感受的作文(匯總6篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感受的作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
11月22日星期日上午，我和幾位同學一起在金山鐵路金山衛站體驗了志愿者服務。
到達那邊，我們換上了紅色的志愿者服務的衣服，佩戴上了志愿者證，紅領巾在胸前飄揚著，心里有一點兒小激動呢。老師把我和另外兩位同學安排在鐵路站的北出口。在我們體驗志愿者活動的兩個小時里，一共有三個班次。有的乘客要前往金山嘴漁村，我們認真地提供了方向以及路線；有的乘客不知道如何刷卡通過，我們及時地指引他們順利通過。
第二班列車到了，一位老爺爺拎著大包小包下車來到站臺打算刷站票出去，他從口袋里摸出兩張站票，其中一張站票是前幾天的.而另一張站票是今天的，老爺爺可能是因為不知道那張票是今天的便向我們發出了“求助信號”，我們便找出站票給老爺爺引導如何使用，老爺爺笑瞇瞇的向我們言謝，離開了。
在我們的熱情幫助下，有許多乘客得到了我們的幫助，我們也收獲了那些乘客的真誠言謝和微笑。
一個上午的志愿者服務活動結束了，這讓我們更進一步的了解到了志愿者的辛苦，更讓我感受到了服務他人的喜悅感和自豪。
感受的作文 篇2
開學了，我迫不及待地踏進了久違的校園，來看那“失散多年”的老朋友，和最敬愛的老師。
我發現大家都長高了，學習也比以前更認真，上課也不頑皮了，作業也很及時地完成，也許是因為大家都意識到我們已經是六年級的大哥哥、大姐姐了吧。
第一天的開學典禮中，我們才知道學校來了一位新校長，和兩位新老師。我們班的.語文老師還是我們的班主任，英語老師成為了我們的副班主任，這真是太好了。我見到同學之后感覺非常棒，和同學一起學習，一起游戲，一起娛樂，仿佛有永遠講不完的話，現在才知道上學是多么美好。放假時，我一個人在家，很無聊，游戲太幼稚;出去玩?又太熱太累;找同學玩?沒有約同學和留電話，只有在家看電視，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，經過一個暑假的練習，我的羽毛球技術已經非常厲害了。
一個星期之后，我慢慢和同學們友好地交流起來了，同學是那么有趣，老師是那么幽默，校長是那么熱情，我們已經成為了學校年級最高的學生了，對待低年級的弟弟妹妹們要友好一點。六年級了，我們要加倍努力了，把語文、數學、英語和體育各科搞好，考一個好學校。我要繼續堅持我科學家的夢想，所以科學課也要很認真地上。
我就是我的感受。
感受的作文 篇3
期中考試終于考完了，我也長長地松了一口氣。不過在卷子沒發下來之前，我心里還是有點緊張，好像十五只吊桶打水——七上八下。
陳老師公布語文成績了，一聽，我得了97分，全班還算高的呢！雖然我們班因為流感放了一星期的假，但我在家里也沒閑著，認真復習每一門功課，要不不可能考得好的。至于錯的嘛，那個排列句子有點不應該，只是因為我沒有看過日出，也沒劃關鍵的.詞。寫話中，我沒有指出具體在哪里刷鞋，并且刷鞋的過程還可以再寫得更詳細些。
數學我考了100分，這是應該的，因為卷子并不難。只要細心地做，再認真地檢查，就會考出好成績。
科學我考了98分，還可以。科學要考好，其實很簡單。只要我們平時下功夫理解并背出，就一定能取得好成績。同學們，你們說是不是？
這次期中考試有酸有甜，我要更加努力，爭取考得更好！
感受的作文 篇4
啊哈！我開始養豬豬啦！我好開心啊！嘿嘿！
這天，我不清不楚的去親豬豬，我閉上眼，我按了一下鼠標，看到電腦右下腳說迷失蔚藍，你獲得了一只豬豬，我當時傻了一下：我居然會得到豬豬，而且是很難親到的豬MM。
