[經典]《長大》作文500字

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的《長大》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《長大》作文500字 篇1

　　那一陣陣的雨，瓢潑大雨；那一陣陣的風，暴風狂嘯。

　　那一扇窗，似乎都感到外面的恐怖，都被“嚇”得嗚嗚地哭了起來……

　　但此時此刻教室中卻靜悄悄的，只有紙張和筆之間的摩擦，這寂靜的環境，不禁讓我陷入了無盡的沉思之中……

　　在小時候，那些閑趣的時光，細細地記錄我的夢。

　　記得那曾經，那么想長大，不想當無知的小孩子，不想躲在父母的羽翼之下，想飛翔，向奔跑，想去森林中深呼吸……

　　曾經幼稚的夢想，——對，那僅僅是一個夢，——不過是一個脆弱氣泡，只存在于夢幻之中，如同虛幻，只需輕輕觸碰，即“噼啪”一聲，消逝了！

　　童年的時光，動感賦予事物生命，像施了魔法一般，使原本不具生命的事物活靈活現，擁有了人類所獨有的豐富的情感，多彩的生活，深深地感染著我。

　　以前的`時光，灑滿陽光的課桌，前桌的你，后桌的他，即使分別，至今，依然是我最溫暖的回憶，不曾忘卻。

　　現在，閑下來時，習慣把自己扔進沙發，讓窗外的微風吹起頭發，讓風靜靜洗禮著心情。

　　對現在的我來說，生命中，有一種別樣的芬芳，就是靜靜地走在校園之中，沐浴著陽光，感受著其中別樣的風景。

　　那一陣陣的雨停了，但那一陣陣的風卻依舊呼嘯而過。

　　望著那雨后蔚藍的天空，聞著那淡淡的風帶著的桂花香，我們展開羽翼開始飛翔在那蔚藍的天空。

《長大》作文500字 篇2

　　今天老師買了一包氣球。

　　老師拿出兩個氣球，一個是如同我裙子一樣的粉紅色，一個是和我小皮鞋一樣黃色。老師問：“他們像什么呀？”話音未落，同學們便爭先恐后的搶著回答，有的說像棒棒糖，有的說像乒乓球拍，還有的說像羽毛球拍……它們的肚子扁扁的，一看就知道幾天都沒有吃飯了！這時，老師說：“誰能喂氣球吃飯呢？”老師的話音剛落，班里就炸開了鍋，只見有一位同學的右腳都跪在桌子上，胳膊舉得老高，脖子伸的比長頸鹿還長，嘴里還一直叫著：“老師，喊我，我能把氣球吹大！”眼神里閃著期盼的光芒，讓人看了不得不感動。我也不甘示弱，胳膊伸的直直的，都要夠到天花板了，大聲喊道：“喊我，老師，喊我……”恨不得老師抓緊點我的名字。

　　但是，老師喊了李翌晨，只見李翌晨邁著小碎步自信滿滿的`走上臺去，她深吸了一口氣，腮幫子鼓得像塞了兩個雞蛋似的。李翌晨吹了一口氣，一次不行，兩次……可是一直聽到“吱吱”的漏氣聲，她害羞的走下了臺。最后老師請郭馨惠，才把氣球吹起來，只見郭鑫惠吹了一口氣，氣球頓時大起來了，她又猛地吹了兩口氣，氣球吹的像一個大柚子，之后又像一個巨大的鴨梨，看了就像吃。

　　今天我真高興呀！更重要的是我懂得了堅持就是勝利！

《長大》作文500字 篇3

　　長大了，還是長大了，其實真的不想長大…

　　長大了的年紀里，不再是糖果和玩具娃娃的世界了；長大了的年紀里，不再有爸媽的獨寵，哥哥姐姐的遷讓；長大了的年紀里，不再為捉迷藏費盡心思，不再有騎單車的刺激；總之，長大了的年紀里原本該擁有的都沒有了，它們一點一點被時間磨成了碎屑，飄散在了時光的流年里。

　　曾在恨安妮的`小說中看到過這樣一句話：因為是再也回不去的時光，在記憶中閃閃發光所以最美。是啊，再也回不去了，那些人，那些事，還有那些景和物，一切地一切都已經回不去了。所有的回憶都只能夠出現在那些舊到發黃的照片和模糊且零碎的記憶里。

