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我能行作文

時間:2023-10-09 15:34:57 關于我的作文 我要投稿
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我能行作文15篇[合集]

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我能行作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我能行作文15篇[合集]

我能行作文1

  人的一生難免會經歷一些困難,有的人面對困難選擇了退縮,而有的人則選擇了勇往直前,我就是他們當中的一

  員,每當我遇到了困難,我總是默默地對自己說:“不要怕,我能行”我就靠著這種信念克服了幾次困難。

  轉眼間,我度過十個春夏秋冬按照學校的慣例,我們五年級和六年級的同學就要依次序舉行升旗儀式。這一天,我們的班主任——高老師告訴我,這一次的主持由我擔當,這時,我就在想,我能行嗎?我可以嗎?為了得到大家的好評,為了給我們班爭氣。我下課.中午.放學,都在練習。當我覺得不錯了時,我就請來媽媽當觀眾,可我還沒有讀完,媽媽就提出了意見:“你讀的感情不重,語氣不重,快慢沒有掌握好……”沒辦法只得從來。

  星期五到了離演講只有三天了,我就更得努力,而這天,我發現我的嗓子總不能正常發揮,去檢查,原來就是因為我這幾天大聲朗讀,把聲帶弄脹,醫生說得吃點藥休息幾天。這可把我弄急了,離演講只有兩天了,意思就是我只能休息兩天。這怎么行呢,我本來練習得就不熟,這不就……,不行,我還要練,我只要練習,我就能行。雖然我得嗓子不舒服,但是我仍然不忘了練習,嗓子疼得時候就含一片清嗓子在里面。

  我嗓子的事情被老師和同學知道了,紛紛都勸我不要去了,可我用堅定的眼神告訴他們:“我能行。”他們都知道我的脾氣,就不再勸我了。

  快開始了,10.9.8.7.6……我的.呼吸屏住了,我邁開步子向前走。當我拿著話筒時,我的心怦怦直跳,為了讓我的心平靜下來,我在心里默默念到:“我能行!”我的心總算平靜了些,照著稿子念了起來……

  念完后,我走下了講臺,感覺如釋重負,當走到同學們中間的時,同學們和老師傳來了稱贊的目光,我頓時感覺到我成功了

我能行作文2

  我是家里唯一的女孩,在家人的寵愛中長大。生活上很多事情都是家里人代勞,對爸爸媽媽很依賴。

  上星期三學校開家長會,媽媽開完會回來對我說:“婷婷,今天你們王老師讀了一篇文章,我覺得很有道理,就是孩子總要長大,很多事情你們能做的很好,家長應該放手讓你們去做,這樣可以培養你們的責任心和愛心。從今天開始,有些事可就要你自己做了,你能行嗎?”我說:“我應該行的。”

  晚上吃完飯后,媽媽邊疊衣服邊對我說:“你衣服上的鈕扣快要掉了,你會不會縫?”“縫鈕扣我在學校學過,我自己縫。”

  開始縫鈕扣了。雖然學過縫鈕扣,可那小針就不聽話,總不讓我對準扣眼,還扎到我的'手指,不一會,鮮血就流了出來。媽媽看見了,忙說:“哎呀,你不行,還是我來縫吧!”“就你行,這樣我怎么長大?”我生氣的說。我拿著針,總結了經驗,先把針慢慢地穿過扣眼,然后再縫在衣服上,上下反復幾次,動作越來越熟練,手也沒有被扎到了,鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣,笑著說:“長大了,長大了!我女兒就是能干。”

  看著自己縫好的鈕扣,感到無比興奮,我大聲地宣布:“爸爸媽媽、奶奶,從明天開始,放學我自己回家,你們不用到學校來接我了,我長大了,我能行!”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲,我更加自信了。

  簡評:層次清晰,環環相扣。對話語言,真實自然。寫生活中的事情,就要避免虛假的高談闊論。有些同學,習慣將主人公的對話,寫得象圣人說教,太過做作,不提倡。

我能行作文3

  3月5日,我非常有幸作為溫州日報小記者成員,走進平陽水頭鎮鬧村中心小學,參加溫州市流動少年宮進校園系列活動之“垃圾減量,我能行”主題游園活動。

  這次和我們一起活動的是溫州市少年宮公益代言人、平陽縣鬧村中心小學的180名留守兒童、溫州日報小記者代表和溫州醫科大學眼視光醫療隊,足足坐了2個小時的車,我們才到達目的地。