這幾天我開始好好養豬豬，幼年期的豬豬好幽默啊！只要按住她的耳朵，她就會作出很搞笑的動作啊！還有，我又按了一下她的`褲兜，她飛了起來了，放開還有降落傘！好幽默啊！！好有趣啊！我一下就喜歡上了豬豬！
一開始我還不會養，我去上網看了一下，知到了怎么養，豬豬比企鵝難多啦！有什么內外向，疲勞值，還分4個變化！一級：幼年期；二級：童年期；三級：青年期；四級：成年期。
據說四個等級還有不同的變化！！看起來很好玩啊！
我看見天使壞壞，我想：這個壞壞肯定有禮物我去看看，然后我知道了，每過一級就可以有禮物了！
一開始，我先讓豬豬讀書，讀什么好呢我又去看了一下介紹，學習和綜合還有關系啊！智力值：智力值越高，寶寶的心情下降速度越慢，從而成長速度也越快；武力值：武力值越高，健康閥值越低，寶寶抵抗生病的能力越強，也就越不容易生病；魅力值：魅力值越高，打同等級工種獲得的工資也越高。好神奇啊！！我想想看，認為智力值更重要，我先去貓頭鷹博士那里學智力課程！
啊！豬寶寶餓了！怎么辦？買食物？好貴啊！！我認為因該去看看學習寶典，看看，才200元寶，該怎么買東西！看完寶典我知道了6級一下可以去托兒所找奶奶，可以免費吃飽啊！爽啊！
現在，我開始慢慢會養豬豬了！嘿嘿！
感受的作文 篇5
今天是開學第一天，同學們都穿著干干凈凈的衣服走進新教室。許多天不見面了，不少同學都互相叫著對方的名字，教室里滿滿的都是歡聲笑語。
上課了，李老師帶著那燦爛的.笑臉走進了教室。她交給我們一項任務，全班同學都去搬書。
我們跟著老師輕快地下了樓。來到了離我們教室好長一段路的體育館取書。
當發書的老師把一疊系著繩子的書放到我手里時，我的手往下沉了一下，好重!我用雙手托著書往回走，走出不多遠，就覺得手非常酸，汗一滴一滴順著臉頰流了下來。這時的書也非常調皮，東滑西掉，想往地上溜。我咬著牙緊緊地抱著它，生怕它跑了。我換了一種方式，把書夾在胳膊下，剛走到樓梯腳下，書“哧溜”一聲從胳膊下滑到大腿，我立刻用兩只手緊緊地摁住書，一屁股坐到臺階上，抬起腳托著書，讓手歇一下。
同學們從我身邊走過，他們有的把書抱在懷里，有的把書扛在肩上，還有的把書頂在頭上，姿勢各種各樣。我抬頭看了看樓梯，媽呀!高高的五層，我還得爬啊!
我站了起來繼續趕路。我把書扛在肩上，走一段歇一下，左肩累了換右肩，終于到教室了，一進教室，放下書馬上拿起茶杯喝了個底朝天。
搬書雖然很累，但這是為班級做事，我感到很光榮。
感受的作文 篇6
瞧，這天氣真是說變就變呢！剛才還是風和日麗、萬里晴空的，可沒多久老天就來了一個烏云密布。我背著包兒，邁著輕盈的腳步，走在回家的路上。
雨，只是輕輕飄著。她輕輕地飄落下來，落在我的眼鏡上，我慢慢地走著，任憑這小雨沾濕我的眼鏡。街上，人們并不急著趕路，好象在盡情享受這細雨的愛撫。
雨兒像小娃兒一樣，越來越調皮了，豆大的雨兒敲打著大地。真是“鐵面無私”，一點兒都不留情面呀！隨著雨下得越來越大，我的腳步也開始急促起來，加快腳步為這雨打著節拍。
雨兒頑皮地玩著“跳傘”，風馳電掣地，乘風破浪般。這潔白的雨兒交織在了一起，像串串珍珠斷了線，落在大山上，落入湖水中，融入大地，湖兒為小雨高興，為小雨祝賀，湖中熱鬧開來了。雨兒還落到人們五彩繽紛的.傘上，好似玩起了“蹦蹦床”。雨兒還是個“喜新厭舊”的小姑娘，又跳在草兒上，花兒上……這調皮的雨兒“肆無忌憚”地落在我的衣服上、收包上，落在在了我的臉上，啊，多涼快啊！
這就是夏兒姑娘的足跡吧！啊，我感受到了，感受到了雨天的氣息，感到了夏天的氣息。
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