　　沒有月亮的夜晚，

　　滿天的星星亮地有些刺眼。

　　時間真的好怪，小時候盼望著時間快點，好讓我快快長大穿上像媽媽穿的那種漂亮裙子，可時間偏偏走的很慢，讓我等了好久好久，久到我漸漸將這種想法拋棄；現在，我卻盼望著時間慢點再慢點，好讓我再過幾年孩子的生活，可它又讓我變得很無奈，初中三年的時間轉眼已過了兩分之一。

　　夜靜得可怕。耳機里傳來女歌手的聲音我還是個孩子／給我個擁抱好不好／我還是個孩子／給我個Kiss好不好／玩具給你／糖果給你…對呀，我還是個孩子，就算以后滿了18歲又怎樣？我依舊還是個孩子。可是除了我以外每個人都認為15歲了，不小了你已經長大了。漸漸地，漸漸地，或許真的長大了吧！因為看見媽媽老了，她再也不能穿花裙子了；因為看見爸爸老了，他的背影已不再如年輕時那么挺拔了；因為看見弟弟大了，不再是當年那個穿著尿布的嬰兒了；還因為看見房間里的，那些成堆的書籍，已不再是當年那些關于白雪公主的童話了；更因為聽見了那些無奈的嘆息。

　　長大了，終于還是帶著滿身地傷痕長大了…

《長大》作文500字 篇4

　　十三年的時光歲月已從我的指縫中悄悄地消逝，在這十三年中有誰了解我的心齡正在慢慢地增長，我已長大不關任何地方我都會透露出成人的氣概。

　　我如同是一只蛹經過十三年的沉睡，終于在那天我徹底的醒悟了，我要破繭成蝶，在這過程中我必須歷經千辛萬苦，靠自己的努力成為一只翩翩起舞的的.蝴蝶。

　　我已十三歲了，為何您們不愿讓我與同學們到外地郊游，不止是同學還有導游；為何您們不讓我一人身處于書的海洋，過馬路前我會左右看看，我會為自己的安全著想；為何不讓我一人到海邊撿貝殼，在海浪來時我會躲得遠遠的；為何不讓我到海邊看日出，天涼了我會為自己加衣。

　　為何總是拘束我這，不讓我做這。我長大了，我不想成為溫室里的花朵，一株狂風吹不到，閃電劈不死，只要有一點根還能生長的小草和一朵傲立在雪中的寒梅才是我所追求的夢想。

　　一旦做了您們不準我做的事就開始責罵我。別人家的孩子都能獨立騎著單車上街，只有我，家長在后面跟著，到了老師家補課還得說個謊。

　　何時，我才能像翱翔在空中的鳥兒一樣，擁有一片屬于自己的天空；何時，我才能像水里歡快嬉戲的魚兒一樣，去做自己喜歡和想要做的事情。同樣的路程，同樣的目的地，一個人，一群人與和父母一起的感受是天壤之別。

　　我究竟要歷經多少磨難，才能化用成蝶？

　　 上海崇明縣崇明縣崇東中學六年級:王陽陽

《長大》作文500字 篇5

　　“我真想快快長大。”

　　“我確實很想快快長大！”

　　現在我上小學四年級，每天都被媽媽的嘮叨包圍著著。我經常做同一個夢——那便是：我長大以后！我可以避開媽媽的嘮叨了！

　　還記得有一次，早已進到期末復習環節了，我寫作業保證了夜里9：00都還沒進行。媽媽發覺后，不問青紅皂白便說：“你在干嘛，保證如今也沒有好，慢慢吞吞，那么一點工作做這么多年，快點兒做！”話剛說完，我只能加速寫字速率。寫著寫著，“好好地做，不必一會兒喝水，一會兒又玩橡皮擦”，從大客廳又傳出一陣訓斥聲。“唉，媽媽的啰嗦如同關不了的自來水龍頭一樣，奔騰不息。”我自言自語道。實際上是由于有一道數學題目不了解，我煞費苦心也想不出來，只能坐下來發愣。“使勁啊，一本正經做，不必坐那里一動不動！”媽媽一邊走入小書房，一邊絮叨著。想聽得厭煩，好想用兩手把耳朵里面捂起來。媽媽立在我的身旁，一手叉著腰，一手指向練習本的空缺的地區，又打開了她的`“出水出水”方式。

