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學期計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃

學期計劃篇1

　　一、健康領域

　　1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。

　　2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

　　3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛生和環境衛生，形成良好的衛生習慣。

　　4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面;能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。

　　5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健;知道吃飯前后不作劇烈運動;了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

　　6、學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

　　7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。

　　8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

　　9、通過各種游戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力。

　　10、知道嫉妒是一種不良的心理現象，培養幼兒積極競爭的心理素質。

　　11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為。

　　二、語言領域

　　1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音。

　　2、繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把、等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

　　3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

　　4、能較完整的.連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容，學習用語言來反映事物的本來面目。

　　5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言。

　　6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

　　7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習制作圖

　　畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞匯。

學期計劃篇2

　　我在這一學期，由于開學也是延遲了，但是學習的事情卻是不能延遲，我也是需要去把這學期的一個學習計劃做好，畢竟也是要升入初中了，而畢業的考試也是非常的重要，決定了我要去哪個初中讀書，所以這學期的學習是必須要做好的。

　　學好課本的知識，同時對于初中的一些知識也是需要有一定的了解，畢竟下學期就是要進入到初中了，如果我提前去做好了準備，那么也是可以更好的融入到初中的一個學習氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學習要花費的時間也是需要我更多，如果我不去提前學習，那么我也是擔心自己趕不上進度，特別是我的成績并不是那么的好，所以更是要我多花一些時間。

　　在英語的一個學習上，也是我這個學期要重點去抓的，我的英語成績一直都不好，也是我對于這一門科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時間，我想也是能學好的，而不是說無法學好，特別是單詞我一直都沒有花費太多的心思去記憶，但是初中的一個學習，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學期多花些心思，讓自己能提前的把英語學好，讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

　　其他的`科目我也是要認真的去把它們給學習好，只有整體的成績好了，那么在小升初的時候，我也是更有把握，能進入到我想要進入的初中去讀書，作為六年級的學生，我也是長大了，要自己主動的多去學習，之前我的學習很多都是老師說學什么我就學什么，沒有自己的這個學習計劃，而今做了計劃，也是要認真的去執行，去讓自己更加主動的學習，除了課本的知識，相關的一些書籍我也是要去看。

　　并且在課外閱讀上面，我也是要對自己有一個計劃，這個學期我要看五本書，可能并不是特別的多，不過我也是要根據自己的一個時間安排去看，不能耽擱了我日常的一個學習，利用好課余的一個時間去把這五本書看完，同時也是要多思考，不能看過了就算了，而是要從這些書本里面學到東西，增加見識，讓自己懂得更多，初中的學習是非常重要的，而我現在也是要為進入初中做好準備，只有打好了基礎，那么以后的學習才能更加的從容，讓自己變得更加的優秀。

學期計劃篇3

　　教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創新科研提升”為核心，堅持“提高教育質量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰略，狠抓教師團隊建設，力促科研師訓升級，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實現教科研的“全面崛起”，全面圍繞創名校、做名師、育名生，為學生提供優質服務、為教師謀求快速發展、為學校品牌創建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點抓好以下工作：

　　一、高標定位，精益求精

　　1、建立健全小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課循序漸進式的講課制度，優課領先，形成完整體系，做到有記錄、有評價、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環境，為教師的完美展現提供大舞臺，為教師的學習借鑒提供平臺和機會。

　　2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規范兩師“優質課堂”制度,全力落實“名校長一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長培養工程，最大程度促進五中教師的全面發展。讓優秀成為五中的一種習慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領全體五中人成長、成熟、成名、成家。

　　3、聽評課走專業化道路：嘗試把聽課評課設計成一個完整的專業活動:課前會議、課堂觀察、課后會議；提高聽課評課的專業水準，不是誰都可以亂說一通的，應該把聽評課的權利交給上課人的“同行”；重點關注學生的有效學習，因為教師所做的一切都是為了學生的學習；反對“只重聽課數量，不重聽課質量”的做法，減少聽課的次數，堅持聽優課，堅持聽創新課。青年教師開展過關課活動，實施“說課、授課、觀課、答辯、評課”五步走工程。

