學期計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學期計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、學生情況分析

　　本班現有學生34人，其中男同學17人，女同學17人。學生大多數思想表現良好，在學習方面，大部分同學缺乏學習自覺性；班中學生基礎較差，學生平均成績起伏很大。成績居中學生多。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須更加注重夯實基礎，訓練為本，加強語文“雙基”能力的培養，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，力爭使學生基礎得以鞏固，并進一步激發其學習興趣，培養良好的復習方法，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。

　　二、復習的內容

　　（ 一）基礎知識

　　1、漢語拼音

　　漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、詞語

　　詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。

　　3、 句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

　　4、 標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。

　　（二）閱讀

　　在新《課程標準》中，共提出了11點要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀復習要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）歸納課文主要內容。（5）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發？這類問題應該是多元的。 重在培養回答問題的方法、能力。

　　背誦。主要是第十二冊課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，課本中規定的內容、日積月累部分、課后詩詞積累。

　　（三）寫作

　　從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的'習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。

　　三、復習目標

　　1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如端正書寫、感情朗讀方法、認真完成作業等習慣。

　　2、繼續鞏固漢語拼音，熟記26個字母并會運用。

　　3、準確認讀生字，將課本“詞語盤點”中的詞語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句。

　　4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。

　　5、培養良好的朗讀、默讀習慣，能讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。

　　6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。

　　要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關系的復句；會修改常見的幾種病句。

　　7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。

　　8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。

　　9、從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，句、段的理解、主要內容的歸納是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　四、復習難點

　　聯系上下文理解問題能力培養和習作寫作的具體敘事寫作方法指導。

　　五、復習措施

　　1、對照《新課標》和研究進修學校近幾年命題趨勢、特點，認真鉆研教材，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

　　2、重視思想教育，學習態度教育，做好班級管理，引導好班級學風、班風。

　　3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

　　5、分類性復習：從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

　　6、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　六、實施步驟

　　復習初定為三個階段：

　　1、第一階段，①以課文綜合復習內容為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解。②古詩詞復習

　　2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

　　3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

　　時間安排：

　　5月9日——5月20日：完成樂學隨堂練及綜合性學習。

　　5月23日——5月27日：完成四單元以后的復習。

　　5月30日——6月10日：復習11冊內容并完成單元試卷和三套期末試題

　　6月13日——6月24日：復習12冊內容完成單元試卷。完成期末練習試卷。 6月13日：第一次模擬考試。

　　6月27日：第二次模擬考試。

　　6月28日——6月29日：復習各種詞語題。

　　6月30日：復習各種句子題。

　　7月1日——7月4日：復習各種閱讀題及作文。

　　7月5日：綜合復習。

　　7月6日——期末考試：

　　（1）還原書本。（2）通過模擬練習試卷，輔導考題技巧。

　　考試前一天：進行心理調適。

學期計劃 篇2

　　總也挽留不住時間的腳步，轉眼大學已經過去兩載有半，轉眼有是一個新的學期，這么久有過很多失敗、成功、歡笑、淚水，然而我覺得得到最多的還是對生活的感悟。因為有所感，所以我們不再懈怠；因為有所悟，所以我們不再彷徨；因為感悟，所以我們淡定的向前邁進。本只是一篇工作計劃，但是我還是以我的些許感悟開頭，只希望和大家分享一份心情，一份從容不迫的淡定。

　　很高興自己可以成為班委的一員，讓我有機會為大家服務，也給自己一次證明自己，提高自我的機會。新學年，對于我們意義非凡，所以我們一定要把握時機不放過每個提高的機會。在此我作為組織委員也將對班級工作做出我的計劃。顯然新學期，活的已經不再成為我們組織的重點，我覺得更重要的是應當組織好班里的專業課學習及提高學生自身能力的學習，現將我的計劃羅列

　　1、協助班委做好學校、學院交代的工作；

　　2、協助班委做好班內工作，協調好班委內部及同學的關系，積極深入同學內部了解他們的需要，并定期同老師及班委商量對策；

　　3、關注同學，從生活的.點滴做起，讓同學感受到集體的溫暖；

　　4、創造良好的學習環境，讓大家輕松的學習，快樂的進步。

　　我們的重點始終是學習，但是高的學習效率是建立在良好的心態及和諧的生活狀態之下的，所以我希望同學們在新的學期里可以快樂生活，快樂進步。最后祝大家新學年心情愉悅，學習進步！

