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英語競賽方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的英語競賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語競賽方案1
一、活動目的
為了規(guī)范學(xué)生的書寫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，營造濃厚學(xué)習(xí)英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取的精神，拓寬學(xué)生的英語知識面，同時為將來的'英語學(xué)習(xí)做好準備。
二、參賽的對象
初一年級的全體學(xué)生。
三、活動形式
規(guī)范書寫26個字母。
四、比賽時間
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
五、評獎辦法
各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學(xué)。
六、評委
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖
七、獲獎學(xué)生名單
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之
七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張月琪王若靜
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢潔楊雪瑩張媛
（共計80名）
英語競賽方案2
一、活動主題
“趣味英語競賽，品味魅力英語”
二、活動意義
學(xué)生之所以為英語所累，是因為把它視為求學(xué)升學(xué)路上的沉重負擔(dān)，不知不覺中錯過了英語作為一門精深的語言所向我們展示的許多動人風(fēng)景。而能發(fā)現(xiàn)英語的博大精深與藝術(shù)美之所在是英語學(xué)習(xí)進入良性循環(huán)的重要一步。本次趣味英語競賽活動旨在助學(xué)生跳出常規(guī)的日常英語學(xué)習(xí)，體會到英語作為一門語言的獨特生命力，另眼發(fā)現(xiàn)英語的美。
三、活動目的
為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣， 以趣味英語知識競賽的形式考察了書本之外的`各類英語知識，通過英文諺語俗語、國外名人名車、各國國旗名勝、猜詞猜謎等跳出書本傳統(tǒng)框架內(nèi)容的考察，提升學(xué)生英文學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英文的視野，為學(xué)生的英文學(xué)習(xí)打開全新的格局。
四、指導(dǎo)老師
初一英語老師
五、活動時間
20xx年5月15日下午3點30分-4點15分
六、活動地點
各班教室
七、參與對象
初一全體學(xué)生
八、活動流程
1.由初一級部分發(fā)競賽卷，學(xué)生作答。
2.全體初一英語老師批改試卷，決出競賽獎項。
3.講評試卷。
英語競賽方案3
一、活動目的
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開展英語書寫比賽。
二、參賽學(xué)生
四至六年級（每班10名）
三、參賽方式
1、以班為單位進行預(yù)選，班主任和英語教師負責(zé)對學(xué)生的訓(xùn)練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
四、活動地點
遠教室
五、活動要求
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書寫要求
a、各年級按指定的內(nèi)容書寫。
b、書寫規(guī)范、認真、整潔、美觀。
3、紙張要求：
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放英語書寫比賽用紙。
4、書寫內(nèi)容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監(jiān)考教師，并由監(jiān)考教師告訴學(xué)生比賽的內(nèi)容。
5、活動用時間
整個活動用時為一節(jié)課。
五、比賽命題：
徐茂林
六、組織比賽：
4——6年級：徐茂林郭典
七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
主要負責(zé)人：
楊文勇：負責(zé)照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負責(zé)本次活動的組織與協(xié)調(diào)；負責(zé)做好本次活動的開展及總結(jié)；負責(zé)獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負責(zé)獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
八、比賽獎項
本次活動設(shè)置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
九、其評委如下
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
十、評選方法
1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個學(xué)生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用A4紙抄寫展示。
2、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
3、書寫采用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線。
5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。
6、單詞或短詞組書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的`空隙（以一個字母的寬度為宜）
7、句子書寫可根據(jù)句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。
8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。
十一、比賽注意事項
1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態(tài)度參與本次活動。
