成長作文(大全5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
中華文化源遠(yuǎn)流長，華夏文明博大精深。回首歷史的長河，不可磨滅的是傳承千年的國學(xué)文化。
國學(xué)文化，如林間清風(fēng)般喚醒人的善念；國學(xué)文化，似山澗泉水般不斷滋潤著我們的心田。國學(xué)就像一杯香茗，淡雅幽香，茶要品，才能解其香；國學(xué)要讀，讀才能釋其義。
上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)“慢性子”，每次做作業(yè)不緊不慢的，甚至邊寫邊玩。媽媽的嘮叨聲和爸爸的責(zé)怪聲不絕于耳，但是我每次都“左耳進(jìn)，右耳出”。在一次暑假時(shí)，爸爸給我買了一本《論語》，其中有句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話深深地觸動了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒有思考，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)很難有很大進(jìn)步；只思考卻不認(rèn)真，效果更差。只有將思考與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能取得好成績。這句話會在我寫作業(yè)偷懶是為我敲響警鐘，它陪伴著我成長。
每個(gè)人都會有叛逆的時(shí)候，我也不例外。十歲時(shí)我經(jīng)常對父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買了本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼，勿應(yīng)緩；父母命，勿行懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”這幾句話帶給我極大的影響，從那以后，我會幫父母做力所能及的家務(wù)，再也沒有對父母發(fā)脾氣。
《三字經(jīng)》中說“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”也告訴我們好的玉不去打磨，不雕琢，不會成為上好的`玉器，更何況人呢？人如果不學(xué)習(xí)，不收到教育，怎么會知道大義呢？學(xué)習(xí)會讓人變得有涵養(yǎng)，更懂得尊重人和受人尊重。
國學(xué)是先人用智慧總結(jié)的經(jīng)典，那是對人生的品讀。那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，這些都是中華民族的驕傲。國學(xué)把我們帶到了一個(gè)嶄新的世界，教我們修身養(yǎng)性，分清善惡，明辨是非。國學(xué)，需要我們用一輩子去體會，而國學(xué)中的精華，值得我們品讀一輩子。
國學(xué)將會陪伴我們成長，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生。品讀國學(xué)，就是在品讀人生。
成長作文 篇2
看看那些漂亮的鞋，我真想穿進(jìn)去，可是有的穿不進(jìn)去，有的穿進(jìn)去就太緊了。唉！媽媽說“你呀，腳不長，鞋到小�！蔽抑缷寢屵@是替我高興呢，我心里美滋滋的。
翻開成長的相冊，一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)故事就出現(xiàn)在我的腦海里。
這一張是我玩的`最開心的，那時(shí)我正和幼兒園的小伙伴玩游戲呢。照片上的我正在飛跑，而且還帶著一個(gè)小老鼠的面具。后面有一個(gè)帶著貓面具的小朋友正向我追來，那時(shí)跑的真叫歡，生怕老貓追到我。
這一張上的我正連蹦帶跳的走進(jìn)學(xué)校大門，而且滿臉笑容。而旁邊一個(gè)小朋友正抱著家長哭呢。我穿著帶有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字的灰色小襯衣，后背還背著一個(gè)小書包。比起旁邊那個(gè)哭鼻子的小朋友，我顯的有些驕傲。