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　進一步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　１、抓好《閱讀教學中朗讀能力的培養》、《數學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數學教學中讀、說、做的應用》縣級課題的研究和課題的結題驗收工作，同時做好校級小課題的申報和研討工作。

　　２、迎接縣教科室對學校教科研的調研工作。

　　３、配合學校搞好教師新課改的通識培訓工作。

　　４、鼓勵教師踴躍向區、市、縣級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。

　　５、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。

　　三、工作任務及實施措施

　　（一）課題研究：

　　１、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

　　２、積極做好校級小課題的申報、開題和研討工作。

　　3、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　5、認真組織階段性驗收，并及時總結。

　　6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接縣級課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

　　（二）教學研究：

　　１、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

　　２、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　　３、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

　　４、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

　　（三）常規工作：

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的`操作方法、結題報告撰寫等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、制定學校教科研工作計劃。

　　2、召開課題小組會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。

　　3、教師上交教科研論文。

　　4、鼓勵教師積極申報校級小課題。

　　三月份：

　　1、課題實驗全面展開活動

　　2、請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。

　　3、課題組教師結合課題進行課堂研討活動。

　　4、課題承擔人撰寫結題報告，在3月底前上交縣教研室。

　　四月份：

　　1、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。

　　2、課題實驗活動總結。

　　3、結合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。

　　五月份：

　　１、進行課題研究后測工作。

　　２、各學科研究小組組織小課題的研討工作。

　　３、進行課題成果現場匯報活動。

　　六月份：

　　1、完成校級小課題研究的階段總結和縣級課題的結題匯報。

　　2、及時做好課題材料的收集整理歸檔工作。

　　3、學校教科室全面完成總結。

學期計劃 篇4

　　一、教研指導思想

　　繼續以新的《綱要》和《規程》為依據，以縣教育工作會議精神為契機，深刻領會，積極開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教理論，提高教師素質，并將教研工作不斷落到實處。

　　二、教研重點。

　　1、加強理論學習，提高專業理論水平，增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

　　2、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。

　　3、提倡聽推門課，促進老師們的日常活動組織準備。

　　4、做好教研活動，規范教研常規,認真做好教研紀錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質量。

　　5、實行各年齡班專人負責制。

　　6、抓好備課關。

　　三、教研要求與措施

　　1、成立年齡班組長。小班、托班：翟兆紅；中班：李麗；大班：公丕華。

　　2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組，進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結合。

　　3、每位教師每周聽一節課，寫一次教學反思；一篇教育筆記。

　　4、制定好學期教學計劃，周計劃安排表。

　　每周六填好下周的周安排表。（如周六有特殊任務，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。

　　5、繼續抓好備課關。備好課是保證課堂教學質量的關鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。

　　備教具：平行班互相分工合作，并引導幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負擔。

　　備教案：每人負責自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。

　　備戶外活動，將幼兒戶外活動內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使

　　幼兒能夠健康的成長.

　　總之，要在這有限的時間里，讓教師對一周活動了如指掌，然后再各自設計周計劃與教案，真正發揮備課作用，使備課不流于形式

　　6、每月寫一篇教學案例，組織一次聽評課活動。

　　7、每學期上一節公開課，寫一篇教學論文。

　　8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經驗等，納入教研內容。（老師們所提供的納入教研的內容，根據數量多少，記入期末考評）。

　　9、組織優秀教育筆記展評、優秀教育活動設計展評等多種活動。

　　四、教研活動安排。

　　二月：制定各種計劃，熟悉班內的孩子。

　　三月：

　　1、結合三八婦女節，對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育；教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