2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團結(jié)進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結(jié)束后請監(jiān)考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進行評選。
英語競賽方案4
一、活動目的
為了規(guī)范學(xué)生的書寫,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，營造濃厚學(xué)習(xí)英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和進取的精神，拓寬學(xué)生的英語知識面，同時為將來的英語學(xué)習(xí)做好準備。
二、參賽的對象
初一年級的'全體學(xué)生。
三、活動形式
規(guī)范書寫26個字母。
四、比賽時間
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
五、評獎辦法
各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學(xué)。
六、評委
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖
七、獲獎學(xué)生名單
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋
李曉培趙通業(yè)
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅
王紫潔周文欣張星月
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷
羅明宇陳秋悅王博研郜涵之
七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇
厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰
申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同
郭明艷魏萱凝張月琪王若靜
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲
徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷
張夢潔楊雪瑩張媛
（共計80名）
競賽獎狀申請
初一年級為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣，特舉辦初一年級英語書法競賽，特申請獎狀80張，請領(lǐng)導(dǎo)批準。
英語競賽方案5
一、活動目的：
1、通過英語單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生背單詞的能力。3、為提高英語成績打下扎實的基礎(chǔ)，營造校園的英語文化氛圍。二、參賽對象：七年全體學(xué)生
三、活動地點：
各班教室（要最大限度拉開單桌）。
四、活動時間：
20xx年10月23日第七節(jié)課
監(jiān)考老師到位、講要求、發(fā)卷，學(xué)生書寫班級、姓名。
五、比賽內(nèi)容：
每個年級所學(xué)的`所有單詞和短語中精選100個，新學(xué)的英語單詞為主，滿分100分。六、制卷、監(jiān)考、閱卷安排：
1、英語老師負責(zé)出本學(xué)年的題（以書面形式，筆試）。
2、各班班主任自己監(jiān)自己學(xué)年，串班嚴格監(jiān)考，巡考教師為英語教師。
3、比賽結(jié)束后，由監(jiān)考老師負責(zé)把試卷交到教導(dǎo)處。
4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導(dǎo)處統(tǒng)一評比。
5、賽后各位英語老師應(yīng)進行總結(jié)、反思。七、比賽規(guī)則及要求：
1、各班聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。八、競賽評獎方法：
一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優(yōu)秀獎3人。
英語競賽方案6
一、競賽名稱：
英語單詞和寫作競賽
二、競賽宗旨：
為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識，牢固掌握單詞、詞組和句型的運用，檢查每個同學(xué)掌握英語單詞以及運用的情況，提高復(fù)習(xí)效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的知識在競爭中不斷提升。
三、競賽時間：
部門初賽定在10月份，決賽定在11月份，具體時間由部門確定，提前通知教務(wù)處，安排校園電視臺拍攝。
四、競賽流程：
1、前期工作：教學(xué)主管、英語教研組長組織英語組教師成員討論比賽的有關(guān)內(nèi)容，并由負責(zé)人落實相關(guān)工作；負責(zé)人于9月25日前上交學(xué)部競賽操作流程；分配各位老師的工作。
2、活動的內(nèi)容：單詞默寫和寫作比賽，分年級組進行比賽和獎勵，具體比賽方式由各教務(wù)辦自己安排。
五、獎項名額設(shè)置（按年級評比）
單詞比賽：一等獎：3人二等獎：6人三等獎：9人
小學(xué)部三至六年級學(xué)生參加比賽
寫作比賽：一等獎：2人二等獎：4人三等獎：8人
小學(xué)五、六年級學(xué)生：一等獎：1人二等獎2人三等獎：3人
六、獎勵
1、獎證：設(shè)“單詞記憶大王”、“英語希望之星”等稱號，獲得優(yōu)秀獎的.選手由學(xué)校頒發(fā)蓋校印的獎勵證書。
2、獎品：獎品分別為價值不等的學(xué)習(xí)用品。
3、全校升旗儀式上進行表彰。
4、在校園電視臺和校園網(wǎng)上進行宣傳。
英語競賽方案7
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點。
六、決賽地點：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：馬宏才
副組長：曹永荔李紅英王志武
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的.所有英語任課老師（分年級進行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍
十一、后勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：
曹紅艷劉孝金
十二、獎狀謄寫：何軍茂
英語競賽方案8
一、活動目的：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生應(yīng)用英語進行語言交流的能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定四、五年級在五月底組織一次英語節(jié)目表演比賽。
二、總體目標：