　　二、務實革新，有效推進

　　1、根據教材整合和課標要求，將授課分為基礎型、拓展型、研究型三個類型。初一年級教師重點攻克基礎型課堂的科學構建，強化學生良好學習習慣的養成，重基礎，促興趣，力爭主科合格率100%；初二年級教師重點攻克拓展型課堂的科學構建，強化學生發散思維的養成，重實效，促交流，形成百家爭鳴的良好學習氛圍；初三年級教師重點攻克研究型課堂的科學構建，強化學生辯證思維的養成，重研究，促辯論，瞄準中考全面提升綜合素質。

　　2、根據課堂教學設計思想和教學效果，全力推進“同課異構”在我校的深入開展。所有備課組在進行教師小組匯報課活動時，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節課，聽課教師進行“對比性”聽課，全面觀察“同課異構”的效果，提出改良建議，實現課堂效益最大化。

　　3、嘗試建立“三環六步”課堂教學模式，巧妙導入、自主學習、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創新，結合各學科特點和學科要求，更好地完善該模式的教學流程，創建具有本學科特點的'課堂模式，使其更具可操作性和課堂實效性。

　　4、全面開展年級聽課開放周活動，以初一、初二、初三年級為單位，各進行為期一周的聽課開放活動，邀請有典型代表性和學生存在教育問題的家長到校聽課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時，班主任和任課教師要將家長提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級管理和課堂教學。

　　三、創新科研，強力提升

　　1、全力優化學科建設，完善教研組團隊組織。端正認識：教研組長是本學科領域的領軍人物，在發揮引領作用時，更要注重協調組內教師、發掘群體智慧；教研組長是組織者，要通過鮮活的主題設計激發教師參與教研活動的熱情。教研組長不僅要做教師隊伍中的佼佼者，更要成為學校教研文化的建設者。實行教研主任和教研組長負責制，從新課程標準、課堂教學、課程改革、學科教研、教師素養等方面對我校教師進行專業成長培訓，保證校本教研工作的規范性、科學性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業知識水平和教育教學能力。

　　四、公布信息，做好監督

　　1、舉行小組匯報課、年級觀摩課、校級公開課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。

　　2、每周二下午第四節教研活動時間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結并公布。

　　3、強化備課組長責任意識，實行百分扣分制，規定時間內未按時上交材料或未完成相關任務的學科組，教研處扣除對應備課組長一定分值的教研分，學期末評選優秀備課組長。

學期計劃篇4

　　一．年段情況分析

　　又是一個新的學期開始了，本學期，托班年段共有兩個班，寶寶班和貝貝班。兩個班都是老老師帶新老師的模式，所以兩位班主任起著重要的帶頭作用。當然，我們同樣也期待新老師的優良表現。

　　二．指導思想

　　教師根據園內的學期目標，認真學習《幼兒園崗位職責》及《幼兒園規章制度》，嚴格的執行《幼兒園工作規程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅持《綱要細則》中的內容，實踐中結合本班幼兒的年齡特點與個性差異，制定適合可行的教育計劃與目標。

　　三．年段工作目標

　　（一）制定教學計劃

　　由年段組長先擬定整個學期的教學計劃，再進過整個年段教師的交流意見，進行修改和整合，確定教學計劃。并通過備課，教學活動等逐步實現。

　　（二）教育教學工作

　　1.穩定幼兒情緒。

　　開學校之初，幼兒的情緒波動較大，容易出現焦躁不安、反抗、極度悲傷等現象。面對這樣的情況，作為教師應該沉著冷靜地面對。對幼兒要耐心，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，給予幼兒必要及時的幫助，讓幼兒對教師同伴產生依戀的`情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應集體生活。讓幼兒樂意主動入園，愿意配合教師完成教育教學活動。

