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我想握住你的手作文集合(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我想握住你的手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想握住你的手作文1
從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。
記得上幼兒園時，爸爸的'手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學(xué)回家，我都緊緊地牽著爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽著手走在大馬路上，別提有多幸福啦！
到了我上小學(xué)的時候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的機會也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽著爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的那雙溫暖有力的大手？
歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內(nèi)心都會為之一震，因為爸爸為這個家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個家。在我學(xué)騎自行車時，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進的動力；在我遇到困難時，正是這雙大手把我從黑暗拉進了光明……正是這雙手，牽著我慢慢長大。
沒有這雙干枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時此刻，我想繼續(xù)握著爸爸的手，跟著爸爸一起踏上未來的道路。
我想握住你的手作文2
遠遠地，一個小小的身影飛了過來——那是一只春天里北飛的雁。
它真的很小，至少，比其它大雁小上許多，卻生得甚是漂亮，一身黝黑發(fā)亮，羽毛尾部的幾塊白色就尤為明亮，襯得它好生靈氣。它的腹部有些許棕黃，夾著雪白的毛，看起來柔和不少。它似乎是餓了、累了，機敏的小眼睛里除了戒備，多了幾分渴求的意味，似乎在等著食物和水，我便端來一些面包和水，看著它一口口吃下。吃飽喝足后，它便在我的窗邊稍作休憩，等待下一批雁群，一同飛往遠方。
我看著這只小雁，像是看到了自己，遙遙長路，不斷地追求著遠方的目的地。有時累了、倦了，便暫時停下腳步，稍作休整，再次飛翔。
雁，帶著對美好棲息地的向往飛翔著，而我在為夢想拼搏的路上飛奔，可惜我沒有大雁翱翔于天空的高度和自由，我終日“受困”于家中，與書作伴，雖徜徉書海，卻也渴盼更廣闊的現(xiàn)實世界啊！
心里正有些許失落時，天邊似乎傳來了幾聲雁的叫聲，窗邊的小雁興奮起來了，準備著再一次的飛翔，小雁是要飛往藍天的，我心里明白。心中不由萌生一個念頭向它伸出了我的手，它也好像明白了什么，用有力的小爪子緊緊握住我的手。
我緩緩?fù)衅鹚屗柟猓昧ο蛏弦凰汀痫w了，飛向?qū)儆谒腵天空，也連同我的心一起，飛得更高、更遠。
我對小雁輕輕道：謝謝你來到我的身邊，好讓我握緊你的手，你帶著山谷的風，帶著原始的陽光，郁郁蔥蔥的森林，然后這一切連同你的美好一起安放在我身邊。
于是就有暖風吹過潮濕的森林，穿越金色的陽光照耀在你身上，你帶著我的心，在天空閃耀。
望著你遠去的背影，我似乎一無所有，卻又擁有了一切。
我想握住你的手作文3
生活，總是伴隨著挫折與風雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！
還記得小學(xué)六年級，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。
那只是一節(jié)普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的心越發(fā)顫抖。
而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。
那只是一次普通的'數(shù)學(xué)測驗，只要求帶一枝普通的圓規(guī)，可你卻沒有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計算題一并做完，卻沒有圓規(guī)，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的側(cè)臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著手走出了教室......
放學(xué)后，我們手握著手走出了校園......
