實用的安全方案【集錦4篇】
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的安全方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全方案 篇1
活動內容：我該怎么辦
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的'基礎上才能保證其身心健康發展。
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
一、活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
二、活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
三、活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
四、教師總結。
教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全方案 篇2
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命。
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，
教學重點:
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：
加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。
教學過程：
講解交通安全事故案例。
一、導入：
通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的`通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規。
2、行走時違反交通法規。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規。
4、交通安全教育卡。
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發生?小組成員進行討論，說出感受。
本課小結
同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?（）
a、一直向右看。
b、一直向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?（）
a、跑步快速通過。
b、示意機動車讓行后直行通過。
c、確認安全后直行通過。
3、黃燈持續閃爍時表示（）
a、有危險，車輛、行人不準通過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過。
c、車輛、行人可以優先通過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?（）
a、即將變為綠燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速通過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?（）
a、前排乘車人。
b、后排乘車人。
c、全部乘車人。
六、課后作業
1、當你需要乘坐出租車時，你可以（）
a、站在機動車道上攔乘。
b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?（）
a、從機動車左側下車。
b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（），依次排隊。
a.機動車道上。
b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上。
d.人行道上。
4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該（）
a.快速跨越鐵軌。
b.進入到口，觀察后通過。
c.一停，二看，三通過。
d.在欄桿放下時搶先通過。
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）
a.用手遮擋風光。
b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓。
d.迎著燈光行駛。
七、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識。
2、知道交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。
4、培養青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
總結：
通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
安全方案 篇3
課題：校園生活安全教育
教學內容：學習一些家居及校園安全、交通安全、消防安全等知識。
教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。安全教育班會主持稿3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、家中安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。
二、教室安全
1、要講究同學禮儀，不要因一點矛盾引發傷害事件。
2、進出教室輕步緩行，不低頭匆忙奔跑，不用力推撞，不追逐打鬧。
3、不帶危險品進教室，不做無益和劇烈的游戲。
4、傳遞尖利(圓規等)學習用具時，尖端不要朝向別人，不拿尖利物和同學開玩笑。
5、不攀高擦玻璃、電棒等，不準將身體伸出窗外。
6、發現門窗玻璃松動，斷裂或電接電源線裸露等險情，要及時報告老師處理。
三、樓道安全：
1、上下樓梯靠右行，不搶行、不擁擠、不追逐打鬧、不勾肩搭背，防止踩空，摔倒和撞倒，不允許跨躍兩、三臺階上下樓。
2、不準下樓時順樓梯欄桿下滑，易摔傷。
3、上下樓人多時(如集合出操，學生自覺排成兩隊出教室，按規定通道下樓，靠里的班級學生出完，外面的班級再出，如：八3出完，八4再出，然后是八 5;七6、八6從北樓梯口出。七年級二樓同八年級。各班都要按規定通道，講秩序，要謙讓，靠右行，人為時應注意自覺排成兩隊上下樓，絕對禁止在走廊、樓梯追逐、奔跑、擁擠、打鬧等不文明現象。
4、樓道、走廊內不游戲(如跳皮筋、跳繩等)，保持樓道暢通，更不準奔跑，以免撞傷其他同學。
5、人較多時，如課間，不準亂開玩笑，以免引起混亂，形成難以控制的人流活動，易造成危險。
四、課間安全：
1、課間文明渡過，不逞強好勝，不拿同學取樂。
2、教室內外不追逐打鬧，不做無益和劇烈運動游戲。做正當游戲也要注意安全。
3、不玩危險物品，如火機、火柴、彈弓、小刀、匕首等，以上物品禁止帶進學校。
4、課間不攀扶危險物品，如窗戶、圍墻、護欄、籃球架等。
5、注意樓道安全，不在樓梯間或拐角處停留、聚集、做游戲等。
6、課間室內外，做有益活動，簡單身體運動，向遠方眺望，辦完要事后提前返回教室，以免倉促爭搶上樓。
五、集會安全
1、校內集合，要聽從老師指揮，上下樓按班級按規定通道上下樓，聽從老師指揮，有序緩行到指定地點。
2、上下樓梯搬凳子時，不要扛在肩上，防止碰傷其他同學。
3、到操場或其他指定地點集會時，朵守秩序，不大聲喧嘩、不隨意走動、不議論會議內容、不做與會議無關的事，有事及時向老師匯報。
4、如遇停電，失火等情況時要鎮定，不慌張、不起哄，聽從老師的安排，按班上下樓，不擁擠、不奔跑，有序疏通，千萬不可擁塞通道。
六、交通安全
1、禁止校園內任何地方騎自行車，違者自行車暫扣并按違紀處理。
2、校內自行車存放在指定位置，且擺放整齊，停車落鎖，不得在非指定位置的任何地方存放。
3、自行車要有鈴、閘，且使用良好，上路要靠右行使，拐彎、過路口須伸手示意，主動避讓過往機動車。
4、出校門向西學生應觀察過往車輛后，再橫穿公路西行，且靠右側路邊騎行，向東學生出校門要觀察來往車輛，靠右邊側騎行。
5、禁止騎快車，禁止騎車帶人、雙手離把、扶肩并行、撐傘騎行或攀扶其他車輛。
6、學生在校內外統一走便道，無人行便道的靠右邊側行，不準逆行或馬路中間行走。
7、上學放學需乘車的，要乘坐手續全、車況好、不超員的車輛。
七、校內外與其他人相處的規定
1、同學之間長期朝夕相處，應禮貌待人，有矛盾應先冷靜，忌沖動，把問題想清楚，再向對方和氣的解釋，雙方應都回報以微笑。受到同學的誤會，應忍讓并微笑解釋清楚。如果有自己解決不了的矛盾，應馬上向老師匯報，避免釀成更大的錯誤。發生口角甚至動手傷人。
2、老師永遠都是愛護自己學生的，想讓自己的每個學生都成為社會有用人才，但一個老師面對全體學生難免會有“恨鐵不成鋼”之情，如果和老師相處之中被老師誤會，或批評，應禮貌的善意的老師解釋清楚或接受批評并改正。
3、上學、放學路上碰到陌生人問路，應禮貌回答，或婉轉拒絕。如果問的問題可疑或糾纏應立即告訴其他同學報警，避免意外發生，做到不與可疑陌生人搭話，不坐陌生人的車子，不聽信他人的花言輕語，不要有占小便宜的心理。
八、放學回家的規定
每周未放學回家，在校門口人時應注意秩序，注意過往車輛，不準在大街上逗留盡快回家，不準在同學家留宿，周日晚，如果有特殊原因不能到校的應讓家長及時給班主任聯系。
九、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
安全方案 篇4
一、導入。
齊：各位同學：四(1)班《校園安全》主題班會現在開始。
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：
學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)
學生1：是啊!這多危險啊!短短的樓道，送上八條生命，真可惜!在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢?
學生2：下面我們來進行選擇題問答。(課件出示)
1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
A、上下樓梯時，靠右側行走。
B、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。
C、玩上下樓梯游戲。
三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。
學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?
學生2：像這種情況，我們班發生過嗎?(課件出示)
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?
學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。(課件出示)
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的.是( )
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是( )
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
(5)遇到火災時，撥打( )
A、110
B、119
C、120D、121
(6)在道路上行走時( )
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎!
輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!
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