　　2.培養良好的常規

　　在幼兒情緒穩定后，就可以開始培養幼兒的常規習慣了。托班的常規主要是鍛煉幼兒為自己做簡單服務的能力。如：自己脫下書包，學會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛生間時不亂跑保護自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛生習慣和人際交往能力。

　　通過一系列的互動，從游戲、日常生活、教育教學活動中讓幼兒培養良好的常規習慣。更好地適應幼兒園的獨立生活。

　　3.積極推進教育教學工作

　　培養出良好的常規后，幼兒可以安靜地融入教學活動中，學習知識。通過有序有計劃的教學活動，讓幼兒在認知、技能、情感三方面協調發展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規。形成一個良好和諧溫馨的班級環境。

　　四．年段重點工作

　　（一）幼兒安全方面

　　開學之初，不管是幼兒還是教師，都處在探索與磨合期。但是，相對來說，教師應該迅速地適應環境與幼兒。為幼兒的安全創造一個良好的條件。

　　在布置教室的時候，應該對有危險的地方做出標示，反復提醒幼兒要注意遠離。在幼兒不小心闖入禁區時，也應及時的發現和做出糾正與制止。

　　在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養成遠離危險，做事前先想想問問的自我保護習慣。

　　在日常生活中，教師要關注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人數，做好交接班。防止因教師疏忽而發生的意外。

　　（二）教師師德

　　在全心全意工作之余，積極參加本園及園外有關的幼兒教育比賽和觀摩活動。

　　按時上交各種必須要完成的資料。

　　通過各種形式提高自己的自身素質。及時與同事領導交流反饋教育教學上的經驗與知識。

　　對每一個幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態。

　　（三）教育教學

　　根據自己班級的情況，適當改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。

　　認真備課，及時反思。布置貼合主題的環境與區角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。如認識常見的顏色，常見的生活用品，簡單的禮貌用語等。

　　（四）衛生工作

　　認真做好教室的衛生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學習生活環境。

　　教育幼兒也要注意衛生，垃圾要扔進垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛生。

　　（五）家長工作

　　在開學前，做好家訪，電訪的工作。與家長交流幼兒的情況。仔細整理幼兒的情況。取得家長的信任。

　　將教師的聯系方式告知家長，定期及時地和家長取得交流，說說幼兒在園的良好表現。聽取家長有效的教養方式，得到家長的理解與配合。讓幼兒更好更快的融入幼兒園的集體生活。讓家長對我們的工作放心。

　　及時定期更換更新家園聯系欄和安康網，向家長宣傳正確有效的教育保育工作。通過平時的談話交流，讓家長對我們的工作更了解。

學期計劃篇5

　　活動目標：

　　1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

　　2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。

　　3、做好切實可行的學習的計劃。

　　活動過程：

　　一、提新學期要求：

　　新學期，同學們面貌煥然一新，男同學越來越像男子漢了，個子也高了，女同學也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在寒假的時候，同學們都進行了許多有意義的活動，增長了見識和本領，尤其是有的同學看了很多書籍，知識也越來越豐富了。

　　同學們，一個新的`學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?

　　二、全班交流：

　　1、內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?

　　2、展示自己的優點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內制定計劃。

　　3、小組成員發言時，小組內分工，做好記錄。整理適合自己的好計劃。

　　寫下來或制作一張計劃表。

　　4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言，激勵小組員繼續努力，爭取越來越棒!

　　三、學習《學生在校一日基本要求》和《二(2)班班規》

　　班長宣讀《學生在校一日基本要求》和《二(2)班班規》，對學生進行道德規范教育、遵紀守法教育，要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”，班級爭取被評上“文明示范班”。

　　四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃表。

　　新學期、新目標學期計劃表

　　1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。

　　2、表格發下去后，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核后進入學生的成長袋。

　　五、總結講話：

　　同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!