我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們?nèi)松返谋M頭，一定是因團結(jié)互助所創(chuàng)造的未來！
我想握住你的手作文4
若真的能握住你的手，卻無法承諾起明天的好壞，沒有將來的幸福，也只會是瞬間的沖動。
——題記
生命的浪花其實未曾退卻，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。
我來到了，我們第一次相識所去的'餐廳，手里握著，暖暖的牛奶杯，液體理沸騰著牛奶的香氣，一切都那么地熟悉，那么地真實，仿佛回到了那個夜晚。
那個夜晚，這里很多人，很熱鬧。你握住我的手，說，不管世界有多么的混亂，你都不會放開，我們都不會走散。
然而，生活總是這樣子，你終究消失于人海的渺茫中，我們也不再有再見。
外面的人群漸漸地少了，風吹打著樹干歪斜著，人們從落葉上踩過去，冰冰的腳步聲從窗外傳進來，凄寒的冬夜，有一顆不眠的心，在尋找，那帶著溫度的手。牛奶杯的溫度在我的手里漸漸冷去，空中彌漫的氣息也隨之散去。
我離開了椅子，推開了門，向街道走去，消失在餐廳所能視見的視線外，一切都那么安祥。
正如我一個人來，一開始并不為誰而來，只是蒙著記憶的痕影來了。
每個人的生命，都曾有過一瞬關(guān)于青春里的追求，一份對夢想的沖動，只也許，彼此當年太幼稚，在充滿對美好未來的憧憬時，卻忘了現(xiàn)實。
時間若能倒流，那么，我要等的人總是會來，我要走時，總不會是一個影子。也許，我們能握住彼此的手，握住彼此的明天。
我想握住你的手作文5
外婆，我想握住你的手。
你一生的勞作將你的手變得粗糙黝黑，但一點都不丑。外婆你可知道，在我的眼里，你的手是這世上最美麗的手。你艱險的一生，每天面朝黃土，背朝天，你用你的雙手在大地上播種，種下了瓜果蔬菜，種下了綠樹紅花，也種下了田地里小小翠綠的麥苗。
你的手具有神奇的力量，讓空曠的一片田地變得郁郁蔥蔥，等到秋天來臨，你的雙手又收獲了一地的金黃。
外婆，我想握住你的手，我想仔仔細細的去感受你手心，我還想探尋你手中藏著的力量。我想握住你的手，你的`手是那般的充滿魔力，一直都讓我覺得，你的手是這世間最美的一雙手。
你還曾用這雙手抱過我，捏過我的臉蛋，撫摸過我的額頭。
外婆，有沒有人跟你說過，你的手是溫暖的。你抱著我的時候是小心翼翼的，捏我臉蛋的時候帶著滿臉的寵溺，撫摸我額頭的時候帶著擔心。外婆你對我關(guān)愛藏在了你的手里，現(xiàn)在的你老了，雖然抱不動我了，但是還是能夠捏捏我的臉蛋，摸摸我的額頭。只不過我感覺到，你捏我的力度變得越來越小了。外婆你正在一天一天的變老，我在一天一天的長大。如今，我長的比你高了，你伸著手也沒法探到我的額頭了。于是我蹲下身，就像變回我小時候那樣，變成了一個在你懷里撒嬌的小孩子。當你的手又能夠摸到我額頭的時候，外婆你笑得可歡快了，是不是你又想起了從前那個調(diào)皮的我？
外婆，我想握住你的手。現(xiàn)在就讓我握著你的手，一起去小路上散步，一起回憶那一段段已經(jīng)過去了的時光。在接下來的日子里，我會握住你的手，會一直陪伴著你走到最后。
我想握住你的手作文6
窗外的冬風呼呼地吹著，外面的天色如同潑上了墨水一般。我將視線收回，甩甩那麻木的手，看著作業(yè)本，那激烈的爭吵聲似乎還在耳邊。
時鐘的“嘀嗒”聲在黑夜里寂寞地響著，偶爾的翻書聲才表示他的主人并未入睡。
突然，響起輕柔而又緩慢的敲門聲，似乎怕驚擾著什么。我踏著急促的步伐，嘩的一下把門打開，媽媽那舉起的手僵在了半空中，我瞇起眼看向媽媽，媽媽早已沒有爭吵時的面紅耳赤，取而代之的`是如秋水般的溫柔。媽媽手中端著一杯牛奶，在燈光的照耀下，閃著純白的光澤，在杯口還有一些可愛的小水珠，杯口上方飄著淡淡的白霧。我知道摸上去必定是滿手的溫暖，我不禁縮了縮手，忍住心中的渴望，心一橫，說不要。媽媽還是堅持讓我喝，我被說得不耐煩了，將手一推，竟不料，杯子掉落下來，時間似乎停止在那一刻，玻璃破碎的聲音在我耳邊一直回放，竟有點像心碎的聲音。
媽媽急忙蹲下去收拾，“哎呀！”定睛一看，原來是不小心劃破了手。我也蹲下，拿著媽媽的手，想看看傷口，不知為何，媽媽卻一直將手隱藏，我一把抓過，那干枯如樹皮般的皮膚被骨頭支起，手指上還長了凍瘡，有些已經(jīng)結(jié)了血痂，有的地方露出里面粉紅色的嫩肉，被玻璃片劃傷的地方還汩汩的流著血。我的心瞬間被愧疚充滿，眼眶里不覺盈滿了淚水。為了不讓淚流下，我向上看，卻看見，媽媽那烏黑亮麗的發(fā)絲中不知何時添上的幾根銀絲……
媽媽，我想握住你的手，去回報你所給我的愛，即使以前的我不懂事，也請您不要放在心上，你那不懂事的女兒會長大，會一輩子握住你的手，陪你度過人生的悲歡離合。
我想握住你的手作文7
我曾幻想握住您的手，聽您訴說航海的故事。可現(xiàn)實卻一次次告訴我這永遠不可能發(fā)生。
我的爺爺在我還沒出生就已經(jīng)離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺?shù)男蜗蟆Ｔ谖夷X海中，爺爺是一位十分嚴厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴說自己的`航海趣事。
我多希望我能早點出生，或許這樣我就可以握住爺爺?shù)氖致犓v故事。
每當放學(xué)時，總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時會炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時我也會幻想我要是有爺爺該有多好。他會不會來接我放學(xué)，會不會給我準備零食。