1.努力營造濃厚的應(yīng)用英語進行語言交流的'氛圍。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強學(xué)生口語交際能力的積極性和主動性。
3、豐富學(xué)生的課余生活。
三、競賽活動及具體安排：
1.參賽年級：四、五年級各班。
2.節(jié)目形式：講故事、演唱英語歌曲、表演課本劇。
3.初賽：5月10日前四、五年級以班為單位開展比賽，在此基礎(chǔ)上每班選派一個較高質(zhì)量的節(jié)目參加學(xué)校組織的決賽，并于5月10日前將節(jié)目名單報教導(dǎo)處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責(zé)組織和選拔。
4.5月12日學(xué)校組織人員對節(jié)目進行初審。
5.復(fù)賽：5月下旬學(xué)校組織決賽，分年級評出優(yōu)秀節(jié)目一等獎一名，二等獎兩名。屆時學(xué)校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導(dǎo)處負責(zé)組織，辦公室協(xié)助。
6.表彰：6月1日對獲獎節(jié)目的參賽選手進行表彰，獲獎名單將在我校校園網(wǎng)和校內(nèi)公示欄上公布。此階段工作由教導(dǎo)處負責(zé)組織，辦公室、總務(wù)處協(xié)助。
四.參賽規(guī)則：
1.表演形式不限，內(nèi)容健康。
2.節(jié)目演出過程由本校學(xué)生獨立完成，其他人員不得參與。
3.節(jié)目所用時間為3至5分鐘。
五.評分標準：
1.表演內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點和知識水平。(1分)
2.劇目編排有新意，能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)劇目主題。(1分)
3.表演過程流暢、緊湊、完整。(2分)
4.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。(2分)
5.表演者發(fā)音清晰、準確，語言有感染力。(4分)
英語競賽方案9
一、活動目的：
為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語課堂教學(xué)的有效性。
二、活動時間：
五月中下旬
三、活動對象：
三—六年級全體同學(xué)
四、比賽內(nèi)容：
預(yù)賽
三年級至六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞
決賽
三年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的上學(xué)期所學(xué)常見詞
四年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
五年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的三、四、五年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
六年級：本學(xué)期所學(xué)單詞及少量的'三、四、五、六年級上學(xué)期所學(xué)常見詞
五、活動安排：
1、第一輪預(yù)賽
地點：各班教室
參加人員：各班全體學(xué)生
比賽細則：以班級為單位進行比賽。
監(jiān)考教師：3——6年級各班班主任（注：各監(jiān)考老師收齊后，交校長或英語老師）。
2、第二輪決賽
參加人員：各班選拔的參加決賽的選手（人數(shù)自定）
比賽細則：
共分為三個環(huán)節(jié)：（各校可根據(jù)實際情況修改）
1.快速記單詞：大屏幕上出現(xiàn)20個單詞，給學(xué)生兩分鐘的時間記憶，然后在答題紙上寫出所記得的單詞。（五分鐘）
2.多多益善：寫出大屏幕上給定類別的單詞，越多越好。（五分鐘）
3.單詞接龍：指定單詞的最后一個字母，作為下一個單詞的首字母。（五分鐘）
六、獎項評定
1、班級：根據(jù)各班總成績，評出一、二、三等獎
2、個人：根據(jù)個人成績，評出“英語單詞大王”
英語競賽方案10
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強學(xué)生記單詞的意識為目的`，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開展英語單詞競賽。
一、參賽對象
全鎮(zhèn)三到五年級的在校學(xué)生。
二、參賽內(nèi)容
三年級：26個大小寫字母、三年級上冊及本冊書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進行中英文翻譯；
四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；
五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進行中英文翻譯和拼寫；
說明：各年級測試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過的占20%）。
三、競賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競賽辦法
1、競賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進行篩選，按班級人數(shù)的15%上報參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報輔導(dǎo)站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問題，所以此次英語單詞競賽由中心學(xué)校進行人員分配及交叉安排趕往各個學(xué)校進行比賽。
4、復(fù)賽時間為30分鐘，請各位參賽人員在規(guī)定時間內(nèi)作答。
5、卷面分數(shù)為滿分100分。
6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認真、負責(zé)的態(tài)度，到達比賽場地時才能打開封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進行公開閱卷。
五、表彰獎勵
每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎由各校分別進行。
英語競賽方案11
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的.精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，全面促進學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月中旬舉辦垌冢小學(xué)第三屆學(xué)生英語口語競賽。
二、參賽對象：
垌小學(xué)36年級學(xué)生。
三、比賽要求：
(一)比賽內(nèi)容：
1、筆試。
