高中觀后感【經典9篇】
我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，這次觀看讓你有什么領悟呢？為此需要好好認真地寫觀后感。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的高中觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中觀后感1
界線分明的色彩，是他的杰作。雕塑作品，則是他對概念的實驗。快速完成，是他創作的首要條件。即興創作，則是他對藝術的忠誠。
來到畢加索特展區，看到他一生的畫畫過程，從原本的寫實，轉為立體，畫風截然不同。有許多我們看不懂的畫作，都是畢加索的即興作品。他不畫他所看到的，而是畫他所知道的.。畢加索從小就接受了他爸爸的藝術教育，他爸爸認為，素描和水彩是表現藝術的最佳方式，因此直接教導他素描和水彩。他沒有像我們有過幼年時的純真畫作，能夠發揮自己的創意，而是直接跳躍式的邁進青少年藝術學習，因此得以在十四歲時就有大師級的水準。
但是眼中的他，卻不認為這是完美極好的。他曾講了一句話：“我很小的時候就可以畫得像拉斐爾等大師一樣好，但是我卻花了一生來學習如何像小孩子一樣畫畫。”到了他中年的時候，畢加索的畫作已經轉成了立體派，但是他的畫風有別于其他立體派創作者。因為他患了憂郁癥，所以他的畫作變得十分扭曲，但是這卻讓我們看到了畢加索的真正藝術美感。正因為如此，他畫畫的速度變得很快，一天幾乎就能創作出四幅畫，他以快速的筆法，表達了心中的情感，這才是真正的，真正的藝術！
這次的畢加索之戀，讓我感受到，原來藝術，并不是寫實，只要能夠表達心中的真實情感、泄漏內心的誠摯渴望，這就是藝術！我想，這次畢加索的作品大賞，真能讓我對畢加索的依戀，是那么的難以割舍，是那么的刻骨銘心！
高中觀后感2
今天工商2又打籃球班賽了，跟大一打的，很遺憾又輸了，班賽觀后感。我來廣商后看的那么幾場有立場的球賽都輸了，有點沮喪，有點沒激情！剛開始女生打的真的很不錯，10分鐘拿了6個球，但是男生還是很不爭氣，最終還是輸了，這讓我不禁想起了高中看的球賽！
高中那時，狐貍，燦森他們組成的那支叫15班的球隊，幾乎挑戰完了所有的班級，也幾乎是逢賽必贏的，那時我們三個是他們忠實的.fans，那時候看球賽很有激情，那時候感覺得到他們男生那股球場上真正的魅力，真的很懷念，我好像從高中畢業后就沒再見過他們打球賽了。
嗯？這句話好像很熟悉，好像跟李貽煒也說過同樣的話，就在不是很久之前，但又好像很久了，當時他還說下次去找他去打球。沒想到這就這樣沒下文了。所以說人生變幻莫測啊，誰知道下一刻會發生什么呢？誰知道我這樣堅持單身的日子會不會錯過太多美好的機會呢，誰知道我的堅持最終會不會換來美好的回報呢？呵呵！誰都不知道啦！神經兮兮的我，今晚還要開會，還是10點才開的會，今天很累的，又被她們吵到沒睡午覺，早上也是被很早就吵醒了，昨晚睡覺也是被呼嚕生吵到睡不著！！！真的只能忍耐了，真的只能拿還有一個學期就結束這種生活來安慰自己了！呵呵！今天唯一值得欣慰的就是在球賽快要結束時，看見了大眼睛，雖然挺遠在看，但是還是覺得很欣慰的，至少減少了我很大程度的失望與黯然！謝謝大眼睛！哈哈！
高中觀后感3
本文由位置不同來寫整個故事。
故事的主任公辛德勒，本是一名納碎成員，他利用戰爭來發了戰爭財，而后由于納碎人員不顧世界的反對，以種族歧視為由，大量殘害猶太人民，使無數的猶太人面臨家破人亡的命運，而其中由于辛德勒的良心發現而使部分的猶太人免于于戰亂。
本文不斷寫辛德勒與納碎人員的對話和表情，來寫出納碎人員手段狠毒滅絕人性，為天理所不容，和辛德勒在此過程中以“戰爭財：來贖罪。在和納碎人員的對話中也體現的辛德勒的機智勇敢，也體現了罪惡的本原：經濟，也就是金錢。
在納碎時代，猶太人受到了無可估計的'損失，在納碎人員的眼中猶太人什么都不是，想殺就殺，想辱就辱，而文章通過辛德勒良心的覺醒來體現納碎時代即將結束。
也說明了納碎成員中并不是所有人都是惡魔兇手，他們只是受到了蒙騙而已。
作者以主人公辛德勒為名，一語雙關，從側面來諷刺西特勒的奸詐，喪心病狂。