我多希望那場意外不要發(fā)生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。
爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。
而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠不可能發(fā)生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定會給我?guī)碓S多啟發(fā)。
我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。
而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著你的手，陪你走到最后。”爺爺，我多想握住您的手。
我想握住你的手作文8
在四年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個實習(xí)老師——陳老師。
剛開始，陳老師在班級里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。
那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的'。放學(xué)時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……
一個學(xué)期……兩個學(xué)期……三個學(xué)期過去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會的話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！
我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現(xiàn)在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實并不如此，我只好面對。
仔細想想，其實她也是一個認真、負責的老師，以前我們?yōu)槭裁匆炙莻�壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑兀楷F(xiàn)在，也只能在夢中見了。
我想握住你的手作文9
在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。
在硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時不時還會有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰(zhàn)爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的`內(nèi)心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。
在醫(yī)院的病房里，你們身患絕癥，經(jīng)受著病痛的折磨，你們曾經(jīng)在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個夜里不曾合眼，而后終于在一個黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。
此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。
五年級：陳燁
我想握住你的手作文10
我想握住你的手，讓時間靜止，世界只有你和我。
假如你是仙人掌，我也愿意忍著所有的疼痛來握住你的手。你說我傻，我緊緊握住你的手不放。“如果可以，我想變成泥土陪著你到永遠。”
假如你是魚兒，我也愿意拋棄賴以生存的陸地和氧氣。你說我笨，我一笑，在水中握住你的手，昏沉沉睡去。“如果可以……”
假如你是時針，我是分針，我會慢慢追上你，然后，到我們相遇的時刻，我們再也不分開。也是這一刻，鐘停了。
小學(xué)六年，你我?guī)缀跆焯煜嘁姟Ｄ阒溃沂莻�愛哭的女孩，脾氣不好，膽子又小。而你那堅定的雙手，總是護在我身前的。有你在的每一天，都是陽光燦爛。你的那束陽光，照亮了我心中的.黑暗。
你明白，我什么事都喜歡往心里憋，把自己憋成神經(jīng)病。但我總會掙扎著想起你，我會神經(jīng)兮兮地笑出聲來。
感覺自己心理上有問題，所有的話只想告訴你，別無他人。
你現(xiàn)在悄悄走了，而我心里，一直很憋屈，而我，再也沒找到像你一樣的人啊!想哭了，我找不到你的肩膀，看不加你熟悉的黑色，一切都變了。你知不知道，我有多難受。
我是孤單的、默默的，我成了一座孤島。
我想起那雙永永遠遠護在我面前的雙手，你不用為我承擔一切。
還是放心吧，我不會再那樣愛哭。就算別扭得要命，也不會像個娘們一樣多愁善感啦。所以你放心啦，我沒事。前面那些就當沒看見吧，我不像其他女孩子。
不過友情一旦玩真的，會比愛情更刻骨銘心吧。
我想握住你的手。
緊緊握住你溫暖的手。
我會暗自在你看不到的地方默默哭泣……
六年光陰荏苒，成長路上，我美好的青春有你路過，足矣。
朋友是一輩子的事，對吧?
