[優]以我的為題的作文3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　從上小學開始，我就對寫作文充滿了反感，因為要長篇大論的寫，并且還要苦思冥想用一些優美的詞語還有句子，更重要的是如果作文寫得好會被老師當做范文在全班進行朗讀，這樣的榮譽很多人都想。

　　我的作文可從來沒有被老師表揚過，每次寫作文都是語句平常，沒有一點的.亮點，總之老師對我的評價一般，而我也不愿意花費太多的時間在寫作文上。

　　但是這一次的期末考試卻改變了我的看法，或許是因為作文題目比較簡單，班里的同學都得了高分，唯獨我還是一般般的成績，老師當眾批評我說，這輩子都寫不出好作文來，我一聽也非常的生氣，我就不信寫不好。

　　我開始收集一些寫好作文的技巧，并且背誦一些優美的詞句，有時也會寫上幾篇作文讓我的爸爸看一看，慢慢的我找到了寫作文的感覺，給我一個題目，我可以輕易的寫出來一篇優美的文章。

　　很快我的作文被當做范文，供全班學習，并且多次得到了老師的表揚，我總算報了一次仇了。

以我的為題的作文 篇2

　　新學期到了，我和同學們一樣對我們的新班主任充滿了好奇，很想早點認識。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲剛響過，同學們就迫不及待、端端正正地坐好，迎接新老師。一會兒，一位三十多歲的男老師走上了講臺。他個子高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上帶著和藹可親的笑容作了自我介紹：“我姓陳，叫陳書標，你們大家以后就叫我陳老師吧。”接下來，我們的'第一堂課便開始了。

　　和他相處了幾天后，我發現陳老師上課特別幽默。記得我們上《學會查“無字詞典”》的那一天，老師讓我們在課堂上讀課文，讀到“太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來的時候，陳老師說我們表現得不夠開心，表情也不豐富。我們努力試了幾次，還是沒能達到效果，于是陳老師靈機一動，對我們說“你們讀到這里的時候心里就想著晚上爸爸媽媽帶你們去吃肯德基!”我們聽了都哈哈大笑。再讀的時候，同學們果然高興多啦!老師也滿意地笑了……

　　當我們上課不遵守紀律的時候,陳老師會非常地嚴厲，生氣的時候，眼珠子都快瞪出來了。其實，讓陳老師開心也很簡單：只要上課遵守紀律認真點、寫作業細心點，就好啦!

以我的為題的作文 篇3

　　我有一個小伙伴——林嫣紅。

　　以前我不太愛理她，甚至我生氣的時候還拿她當出氣筒。可她始終是一張笑吟吟的臉對著我，她經常給我講笑話、拉我去散心、唱歌給我聽、她還經常做貓臉給我看。

　　她的成績很棒，就是做事情漫不經心，可她對朋友、對同學可以說是無微不至呀!和她相處久了，你就會發現她身上有許多閃光點：真誠、善良、寬容、有禮、勇敢、客氣……

　　她人長的'也挺漂亮的。一把烏黑的秀發，圓圓的臉上長著水瑩瑩的眼睛，一雙柳葉雙翹眉，小小的鼻子下掛著一張櫻桃似的小嘴巴，她五官端正，心靈手巧，活潑可愛，還經常扎著麻花辮。(我平時叫她紅貓)

　　雖然我現在轉到上合小學了，可是依然不會忘記林嫣紅這張貓臉的!

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