以教務(wù)處、教研組制定的試卷為測評內(nèi)容。
2、口語競賽。
（1）自選內(nèi)容
①自我介紹。（一分鐘）
②英語才藝展示。(詩文朗誦、現(xiàn)場口頭作文、即興表演等)
（2）、規(guī)定內(nèi)容
（1）猜單詞。
（2）現(xiàn)場對話。(二)評分標準：
1、精神面貌：著裝整齊，姿態(tài)自然。（10分）
2、口語內(nèi)容：內(nèi)容充實，貼近生活，符合口語比賽要求。(20分)
3、語言藝術(shù)：(60分)
(1)能與評委進行簡單對話，對話正確。(30分)
(2)單詞發(fā)音準確、口語內(nèi)容語句通順，行文流暢。（20分）
(3)具有一定的表現(xiàn)力、應(yīng)變力和感染力。(10分)
4、節(jié)目編排（5分）
5、服裝、道具（5分）
6、比賽時間控制在正負10秒內(nèi)不扣分。
四、比賽方式：
1、設(shè)年級為單位設(shè)四個比賽組：三年級組、四年級組、五年級組和六年級組。
2、三至六年級在筆試的基礎(chǔ)上每班優(yōu)選6名學(xué)生進行口語競賽，按抽簽順序參加比賽；各年級參賽學(xué)生將分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
五、比賽時間：
筆試4.16
口試4.20
六、活動地點：
筆試在各班教室進行，口語競賽在校實驗室進行。
七、獎勵辦法：
1、分值的計算：競賽總分為100分，其中筆試占40%、口語占60%以兩項成績總分排列名次。
2、輔導(dǎo)教師獎：競賽設(shè)教師輔導(dǎo)獎
3、學(xué)生個人獎：名參賽學(xué)生中各組分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、有關(guān)事項安排：
1、總策劃：李浩蔡建
2、負責(zé)人：李華玉李愛玉
3、獎品：李華玉
4、評委：李浩李小紅高建紅李愛玉嚴艷芳
5、統(tǒng)分：焦毅
6、會場布置：李華玉
7、競賽題目及相關(guān)資料：李小紅嚴艷芳高建紅
希望相關(guān)教師要積極組織、英語教師要認真輔導(dǎo)，教研組要高度重視，教研組長要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。
二0xx年三月
英語競賽方案12
一、競賽目的：
提高我市初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生加大英語課外閱讀量，并幫助學(xué)生形成系列閱讀策略，促進我市中學(xué)英語教學(xué)的改革和提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)尖子。
二、參賽對象：
廣州市應(yīng)屆九年級學(xué)生（非應(yīng)屆學(xué)生不得參賽）。
三、參賽原則：
學(xué)生以學(xué)校為單位自愿參加。
四、競賽形式：
全市統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進行比賽和評卷。
五、競賽時間：
20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20
六、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：陳皓曦、曹國玲（市教研室英語科）
組員：林佩華（市中學(xué)英語教研會，執(zhí)信中學(xué)）
田小群（市中學(xué)英語教研會，天河區(qū)教育局教研室）
蔡翔（市中學(xué)英語教研會，13中）
陳嘉寧（市中學(xué)英語教研會，3中）
七、分組和參賽名額：
（一）第一組：廣州市所屬的廣東省一級中學(xué)（含華附、省實）每校5名參賽學(xué)生。
（二）第二組：其余所有中學(xué)，每校3名參賽學(xué)生。
八、獎勵方案：
（一）團體獎
1、按參賽學(xué)校總分決定名次。
2、第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發(fā)錦旗給獲得團體賽獎的學(xué)校。
（二）個人獎：
1、一等獎：不分組別，全市共獎48名。（筆試成績最高的前56名的考生，要加試英語口語，然后按口試和筆試成績的總分的`高低排出前
48名獲得一等獎）
2、二等獎：不分組別，全市共獎120名（含以上56名加試英語口語考生中未獲得一等獎的10名考生）
3、三等獎：不分組別，全市共獎200名
4、優(yōu)勝獎：共獎50名
（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：凡獲得團體獎的學(xué)校的輔導(dǎo)教師（各校限報一名），將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。另外，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得個人一等獎的教師也可以獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎（每個學(xué)生限報一名輔導(dǎo)教師）。凡是獲獎教師都將獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。（注意輔導(dǎo)教師名單必須在競賽報名表上填寫清楚，報名后一律不得再更改）
九、其他事項：
（一）英語競賽報名須知
1、報名時間、方式：本次競賽采用網(wǎng)上報名。請以學(xué)校為單位于20xx年11月5日下午5：00前（該時間之后報名無效）按本通知后的報名表填寫好excel表格（用小四字號，文件名為：“（學(xué)校名）九年級英語讀寫競賽報名”，如：“16中九年級英語讀寫競賽報名”。請各校把報名表格發(fā)到各區(qū)初中英語教研員的郵箱。各區(qū)（縣）教育局教研室中英科將各校參加競賽學(xué)生及輔導(dǎo)教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5：00前把報名表發(fā)至xxxx@126、com，過期不予辦理。
2、每位參加競賽的學(xué)生不用交費。
（二）英語競賽試題內(nèi)容和題型：競賽試題總分為100分（無聽力）。題型包括語言知識及運用；完形填空；閱讀理解；短文寫作共四大類。
（三）英語競賽的地點：廣州市17中學(xué)
（四）競賽時未有兩證（學(xué)生證和參賽證）的考生將不許參賽（如果兩證不全，必須持有學(xué)校開據(jù)的有效證明）。
英語競賽方案13
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標準明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣都會自然的得到開發(fā)。
二、活動的.意義
1、全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。
3、鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。
三、比賽內(nèi)容及方式：