  此次游園活動圍繞垃圾分類,以“標新立意”、“愿者上鉤”、“環保高峰會”等五個游戲來展開。我和媽媽負責的是第三個項目“分類到家”,一張張畫有各類垃圾圖片的卡片,要投進4個顏色不同的垃圾桶,投準了才算闖關成功哦。“干濕要分開,綠色裝剩菜,藍色可回收,紅色最有害,有毒單獨擺,節能又減排;能賣拿去賣,財富變回來……”這首輕快的垃圾分類兒歌你記住了嗎?我和媽媽做好分工,我負責隨機給排隊的孩子分發2張卡片,看他分類是否準確,媽媽則在孩子們的游園票上打鉤,有些沒有投準確的孩子,我和媽媽還會指導他,給他講解呢。雖然太陽曬得我們汗水止不住,不過看到小朋友們玩得那么開心,心里別提有多高興了,通過這次分類活動,我也受益匪淺。

  除此之外,我們這次活動,還有少年宮的公益代言人,做的'創意環保手工作品,讓大家眼前一亮,倍感新穎,用紐扣制作的環保樹、廢舊報紙做成的“天使之翼”、舊毛衣縫制的時尚背包……還有很多志愿者哥哥姐姐為孩子們理發、做視力檢查,讓這些遠離城市的孩子能夠在家門口就增長知識,真是一次非常有意義的活動,我相信垃圾分類的觀念深入到每個小朋友的日常生活中。

我能行作文4

  小小魔方,簡單中蘊含著復雜多變與創新,要玩好它,還真非得下一番苦功夫不可。

  要說玩魔方,我還是有點天賦的。記得剛上幼兒園中班的我,便十分喜愛五顏六色的魔方。媽媽知道了我的心思后,便買了一個給我。看著那每一面都像穿著統一軍裝,列陣整齊的軍隊,我甭提有多高興。我把魔方打亂,然后對媽媽說:“我要把不同顏色的軍隊重新召集在一起。”話,說出來容易;要做到,真不容易。于是,我調整了一下思路:“要不,我先拼出一面”。過了不久,我便召集出一支軍隊。爸爸媽媽見了,直夸我聰明,一聽見表揚,我便更加努力了,馬上制定了下一個目標:拼出兩面。接下來我勤加練習,使勁動腦筋不斷嘗試。兩三天后,我終于能夠同時召喚出我的兩支軍隊。接下來,我信心滿滿,準備同時拼出三面,可這有點難啊,我不斷地“研究”,卻百思不得其解,心情十分煩躁,便興趣索然地放棄了。

  直到三年級下學期時,我偶然看見一位五年級的大哥哥,為了參加學校的魔方大賽,“竟”極快地拼出了六面,這使我對魔方又產生了濃厚的興趣。我帶著魔方纏著要那位哥哥教我,終于,在我的軟磨硬泡下,他答應了。他邊講邊演示,我認真地聽講、記憶,看著他像變魔術似的恢復出六面來,我暗下決心:這回一定要成功。

  回家后,我照著哥哥說的勤加地練習、不斷地嘗試,連走路、吃飯都在想著魔方,每當恢復出一步來,我都激動不已。可到了最后一步,我還是“卡殼”了。我繼續請教那位哥哥,他又給我演示了一遍,還叮囑我要勤加練習,這回我徹底明白了:熟能生巧,巧能創新。看著我能在極短的時間內變出顏色相同的六面,還能玩出各種不同的花樣來,同學們都向我投來羨慕、佩服的.目光,有的還私底下想拜我為師呢!