我想握住你的手作文11
是你！是你！
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個個險境，超越極限！
沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的'仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛 你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風殘月”的婉約；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道；因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——
在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學(xué)
要我怎么放開你，
要我怎么失去你！
請你，不要閃躲，讓我——
握住你的手！
我想握住你的手作文12
當黎明的第一縷曙光照耀在我粉嫩的臉上，就是你的手抱住了我。我在你的手里像是一個可以隨意把玩的娃娃，你的手用心地把我從襁褓大小慢慢雕琢到已經(jīng)能甜甜的叫一聲“媽——媽！”。那時候，你的手就是我的天，我的地，我的全世界！
從牙牙學(xué)語到蹣跚走步，是你那雙大手包裹著我的這雙小手，一路走來。那時小小的.我像是裹在豆莢里的豌豆，你的手能給予我的只有無盡的關(guān)懷，從不會用她“傷害”我一絲一毫。每每出門，我總會緊緊地攥著你的手，指甲在你的手上掐出一個紅紅的印兒，問你疼不疼，你總會笑著搖搖頭。那時候，你的手是我溫馨的港灣，是我隨時可以停靠的岸！
七、八歲時的我，那樣頑皮，那樣無知，每日無休止的吵鬧、嬉戲都沒有讓你狠下心來，用那雙手狠狠地給我一次教訓(xùn)。每每犯錯，你的手也只會輕輕地落在我的額上，撫摩著我的臉告訴我人情世故、風霜雨雪。可聽著你悉心的教誨，我比挨了打還難受。那時侯，你的手是懲戒我心靈的工具，是引我走向正途的良師益友！
剛踏入中學(xué)校門的我，是那么地張揚與叛逆，似乎世界都握在我的手里。出門再也不愿你尾隨其后，總想盡快脫離你的手為我苦苦撐起的保護傘。過馬路時，再也不是我像個小尾巴似的跟在你身后了，反到是你的手拉起了我，你的用力，讓我厭惡的甩開了你的手，我一邊揉著手上只是淡淡的痕跡，一邊瞪了一眼。你像個孩子一樣，不知所措地站在那里，臉上的痛似乎更勝于我。
現(xiàn)在，我想握住你的手，我在這個世間走過的短短14年仿佛都鐫刻在這雙手上，這雙手曾經(jīng)白如玉，細如脂，如今卻任歲月的溝壑在你的手上縱橫。我想握住你的手，告訴你，我愛這雙手的主人，我愛你，母親，我想握住你的手，一直走下去，一直……
我想握住你的手作文13
當季節(jié)走過，我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊，回到了一個人落寂而簡單的生活里，我常常懷念那些友情相伴的日子，我真的想握住他的手。
——題記
六年級的時候老師換座位，我換到了一個新的同桌，名字叫小辰，小辰為人活潑，善于交流，我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家。
可是，因為一場誤會，卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠的遺憾。
那是一天放學(xué)后，由于上課沒有記作業(yè)，老師讓我留下來補完再走，我因為想快點回家，寫完作業(yè)的我就轉(zhuǎn)身交作業(yè)了。這時，我聽到了一聲脆響，好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時候，小辰回來拿東西，看到地上的`碎片，大吼道：“你把我杯子打碎了！你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物，是訂做的！”我正想跟他解釋，他已經(jīng)拿上東西離開了。
從那天起，他不在和我說話。我?guī)状蜗敫忉專急凰驍嗔耍恢钡搅藢W(xué)期末結(jié)束，我也沒有勇氣向他解釋。
到了新學(xué)期開學(xué)，我準備找他解釋清楚，可是老師說：“小辰轉(zhuǎn)校了。”原來小辰的父母因為去外地工作，他也一起去了，從此我再也沒有他的消息，也變成了我的遺憾。
小辰，如果我們再相見，我想握住你的手，跟你解釋！
我想握住你的手作文14
“執(zhí)子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動容。
我說，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。
我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時候，總想無時無刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無限的信賴，那是最溫暖的牽手、最安全的守護。
長大后，總想脫離母親的保護，像每個青春期叛逆的孩子一樣。
高三了，每天看著媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經(jīng)長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的'溫暖與力量給你。
我想握住你的手，充滿童真的孩子。因為你們，世界變得簡單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動人世界。
我想握住你的手，永不停息的時間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為。“子在川上日，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。
我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個世界。
我想握住你的手，浩瀚無垠的大海。“海納百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。
我想握住你的手，一切教會我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住你的手作文15
人生有歡樂，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。
我的思緒不禁飛到了三年前——
那是一次語文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風雨吹打的小草，我的心情沉重無比。望著那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。
不僅是自己內(nèi)心的譴責，同學(xué)們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過身來，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒到那個程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。
就在我的內(nèi)心七上八下，猶豫不決的時候，您，我們的語文老師程老師，把我叫到了辦公室。
我忐忑地敲了敲辦公室門。“進來！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說不清。
進入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著，神情嚴肅，但嚴肅中卻又有些如母親般的.慈愛。
“知道自己為什么沒考好嗎？”
“審題不清，閱讀理解失誤。”
你點了點頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，嘆了一聲氣，又轉(zhuǎn)過身去，燈光照亮你的臉，我才發(fā)現(xiàn)您的眼睛已布滿血絲。“我希望你記住，永遠不要放棄自己！”
是啊，永遠不要放棄自己，這句話如一只手，緊緊地握住我。雖然現(xiàn)在我們的老師已不是您，但我想永遠握住你的這只手，永遠不放棄自己！
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