音樂，讓你快樂的心情盡情釋放。
這個暑假，我愛上了音樂，也愛上了生活。
生活的作文9
鄉村生活與城市生活有許多不同之處。在鄉村，早上起來會看見裊裊的炊煙，傍晚你會聽見雞鳴犬吠，寧靜又熱鬧。在城里，早上醒來你就會聽見車水馬龍的聲音，晚上你會看見這繁華的城市變得燈火輝煌，顯得那么喧囂。比起鄉村和城市你更想在哪里兒生活呢？每個人的答案或許都會不同，而我現在卻很懷念在鄉村的生活。
那是一個春天，因為假期的原因，我去了鄉下。
走在鄉間的小路上，突然，我看見了一條小溪。只見這條小溪清澈見底，如同一面鏡子。一陣風吹來，溪上泛起了波紋，在陽光的照射下，顯得波光粼粼。我的腦中立刻冒出了一個念頭：這一條小溪中，一定有許多肥碩的魚兒。我馬上卷起袖子，撈起褲子，一下蹦到溪中。溪水濺起了大大的水花，水花在陽光下，仿佛是一個個小水晶，這些魚兒好像沒有藝術天賦，它們并沒有被水花吸引，反而被嚇得躲進石頭縫里。我只好坐在河灘上等魚兒再出來。
在岸邊等了半晌，只見魚兒們小心地伸出小腦袋，再慢慢游了出來。我接受了上次的教訓，我小心翼翼地走進溪里，慢慢地接近魚兒，悄無聲息地伸出手臂，快速地按在魚兒的身上，抓住啦！我欣喜若狂地上了岸，可是那條魚用尾巴給了我兩大嘴巴。小魚不停掙扎，然后從我手中掙脫開來，連蹦帶跳地跳入溪中，游走了。我正嘆氣時，感覺手臂癢癢的，往那兒一看，誰知是個小螃蟹在我的`手臂上爬來爬去，我手忙腳亂把它弄下來，一不小心，腳下一滑，我跌倒在了地上，摔了個“狗啃泥”。
最后我拖著疲憊的身體回家了。后來，我再也沒有機會回到那條小溪邊。現在回想起來真的是太懷念啦。
鄉村是那么寧靜，鄉村生活是那么美好，我愛鄉村生活！
生活的作文10
詩意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥鳴，她是溫暖陽光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽下農家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來的一聲問候……
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當然有。噢！我明白了：奉獻愛心就是詩意地生活。我為我自己感到開心：當別人向我詢問難題時，我盡力幫助解答；當別人需要我的幫助時，我鼎力相助。我會在馬路上幫老人拿行李，我會在公共汽車上讓座位，我會……
詩意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤干涸土地，作一朵白云去點綴藍天，作一束陽光去照亮別人黑暗的前方。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當然有。噢！我明白了，堅持不懈就是詩意地生活。我為我自己感到開心：我相信自己想要的生活能成為現實。無論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢想，一次次挫折只會增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅強，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚，在無邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍天上全心沖擊云的.頂端，夢想或許永遠不會實現，但我仍然會大聲告訴自己，我不后悔，因為我已努力嘗試。成功不在結果，而在過程。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩意地生活呢？
當然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩意地生活，父母養育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關心我們，所以我感恩親人；對手激勵我們，所以我感恩對手。感恩身邊的每一個人——這就是詩意地生活。
詩意地生活不一定是古詩人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。
詩意地生活也曾似平凡這么簡單，這么讓人容易發現。讓我們體會詩意生活吧！
