有趣的作文400字[薦]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的有趣的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的作文400字 篇1

　　今天是我們開學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。老師走進(jìn)課室，說(shuō)：“今天是開學(xué)第一天，下午，我要給大家一個(gè)特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個(gè)中午我都在想：老師準(zhǔn)備了什么給我們呢？我開始猜測(cè)：是吃的.，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬(wàn)不要是��！

　　好不容易到了下午的上課時(shí)間，老師輕快地走進(jìn)來(lái)，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒(méi)帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽(tīng)到老師臉帶神秘地說(shuō)：“咱們來(lái)玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個(gè)人的名字�！崩蠋熡终f(shuō)：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請(qǐng)一名男生，一名女生來(lái)做這個(gè)游戲�！笔紫壤蠋焼�(wèn)男同學(xué)，他的爸爸是誰(shuí)，男同學(xué)回答了。第二次老師問(wèn)女同學(xué)的老媽是誰(shuí)，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問(wèn)男同學(xué)：“你的老婆是誰(shuí)”，這時(shí)原來(lái)鴉雀無(wú)聲的課堂，全是同學(xué)們的捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個(gè)問(wèn)題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無(wú)言。最后一次，老師又問(wèn)那位女同學(xué)的老公是誰(shuí)，女同學(xué)這時(shí)反應(yīng)夠快，迅速地說(shuō)：“不知道”。我們?nèi)�班笑得更利害了。原�?lái)老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。

　　這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

有趣的作文400字 篇2

　　今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái)：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎？

　　韋老師說(shuō)：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見(jiàn)水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

　　這時(shí)，韋老師問(wèn)：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見(jiàn)老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來(lái)了。

　　老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)，原來(lái)鹽水的.密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。

　　這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛(ài)觀察的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

有趣的作文400字 篇3

　　上課了，王老師帶著兩個(gè)玻璃瓶和一根鐵絲走進(jìn)了教室，微笑的對(duì)我們說(shuō)，這節(jié)課我們進(jìn)行一次燃燒鐵絲的實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)，教室里熱鬧了起來(lái)，像熱鍋里撒了一把是的，炸開了，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，無(wú)不想在鐵絲怎么可能燃燒呢？

　　只見(jiàn)王老師先拿兩個(gè)玻璃瓶給我們看，瓶子里空空的'，瓶蓋都是用塞子塞著，接著王老師點(diǎn)燃的一根，一盞酒精燈，把一根五厘米的鐵絲用，鉗子夾住，在酒精燈上燒到通紅，然后迅速的把紅鐵絲投進(jìn)了一個(gè)玻璃瓶。鐵絲沒(méi)有燃燒，卻慢慢變成黑的了，王老師看看大家，疑惑不解的神色，又微笑著說(shuō)，請(qǐng)大家再看看下面的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們屏息凝視，聚精會(huì)神，這時(shí)王老師又燃了一根，鐵絲，把它投進(jìn)另一個(gè)瓶子里，奇跡出現(xiàn)了，一瞬間，紅鐵絲吱吱作響，并發(fā)出閃亮紅花，火花，想聽(tīng)羽小花一樣四處飛濺，不一會(huì)兒那個(gè)鐵絲就成粉末了，此時(shí)教室里沸騰了，怪真怪呀鐵絲是怎么被燒光了？妙妙這事太奇妙了，大家一你句我一言，嘰嘰喳喳的議論開了。

　　王老師趁熱打鐵，解開了其中的奧秘，原來(lái)第一個(gè)玻璃瓶里裝的是空氣，第二個(gè)玻璃瓶里裝的是氧氣，氧氣透明無(wú)色，它的性質(zhì)非常活躍，能幫助燃燒，因此燒紅的鐵絲一接觸瓶中氧氣就燃燒起來(lái)，王老師還給我們介紹了氧氣站，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衣料，衛(wèi)生使用等方面的用途。

　　這次實(shí)驗(yàn)可有去了，她不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。

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