  后來,我又嘗試探索五階魔方與金字塔魔方的拼法,通過努力,這些也被我一一攻破。現在,我已是班級里的“魔方”高手了。玩魔方的經歷也讓我明白:努力并且堅持下去,我能行。

我能行作文5

  我在我的書桌前貼了一個小小便簽條,便簽條上寫著“新學期我能行。”這是我每一個新學期開始都會做的事情,別說,這件事情就像是帶有魔法一樣,總能讓我新的學期充滿了行動力。

  當我有什么新的想法時,我會抬頭看一眼書桌前貼著的這張便簽條。當我看見“新學期我能行”這六個大字時,就好像是看見了冉冉升起的太陽,而自己也化身為這個太陽,充滿了能量。

  當我考砸了的時候,我也會抬頭看一眼書桌前這張便簽條。看一會兒,這六個大字便讓我又找回了一些勇氣,讓我能夠繼續面對自己的學習成績,不卑不亢地繼續努力。有好幾次還真就因為這六個字挽救了我那令人失望的成績。

  在“新學期我能行”這六個大字帶給我的收獲里,要數每個學期的班級管理收獲最大了。別看我是班里的`勞動委員,其實我發自內心的不愛勞動,但因為自己勞動的確做得好,被老師選上了當勞動委員,這也就讓我不得不鼓起勇氣面對每個學期的班級勞動了。當我不愿意勞動,還不愿意帶領著同學們勞動時,我都會回想“新學期我能行”這六個大字,一分鐘不行,那就五分鐘,直到找回了勞動的動力,我才肯定“新學期我能行”這六個大字還真的管用,甚至讓我的表現不被別人發現我不愛勞動,讓我這個勞動委員能夠繼續一個學期一個學期的連勝。

  每個學期的結束以及一個新學期的開始,我都會把書桌前貼著的那張便簽條更換一張,那“新學期我能行”這六個大字,常新常發光,讓我的每一個新學期都得到它的保佑,得到它的庇護。你看,這個學期我又換了一張新的,“新學期我能行”這六個大字還是我用水彩筆畫得呢!

我能行作文6

  人生中遇到過許許多多困難的事情,而有一件事情,讓我很有感觸萬分、受益終身。

  暑假里極其炎熱的一天,我們一家人去浙江玩,準備去登八寶山。

  來到山腳下,我立即被眼前的景色震住了:只見山峰挺立著,仿佛一個個巨人;周圍樹木散發著陣陣清香,令人心曠神怡。“蓉蓉,干嘛呢?不登山了?”媽媽在催我了。“去去去……”我這才清醒過來,連連叫著。

  登山的路上,開始是比較平坦的山路,我蹦蹦跳跳、欣喜若狂!我一會碰碰媽媽,一會拽拽爸爸,活像只歡快的小兔子,不知道有多開心呢!可是,好景不長,我的`腳步明顯漸漸慢了下來,氣喘得有點急了,頭也有點發暈的狀態。我對爸爸說:“爸爸,我走不動了,休息會吧!”我說出來的時候,我自己也沒想到平時身強力壯的我現在怎么軟弱得像顆豆芽菜?我難過極了!爸爸溫和地看著我說:“寶貝,我們的登山旅程剛剛開始,這么快就要休息了?要想成功,必須堅持!”我看著爸爸鼓勵的眼神,咬著牙,一句話不說,開始了“艱難”的旅程。

  “忍住……堅持啊!”我心里仿佛有千萬只蟲子在我心里撕咬著,我感覺自己快暈過去了,我在不斷地呼喚自己:“艱難是在考驗你,一定要戰勝它!”隨著這一聲聲的呼喚,我的腳上出現了兩個又紅又大的泡泡,嘴唇也被我咬壞了,我看看滿頭是汗的爸爸媽媽仍然在努力地登山,我便不再叫痛,繼續一步一步、艱難地向上爬著:“就快到山頂了,不可以氣餒的,要堅強,一定不能暈倒,一定可以成功!”……功夫不負苦心人,我隱約看到山頂了!藏在心底的恐懼感徹底消失了,留下來的只有接近勝利的光輝和喜悅。

  終于來到了山頂,我拉著爸爸媽媽的手,大聲向著山下喊著:“我馮彥蓉是可以的、是最棒的!”爸爸媽媽也露出欣慰的笑容,周圍一片寂靜,只有我那真切的聲音在八寶山周圍回蕩!