最后，文章以猶太人的上書來證明辛德勒的“無罪”還用他們僅有的金制品為主人公打造了枚戒指，來感謝他的救命之恩。體現了猶太人高尚的品格，和恩怨分明的精神。
作者想寫本文來警告世人，不要被一時的誘惑而沖昏了頭腦，不要昧著良心做事，如果已經作錯了事要盡快迷途知返，盡自己的可能去彌補自己的過錯，而不要一錯再錯。每個人都會有做錯的時候，如果及時彌補那就還能寬恕，否則他的行為就是可恥的令人所不容的。
我們應該吸取歷史的教訓，為那些貧困，無助的人盡份力，為世界的和平繁榮而盡力。
高中觀后感4
夢想是什么？記得我小時候爸爸告訴我：夢想就是你最喜歡做什么事，以后想干什么。那時我還小，對爸爸的話還懵懵懂懂，但看了《開學第一課》，我明白了
劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求她的鋼琴夢想，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是平常人所做不到的，但劉偉卻克服了一切重重困難，練就了這個特殊的本領。
悠揚的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的，我不知道是什么曲子，卻覺得非常熟悉，它，在詮釋夢想，如歌如述，卻輕快靈巧。
有一位名叫艾米的小朋友跟他一樣，也有自己的夢想。她的夢想是希望擁有沒有被人取笑的一天。并將她的夢想通過一次圣誕夢想比賽上傳到每個人的'耳中。在那個難以忘懷的圣誕節上，所有的人都為艾米送來了友誼和支持。從此艾米再也不感到孤單了。那年，艾米家所在城市的市長把12月21日，這天命為艾米·哈根多思日。
啊，我明白了：夢想就好似小鳥渴望飛翔，好似魚兒想要游在無邊無際的大海，好似我們希望天更藍，云更白每個人都會為了自己的夢想去奮斗、去努力、去追求。
上海市新楊中學六年級:胡清逸
高中觀后感5
影片分了七部短片形式，記錄了中國七大重大的歷史節點。開頭以開國大典為始，拍攝了在盛大的開國大典背后的困難，印象最深的則是毛主席宣布新中國成立，國歌奏響的那一刻，整個影廳響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲真的由我們觀影人由內心而發的，那一刻我為我是中國人而自豪。接下來讓我感動的則是記錄中國女排在1981年決賽中贏得美國隊取得第一枚金牌，在影片中，描述了當年的人們多希望女排能拿冠軍，為中國喝彩的'那份渴望，所以當取得冠軍后人們的那種歡呼，國歌的奏響也讓我內心的觸動了。
在觀看這片段讓我想起了女排這兩天以11連勝取得了世界杯冠軍，我想這大概女排送給祖國70周年的一份禮物吧。其實每個片段都讓我有非常深的感觸，電影中每次國歌的響起讓我都眼眶濕潤。我為我是中國人而感到驕傲，為祖國如今的發展感到高興，為生活在中國感到幸福。
“偉大出自平凡，平凡造就偉大。”這是看完電影后腦海中涌現出的第一句話。紀念新中國成立70周年背后，實則凝聚著無數小人物的點點滴滴的精力和心血。影片中每個小人物看似毫不起眼的生活片段，都與祖國的繁榮昌盛都有著千絲萬鏤的關系。特別是在講述中國第一顆原子彈成功背后的故事時，老舊的電視機里報道著科研人員為國防事業獻身的事跡，那一刻真切地感受到什么叫做，“無數革命先烈用鮮血和生命，捍衛著腳下這片土地的安寧”。
前人栽樹，后人乘涼。回想近代中國經歷的種種屈辱，從一窮二白躍升世界第二大經濟體，背后每一個人的努力付出都值得我們稱贊與尊敬。
高中觀后感6
“己所不欲，勿施于人”“朝聞道，夕死可矣”……電影《孔子》帶我們重回那個戰火紛飛的時代，恍惚中，我仿佛聽到了孔子對弟子們的諄諄教導；聽到了顏回謙和恭敬的話語；聽到了子路勇敢果斷的聲音……
孔子，名丘，字仲尼，被人們奉為“至圣”，此時他如一顆絢麗的流星，在歷史漫長的黑夜中用短暫的.生命照亮了夜空，給后人們帶來了無盡的啟示……
孔子助魯國抗齊時，幾大桶油，扔上火把，向敵軍潑灑而去。霎時光，火光把天都映紅了，慘叫聲一片，有些人竟被火活活燒死!孔子，自然也是悲慟不已，可在那個戰火紛飛的混亂年代，有什么對錯可言？弱肉強食，或許是戰爭年代最殘酷的。
試看戰爭年間，戰火紛飛，民不聊生，百姓們流離失所，無家可歸，一場戰爭動輒就要死幾千人，甚至幾萬人；而和平年間呢?社會安定，百姓們豐衣足食，一派欣欣向榮的景象。這兩者相比較，保衛和平，難道不就應嗎？
