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學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文精選(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文4篇,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)作文精選(4篇)

學(xué)習(xí)作文 篇1

  三月是溫馨的。因?yàn)樗窍M纳L;三月也是激昂的,因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊;三月是自豪的,因?yàn)樗娮C了一個平凡又一生無時無刻為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士—雷鋒。

  他立過二等獎一次,三等獎三次。他把自己旺盛的青春全部奉獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民,他把自己所有的,一雙襪子縫了又補(bǔ),補(bǔ)了又縫。平時的收入不多,卻贊起來救濟(jì)同志,向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。二十二歲時,一場意外讓這個愛崗敬業(yè)和極向上的青年人抱著自己沒能幫助更多人的遺憾沒了生命。他高尚的理想、信念、道德、情操,為中華留下了一段不朽的詩篇,雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中。

  我們身邊有許多像雷鋒這樣的人,掃大街的清潔工,永遠(yuǎn)不嫌累;扶老奶奶過馬路的小學(xué)生,做好事做到地;做公交讓位置的人,尊老愛幼……至于我們家的“雷鋒”嘛,非我媽媽莫屬。

  有一件事,至今使我難忘。一次,鄰居家的阿姨因?yàn)橥炔勘卉囎矀∵M(jìn)了醫(yī)院。媽媽知道了,每天都去醫(yī)院看望她,還經(jīng)常買一些水果、補(bǔ)品給她,有時候媽媽還會從家里帶一些笑話書,給阿姨講笑話逗阿姨發(fā)笑。阿姨還說:“在醫(yī)院里有有趣,有這么好的姐妹陪著我!”

  驛路梨花處處開,雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移,移不走雷鋒的靈魂:歲月流逝,逝不走我們的熱情。同學(xué)們,新學(xué)期已到來,你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎?讓我們時時以雷鋒為榜樣,處處留下當(dāng)代雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意的一句善意的話語就能打開一個人的心靈,也許你以一個不起眼的`動作,就能為他人帶來一片和諧!

  就讓我們踏著三月的和風(fēng),懷著謙卑、懷著善良,用一句溫柔的話語打開一個人的心扉;做一件體貼人的事情,溫暖冰冷的手掌;以自己的擁有交換來那綿綿不絕涓流流傳的感動的情份……

學(xué)習(xí)作文 篇2

  堅(jiān)持,是世界上最容易的事,也是世界上最難的事。說它容易,是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕伎梢宰龅剑徽f它難,是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。

  劉翔,是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運(yùn)動員。從8歲起,他便開始了自己的運(yùn)動生涯。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中,他每天面對的就是奔跑、氣跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。這對熱愛音樂和電腦的少年劉翔來說,是何等地枯燥、乏味!但是,他堅(jiān)持了下來!十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練成就了他,在雅典奧運(yùn)會上,他創(chuàng)造的東方神話令西方世界驚詫不已,帶給全中國人民的,是何等的榮耀與自豪!

  在他的身上,我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么?這便是成功的秘訣!

  親愛的同學(xué)們,你還記得才進(jìn)校時我們滿懷希望在紙片上寫下我們夢想的高中時的場景嗎?今天的你是否依然在為你的理想奮斗?當(dāng)困難絆住你成功腳步的時候、當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時候、當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時候,你是否也曾咬了咬牙,堅(jiān)持了下來?當(dāng)我們眼紅別人的成績,卻對自己的.學(xué)習(xí)無能為力時,我們必須醒悟:只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗,我們的夢想才會成真。

  拿我自己來說,數(shù)學(xué)成績一直不算特別拔尖,以前遇到難題總是為自己找借口:反正這道題有人做得出來,明天老師也會講,還想它干什么。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒有考到,數(shù)學(xué)成績一下子滑到了班級幾十名。我呆了,我忽然明白:找借口只會讓自己繼續(xù)墮落!別人能做得出來你憑什么做不出來!

  從那以后,我決定嚴(yán)格要求自己,絕不知難而退。第一天,我嘗試著不問父母,不問同學(xué),一個人在草稿紙上密密麻麻寫了好幾頁,我用鉛筆在作業(yè)本上寫下答案。去了學(xué)校,盡管自己做錯了,但我,依然開心。“這是我自己想出來的,沒有依靠任何人,堅(jiān)持下去,相信你自己。”我默默地想著,臉上露出燦爛的笑容。第二天,我先翻閱資料上的重難點(diǎn),掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題,這樣思維也開闊些。我在草稿上反復(fù)演算,時間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長呼一口氣──我終于解出了這道題。“我再一次學(xué)會不用他人的力量來解決困難了,繼續(xù)堅(jiān)持,成功會離你原來越近!”我高興地叫出來,心中充滿了無限的幸福和希望。第三天,第四天,第五天……每天亦是如此。盡管每天會比別人多做許多題,盡管每天會比別人少睡一會兒,但我依然咬了咬牙堅(jiān)持了下來。一天天的堅(jiān)持,一天天的努力最終沒有白費(fèi),我收獲了令自己滿意的成績。

  親愛的同學(xué)們,我們要相信,堅(jiān)持就是我們的的良師益友,有時候就是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持,就像找到支點(diǎn),撬起自己新的發(fā)現(xiàn),原來這道題還有新的解法,原來自己也能解答,那種感覺會讓自己欣喜若狂。

  聽,戰(zhàn)斗的號角已再一次吹響,我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中,固然明天依然是個未知數(shù),但是世上沒有比腳下更長的路、比人更高的峰。只要堅(jiān)持,再高的路也能走到盡頭,再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹(jǐn)記毛澤東主席曾說過的一句話,那就是:貴有恒,何必三更睡五更起;最無益,就怕一日曝十日寒。相信堅(jiān)持的力量吧,堅(jiān)持就會成功!