這一張就跟我現(xiàn)在差不多了，充滿了正義感。照片上的我正在扶起一位剛摔倒的小弟弟，旁邊還有小弟弟的媽媽和我的媽媽正伸著大拇指表揚(yáng)我呢，那時(shí)別提有多高興了。
我長大了，我的成長如正向大樹發(fā)展的小樹苗，搓折就是小樹苗經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，開心就如照耀小樹苗的陽光，正在滋潤我。媽媽，我長大了，我想對您說“謝謝您，您辛苦了，如果沒有您，我就不會健康長大�！�
成長作文 篇3
有人說，成長是艱難的；有人說，成長是緩慢的；又有人說，成長是快樂的；還有人說，成長是是痛苦的。他們的回答就像天上的白云，形態(tài)萬千，別具一格。而我覺得成長是耐人尋味的。
時(shí)鐘滴答滴答地響著，我知道時(shí)間在流逝，我撇開時(shí)間的大門，看呆了三、四年級的我，我活蹦亂跳的，那時(shí)，我的考試成績還是不錯(cuò)的，我回家炫耀，而爸爸總說不要驕傲，爭取下次考得更好�？伤哪昙壞谴慰荚嚕覜]有考到理想的成績，剛干活回家的爸爸就大聲的指責(zé)我。過后，媽媽生氣的.對我說;“以后你就住在你大姑家，讓你哥哥好好教教你�！逼鸪�，我還不懂媽媽什么意思。到了下午，我跟弟弟在玩，我問弟弟爸爸怎么干活回來了？弟弟笑著說：“爸爸接我和媽媽去臨沂，可好了！”
我聽到弟弟的回答，六神無主的回到家，我嚴(yán)肅地問媽媽：“我爸爸是不是接你們?nèi)ヅR沂？”“是的，你爸爸租了個(gè)店，我去幫他�！眿寢屨f�！澳俏夷�？”我低著頭，聲音小小的問�！芭�，你去你大姑家住吧，好好學(xué)啊�！蔽椅颐业念^說。我心里頓時(shí)感到一陣酸意，我偷偷地哭了，我的眼淚像斷線的珠子一樣往下掉。那一晚，我沒有睡覺，我想了一晚上，我早上對媽媽說：“我退學(xué)吧�！眿寢屄犚娏ⅠR訓(xùn)斥，眼淚也流下來，對我一番教導(dǎo)。那兩天，基本上是以淚洗面，我媽媽生氣極了。上學(xué)了，媽媽也走了。我來到大姑家，周末回家看看奶奶和家�；氐郊�，看著空蕩蕩的屋子，不禁想起了往昔溫暖的場景，兩股清泉般的淚劃過臉頰，那便是留守兒童成長的陪伴。
隨著年齡的增大，六年級的考試又陷入深谷，可回到家，卻沒有人對我進(jìn)行批評，我現(xiàn)在才明白那種批評，不論是精神上，還是肉體上，都是一種幸福，總比我這種孤獨(dú)的感覺好一萬倍。
現(xiàn)在，我明白了，成長中不僅有歡樂，還承載著痛。那種痛是發(fā)人深省，是耐人尋味的，那一行行的淚痕，便是成長留下的痕跡。暮然回首，我發(fā)現(xiàn)我漸漸長大了，走向未來，時(shí)間不經(jīng)意彈落往昔的格子布滿了蜘蛛網(wǎng)，把每一段回憶密封。這種留守的感覺是用灰土裹著的黃金，如果不利用它，便永遠(yuǎn)不知道它真正的價(jià)值，也不會一步步走向成熟，這就是成長。
成長作文 篇4
成長，是一本書�！}記
成長，是在不知不覺中、在不經(jīng)意間。成長，是幸福、是磨難、是笑臉、是淚水。成長，不只是現(xiàn)在，還是對未來的期望，是自己所做的努力，是自己對人生的感悟，是對未知的好奇。成長，是我們在歲月里的無悔青春。
小時(shí)候，我們在父母的手心里成長。父母十分關(guān)心我們，含著怕化了，拿著怕碎了。但是，在這種環(huán)境下的人是不會成長的。還記得上三年級時(shí)，我每天都讓家長接送。每天牽著父母的.手回家。有一天，爸爸說，我長大了，要學(xué)會獨(dú)立，便讓我一個(gè)人上學(xué)。我很不高興，哭鬧起來，覺得自己不可能一個(gè)人上學(xué)。但在父母的威逼利誘之下，還是服從了。第二天，我背著書包獨(dú)自上學(xué)。走在路上我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我可以一個(gè)人上學(xué)，不用牽著父母的手。而且我可以看見被父母擋住的風(fēng)景。這使我明白了：成長是割舍。
我們在成長的過程中，難免會有困難，但我們不會退縮，不會放棄，努力前進(jìn)，磨礪自己。一年暑假，我突然想學(xué)自行車，便問爺爺：“爺爺你能教我騎自行車嗎?”爺爺答應(yīng)了。于是，爺爺從找別人借了一輛自行車，教我學(xué)。他讓我騎上去，自己在旁邊扶住車子。