我能行作文7

  雄鷹說:“我能征服藍天。”

  溪水說:“我能匯入大海。”

  種子說:“我能擎起天空。”

  終于,雄鷹長出翅膀,征服了廣闊的藍天;溪水匯流入海,成就了浩瀚的大海;種子破土而出,長成了參天大樹,擎起了一片天空。

  ――題記

  坎坷的人生,好似是一場戰斗的過程,時而平穩順利,時而殘酷無情,誰也不能卜知自己的未來命運,要想前進,要想成功,你就要認真地對自己說:“我能行!”人,只有樹立了信心,才能實現自己的理想。有時,人生又像一座險峻的山峰,只有自信地向上不停攀登,才能讓無限風光盡覽眼底。

  自信是做人的原則。一個人不可能事事順利,不管遇到什么困難,不管歷經多少失敗,都要努力去戰勝困難,要像那無所畏懼的蒼松一樣,傲然挺立。

  “我能行!”體現出了一個人的自信心。沒有自信,越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信,區區西秦如何東出函谷而一統天下?沒有自信,兩百秦關怎能更換上劉漢的旗號?沒有自信,成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?

  路是人走出來的,而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎?愛迪生經過一千多次實驗才發明了電燈,造福了人類;馬克思在極度困境中完成了《資本論》,成為政治經濟學的經典文獻;司馬遷在獄中撰寫《史記》,書寫出第一部紀傳體通史。歷代名人哪一個沒有經受過挫折?如果他們當初沒有信心,如果他們在失敗挫折時沒有對自己說:“我能行!”那么現代人就享受布道他們作出的貢獻。是信心使他們抵達成功的'彼岸。

  揚起生活風帆,起航在無垠的大海上,等待我們的是驚濤駭浪;面對狂風大雨,我們要百折不撓。因為我們堅信,雨后會天晴,生命之舟將成功駛向彼岸。

  “我能行!”,多么簡單的三個字呀,卻在我遇到困難的時候,如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許,成功就這么簡單,只要你能對自己說:“我能行!”

我能行作文8

  '我能行!'這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪!不管在學習上還是在日常生活中,遇到困難,我總對自己說:'我能行!'

  那是一個風和日麗的清晨,爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋,我覺得它好重,腳有點抬不起來,老師對我說,'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣,你要相信自己,一定能行。'聽了老師的話,我暗下決心,一定要學好

  那是一個風和日麗的.清晨,爸爸、媽媽帶我去學溜冰。第一次穿上溜冰鞋,我覺得它好重,腳有點抬不起來,老師對我說,'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣,你要相信自己,一定能行。'聽了老師的話,我暗下決心,一定要學好溜冰!我就在心里大喊著,我能行!經過幾天的訓練,我終于能穿上溜冰鞋,在地毯上踏步了。

  過了幾天,老師開始教我在路面上溜冰,第一次站在光滑的路面上時,我雙腳站不穩,啊!我摔了個四腳朝天,我慢慢地站起來,摸摸自己摔疼了的屁股,心想:學溜冰太難了,干脆不學了吧。可我又想到:我已下定決心要學好溜冰,現在絕不可以半途而廢。我又對自己說:'我能行的!'我又一次站起來,可又一次摔倒,摔了好多次,每一次我都對自己說:'我能行!'又經過了幾天的'奮戰',我終于能扶著墻行走了,老師說:'你要不要到人多的地方——廣場上去學溜冰?'我說:'好啊!'我信心滿滿地回答。到了廣場,看到許多人在散步,觀景,我便緊張起來,因為這里的人太多,對于對溜冰不熟練的我,很容易撞到人,我開始練習放開手,不扶著墻壁在人多的地方走,我又摔了幾次,把護膝都摔壞了,我又鼓勵自己:'我能行!'我站穩了!我終于學會了溜冰! 在這次學溜冰過程中,我體會到了'世上無難事,只怕有心人'的道理。

我能行作文9

  伴隨著第一絲柔和的陽光,我背上了小小的斜挎包,帶著幾許興奮與緊張,便開始了我的采訪之路。

  9點整,我們來到南禪寺的廣場咨詢會,開始采訪了。這是我第一次去采訪別人,所以,有些緊張,我的隊友卻十分輕松,原來,她早已做足了準備,可是如果不去采訪別人,那我怎么寫作文呀,所以,我只好硬著頭皮上場了。

  我找到一個煙草局的叔叔,問道:“叔叔,您好,我是江南晚報小記者,我想問你幾個問題好嗎?”

