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有趣的作文400字

時(shí)間:2023-10-20 18:03:29 四百字作文 我要投稿
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有趣的作文400字[薦]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的有趣的作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的作文400字[薦]

有趣的作文400字 篇1

  今天是我們開學(xué)的第一天,老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。老師走進(jìn)課室,說(shuō):“今天是開學(xué)第一天,下午,我要給大家一個(gè)特大的驚喜!”我們既好奇又興奮。整個(gè)中午我都在想:老師準(zhǔn)備了什么給我們呢?我開始猜測(cè):是吃的.,是玩的,還是作文……我又想:如果是作文,噢,不、不、不,我最怕了,千萬(wàn)不要是!

  好不容易到了下午的上課時(shí)間,老師輕快地走進(jìn)來(lái),卻兩手空空,我們都在納悶:為什么老師沒(méi)帶東西呢?今天究竟是一堂什么樣的課呢?只聽(tīng)到老師臉帶神秘地說(shuō):“咱們來(lái)玩?zhèn)游戲,你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個(gè)人的名字!崩蠋熡终f(shuō):“咱們開始吧,現(xiàn)在我請(qǐng)一名男生,一名女生來(lái)做這個(gè)游戲!笔紫壤蠋焼(wèn)男同學(xué),他的爸爸是誰(shuí),男同學(xué)回答了。第二次老師問(wèn)女同學(xué)的老媽是誰(shuí),女同學(xué)也回答了。第三次老師再問(wèn)男同學(xué):“你的老婆是誰(shuí)”,這時(shí)原來(lái)鴉雀無(wú)聲的課堂,全是同學(xué)們的捧腹大笑聲,那位男同學(xué)被這個(gè)問(wèn)題嚇得“慌了神”,尷尬地站在那,啞口無(wú)言。最后一次,老師又問(wèn)那位女同學(xué)的老公是誰(shuí),女同學(xué)這時(shí)反應(yīng)夠快,迅速地說(shuō):“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α恕T瓉?lái)老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。

  這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

有趣的作文400字 篇2

  今天上課鈴響了,韋老師的行為很奇怪,不像以前拿著課本或作業(yè),而是拿這三個(gè)杯子,其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái):韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

  韋老師說(shuō):“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),有的說(shuō)浮,有的說(shuō)沉,但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了,我們把眼睛睜得大大的,只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了,同學(xué)們歡呼起來(lái)。

  這時(shí),韋老師問(wèn):“如果把鹽放進(jìn)去,雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子,舀一勺鹽放進(jìn)杯里,再攪拌。第一勺鹽放入水,水變得混渾了。第二勺鹽放入水中,雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮起來(lái)了。

  老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題:雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的.密度比水大,所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

  這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的作文400字 篇3

  上課了,王老師帶著兩個(gè)玻璃瓶和一根鐵絲走進(jìn)了教室,微笑的對(duì)我們說(shuō),這節(jié)課我們進(jìn)行一次燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn),頓時(shí),教室里熱鬧了起來(lái),像熱鍋里撒了一把是的,炸開了,同學(xué)們七嘴八舌的議論著,無(wú)不想在鐵絲怎么可能燃燒呢?

  只見(jiàn)王老師先拿兩個(gè)玻璃瓶給我們看,瓶子里空空的',瓶蓋都是用塞子塞著,接著王老師點(diǎn)燃的一根,一盞酒精燈,把一根五厘米的鐵絲用,鉗子夾住,在酒精燈上燒到通紅,然后迅速的把紅鐵絲投進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。鐵絲沒(méi)有燃燒,卻慢慢變成黑的了,王老師看看大家,疑惑不解的神色,又微笑著說(shuō),請(qǐng)大家再看看下面的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們屏息凝視,聚精會(huì)神,這時(shí)王老師又燃了一根,鐵絲,把它投進(jìn)另一個(gè)瓶子里,奇跡出現(xiàn)了,一瞬間,紅鐵絲吱吱作響,并發(fā)出閃亮紅花,火花,想聽(tīng)羽小花一樣四處飛濺,不一會(huì)兒那個(gè)鐵絲就成粉末了,此時(shí)教室里沸騰了,怪真怪呀鐵絲是怎么被燒光了?妙妙這事太奇妙了,大家一你句我一言,嘰嘰喳喳的議論開了。

  王老師趁熱打鐵,解開了其中的奧秘,原來(lái)第一個(gè)玻璃瓶里裝的是空氣,第二個(gè)玻璃瓶里裝的是氧氣,氧氣透明無(wú)色,它的性質(zhì)非常活躍,能幫助燃燒,因此燒紅的鐵絲一接觸瓶中氧氣就燃燒起來(lái),王老師還給我們介紹了氧氣站,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衣料,衛(wèi)生使用等方面的用途。

  這次實(shí)驗(yàn)可有去了,她不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè),還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。

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