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[實(shí)用]小學(xué)敘事作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[實(shí)用]小學(xué)敘事作文6篇](https://p.9136.com/00/l/lm1239.jpg)
小學(xué)敘事作文 篇1
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”我雖然不在它鄉(xiāng)，但是我卻非常掛念她。
她是我一至三年級(jí)的班主任，她在三年里教了我許多數(shù)學(xué)知識(shí)，做人的道理。
記得是上三年級(jí)時(shí)的.一個(gè)下午，我正在騎自行車，一不小心摔車了老師家的樓下，我一看，腿流血了，怎么辦呢？正在我想怎么辦時(shí)，遲老師回來了，她快步走到我的旁邊，慢慢地蹲下，看著我受傷的腿，她的心里很著急，她慢慢地站起來，快步地跑回家里去拿了五個(gè)創(chuàng)可貼，一個(gè)貼到了我的腿上，其余的四個(gè)她輕輕地放到了我的手里，對(duì)我說：“其它的每天換一次。”“知道了，遲老師”。我對(duì)老師輕輕地說。然后，老師幫我扶起自行車。我扶著對(duì)老師說：“再見老師。”“再見”。老師回答。說完了我也走了，回家的路上我覺得她對(duì)我就像對(duì)待她的親兒子一樣。回去以后媽媽知道了就給老師打電話，非常感謝她。
我雖然和她一年沒有見面了，但是我還記著她那親切的面龐，因?yàn)樗龑?duì)我非常好，所以我非常掛念她。
小學(xué)敘事作文 篇2
前些日子，我們?cè)诙喙δ軓d舉辦了一次三年級(jí)朗誦比賽，有評(píng)委，有老師，有比賽的同學(xué)和觀眾。在比賽現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái) 后面，掛著橫幅，上面寫著關(guān)于朗誦比賽的一些字。
比賽進(jìn)行得還不錯(cuò)，很多同學(xué)演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個(gè)孩子講得比較生動(dòng)，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個(gè)十幾歲的'孩子演講的好。
還有一篇文章叫《海燕》，有兩個(gè)孩子朗誦，有一個(gè)朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個(gè)孩子，老實(shí)說她的聲音有點(diǎn)失控，聲音有點(diǎn)尖尖的感覺，聽著有點(diǎn)刺耳，讀的倒是挺好的。
我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現(xiàn)出來了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評(píng)了10分。他真是我們班的NO1。
我感覺每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學(xué)習(xí)的。
小學(xué)敘事作文 篇3
老師神神秘秘的拿出了一個(gè)紙圈說要給我們變一個(gè)魔術(shù)，又說，她可以在這個(gè)紙上一直畫直線最后紙圈的兩面就都會(huì)畫上了。我想了想這這怎么可能呢？不過反正是魔術(shù)嘛，一定是可能的嘛！我看了看老師手上的'紙圈，有點(diǎn)奇怪，老師您的手工也太差了吧，連粘個(gè)紙條也會(huì)粘反。開始變了，只見老師的手一只在畫，沒有抬起來過，畫呀畫，終于被我看出了破綻，原來粘反是有原因的。
上面只是魔術(shù)的3/1，還有呢！
老師又在那個(gè)圈的基礎(chǔ)上開始剪啊剪，老師一邊剪一邊問：“你們認(rèn)為最后一刀剪下去會(huì)是怎么樣的？”“兩個(gè)圈連在一起？”；“兩個(gè)分開的圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下說：“你們認(rèn)為一定是兩個(gè)圈嗎？”我們都改變了主意變成一個(gè)圈了。果真，是一個(gè)圈了，看來我們的猜猜工還不錯(cuò)嘛！
但魔術(shù)并沒有到此結(jié)束，老師有在這個(gè)圈的基礎(chǔ)上繼續(xù)剪，正剪到一半停了下來說：“這回又會(huì)怎么樣呢，想想看。”我們討論著兩個(gè)圈？；一個(gè)圈？可是老師卻賣關(guān)子，遲遲不肯揭曉。
終于又開始剪了，但結(jié)果卻令人始料不及，兩張o字形的嘴張得可大了，是兩個(gè)圈連在一起。老師得意地?fù)P著手中的圈說：“哈哈…哈哈沒猜到吧！”最后老師告訴我這是著名的莫比烏斯圈，莫比烏斯圈實(shí)在太神奇了！
小學(xué)敘事作文 篇4
星期二的下午，我們的班主任組織全班同學(xué)開展了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)開展得十分激烈。
我們的辯題是：網(wǎng)絡(luò)利大于弊，還是弊大于利。正方的觀點(diǎn)是利大于弊，主辯手是：李書晗、高子超、劉寶旭、李佳。反方的觀點(diǎn)是弊大于利，主辯手是：胡文爾凡、李泰宇、李雨嘉和我。