  叔叔微笑著說:“當然可以啦!你要問什么問題呀?”

  我見叔叔并不是十分嚴肅,我也不拘束了,自然地問道:“叔叔,如果香煙出現了問題,你們會怎么辦呢?”“我們會先去看一下,是否是假香煙,如果是真的,我們就會對賣家說一聲‘對不起’。如果是假的,我們就會嚴厲地去罰他,并對消費者作出相應的賠償。”“那你們的投訴電話是多少?”“是12315,記住了哦!”

  就這樣,我結束了我的第一次采訪。

  隨后,我們來到質監局那兒,我有了第一次的經驗,已經不是很害怕了,便再一次大膽地走上前。這是位老爺爺,白花花的頭發,看起來和藹可親,我一點不覺得拘束,爺爺也好似知道我會去問他,便笑瞇瞇地說:“質監局就是監測質量的一個地方。”“爺爺,那如果商品出現了問題,你們會如何來應對?”“是哪一類的商品呢?舉個例子吧!”“比如是,嗯,食品類的.!”“我們會很嚴格地去檢查,看看有沒有不好的東西,然后及時地消除,然后添上合格的。”“我聽懂了,謝謝您!”

  第一次采訪結束了,也許,今天的表現有些不足之處,也有些稚嫩,但是它在我的采訪之路中,留下了一個深深的,美好的腳印。

我能行作文10

  清晨,媽媽把我從夢中叫醒:“樂樂,快起床了,我們要去大源!”大源!我立刻起身,穿好衣服,以最快的速度洗漱完畢。今天我們要去參加“大源五保養老院——送溫暖、送歡樂愛心公益活動”,給養老院里的孤寡老人們拜年,送禮物,表演節目,而且我還是主持人。

  到了養老院,天突然飄起了雪花,好冷。我們在室外進行了豎笛排練,手指都凍僵了。看著長長的主持人演講詞,不禁又害怕了,我真的可以主持好這次公益活動嗎?

  活動開始了,我們首先給每位老爺爺老奶奶發放了準備好的禮物,這些禮物可都是我和小伙伴們的紅包買的哦!輪到我了,我吃力地拎著重重的牛奶箱,老爺爺見了,過來幫我接過去,開心地拉著我的'手說:“真是謝謝你了,你就是我的親孫女!”看著爺爺奶奶們綻放的笑容,我感受到了很大的鼓舞,我大膽地走上去,敬了個禮,大聲說道:“各位爺爺奶奶,新年好。我是富陽實驗小學三(1)班的學生,今天我們來給爺爺奶奶拜年了。祝爺爺奶奶身體健康,新年快樂,萬事如意!”爺爺奶奶們熱烈地鼓起掌來,這給了我很大的勇氣和自信。接著,我邊主持邊表演了古箏獨奏,還和同學們表演了古箏合奏和豎笛合奏。每個節目都讓爺爺奶奶笑容滿面,開心不已。最后大家和爺爺奶奶樂成了一團,爺爺奶奶親切的笑容讓我心里樂開了花,是我們給他們帶來了歡樂,是我們讓他們再次感受到了親人的溫暖,是我們讓她們有了孩子般的笑容。

  公益活動我參加了好多次,這次的活動我收獲最大了。我們不但給爺爺奶奶帶去了歡樂和幸福,我自己也好好鍛煉了一次,主持了一次真正的公益活動。以后的活動,我一定告訴自己,公益活動,我能行,耶!