學(xué)習(xí)作文 篇3

  我們市教研室組織了一次初中語文課程改革報告會,為期兩天,請到了全國著名特級教師、語文教育專家余映潮先生來作報告。親眼看到了余老師的精彩課堂,親耳聆聽了余老師的教育真經(jīng),感覺真是受益匪淺。

  余老師一晌給我們上了三節(jié)課,可謂是節(jié)節(jié)精彩,他也給我們評了兩節(jié)課,評的也是認(rèn)真詳實(shí)。感受余老師課堂,我覺得就是“穩(wěn)”和“實(shí)”,于不慌不忙中完成了教學(xué)任務(wù),于天衣無縫中過渡到了另一個教學(xué)環(huán)節(jié),于三言兩語中調(diào)動起了學(xué)生的積性……整個課堂完全掌握在了他心中,他超然課堂之外而進(jìn)行指揮調(diào)控著,沉穩(wěn)之中彰顯了其教學(xué)技術(shù)的爐火純青;縱觀他的三節(jié)課,沒有過多的渲染,也沒有引人的影像資料,更沒有對學(xué)生夸張的評價,有的只是精心的課堂構(gòu)思,精巧的教學(xué)設(shè)計(jì),簡潔的教學(xué)語言……總之,他是于精彩的課堂中展示了大家的風(fēng)范。

  他和我們一起聽了并評了我們市里有名的`教師講的兩節(jié)課,從他的評課上也讓我們認(rèn)識到了他的認(rèn)真詳實(shí)、一語中的。

  一天下來,他上了三節(jié)課,聽了兩節(jié)課,評了兩節(jié)課,但臺上的他依然精神矍鑠,步伐矯健,完全不像是一個年過花甲之人,讓臺下聽課的教師佩服五體投地,感動得無以表達(dá)。是的,一個花甲之人卻有著年輕人的活力和狀態(tài),這是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種追求,有一種為初中語文教育改革揮灑精力的精神,才讓他容光煥發(fā)、神采奕奕。怎么能不讓我們這些聽課的老師佩服感動呢?

  作為年齡上的年輕人的我,是不是該反思自己了:徒有年輕人的稱呼缺少年輕人的勁頭;徒有在一線教學(xué)的優(yōu)勢缺少研究的行動;……這不是最大的浪費(fèi)嗎?

  反思自己,認(rèn)識不足,現(xiàn)在還不晚,余老師不是說他是從五十歲才開始課堂研究的,我從現(xiàn)在開始注意自己的課堂,記錄自己的所所感所獲,即使不為成名,也是對自己教師工作的一種負(fù)責(zé)啊。

  反思自己,有很多不足,但我不會消極以對,因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)在進(jìn)步著:認(rèn)識到了自己的不足,就是一種進(jìn)步,如果再把這種不足彌補(bǔ)了,那就是最大的進(jìn)步了。古人不是說“學(xué),然后知不足”嘛,不學(xué)習(xí)什么時候也不會知道自己的不足。

  一個人的成長就是在“學(xué)”和“思”中進(jìn)行的,認(rèn)真地學(xué)習(xí),好好地反思,相信每個人都會一步步成長起來的!

學(xué)習(xí)作文 篇4

  孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午,我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過程中,我跟孫子說:“紹鵬,你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個樓梯子……”學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱〗B鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個樓梯子,嘿嘿,小家伙有悟性有長進(jìn)有潛力……

  下樓的時候,孫子忽然略有所思的問我:“爺爺,你能一步下兩個樓梯子嗎?”我目視了兩個樓梯子的距離和坡度,還真的很困難一步下兩個樓梯子呢!都說,上坡容易下破難,吃了50幾年干飯的我,怎么就沒有發(fā)現(xiàn)“能不能一步下兩個樓梯子”的問題呢,觀察和分析事物的眼光和能力竟不如一個讀幼兒園學(xué)前班的孩子,那一刻,我赧顏了。

  自以為頗能“與時俱進(jìn)”的我,在靜坐下來之后,開動腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學(xué)習(xí)》的書的“簡介”所說的那樣:情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí),以往的苦難不能成為否認(rèn)我們今天落后的借口。我想,我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗(yàn)到了生活的酸甜苦辣,但我們最大的幸運(yùn)其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗(yàn),應(yīng)該養(yǎng)成我們寵辱不驚的品格。因此,從這樣的意義上說,由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習(xí)”的口號,不是作秀,而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想,如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn),不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝,而且在孩子的心目中,我們終究會樹立起一塊人格的豐碑。

  如果說,能提出“向?qū)O子學(xué)習(xí)”是我本人的一種“好心態(tài)”的表現(xiàn)的話,其實(shí)還很不夠。個中還有一個對年齡和“幼稚”的認(rèn)知問題。不是嗎,其實(shí)在很多時候,成年人也會做出幼稚的行為。所以,也許你曾經(jīng)胸懷大志,但忐忑自己這不可能,或者這樣代價太大,又或者我并不從中受益等等。不管怎樣,孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著激勵人心的抱負(fù)和希望美好的想法,就像小紹鵬站在家門口院坪上看天空的飛機(jī)覺得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著想像的`空間”啊!嗯,嗯!憑心而論,我們真的應(yīng)該感激孩子,因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂,才理解了生活。向孩子學(xué)習(xí)!讓我們學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通,以幸福與好奇的心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時光里,看到孩子們燦爛的笑臉,自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。

  但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀察世界,用真心對待世界上的每一個人,讓這個世界可以減少很多不必要的沖突,避免很多因?yàn)椤懊孀印倍鸬臒o謂的消耗,這個世界一定可以變得更加美好。

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