我騎上自行車，腳踏在踏車板上。爺爺說：“開始吧!”我的腳便開始用力踩踏車板，手握住車把，不過還是車頭東歪西倒的，我很著急，想我會不會失敗啊，自行車總是歪。爺爺似乎看懂了我的不解說：“身體要坐直，眼睛看著前方，手握緊車把。車頭斜向左邊時(shí)，你就要往右邊用力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按爺爺說的做，練習(xí)果然自行車不再東倒西歪了。經(jīng)過幾天努力后我終于掌握了騎自行車。著使我明白了：成長是努力。
成長是一本書，它記錄著人生中的酸甜苦辣，它告訴我們怎樣努力前進(jìn)，它教會我們怎樣獨(dú)立。成長是我們的良師益友，是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，是黑暗中的一絲光芒。
我們只有努力成長，面對困難。才會在成長歲月中，擁有一個(gè)無悔青春。
成長作文 篇5
兒時(shí)的天空是一塊無瑕的玉，有天的藍(lán)，草的綠，充滿著夢想與渴望，但那顆天真的心，卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，法治環(huán)保已悄然來到身旁。
站在幼兒園的大門外，少不了父母的叮嚀：“要聽老師的話，遵守紀(jì)律�！钡搅擞變簣@又聽到老師的提醒：“小朋友要遵守課堂紀(jì)律�！钡搅斯珗@，那隨處可見的標(biāo)語又讓我那天生頑皮的心得以平息：“愛護(hù)花草樹木”“請不要亂丟垃圾”“愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)”……就這樣，法治環(huán)保一步步地走進(jìn)我的生活，無時(shí)無刻不在我身旁，陪伴我成長。
上了小學(xué)，我終于明白了那個(gè)叫做“法治環(huán)�！钡臇|西，雖然沒有很具體的定義，只是知道，遵紀(jì)守法是每一個(gè)人應(yīng)做到的基本準(zhǔn)則，作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。那一條條的規(guī)定，便成為了我嚴(yán)格要求自己的規(guī)章。在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里孝敬父母，做力所能及的家務(wù)……正因?yàn)樽窦o(jì)守法，讓我變得更加優(yōu)秀。
突然間，我發(fā)覺“法制”是多么神圣的一個(gè)東西，我擁有的這一切，不正是“法制”所賜予我的嗎？在我成長的時(shí)刻，我慢慢地走進(jìn)社會，去了解法治。
十五歲花一樣的年紀(jì)，在我的身邊，一個(gè)少年開始了棄學(xué)經(jīng)商的道路。
他，跟隨他的親朋加入了伐木求財(cái)?shù)年?duì)伍。開始盜采林木進(jìn)行沒有計(jì)劃的盲目采伐。隨著雨季的'到來，爆發(fā)了山洪，摧毀了下游的村莊，造成了人員與財(cái)產(chǎn)的重大損失。因而他及他的親朋們受到法律的制裁。這種盲目從眾的心理正是十五六歲的青少年不應(yīng)具備的。在砍倒一棵棵樹木的時(shí)候，他卻忘卻了自己所學(xué)過的法律，他忘卻了《環(huán)境保護(hù)法》里的禁止亂砍濫伐樹木的規(guī)定，他卻忘卻了亂砍濫伐所帶來的后果。他忘卻了法律會制裁他。最后，還是逃不過法律的法眼，受到法律的嚴(yán)懲。
所以我們青少年又能做些什么呢？我要求大家做到以下幾點(diǎn)：
1.大力宣傳《環(huán)境保護(hù)法》
2.積極制止破壞環(huán)境的行為
3.向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)境且不聽勸阻的行為
4.堅(jiān)決與違反《環(huán)境保護(hù)法》的行為作斗爭
因而，法治環(huán)保，就在我們身邊，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，法治環(huán)保，伴我成長！
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