我能行作文11

  從小,爸爸媽媽就教育我做個誠實的好孩子,要學會分享,要懂得感恩。那么多做人的道理中,我覺得媽媽說的“不管做什么事,都要去試一試”對我來說最有用。

  在我剛上幼兒園的.時候,我的膽子特別小,每次去上學我都要哭上半天,也不會和小朋友一起玩。我也一點都不快樂。

  那年冬天,姑姑結婚了。婚禮現場,看著一個個上臺表演的小朋友都得到了娃娃,我羨慕極了。媽媽牽著我的手說:“去吧,去試一試。”雖然我也很想把我學會的《小象小象》送給姑姑,但我不敢。媽媽陪著我走到舞臺旁邊,我還是不敢。最后,媽媽牽著我走到舞臺中央,和我一起唱起兒歌。唱著唱著,我的膽子大起來了,連媽媽悄悄走下臺都沒有發現。唱完歌,主持人給我一個娃娃,姑姑也給我一個娃娃。我很開心,也很激動,原來我去試一試,也能行。

  后來,不管我遇到什么樣的困難,我都記著媽媽的話,去試一試。

  中班的時候,我們要拍球比賽,可我都拍不起來。媽媽鼓勵我:試一試,你能行。我從會拍一個到拍幾十個,最后拍了一百多個。

  一年級要跳繩比賽,可我在幼兒園只學會了一個一個地跳。就在我自己跟自己發脾氣的時候,我想起了媽媽的話:再試一試,不到最后不放棄。跳著跳著,我改正了錯誤的方式,會連著跳了,現在都能得優秀了呢。

  試一試,我能行。媽媽的話不是名言,但幫我戰勝了一個又一個難題。現在,媽媽遇到困難不敢嘗試的時候,我也會對媽媽說:“媽媽,試一試,你可以的。”就這樣,媽媽學會了獨立開車。

  試一試,我能行,我們都會成為最棒的。

我能行作文12

  暑假中的一天,我和三個高年級同學在陳老師的帶領下,參加了“我能行”暑期活動——帶家里的舊書到安定廣場去賣。

  一開始,我們只是守株待兔等著天上掉餡餅,總想著客人自己來買書,好一會,一個客人也沒有,路過的人只是瞄了幾眼,就匆匆走開了,現在我真希望突然下起了大雨,廣場上的人都躲到大篷里,沒事干,自動上門來看書買書,那該多好呀!

  這時,不知在誰在帶動下,大家一起喊道:“賣書了!賣書了!雜志2元一本,長篇小說5元一本,應有盡有…..”吆喝了好一陣子,真是功夫不負有心人呀!不一會兒,書攤上邊就擠滿了人,不管是想買書的`還是不想買書的,聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲,都來湊熱鬧,男女老少,我們一看趕緊忙起來,計價還價聲、價紹聲交織在一起,盤旋在上空。

  我看中了一位抱著嬰兒的阿姨,我走過去綻放出笑臉說:“阿姨,你買書嗎?這有你喜歡看的雜志《青年文摘》《讀者》,看書可以解解悶,中間也有許多笑話,也可以看一看呀!”我隨即抓起一本書,翻了翻,她看了幾眼說:“這些我都看這的!”我眼珠了一轉又說:“或者買本故事書吧,講給你孩子聽聽,讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說了一大通。最后我誠懇地說:“阿姨,這些錢不是我們的,而是捐給災區兒童的!”她終于心動了,買下了一本書。一股說不出的高興涌上我的心頭,我不禁激動萬分。

  我覺得小說容易賣一些,所以明天我會多帶一些小說還有零錢,好了,明天繼續努力吧!潘天澤加油!

  通過這次活動,我知道了賺錢不容易,賺大錢更不容易,因此我要做一個不亂花錢,懂事的孩子!

我能行作文13

  再回首,我心依舊。——序

  窗外,細雨如簾,沉悶的空氣裹扶著人群,嗓子眼似乎被卡住了,吐不出半個字,心中一個聲音在異議:能行還是不行?電光石火間,我想起了你。

  時間定格在唐朝。月下,刀光劍影,一位游子舉杯暢飲。”舉杯明月,對影成三人”酒入豪腸,七分釀醞,三分劍氣,便是半個盛唐。他堅信“天生我材必有用,千金散盡還復來”的壯志豪情,對“世同行樂亦如此,古來萬事東水流”的'無限感慨,又贊嘆“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的舉世奇觀,又揮淚吟出千古佳句“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下楊州。”更憶起:“小時不識月,呼做白玉盤。”的童年。千古豪情的詩仙,縱使歡詩詮釋著,我能行!