正方和反方都做好了準(zhǔn)備，所有人拭目以待，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
首先由兩方主辯手發(fā)表自己的意見，然后悄悄地商量戰(zhàn)術(shù)，這時(shí)辯論會(huì)進(jìn)行到了第二階段—自由辯論。
自由辯論剛一開始，正、反兩方就劍拔弩張、虎視眈眈地盯著對(duì)方。反方的`胡文爾凡率先發(fā)言：“我認(rèn)為青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)沉溺其中，無法控制自己，影響成績(jī)。”正方李書晗猛跳起來說：“家長(zhǎng)可以管住我們。”反方李泰宇針尖對(duì)麥芒地說：“有些家長(zhǎng)認(rèn)為上網(wǎng)是對(duì)的。”“那只是有些!”劉寶旭一拍桌子站起來說。
我們反方被堵得啞口無言，一個(gè)個(gè)面面相覷，緊握著拳頭，不知如何接話。正方辯友一看時(shí)機(jī)來了，緊緊威逼說：“再不說我們就視你們?yōu)闂墮?quán)。”我靈機(jī)一動(dòng)想出一條理由：“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而導(dǎo)致精神萎靡。眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，會(huì)引發(fā)視疲勞，從而近視。”
我們組的李泰宇在正方發(fā)言過后，立馬站起來為我們陳述了一件事實(shí)：“陳某周某守在小路旁，見一婦女經(jīng)過，便搶了她的手機(jī)和現(xiàn)金等物品，法院判兩人構(gòu)成搶劫罪，判處勞教五年，這也是因沉溺于網(wǎng)絡(luò)所造成的搶劫。”說完面不改色地坐下了。事實(shí)勝于雄辯!我們看著李泰宇，心里默默地給他點(diǎn)了100個(gè)贊!
到了辯論的最后關(guān)頭，同學(xué)們都火爆了起來。你一言，我一語，公說公有理，婆說婆有理，辯論的異常激烈……
這次精彩的辯論會(huì)使我們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利和弊，每樣事物都有兩面性，每個(gè)物體有它的好處與壞處，所以我們不能只看事物的一面，而忽略它的另一面，要學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待問題。
小學(xué)敘事作文 篇5
星期六下午，天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我做完作業(yè)，和小東約好，一起去打羽毛球。
我們來到小區(qū)的羽毛球場(chǎng)，掛上球網(wǎng)，便展開架勢(shì)，打起球來。我們決定來一場(chǎng)三局兩勝制的比賽。小東先發(fā)球，只見他裝模作樣，自以為姿勢(shì)優(yōu)美，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，沒想到用力過猛，一下子把球打出界了，惹得我哈哈大笑，小東不好意思地?fù)狭藫项^。我說：“還是看我的厲害吧！”呼的一下，球飛到了小東的地界，他輕輕地一擋，球又飛了回來，我不甘示弱，給了他一個(gè)高飛球，他用力一扣，我來不及跑過去接住，球已經(jīng)落到地上了，我輸了一球……我又給了他一個(gè)低飛球，他回我一個(gè)霹靂球，我給他一個(gè)扣球，他奮力一挑，救了起來，簡(jiǎn)直厲害！我們來來回回打了幾個(gè)回合，第一局小東大比分15：7贏了我，第二局我以16：14險(xiǎn)勝了他，但終究敵不過小東的'實(shí)力，第三局還是小東大比分贏了我。
我們玩得滿頭大汗，但是很開心！打羽毛球是一項(xiàng)不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，只要天氣好，風(fēng)不大，我們還會(huì)再來切磋球技的。
小學(xué)敘事作文 篇6
12月30日，那是一個(gè)難忘的日子，爸爸媽媽帶著我和弟弟去永泰看望姑奶奶。
一路上風(fēng)景迷人美不勝收。大約開了兩個(gè)小時(shí)的車，就來到了山青水秀的永泰。山上開滿了白色的'杏花，芬芳撲鼻，我迫不急待地摘下一朵放到嘴里嘗了嘗，啊，太苦了！
我們來到了姑奶奶的家，首先映入眼簾的是一片片望不到邊的樹林和一堆堆枯黃的稻草。表哥突然看見了我，問長(zhǎng)問短，弄得我有點(diǎn)不好意思。
吃過了中午飯，我和弟弟懶洋洋走到小溝旁，忽然幾只小魚爭(zhēng)先恐后地沖了出來，我看見了欣喜若狂，拿上竹籃子就跑到小溝旁，二話不說，我光著腳丫跳進(jìn)小池子里，這是魚的集中區(qū)。我發(fā)現(xiàn)了幾只大肥魚，帶著一群小魚在游動(dòng)。我拿了一根麻繩捆住籃子放入水中。幾只笨魚向我天羅地網(wǎng)“走”來。我壓住心中的狂喜，猛地將籃子提了上來---啊，有一條大大的魚，我趕緊把它裝入瓶子，表哥也逮著了一條魚，弟弟一無所獲，但看見我們滿載而歸的時(shí)候，他破涕為笑，哼著小曲兒和我們一起走了回去。
雖說兩條魚不算什么，但是一分耕耘一分收獲，這是我勞動(dòng)所得，不亦樂乎？
抓魚，妙趣橫生，開心無比。
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