學期計劃篇6

　　本學期我繼續擔任計算機061班班主任。班上基本情況：男生28人，女生29人，單親家庭學生6個，低保4個。

　　根據學校工作計劃和德育工作計劃，制定本班本學期的基本目標為“修煉內功”，把重心放在專業課的學習上，提高自身的專業技能；同時，鼓勵學生積極參加學校的各種活動，班上也盡一切可能開展各類活動，全面提高學生的素質，為一年后的就業打下堅實的基礎。

　　主要工作計劃如下：

　　一、德育方面

　　做好典型教育、主題班會和演講比賽三個方面。

　　1、典型教育

　　利用好成長園地、宣傳欄和黑板報，對班上能保持前列的優秀學生、有大的.進步的中等生和有明顯進步的后進生做大量的宣傳。對有特長的后進學生，要鼓勵其多參加學校的各類活動，使其特長得到展示，并以此為切入點，全方面轉化。

　　2、主題班會

　　精心準備以“感恩”為主題的班會，盡量使更多的同學參與到其中。選好主持人，并對他們在語言和動作等方面進行必要的培訓和指導，讓他們在這個方面的能力得到提高，為以后的各種活動主持培養人才。

　　3、演講比賽

　　選拔幾名有口才的學生，在語文老師的指導下，在演講和朗誦方面進行培養。

　　二、專業學習

　　主要有準備實訓、發動培訓、上機常規和計算機維修教學四個方面。

　　1、準備實訓

　　本學期仍將開展實訓，時間暫時未定。內容結合本班的實際情況，分為基本功（打字排版制表幻燈片）、平面設計（網頁和圖像處理）、Office辦公綜合應用（word和excel高級應用）。主要還是抓實訓紀律和作品完成兩個方面。

　　2、發動培訓

　　根據學生的性格特點、特長，專業學習的情況，發動他們參加學校的各類培訓，以培訓為途徑，提高自己的專業技能水平，增強就業競爭力。爭取每人至少一個專業技能資格證書。

　　3、上機常規

　　抓好上機常規，保證課堂學習的效率。主要有上機紀律和每堂課的前10分鐘練習打字。每次每人的打字成績都有組長登記，每周統計并公布一次，以此促進打字速度的提高。另外安排4位專業學得比較好的同學做小組長，上機的時候可以對其他同學進行輔導，也減輕老師的負擔。

　　4、計算機維修教學

　　本學期我擔任計算機061班和計算機062班《計算機維修》的教學工作。計算機維修是一門理論和實踐性都非常強的課程。同時，對提高計算機專業學生的動手能力、思維能力和邏輯表達能力都有幫助。

　　三、后進生轉化

　　后進生轉化仍然是班主任工作的重中之重。按照學校德育工作計劃，考慮到班上后進生的實際情況，我計劃和4位學生結成幫扶對象，分別是周XX、盧XX、何XX和孫XX，作為重點轉化的對象，多方面，多途徑進行轉化，目標：成績有提高、紀律有進步、特長有展示。主要方法仍以上個學期的“給后進生找事情做”為主，同時多多了解他們的思想動態，和風細雨，潛移默化。爭取他們的精神面貌有比較好的改觀。

學期計劃篇7

　　高一下期是學生逐漸認識和適應高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在上期的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

　　一、教育教學指導思想

　　樹立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。

　　二、教學工作

　　1、必修課。本期教學課時仍然緊，教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：

　　a）狠抓單元教學，突出單元教學重點。把握好各個環節如：warmingup—speaking;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening。讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。

　　b）增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調運用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。

　　2、課內課外閱讀。

　　a）教師指導閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

　　b）學生單元小結1。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。2。閱讀報刊文章寫點評；3。每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

　　c）課堂交流，課堂內除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現，最后由教師收集作資料保存。

　　d）英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，欣賞。這是學生自主學習和“研究性閱讀”的'嘗試。

　　3、寫作

　　a）根據教材的編寫體例，把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。

　　b）本期擬作作文每單元1次。

　　c）作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

　　d）對優秀的作文可進行交流。

　　4、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。

　　四、本學期學生情況分析：