生活的作文11
王安琪從第一天的艱難到第二天的如魚得水，再到后三天的一翻風順，周四周五時已經總結了自己學習中存在的問題，孩子的情況比家長想像中的要好。
自從那一只蝙蝠被吃之后，新型冠狀病毒就將全國人民送回了家，養豬模式也就從此開始。但隨著釘釘這個軟件進入了我們所有學生的手機桌面，學生們立馬落入了網課的深淵。
第一天上網課是艱難的`，手機每一分每一秒都離不開我的手，但頁面總不是游戲，而是不停的在微信與釘釘間回蕩，指不定是看教材自習還是老師在線直播教課，完全沒有任何頭緒，下一步做什么也是一片空白。這是啥？那是啥？這咋整？打不開!——這些話如魚在我腦中游，一上午過去簡直要累死，那時才吃上了早飯，下午后又是要命的忙碌。
第二天時網課徹底被網絡炒紅了，我的起床鈴都成了“快給我去上網課!”，而我在這方面的修行也如間如魚得水，手指在頁面間穿梭時，逐漸有了思緒，各科知識點在腦中跳動時，不再向第一天時混沌，從開始的度日如年，成為了一小時在轉瞬間結束。
第三天時，手機的操作已經刻畫在了腦中，逐漸在聽直播的同時將知識點記錄在書上，作業也是傳的比較靠前的，但同時睡覺的欲望在逐漸增加，要知道這一天中直播總是聽不到最后就打盹兒，頭如同木偶般現一松就立馬倒了下去，又被老師手中的線拉起時才有了精神。或許是睡得太晚了，總提不起精神頭。隨著網課的一帆風順，這些行為帶來的煩惱，像顆絆腳石，影響到了我第四天、第五天的課程。
我需要調整我的睡眠時間，激動的運動不適合睡前干，還有不要認為什么都會，而將老師的話一筆帶過，掉以輕心只會讓我后悔不已。希望這樣的做法能提高學習質量，也希望這場疫情快點結束，讓陽光重新打在皮膚上，讓歡笑聲重新填滿中國。
生活的作文12
在這世界上，每個人都有自己喜歡的東西，而每個人喜歡的人、事、物都不同，喜歡的理由.心情都不同，“喜歡”的這兩個字，代表的意思非常多，有時還讓我們不了解。
有些人問我：“我喜歡誰？”，其實我并沒有特別喜歡的人但我有最讓我喜歡的家人，就是我那些堂表兄弟姊妹，我們時常一起玩，有人生日時，也會一起慶祝，有 人心情不好時，也會安慰、鼓勵他，這讓我覺得很溫暖，不過這是小時后的事了，因為表哥高中了；哥哥初中了；其他表妹們也長大了，雖然現在不會像以前一樣， 但那時的心情，我永遠會深深的留在心里。
我最喜歡的寵物是我家的三只小貓們，每次要怎么抱、怎么玩都可以，不過它們最大的缺點就是愛亂跑，所以抓回家都很辛苦，又很貪吃，現在都要變成小胖貓了， 我們家還有一只鸚鵡，名字叫波比，它常動不動就愛亂叫，可能是待在籠子里太無聊了，所以想出來，不過，他不單只是這樣，因為它要找它最喜歡的老爸，在老爸 的肩上玩耍，我一碰它的'話，就會馬上咬我，還真的很兇呢!
最后，就是我最喜歡的東西了，其實，我并沒有特別喜歡的東西，但是，我常收集一樣東西；那就是“娃娃”，你別以為很少喔!!我可有好幾袋呢!!而且每一個 都是新的，這些都是我姑姑夾娃娃機夾來的，說實在，我愈來愈佩服她了，因位她夾的不只我那些，她家還有更多、更大只的呢!!但她常常夾的是泰迪熊娃娃，像 我，就有十幾只了，我也覺得泰迪熊很可愛，眼睛大大的，但我不會把它拿來抱著睡覺喔!!我才不會這么幼稚呢!!
再來，就是我最喜歡的事情了!!我喜歡的事情就是在安靜的地方下看書，別以為我是不常看書的人，其實我對歷史文物很有興趣喔!!
以上的都是我對于喜歡的感覺，大家就慢慢欣賞吧!!
生活的作文13
軍訓的前一天，老師說過要軍訓一星期。“軍訓”這個詞曾經對我們多么遙遠，現在卻要離我們那么近，讓人感到寒冷！軍訓開始了，我們初一一共十二個班，先是分教官，分完教官我們就跟著教官走，畢竟是第一次，也是學校的第一次軍訓老師們多次強調，不能給學校丟臉，要配合教官……
我們挺幸運的，分了一個，幽默，仁慈的教官，當別人在炎炎烈日下軍訓時，我們在大樹下乘涼。別的班的同學犯了錯誤，在挨罰時，我們的教官，再細心的為我們講道理，別的教官對待同學們犯的錯誤，采用蛙跳……
我們教官曾不！也不知為什么教官對我格外的好，那時是夏天，有的同學有戴帽子的，我借來戴戴，同學要回時，教官還不讓，又把同學的帽子搶回來扣在了我的頭上，同學邊說那是他的帽子，教官卻說，帶帶怎么了，被在把她曬黑了（她指我），同學便不依說萬一我曬黑了呢？教官卻說本來就挺黑的，曬曬看不出來啊！就這么一席話，逗得大家笑不可支。同學如果有想上廁所的`，肯定會拉著我，如果不拉著我情況又會怎樣呢？“報告教官”某某女同學說。“干啥”教官問道。“想上廁所”“還有誰想去”又有幾個女同學陸續舉起了手“還有嗎”教官見我沒舉手邊說“先憋一會吧，才這么兩個人，浪費時間”“教官，還有XX（我的名字）也要去”“那就去吧，快點回來”這么一來，我的名聲全毀了！就這樣同學們有什么事情都得拉著我，悲哀啊！教官還是十二個教官中唯一一個陪我們上晚自習的，晚上讓我們看電視，給我們找歌聽……