古代封建社會，僅一個季平子死亡就要幾百人甚至幾千人陪葬，難道人命真的有貴賤之分嗎？不，只是因為封建社會是歷史的必然趨勢。那時的統治者視人命如野草般，動不動就草菅人命！孔子為了救一個陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌戰群儒”，以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家，這就是孔子“仁義智慧”的君子品格。
在電影中，孔子曾與弟子失散，路人這樣描述他：“氣度像個大人物，此時卻像喪家之犬般狼狽。”讓人有些心疼：一個圣人，怎會落魄至此？有幾人又能理解孔子？
從血淋淋的歷史中，我們得到的啟示太多太多：銘記戰爭的教訓；保衛和平的年代；珍愛寶貴的生命。
高中觀后感7
最近有一檔名為《朗讀者》的節目吸引了無數人的關注，懷著好奇的心情。我去看了第一期《遇見》。誰知，一看便欲罷不能。
聽到“遇見”這個主題，我有許多期待，自己也想到了許多和遇見有關的事物。當主持人董卿用標準的普通話和柔美的聲音換換說出開場白時，便一下喜歡上了這個節目，其中很大一部分是被董卿身后的文化底蘊和廣闊的文化涉獵所折服了。
當文字碰到了生命，就有了朗讀，有了一場最美的遇見。這一期的《朗讀者》一共請來了六位朗讀者。其中，給我留下深刻印象的是無國界醫生蔣勵以及她的朋友們。蔣勵，在戰亂頻繁發生的阿富汗擔任婦產科醫生，她在那兒的三個多月共接生了三千多個嬰兒，并且沒有一位孕婦死亡。聽了蔣勵的敘述，以及她朗讀的《答案在風中飄揚》，我的內心收到了很大的震撼。對這些無國界醫生的敬仰油然而生，他們并不是愛迪生、牛頓這種偉人，引起世界的變革，但他們用自己的雙手迎接每一個新生命的到來，用心呵護著世界上一個又一個微小的生命。蔣勵借鮑勃迪倫的'《答案在風中飄揚》，把祝福送給那些戰爭中的孩子們。
真摯的朗讀不但感動了自己，也能感染其他人，《朗讀者》不僅僅是朗讀文字，傳播文字，更重要的是向更多的人展現偉大的生命，向更多的人傳遞正能量。
高中觀后感8
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的。肩負著實現中華民族偉大復興的`我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。
少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代的發展要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。
高中觀后感9
我是在釜山電影節的時候，看的這部電影的首映，以前從來沒有特意喜歡過某個演員的我，也被宋鐘基的演技震撼了。散場時，宋鐘基突然從后排走出來，原來他也一直在和大家一起看這個電影，聽著大家被逗笑，聽著大家被引得抽泣，全場開始一起鼓掌，我想這是對一個演員最好的褒獎吧。謝謝你，讓我能被感動。
這部電影不是一個劇本多么新穎的電影。它之所以贏得掌聲，在于主演實在懂得如何用演技讓人身臨其境。整個電影還用了朦朧的手段，看著動人，如果有機會我想去一次，他們奔跑的草地，山坡。
每個人年輕時都有一個少年，可能會是在你的高中年代，你覺得他真是好看，像極了書中寫的美少年，你收集他的微笑，他和你說的每一句話都值得你一遍遍地講給閨密。他溫柔又深情，看著你的'時候，眼中溢滿了陽光。
后來你進了大學，然后你進了職場。看到浪漫的愛情故事時，還是會想起當初的少年，陌上少年足風流，也許你還會犯傻，告訴朋友說以前你也有這么一個他，朋友便會追問有沒有照片。等你翻出他的照片來，卻自己也覺得哪有心中想象的那么帥氣，一邊再安慰自己是他不上相罷了。
其實他也只是個普通的少年，只是在你的青春里面變得無法割舍，總會被念叨被回憶。也許現在你們還在聯系，但是聊了幾句便無話可說。那些秘密被掩埋，永遠無人會想起，成了自己一個人的珍寶。
好想抱抱你，少年，只是抱抱你。
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