三至六年級英語教材中的對話及課文，學(xué)生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。
四、朗讀要求：
1、發(fā)音標準，語速適中，吐字清晰。
2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。
五、評分標準：
項目
讀音準確20分單詞發(fā)音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調(diào)自然得體，符合課文容20分。
六、評審領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王淑芳
組員：仙濤姚靜
總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君
英語競賽方案14
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的'班級文化氛圍。
一．參賽對象：
七年級全體學(xué)生
二．比賽時間：
20xx-11-16
三．參賽地點：
二樓班主任活動室
四．比賽辦法及評比標準
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%
（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學(xué)生共50人，評比結(jié)果如下：
一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚
二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
英語競賽方案15
第一部分 競賽規(guī)程
一、競賽項目名稱
英語口語（非專業(yè)組）。
二、競賽目的
以賽促教、以賽促學(xué)；檢測學(xué)生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力等，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高高職高專學(xué)生運用英語進行職場交際的綜合素質(zhì)，以此引領(lǐng)和推動高職英語課程的改革；搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學(xué)改革、交流英語教學(xué)經(jīng)驗的平臺。
三、競賽方式與環(huán)節(jié)
（一）競賽方式
1.競賽以個人方式進行，參賽選手須為高職高專在校生,性別和年級不限。
2.每支參賽隊只設(shè)1名指導(dǎo)教師，從事賽前輔導(dǎo)和參賽的組織聯(lián)絡(luò)工作。每隊限選派參賽選手1名。
3.凡參加過往屆“全國高職高專英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。
4.競賽順序由抽簽產(chǎn)生，每個參賽選手根據(jù)自己的抽簽號依次進行競賽。
（二）競賽環(huán)節(jié)
參賽選手將依次進行“職場描述”、“情景交流”以及 “即席辯論”環(huán)節(jié)。每位選手依次進行，比賽期間每5名選手結(jié)束比賽后公布1次成績，比賽全部結(jié)束后按總分報出名次和成績。
1. 職場描述：參賽選手抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)濟等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明，在充分理解圖畫、圖表、廣告等內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。
2.情景交流：參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽選手進行一對一的現(xiàn)場交談。交流時間為3分鐘。交談內(nèi)容涉及以下方面：
一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；
企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等；
產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；
涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。
3.即席辯論：參賽選手前兩環(huán)節(jié)比賽后，根據(jù)得分高低，選前10名參賽選手進入即席辯論環(huán)節(jié)----- 10名參賽選手隨機抽簽分為5組，每2人1組進行即席辯論。參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領(lǐng)域或社會熱點問題進行現(xiàn)場即興辯論。首先抽選辯題，然后正方反方針對抽選的命題進行陳述，時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的觀點進行反駁辯論，時間為3分鐘。
（三）競賽成果文件
整個賽程全程的'錄像及相關(guān)文字資料的記錄。
四、競賽規(guī)則
指導(dǎo)教師于競賽前一天報到后領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料，參賽選手于競賽當(dāng)天上午7:45進行抽簽。
競賽時間從當(dāng)天上午8:30準時開始，比賽的時長依據(jù)選手人數(shù)而定。第1輪比賽（“職場描述”和“情景交流”兩部分）計劃分上、下午進行。參賽選手憑參賽證、學(xué)生證和身份證三證齊全進入賽場。由競賽現(xiàn)場侯考室負責(zé)組織本批次參賽選手抽簽，并要求各參賽選手對抽簽結(jié)果簽字確認。
參賽選手于上午7:45進入候考室抽簽，上午8:20一號選手進入備考室抽題準備，上午8:25二號選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，比賽依次進行，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音
提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。
下午14:30比賽繼續(xù)進行。參賽選手于14:00進入候考室，14:20第一位選手進入備考室抽題準備，下午14:25下一位選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音
提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。
第1輪比賽結(jié)束后，成績前10名的參賽選手進入第2輪比賽（即席辯論）。參賽選手在候考室抽簽后，每2個人1組依次進行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。
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