  時同定格在近代。他彰顯了華夏兒女的樂觀主義“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”二萬里余路,他只身高歌:“不到長城非好漢,屈指行程二萬。”的壯土豪情;“金沙水指云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。”巧渡金沙江,在于他的智慧,飛奪滬定橋,在于他、他的將士們的英勇無畏;他能行,留下流芳金篇“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一

  代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱維矣,數風流人物,還看今朝。”一次失誤,他遭受“我失驕君失柳”的重擊。他激勵將士“鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江”,對蒼茫人間發出感慨“天若有情天亦老,人闖正道是蒼桑。”樂觀,無畏的英勇之師,縱使暢詩詮釋著,我能行!

  面對著數百位觀眾,十幾位評委我又回想起剛才,又回想起那一幕幕再次在心底吶喊:“我必勝,我能行!”

我能行作文14

  生活的每件事情都會有兩種總結果,一種是成功,一種是失敗。不是說做得好就會成功,也不是說做得不好就會失敗,只有你付出了努力成功的機率就會多一些,離成功近一些。但如果你只出聲不行動,成功的機率就會少一些,離成功就會遠一些。

  有一次,哥哥教我學自行車,剛開始學的時候,哥哥扶著自行車,我只要掌握好方向,所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會摔,可是學的時間長了,哥哥就準備讓我一人來騎,不要任何人幫助。因為我從前養成了依賴的'心,所以根本沒有認真學,所以還騎不好,搖搖晃晃,果然一下子摔倒了,哥哥數落了我一頓:“我剛才扶著自行車讓你騎的時候你就應該仔細看,而不是三心二意,拿起半截就開跑,只聽了一半要領沒有完全掌握才摔倒的,我明天再教你一遍,一定要認真,如果你再出錯,我可不管你了。”

  我一聽嚇著了,哥哥不教我,我可怎么學呀!所以我全力以赴,一定要學好,不然我就沒法學了!

  第二天我比哥哥早一點來到廣場,就坐在自行車上摸索著看看怎么騎更方便,可這些辦法都不是很好,不一會,哥哥來了,我問哥哥怎么騎更方便,哥哥笑著告訴我:“只要你學會了,就會覺得很方便。”我仔細地看著,聽著該怎么騎,這一天我學會了,雖然摔過,但是“功夫不怕有心人”我還是學會了。

  只要有信心,相信我能行,并付出努力,就一定會成功,敗與勝掌控在自己手里,你弱它就強,你強他就弱,只說大話的人成功也不是“成功”,你付出了努力,得到了才有意義,才會珍惜所擁有的一切,才會覺得之前付出努力都是值得的。

我能行作文15

  “我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊,成為一句大眾口頭禪。雖然這么說,但真正遇到困難時,人們還是會不由自主地向后退縮,包括我。

  上個學期,學校要舉行“愛閱讀,善表達”知識競賽,班主任老師經過多方面的考慮,決定由我代表班級參賽。得知這個消息,我心中閃現出無數個困難和擔憂:要耽誤多少的業余時間?!我的詩詞儲備量不夠怎么能參賽?要是不能拿名次,豈不是丟班級的臉,同學們會不會笑話我?于是,我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的.心思,不給我退縮的機會。在她的極力推薦和勸說下,我接受了這個任務。

  當我翻開內容沉重的古詩詞資料時,瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉,有些我連名字都沒聽說過。我當時就打起了退堂鼓,但是,我一想到老師信任的目光,實在是不可以辜負。于是,我開始背誦這些陌生的古詩來。

  在不知不覺中,我發現我已經記下了大部分的詩詞,似乎也沒有當初想象中的那么困難,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來,我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,吟詠這膾炙人口的詩句時,我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪;“舉頭望明月,低頭思故鄉”,讀到這優美動人的詩句時,我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱;“青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸”,讀到這樣令人心往神怡的詩句時,我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣,背誦詩詞的過程越來越輕松,我的心情也隨之愉悅起來。

  在準備比賽的過程中,只要遇到困難,我就在心中對自己吶喊:我能行,我可以!

  比賽的那一天,我自信地走進賽場,盡我所能地答題,不斷給自己打氣:我可以,我能行!雖然,最終沒能獲獎,但這次經歷讓我明白了一個道理:任何時候都要對自己有信心,以積極樂觀的態度面對各種挑戰。要相信:我能行!

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