　　2、首輪聽評課活動。（3月下旬）

　　3、開始家訪。（每人每周2個孩子）

　　四月：

　　1、優秀教案、教育筆記展評活動。

　　2、優質課評選活動。

　　五月：

　　1、準備”六一“慶祝活動。

　　2、期中檢查。

　　六月：

　　1、慶祝六一系列活動

　　2、準備期末檢查。

　　五、常規工作。

　　見常規工作記錄表。

　　說明：關于識字課討論后決定。

　　常規工作記錄表

　　20xx——20xx下學期

　　幼兒園教研活動

　　計劃

　　教研計劃

　　一、教研指導思想

　　繼續以新的《綱要》和《規程》為依據，以縣教育工作會議精神為契機，深刻領會，積極開拓，加強學習，抓住機遇，不斷學習幼教理論，提高教師素質，并將教研工作不斷落到實處。

　　二、教研重點。

　　1、加強理論學習，提高專業理論水平，增強以科學教育理論指導教育實踐的意識和能力。

　　2、組織多種形式的聽評課活動，提高老師的活動組織水平。

　　3、提倡聽推門課，促進老師們的日常活動組織準備。

　　4、做好教研活動，規范教研常規,認真做好教研紀錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質量。

　　5、實行各年齡班專人負責制。

　　6、抓好備課關。

　　三、教研要求與措施

　　1、成立年齡班組長。小班、托班：翟兆紅；中班：李麗；大班：公丕華。

　　2、每周學習一篇教育理論。以年齡班為小組，進行組織。要求讀、議、說、聽、評相結合。

　　3、每位教師每周聽一節課，寫一次教學反思；一篇教育筆記。

　　4、制定好學期教學計劃，周計劃安排表。

　　每周六填好下周的.周安排表。（如周六有特殊任務，自行加班完成），每周的周一查本周的周工作安排。

　　5、繼續抓好備課關。備好課是保證課堂教學質量的關鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。

　　備教具：平行班互相分工合作，并引導幼兒同參與，有利于減輕教師備教具的負擔。

　　備教案：每人負責自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。

　　備戶外活動，將幼兒戶外活動內容有計劃的安排在幼兒一日生活活動中,使幼兒能夠健康的成長.

　　總之，要在這有限的時間里，讓教師對一周活動了如指掌，然后再各自設計周計劃與教案，真正發揮備課作用，使備課不流于形式

　　6、每月寫一篇教學案例，組織一次聽評課活動。

　　7、每學期上一節公開課，寫一篇教學論文。

　　8、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經驗等，納入教研內容。（老師們所提供的納入教研的內容，根據數量多少，記入期末考評）。

　　9、組織優秀教育筆記展評、優秀教育活動設計展評等多種活動。

　　四、教研活動安排。

　　二月：制定各種計劃，熟悉班內的孩子。

　　三月：

　　1、結合三八婦女節，對幼兒進行“我為媽媽進一言”或“我為媽媽做一事”的教育；教師們舉行慶“三八”卡拉ok比賽。

　　2、首輪聽評課活動。（3月下旬）

　　3、開始家訪。（每人每周2個孩子）

　　四月：

　　1、優秀教案、教育筆記展評活動。

　　2、優質課評選活動。

　　五月：

　　1、準備”六一“慶祝活動。

　　2、期中檢查。

　　六月：

　　1、慶祝六一系列活動

　　2、準備期末檢查。

　　五、常規工作。

　　見常規工作記錄表。

　　說明：關于識字課討論后決定。

　　常規工作記錄表

學期計劃 篇5

　　一、復習內容：

　　三年級數學下冊教材

　　二、復習目標：

　　1.使學生能熟練地進行除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，掌握一些運算的技巧，注重培養學生良好的運算習慣。

　　2.進一步了解年、月、日之間的關系，知道大月、小月、平年、閏年等。

　　3.掌握一些觀察物體、平移圖形的方法。知道什么是軸對稱圖形。

　　4.認識千米和噸，會解決一些實際問題。進一步認識簡單的分數和小數，比較它們的大小，會進行簡單的分數、小數的加減運算。

　　5.會進行長方形、正方形面積的計算，能夠區別長方形、正方形的周長和面積，解決一些實際問題。

　　6.知道一些統計的方法，會計算幾個數的平均數，初步了解平均數的作用。

　　7.注意培養學生的觀察、分析、理解的能力，培養學生良好的看、寫、算等解題的習慣。

　　三、復習的重點：

　　以乘法、除法的`計算和長方形、正方形的面積作為復習的重點，注重培養學生良好的學習習慣。

　　四、復習的時間及安排：

　　5個課題。

　　建議:

　　第一課時以乘法、除法的計算為主要內容。完成110頁第1—3題。

　　第二課時以千米和噸、平移為主要內容。完成第111---112頁第4---8題。

　　第三課時以分數、觀察物體為主要內容，完成第112---113頁第9---14題。

　　第四課時以長方形、正方形的面積為主要內容，完成第114頁15---17題。

　　第五課時敎者自己根據本班情況確定復習的內容。

　　五、復習的策略：

　　以學生自己復習為主，復習時讓學生先復習（看看、想想、做做）可以根據學生練習中存在的問題安排復習的內容，也可以敎者增加內容進行練習。敎者要做到復習的內容要全，對學生掌握知識的程度要心中有數。<

學期計劃 篇6

　　一、指導思想和工作目標

　　1、以部長室計劃、工教務作計劃為指南，加強管理，提高質量，優化服務，我們把新的學年定位為“憂患年”，做實做細,加強檢查，加強考核。

　　2、認真執行學部下達的各項工作計劃和任務，繼續英語特色建設，見縫插針，零存整取。積極參加校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。

　　3、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　4、加強教師學習，完善學習制度，培養教師的學習鉆研精神。并經常組織教師觀看名師講學和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助大學生提高教學水平。

　　5、優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。教學指標：

　　①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；

　　②及格率（60分以上）：100%；

　　③優秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。

　　二、工作重點

　　（一）加強教師學習，建立學習制度。

　　1、學習理論，轉變觀念，要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。

　　2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進教學工程。

　　3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用于交流和發表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加區市級的論文評比。

　　4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關心培養新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

　　5、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

　　（二）規范英語教學，全面提升教學質量

　　1.認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

　　2.認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發展區，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。獲得語言知識和發展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。英語課程還要實現情感態度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的`運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。

　　3.認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

　　4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

　　5.認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發展學生的非智力素質，提高教學質量。

　　（三）加強常規管理

　　1、進一步完善教學考核制度，加大常規檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務處不定期抽查相結合，檢查結果公布并作為考核依據。每月進行量化積分并予公布。

　　各項常規要求：

　　①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進行研討學習，由教研組負責。英語學科要求超前3課時備課。備課數量以本學科教學計劃制定為標準。

　　②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查,推門聽課，深入班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環節，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節。聽課過程中著重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優補差，如何在課堂上完成作業并完成30%的批改量，并在課后進行交流。

　　③以學科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。

　　④培優輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優輔差計劃，教師輔導須到位。每個班級各學科的后進生由學部和教師本人協商確定，教研組長要進行跟蹤調查。

　　2、規范教學內容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。

　　綜合學科：制定好本學期學生達標內容，認真上好每一節課，組織學科活動，積極配合學校學部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承擔重要工作。

　　3、繼續”同課跟進”教學研討活動，期中前后各一次參加學部組織的“同課跟進”活動。

　　4、積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區級以上競賽或論文評比、文章公開發表1次以上。

　　6、興趣班活動要有計劃并如實開展。

　　7、重視應屆大學生的培養，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，制定大學生培養方案。大學生要進行備課、作業批改,、培優輔差，每大周完整進行一章節的教學；深入班級、生活區，學習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，交流經驗得失，共同進步。每學期組織一次青年教師教學公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學骨干。.

　　8、加強英語特色：

　　①加強外教教學過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務處要采取強硬措施確保外教教學時間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學評比與展示,每周一歌時間英語老師帶外教進班;同時,安排外教與年級組值日老師一同進入生活區,增加與外教接觸時間,培養感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;

　　②掛牌(清華一條龍教材試驗學校)

　　③晨讀內容系列化;避免隨意性.

　　④英語輔導報要作為第二教材開發使用.