七天的時間很快就過去了，我們班軍訓時雖然不如別的班努力，不如別的班受的苦多，但還是取得了不錯的成績，第二名！呵呵！福建南平光澤縣止馬中心小學五年級：周旭東
生活的作文14
學習是一件很重要的事情，但是玩也很重要。有一句英語諺語說：all work和no play makes jack a dullboo，意思是只工作不玩耍，杰克也變傻。從這句話，我們知道玩耍很重要，所以讓我曬曬自己豐富多彩的課余生活。
每當甜美的鈴聲響起，大家都會沖出教室，仿佛教室里有一些恐怖的惡魔。其實我們就是想找個好地方玩。
女生課間玩喜歡踢羽毛球。他們找到了一個好地方，開始踢羽毛球！快看！那個毽子師傅也是羅嘉璐，我們班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部，把它扔了上去。毽子像雜技演員一樣在空中翻了個身，很快就摔倒了。她看到了毽子，用腳踢了起來，毽子又開始工作了。她一個接一個地踢毽子，毽子不斷地上下跳動。情況不好，調皮的毽子在她身后飛。我以為羅佳璐接不到毽子，結果她用了——“轉身”的補救伎倆。她轉過身，輕松地抬起腳。哇，她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了，她創造了自己的新紀錄33，35，45，64！我很羨慕她，也希望自己能打得這么好。
至于男生，他們喜歡下棋。坐在地上下棋，很多人來看。雖然我不懂象棋，但我更喜歡參與其中。他們的“王者之戰”開始了！“蝌蚪”先跳馬，“蟋蟀”發出槍，再發出馬等攻擊性棋子。突然，蝌蚪的士兵和他的.馬一起越過蟋蟀的第一道防線，向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”趕緊派了一匹馬去防備，但已經來不及了。不小心，“蟋蟀”馬會看到如來。唉，怎么辦？看到“蝌蚪”大軍兵臨城下，而“蟋蟀”卻無能為力。啊，結果可想而知，《蝌蚪》大獲全勝！
擊球手出局了嗎！來曬曬你的課余生活吧！
生活的作文15
紛飛的柳絮訴說著夢想；燦爛的葵花預知著不朽的希望；散落的蒲公英鋪墊著著執著的追求。夢想是會開花的樹，追求是會閃爍的星星，堅守是翱翔的鷹。
在生意盎然的草地上，人們時不時會看見在風中搖曳的蒲公英。瞧！那毛茸茸的小家伙又在顯擺它那美妙的舞姿了。盛夏里，當萬物生機一切都處于盛期的時候，蒲公英便不再顯得耀眼。當各種花兒盡顯芳華時，蒲公英只是靜靜地依偎在花們的旁邊。清風縈繞大地，一把把小傘悠悠晃晃地升起來，越飄越高，越飄越遠。它輕盈與柔膩，如同泡沫一般，點綴著天空。那些小小的、潔白的翊羽在風中舒展。這是蒲公英的羽翼嗎？蒲公英的向往是一片寧靜而清揚高遠的世界，只為落在屬于自己最深處的心扉世界里。
蒲公英是世界上最執著的事物，它們朝著自己的理想，追遂著自己向往的目標。它們從不向大地母親低頭，屈服自己的`命運。它們總是昂首挺立，宣告自己短暫而又充實的命運。它們堅信夢想就在前方，就在心里向往的那個地方，沒有煩惱，沒有痛苦，只是自由自在的飛翔。也許，蒲公英才是真正蘊含著生命的意義。
人生如同蒲公英，這是一個多么美好的共同點啊！只要造物主樂干做出這樣驚心動魄的壯舉，那么生命就得以延續。大千世界，蕓蕓眾生，但又能有什么是能一直堅守自己的夢想的呢？對于人生細碎得太多找不到最真實的我們，無論經歷著多么質樸又簡易的追求，卻始終堅守著自己的夢想，不忘初心。
當萬物再次進入盛期時，蒲公英又開始了自己新的一段旅程。延續它們不朽的夢想，訴說著新生的希望。再次掀起清風，蒲公英隨風而動，縈繞著我的心。這享受夢想、享受自由的樂趣是蒲公英生命中的最大主義。
風在吹，蒲公英在飄，一個個夢想在閃爍。
【生活的作文】相關文章：
為了生活而生活作文06-28
感恩生活，主宰生活作文10-14
《生活》作文精選06-28
“生活”作文07-16
生活作文02-16
作文與生活11-29
生活作文11-23
生活的作文06-14
關于生活的作文：這就是生活06-23