學(xué)習(xí)作文優(yōu)秀5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)作文 篇1
三月的學(xué)雷鋒日過去了，可是我們對(duì)您-雷鋒深深的敬意和懷念卻過不了。但是，我時(shí)不時(shí)會(huì)有這樣的想法就是，雷鋒叔叔您做那么多好事就不求回報(bào)的嗎？
從小我就有聽過雷鋒叔叔所做過的事情，我也從小勵(lì)志要向他學(xué)習(xí)。
我記得就在上周就我剛上課回來。看見一位叔叔，他走著走著錢包就掉來了。我心想：“叔叔的錢包掉了，待會(huì)找不著了，肯定會(huì)很著急的。”所以我立馬跑過去撿起來，并把錢包交給了叔叔。叔叔剛開始還覺得奇怪，他笑著說：“小妹妹怎么會(huì)拿著個(gè)給我呢”。然后他摸摸口袋，哎呀，錢包掉了。急忙對(duì)我說謝謝啊，真是謝謝你啊。然后，我不知道該說什么就一個(gè)勁的點(diǎn)頭還有一個(gè)勁的說不用謝不用謝。
星期天了。我?guī)缀跻徽於即粼谏倌陮m。所以我就帶了五百元去交費(fèi)。可是我交錢的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，那五百元錢怎么那么無緣無故，不翼而飛的消失了呢？接著我用火箭似的速度沖出去找錢，由于一直找不見的關(guān)系，我就急得跟熱鍋上的螞蟻差不多。但是，這該死的的天氣卻還在一個(gè)勁的出太陽，還越來越大。所以，我這汗不僅是因?yàn)橹背龅倪�有因?yàn)檫@太陽曬得，所以啊，我這汗簡(jiǎn)直可以用雨來形容了，這不就正應(yīng)了那個(gè)詞嗎？-汗流不止。終于，我這熱鍋上的螞蟻被解救了，那位正向我走來的大姐姐解救了我。那位大姐姐對(duì)我說；“小妹妹，這是你掉的錢嗎？”我十分興奮的.的回答：“是的，這是我的，真是太感謝你了！”說著我拿出20元，想說謝謝一下這位大姐姐的，但是大姐姐卻不要，把錢放在我的手里就走了。但是時(shí)間關(guān)系我不能追上去，必須得走了，所以我又用火箭般的速度沖回了教室把錢交給了老師。
誒，這可真是一波三折啊。但是我也終于知道了為什么雷鋒叔叔做好事從來都不求回報(bào)了。因?yàn)檫@其實(shí)就像一個(gè)生物鏈，你幫助別人別人也幫助你，但是，我不知道雷鋒是不也像我這樣得到過別人的幫助。可是，我只知道無論無何我都得像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
吃過晚飯，做好作業(yè)，我跟往常一樣和爺爺奶奶來到了經(jīng)緯大廈跳老年舞。爺爺奶奶很快就和他們的“老伙伴們”進(jìn)入狀態(tài)，開始舒展他們的筋骨。
過了一會(huì)兒，我的小伙伴也來了，而且她是騎著自行車過來的。我很好奇她是什么時(shí)候?qū)W會(huì)騎自行車的.，于是我跑過去對(duì)她說：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呀？能不能讓我試試看啊？”她說：“當(dāng)然可以。”接著她就把自行車交給了我，我就直接坐了上去，滑了幾下，感覺很不錯(cuò)啊。當(dāng)我兩腳踩在腳踏板上時(shí)，自行車卻往一邊倒了。我一次又一次地反復(fù)練習(xí)，可是自行車還是不聽話，老往一邊倒，累得我滿頭大汗。可是我還是不想放棄——?jiǎng)e人學(xué)得會(huì)，憑什么我學(xué)不會(huì)！小伙伴也在一邊替我著急，她還把自己學(xué)騎車的方法告訴了我。
不知什么時(shí)候，媽媽在一旁出現(xiàn)了，說：“應(yīng)樂琪，你眼睛不要老往腳上看，要往正前方看，身子坐正，不要扭來扭去的。”聽了媽媽的話，我試著眼睛看前方，果然好像有效果，于是我繼續(xù)練習(xí)。練著練著我居然可以騎一小段路了，這時(shí)我心里特別開心，雖然滿頭大汗但信心滿滿，剛才的累也忘記了。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我真的會(huì)一個(gè)人騎自行車了！好朋友看到了也替我開心！媽媽也夸我真棒！
鐘表的指針悄悄地指向20：40分，媽媽叫我回家了。從自行車上下來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不會(huì)走路了。但是，盡管這樣，我還是很開心，因?yàn)榻裉焱砩衔矣幸粋�(gè)最大的收獲，那就是我學(xué)會(huì)騎自行車了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我是一名小學(xué)生，對(duì)“融會(huì)貫通”的理解并不十分清楚。于是老師就啟發(fā)我查了成語詞典，“融會(huì)貫通”的意思是：“融會(huì)”，融合領(lǐng)會(huì)，“貫通”，貫穿前后。融會(huì)貫通就是把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
現(xiàn)在我弄明白了，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考、理解的過程。我們所學(xué)的知識(shí)，卻不是獨(dú)立的，而是相互交叉、相互融合的，如：學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題，必須要有一定的理解和分析能力，而理解和分析能力要靠語文的基礎(chǔ)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只有將各科聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，才會(huì)融會(huì)貫通，達(dá)到共同提高的目的。