　　⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。

　　9、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。

學期計劃 篇7

　　新學期的到來，我們帶來新的希望，作為一年級班主任，我懷著激動的心情，積極開展班級各項工作，愛心+耐心的面對學生，幫助更多的學生健康的成長！工作計劃如下：

　　一、班級狀況分析

　　本班共有學生45人，其中男生 30人，女生15人。男生比女生多，這就意味著調皮學生的比例會比較大，而且大部分學生年齡偏小，理解和接受能力都會弱一些。思想單純，天真活潑。經過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執行。他們也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但有幾位后進生學習極其困難，需要本學期給予更多關注。

　　根據上面的總結，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。

　　二、具體的對策

　　1、常規教育方面

　　充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結，請一些同學發言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興，老師及時的給予表揚，用強化優點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生發現別人的優點，如果有同學發現了特別調皮的學生的優點，就要給予非常高的贊賞。

　　這學期將利用利用每周的升旗儀式，清明節，端午節，勞動節，兒童節等重大活動舉行一些有意義的活動，使學生從活動中了解傳統，懂得珍惜，培養他們熱愛班集體和學校，熱愛勞動的情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的'班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發言要舉手。對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。

　　課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　4、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　5、安全方面

　　繼續抓好校內外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走。

　　6、學習習慣方面

　　上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。課堂作業與家庭作業要認真、自覺的完成，養成獨立完成作業的習慣。

學期計劃 篇8

　　月計劃

　　1、常規：長假回來繼續規范幼兒的常規工作，學會按照老師的指令做

　　事，能控制自己的情緒。

　　2、主題：開展 “甜甜蜜蜜”“快樂的六個寶”等主題活動，體會到與

　　他人一起游戲帶來的快樂，感受到有朋友真好，敢于表達自己的愛。

　　3、德育：（1）學會大聲與他人打招呼。（2）愿意與大家一起分享玩具。

　　4、日常生活：加強入廁、午睡管理，學會洗手挽袖子；指導幼兒脫外

　　褲睡覺。會做力所能及的事，自己穿脫衣褲等。

　　5、環境：（1）根據主題豐富區角游戲材料。（2）開始開展創造性游戲

　　主題，并美化主題環境。

　　6、家長工作：帶領幼兒外出感受秋天，并且完成親子作品---樹葉貼畫。

　　7、安全教育：戶外活動排隊時不推拉同伴；創造性游戲時室內不奔跑。

　　十月小結

　　本月幼兒在常規方面有了一定的進步，能按照老師的.指令做事，有一些特殊需要能主動和老師說，幼兒哭鬧的情緒基本沒有了，通過主題活動的開展，幼兒認識了各種形狀的糖果，認識了糖果的顏色，并學會了正確的漱口方法。早晨入園時，大部分幼兒能主動和老師、阿姨打招呼，和同伴爭搶玩具的現象有所減少，午睡的入睡率較高，在老師的引導下，幼兒都能主動脫褲子和外套，并學會，有困難脫不下來時，可以互相幫忙，洗手時大部分幼兒會挽袖子，還有部分幼兒需要提醒。本月開始開展創造性游戲，幼兒已基本了解個區域的要求，大部分幼兒能按規則玩，并和幼兒一起完成主題墻甜甜蜜蜜的布置。在老師的引導下，幼兒和家長一起完成了親子作品——樹葉貼畫，并制作了展板。

　　本月不足的地方是大部分幼兒排隊時能注意安全，但還有個別幼兒喜歡推拉同伴，需要多引導，在自理能力方面，大部分幼兒不會穿外套，在下個月可多加強這方面的練習。

學期計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　根據三角中學本學期工作計劃的安排和初一備課小組的統一的教學方案，結合五位語文和所任班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取初一級語文整體教學質量的'提高。

　　二、復習時間：18周和19周共兩周12節課.