　　經歷了長期的冥思苦想，我終于做完了工作，能夠歇息了。正當性我搖頭晃腦慶賀時，隔著房間門的媽媽又打開了無節制的“放水”方式，“明日盡早醒來，把語文課要背的課文內容備考一遍……”

　　媽媽呀，您是否可以使幫我點時間，要我靜靜地呀！

　　哎！我好想快快長大，長大以后就可以“解決”媽媽的“嘮叨”了！

《長大》作文500字 篇6

　　我的寶貝，她長大了，會叫爸爸了，也調皮了……

　　我的學生，她也長大了，參加小考了，參加中考了，參加高考了----而我好似不是從前的我了？有了家庭，有了孩子，有了胡須，有了房貸，有了少許的白發，有了數不清的有了！

　　時間飛逝，轉眼間，參加工作八個念頭，體驗很多，感慨也不少。歲月無情，在我的臉上刻下了凌亂的幾筆。年滿三十二歲，人生有多少個三十二！生活如放電影，我的童年，我的中學時代，我的大學生活，我的戀人，我的工作歷程，一閃即過。

　　收獲呢？付出呢？不能計算，更不能計較。

　　無數次目送孩子們遠去，看著他們回來；好多次，他們消失在茫茫的人群，不再回來。他們長大了，離開我這只老母雞，走了---去找自己的快樂，去努力，去打拼，去和自己的`明天 接軌。

　　慢慢地，才發現，我離不開孩子們。沒有了孩子，就沒有了快樂；沒有了傾訴的對象，沒有了嘮叨，沒有了無意義的重復，甚至沒有了尊嚴。

　　有人這樣說：“對待孩子就如放風箏”，我應該如此，放開長線，讓他們飛的更高、更遠，而不是緊緊地抓住那根長線。該上天的還是終究要上天的，那才是他們的空間，他們的天地，我惆悵什么呢?

　　目送他們遠去，本應該輕松許多，但是我的思想更加沉重起來。他們真的長大了嗎？他們真的能夠乘風破浪嗎？他們能夠成為生活中的強者嗎？只有默默的祈福和祝愿。

　　我相信，我的孩子真的長大了。

《長大》作文500字 篇7

　　“長大后我就成了你”是我最喜歡的歌曲，我多想唱給我的李老師聽啊，因為我有一個理想，就是長大后當一名像李老師那樣的教師。

　　李老師是我的語文老師。她圓圓的臉龐，彎彎的眉毛，明亮的大眼。李老師講起話來聲音特別好聽，如叮咚叮咚的泉水，流淌到我們的心田。她的語韻有一股神奇魔力，緊緊吸引我們。人說道：教師是陽光下最崇高的事業，我就是被這種崇高所感動、感染的人。

　　記得去年秋假剛結束，開學第一天，一個大家都非常討厭的消息傳入我的耳中，“我們的李老師病了！”我的心呀，好像被錐子扎了一下。我急忙和另一位同學去家中看望她。來到李老師家中，一眼看到李老師躺在床上，那雙慈祥、聰慧的眼睛已經失去昔日的光彩。我們眼中的淚水不知不覺流了下來。

　　李老師見了我們十分高興，依然帶著甜美的笑容招待我們倆。她說：“這些天我不在學校，你們更應該刻苦學習，爭取在年終測試中再進一步。”“要胸懷大目標，放眼全中國，未來和希望都是你們的。”當時我真的`不明白，李老師在病中怎么還關心我們的學習？現在我想通了，李老師是把對我們的愛與對祖國的愛融為一體，把祖國的未來寄托在我們身上。這種愛是多么高尚，多么純潔，多么無私啊！

　　從那一天起，我就把我的人生坐標定位在教師這一點上。我要像李老師那樣，當一個對祖國播撒無限愛心的老師，當一個對社會做出突出貢獻的老師，當一個對學生無私奉獻的老師。“長大后我就成了你”，我矢志不渝。

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