寒假中，我就用自學(xué)的方式對(duì)奧數(shù)的.行程問題展開了思考與探究。我用數(shù)學(xué)書上的計(jì)算公式和解題思路對(duì)第一道題展開了一系列的計(jì)算，最后發(fā)現(xiàn)：這些題目，不論怎么出，都是圍繞這一些公式的，有些題目看上去很難，但是細(xì)細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)這些題目是在很基本的一道問題中加入一些修飾的詞，把你的腦子繞暈。你只要熟練地掌握了這些公式，腦子再稍微繞一個(gè)彎，這些題目就迎刃而解了。從這一次的自主學(xué)習(xí)中，我對(duì)奧數(shù)中的行程問題的理解就十分透徹，這就是自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通。
在學(xué)習(xí)中，我還有意識(shí)地把各類知識(shí)和技巧聯(lián)系起來，借鑒一些好的方法來相互促進(jìn)。我在背英語單詞的時(shí)候，把較長的單詞分節(jié)記憶，這樣記起來就非常容易。另外有時(shí)候自已在家里找爸媽創(chuàng)造一些英語對(duì)話的游戲，來加強(qiáng)英語的口語練習(xí)，既形象又生動(dòng)，讓我在快樂中得到提高。在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，我首先是熟讀課文，再通過查字典和查找有關(guān)資料來做好預(yù)習(xí)，提高了預(yù)習(xí)的效果。
由此可以看出，在自主學(xué)習(xí)的過程中將各類知識(shí)融會(huì)貫通。不僅能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，而且對(duì)創(chuàng)新思路，對(duì)提高想象力也有幫助。自主學(xué)習(xí)，對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。我們不僅要自主學(xué)習(xí)，還要把各方面的知識(shí)融合起來，得到全面透徹的理解。這樣才能真正的學(xué)到東西。
我覺得自主學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要處處留心，就能學(xué)到知識(shí)。在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不要忘記與其它知識(shí)融會(huì)貫通，并運(yùn)用到生活中。這樣，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
學(xué)習(xí)，這個(gè)讓學(xué)生頭痛的一個(gè)常用詞，這個(gè)對(duì)于我們來說讓我們一輩子都不會(huì)遺忘的的一件事，一個(gè)詞！
學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說是煩的，，它如同作業(yè)一般，，如同考試一般，那我們就來談?wù)剬W(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)，你想做好這件事，那么你必須努力，哈弗大學(xué)校訓(xùn)：此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)！這就是教導(dǎo)我們要刻苦。但是有些人會(huì)說我平常很聰明，不努力也能有好成績，這種情況有是有，但是幾率很小，你就能是這里面其中一個(gè)嗎？答案：NO。所謂學(xué)習(xí)：必須要學(xué)，然后習(xí)，學(xué)是重要的，但重中之重是習(xí)，。習(xí)就是多看，多練，勤奮刻苦，不懶惰。我們?nèi)耸嵌栊詺怏w，需要拍打，拍打就是自覺！！你自覺，好的成績就會(huì)隨之而來，但你不自覺，自然會(huì)成績下降！當(dāng)然，這不是絕對(duì)的，因?yàn)橛械娜怂粚W(xué)習(xí)，不努力，還是會(huì)有好成績，但是你不是這種天才！
所以，我們學(xué)生，必須要以學(xué)習(xí)為主，不能懶惰。我們要堅(jiān)信：天才是1%的聰明加99%的'汗水！我們要銘記：今天的汗水就是明天甘甜，今天的笑容就是明天的淚水！！
學(xué)習(xí)作文 篇5
在成長過程中，父親常告誡我，不要因?yàn)椴幌矚g某件事就不去做它，而往往僅僅因?yàn)槎栊阅憔途芙^了許多可能成長的機(jī)會(huì)。
為什么這樣說呢？我們傾向于做自己喜歡的事情或想要做的事情，討厭的事物往往就是我們不擅長的事，充斥著我們能力范圍之外的未知，而這些未知才是真正突破自我限制的關(guān)鍵點(diǎn)。只要突破這些限制，在面對(duì)未知的挑戰(zhàn)與探索新知的'過程中，我們?cè)庥龃煺鄄庞锌赡苷嬲龑?shí)現(xiàn)自我成長。
其實(shí)有些時(shí)候我們太過于自我任性，容易連嘗試都不愿意就sayno，把不可能轉(zhuǎn)化為自我增值的契機(jī)才是真正的挑戰(zhàn)。但有時(shí)候，我們往往是拒絕行動(dòng)是因?yàn)槲覀兒ε伦约耗芰o法應(yīng)付未知莫測(cè)的困難與挫折。斯坦福大學(xué)有一心理研究指出，那些習(xí)慣對(duì)超出自己現(xiàn)有或者意愿的事情說“不”并安于自己糟糕表現(xiàn)的人，擁有的是“固定型思維模式”，即Ta認(rèn)為人的能力與生俱來，缺乏反思與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。與之形成對(duì)比的是“成長學(xué)習(xí)型思維”，成長學(xué)習(xí)型的人傾向于嘗試未知事物，包括自己感覺會(huì)討厭的事情，世界上任何事物有其反思學(xué)習(xí)的一面，只有真正去嘗試行動(dòng)了，才能從實(shí)踐過程里得到對(duì)這個(gè)世界新的理解。
在月亮與六便士有一句話：“每天做兩件自己討厭的事對(duì)靈魂是有好處的。”所以說，跳出自己的舒適區(qū)，面對(duì)新信息與挑戰(zhàn)自我，才真正成為成長學(xué)習(xí)人才。
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