　　三、復習內容：初中語文第一冊，其中平等班涉及少量課外現代文閱讀，特類班多進行一些課外現代文和課外文言文閱讀訓練。另外再進行兩次作文訓練。

　　四、具體安排：

　　（一）基礎知識復習：

　　１．時間：２課時

　　２．形式：專題復習和訓練評講相結合

　　３．內容：本冊書的生字詞的音形義，詞的感情色彩，同義詞，反義詞，多義詞，文學常識，句子正誤，常用修辭，默寫，形聲字，詞性（實詞）

　　４．措施：

　　（１）編寫訓練題一套，進行堂上練習。包含以上內容。

　　（２）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是感情色彩，形聲字，實詞的詞性。

　　（３）文學常識和默寫縮小范圍，盡量要求堂上解決。

　　（４）適當指導解題技巧。

　　（二）現代文閱讀復習：

　　１．時間６節

　　２．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，

　　３．內容：教讀課文及其及重點文段的閱讀理解，普通班兩個課外記敘文閱讀。特尖班五篇課外記敘文閱讀。

　　４．措施：

　　（１）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。

　　（２）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，

　　（３）平行班降低要求，重點解決重點的問題，力求收到實效，特尖班就提高要求，適當涉及一些超綱的要求。

　　（４）優幫差，加強合作與督促。

　　（５）輔差工作不放松。

　　（６）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。

　　（７）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。

　　（三）文言文閱讀的復習：

　　１．時間２節

　　２．形式：以練習和檢查為主。

　　３．措施：

　　（１）先進行常識過關（記憶，聽寫，抽查）

　　（２）將重點段落整理出來，盡量人人過關，老師給予適當指導再進行一些做題訓練。

　　（３）詩詞背誦務必首首過關，字字過關，杜絕錯別字。

　　（４）輔差。

　　（５）對于平行班縮小任務面，務求抓主要矛盾。但效果一定要落實。

　　（四）作文復習；

　　１．時間：兩課時

　　２．形式：糾錯和臨場指導

　　３．內容：日常生活的記敘文寫作

　　４．措施：

　　（１）對于中下生加強寫得出的個別指導

　　（２）書寫習慣的糾正

學期計劃 篇10

　一、班級基本情況和目標

　　我班現有學生64人。本學期我班的總體目標是：建立一支有進取心、能力強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　班訓是：認真勤奮善思博學，團結合作和諧發展。努力打造一個：團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，培養勤奮、善思、博學、上進的中學生。

　　二、具體措施

　　1、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》。

　　2、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　3、狠抓課堂紀律、課間文明。

　　4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　5、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。

　　6、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　8、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　10、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　11、關愛學生，產生情感的共鳴

　　熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的`響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

　　12、做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通、校園安全教育，不騎車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不爬欄桿。不溜冰、游泳。確保不出安全事故。

　　三、加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風。

　　（2）布置教室環境。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養班干部

　　班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部，同時要精心培養班干部，提高學生的自我管理能力。選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子，使他們能各盡其職，并且在班上起表率作用。召開班委會議，隨時找學生了解班級的情況和學生的表現情況。

　　四、活動計劃

　　第一周

　　1、提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。

　　3、開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3、安全教育。

　　4、建立租房學生居住情況檔案。

　　第三周

　　1、培養學生自律，教室里要安靜。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1、進行班級讀書活動。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　3、“迎國慶”學生手抄報、象棋比賽。

　　第五周

　　1、學生假期安全教育。

　　2、傳統文化教育。

　　3、校園吉尼斯活動。

　　第六周

　　1、法制報告會。

　　2、租房學生安全檢查。

　　第七周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、家長學校專題講座。

　　第八周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行感恩教育。

　　3、科技實踐活動。

　　第九周

　　1、中學生團課

　　2、準備期中考試。

　　第十周

　　1、七、八年級期中考試。

　　2、滅火、逃生及應急疏散演練。

　　3、租房學生安全檢查。

　　第十一周

　　1、七、八年級學情分析。

　　2、心理健康教育專題講座。

　　3、學生健康檢查。

　　第十二周

　　1、秋季運動會。

　　2、教育學生樹立正確的學習目的。

　　第十三周

　　1、向學生進行愛國主義教育。

　　2、評選優秀作業。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　1、養成教育、感恩教育。

　　2、安全檢查。

　　第十六周

　　1、培養學生的集體主義觀念。

　　2、教育學生早睡早起。

　　3、租房學生安全檢查。

　　第十七周

　　1、傳統文化及文明禮儀知識競賽。

　　2、慶“元旦”學生卡拉ok比賽。

　　第十八周

　　1、再次進行學習目的教育。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十九周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　3、期末考試。

　　總之，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的孩子，作為一名班主任，我將努力促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知。

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