自信為題作文(集錦3篇)
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自信為題作文3篇，希望能夠幫助到大家。
自信為題作文 篇1
人們都說，自己的心里是一艘船，而自信是小船上的帆，只要插上自信的船帆，自己就可以揚帆遠航。
我以前很沒有自信，常常是灰心充滿了我的內心，我不愛說話、與人交流，成績一落千丈。
以前，學解方程時，總被別人當成嘲笑的對象，但經過我一番努力，至少能做對幾題，我也有了些信心。
一次，老師故意讓我上臺解一道方程，我知道怎么寫，可沒有信心，在臺上磨嘰了好長時間。老師鼓勵道：“大膽做，錯了我也不會說你，我們大家都會幫你。”
我的手在黑板上點來點去，就是沒有信心寫下去，哪怕是一個字，都要經過我的深思熟慮。“要不然，同學們又要嘲笑我了。”
老師有些不耐煩了，說：“快點做，做錯了我也不會怪你。”我比老師還急，手心都冒汗了，當時我急得快哭了。“若做錯了生怕同學們嘲笑。”果然，只聽臺下同學們嘰嘰喳喳地談論道：“這么簡單的題都不會，干什么吃的呀!”
我忍不住了，粉筆頭在我手中蒼頸有力地龍飛鳳舞著，臺下的同學們都目瞪口呆。我將每一步都寫上了，似乎成了一部完美不可挑剔的“佳作”。
老師看了看，滿意地點了點頭，并且打了一個大大的對號。我坐到了位子上，周圍的同學都望著我，我也不低頭了，則抬頭望著正在講解的`老師。
我，是一只剛學飛的小鳥，終歸會有一天，我要沖破灰心的籠子，飛向自信的懷抱!
自信為題作文 篇2
“選‘a’的舉手”，全班大半人高舉右手。
“選‘b’的舉手”，全班舉手的寥寥無幾。在稀稀疏疏的手中有一只懶洋洋的手——那是我的手。
這是張老師在做全班同學的自信調查。“a”代表非自信，“b”代表不怎么自信。他一眼瞄向我，充滿驚奇，脫口而出：“I don’t thinkso，wow”!
我真是一個在張老師看來相當自信的人嗎?可是……為什么剛才我選了“b”呢?我心里選的和現實中做的確實和“b”中所說的一樣啊!我反復問自己。想起昔日的我，覺得應該自我評判一下了。
上數學課，說話小聲，生怕出錯;上語文課，從不舉手，總在心里默默念叨問題的答案;生活中，好像說的最多所的`是“我不行”、“你快來”、“算了”之類。是的，我確實不怎么自信。
剛讀過一篇文章，文章中說一位演過“超人”的男主角在一次意外事故中不幸成了一位半生不遂的殘疾人，他的后半生將在輪椅上度過。那個人一夜之間從昨天萬人矚目的耀眼明星一下子變成連生活自理都萬分困難的殘疾人，他頓時萬念俱灰。后來，在家人的幫助下，他外出旅游，從一次小小的“轉彎”中獲得啟示，從此改變了他的人生。再后來，憑著自信與熱情，他成為了作家、社會活動家。這個故事我一直銘記在心，它讓我懂得了：人在遭遇不不幸時，不是沒路了，而是應該轉彎了。
一個那么不幸的人都可以重新拾起自信，何況我，一個經歷了特大地震但如今卻生活在平安、幸福環境中的新時代少年呢?我個人沒有遭遇過身體上的折磨，也沒有經歷過如此萬念俱灰的境地。故事中的那個主角從一次小小的轉彎中得到啟動，找到了自信，我為什么就不能呢!
我想大聲的告訴大家，我要自信!因為自信是低下頭，讓思想崛起;因為自信將使你揚起理想的風帆;因為自信會是你人生邁向成功起點;我深刻地感受到，生活應該自信，學習更應該自信。生活中，多說“我來”、“讓我去”、“我能行”;學習時，與同學積極交流，勇敢發言;活動中，主動參與，積極探索，我一定會有許許多多收獲的。而后，因為自信，我的身上定會迸發出絢麗的火花。
作為二十一世紀的中學生，在這個競爭激烈的社會里，我不愿意只待在自己的世界里，更不愿意被人忽視，學會自信，相信自己。世界少了我，依然這樣，但我想讓世界因為多了一個小小的我變得更加精彩!
我要自信!我想，如果張老師再一次做自信度調查的話，我會毅然決然地選“a”這個答案。
自信為題作文 篇3
愛哭愛笑，活潑灑脫就是我，無論生活中還是學習中我都很自信，我沒有驚艷的容貌，但我不會氣餒，因為我自信心靈美也是一種美。我沒有聰明的頭腦，但我不灰心，我堅信有付出就會有收獲。
人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財富。如：挫折也是一筆財富；磨難也是一種財富；自信也是一筆財富，一種精神上的`財富。
我自信的學，自信的做，自信的笑。我勝不驕敗不餒，都源自我的自信。讓我們都擁有一顆自信的心，只有自信才能走向成功。
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