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尊重為題的作文（集合）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的尊重為題的作文7篇，歡迎大家分享。
尊重為題的作文 篇1
尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。
記得以前，在到奶奶家去的'時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然看見一個(gè)小男孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個(gè)和我“志同道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啟齒，一個(gè)勁在那想著。真到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。
有一種憐憫，他叫做慈愛;而有一種憐憫，它叫侮辱!憐憫之所以慈愛，因?yàn)樗梢砸匀藶楸荆降认啻６硪环N憐憫，則是一種侮辱性的毒素!就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你!它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán);忘了再低賤的人也懂得恥辱!
我們這個(gè)世界上，為何要有種族歧視呢?難道白就算血統(tǒng)高貴?錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他!我們要記住：我很重要，我們每一個(gè)人都很重要!你不管卑尊貴賤，都是無可替代的，都是與眾人平等的!所以永遠(yuǎn)不要以居高臨下的態(tài)度對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)尊重，你才會(huì)贏得尊重!
尊重為題的作文 篇2
我們都知道尊重，上課時(shí)不能講話，不能做小動(dòng)作，積極發(fā)言，這是對(duì)老師的尊重。回到家里聽爸爸媽媽的話，為爸爸媽媽干一些簡單的家務(wù)活，這是對(duì)父母的尊重，尊重是一種文明，尊重是一種快樂。
我的媽媽每天下班回家，都是先給家里燒飯，然后照顧我的奶奶。奶奶身體不太好，上了年紀(jì)，腿腳不怎么方便。每天晚上，我看著媽媽給收拾完餐桌之后，都到打水為奶奶洗腳，我看著媽媽每天這么勞累，心里總感覺酸酸的`。這是媽媽的心意，這是媽媽對(duì)老人的尊重，這更是一份責(zé)任。
尊重可以帶來快樂。記得有一次，爺爺給我做了一些玩具，全都是爺爺平時(shí)自己動(dòng)手，撿了些沒用的小木條做的小玩意，但我卻愛不釋手。但我不是白拿爺爺?shù)臇|西，有事我也會(huì)幫爺爺掃掃地，做一些簡單的家務(wù)活，這是對(duì)老人的一種尊敬。
踐踏草坪，是對(duì)小草的不尊重；上課講話，是對(duì)老師的不尊重；叛逆父母，是對(duì)家人的不尊重。尊重可以讓你每天開開心心，你尊重了別人，就是尊重你自己。
尊重為題的作文 篇3
尊重是對(duì)長輩要尊敬，也是對(duì)人要有禮貌。
一句普通的“老師好”，能反映出一個(gè)人是否尊重他人。有的同學(xué)在見到老師后大聲喊叫：“老師好。”叫個(gè)不停，覺得很好玩，這是對(duì)老師的不尊重；回到家的時(shí)候，你到爺爺那里去玩爺爺讓你幫忙倒杯水，你卻只顧著玩，這也是對(duì)長輩的不尊重。下課時(shí)，你要問同學(xué)借書，同學(xué)不在，你就趁他不注意拿走了，這也是對(duì)同學(xué)的不尊重。
上課，老師在前面講課，而你在桌子下面做小動(dòng)作，這是對(duì)老師的不尊重。老師辛苦地為我們上課，陪我們游戲，關(guān)心我們的身體，而你卻用懶惰、貪玩、無所謂來回應(yīng)我們的老師，這就是對(duì)老師最大的不尊重。下課時(shí)，小組長把后面的垃圾剛打掃干凈，還有人將扔垃圾到垃圾桶外面，這是不尊重班干部的'勞動(dòng)成果。
小朋友們，尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)不要做不尊重的事情，要尊重他人，他也會(huì)尊重你。
尊重為題的作文 篇4
講文明，有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在人們的相互交往中，平和的語氣，親切的稱呼，誠摯的態(tài)度等等，都是對(duì)人尊重，友好的表現(xiàn)，同時(shí)體現(xiàn)著一個(gè)人的思想道德水平和文化修養(yǎng)，更加反映出一個(gè)城市的形象。
英國著名的喜劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個(gè)小女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說：“回去告訴你的媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學(xué)著大人的口氣說“回去告訴你的媽媽，今天你和莫斯科女孩愛妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時(shí)，意識(shí)到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來，蕭伯納每次回想起這件事，都感慨萬千。他說：“一個(gè)人無論有多大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛。”我們每個(gè)人在相貌、智能、家境等方面存在著差異，但是每個(gè)人在人格和法律地位上，都是平等的，無高低貴賤之分。任何抬高和貶低他人的語言和行為，都不利于我們建立和諧的人際關(guān)系。文明交往是建立在平等的基礎(chǔ)上的，因此，構(gòu)建文明城市，我們每一個(gè)公民都應(yīng)該做到不盛氣凌人，同時(shí)也不能卑躬屈膝。
有這樣一個(gè)有趣的故事。一個(gè)小男孩不懂的`見到大人要主動(dòng)問好，對(duì)同伴要友好團(tuán)結(jié)，缺少禮貌意識(shí)。媽媽為了糾正她的這一點(diǎn)，把她領(lǐng)到了山谷中，讓他對(duì)著周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷自然回應(yīng)：“你好，你好。”媽媽又讓他喊：“我愛你，我愛你。”小孩驚奇地問媽媽這是為什么。媽媽告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫會(huì)落到他的臉上；尊重別人的人，別人也會(huì)尊重他。因此，不管是經(jīng)常見面還是遠(yuǎn)隔千里，都要時(shí)時(shí)處處尊重別人。”每個(gè)人都有自尊，每個(gè)人也都渴望受到他人的尊重。在交往中，任何不尊重他人的言行，都會(huì)引起他人的反感，也不會(huì)贏得他人對(duì)自己的尊重。因此，只有在交往中尊重他人，才能構(gòu)建和諧文明的城市。
相傳《三國演義》中的周瑜是個(gè)才華橫溢卻度量狹小的英雄人物，但據(jù)史書記載，周瑜卻是大度寬容擁有一份好人緣的人。例如，東吳老將程普先與周瑜不和，關(guān)系不好。周瑜從不因程普對(duì)自己不友好，就以其人之道還治其人之身，而是寬而待之。久之，程普了解了周瑜的為人，深受感動(dòng)，體會(huì)到和周瑜交往“若飲醇繆自醉”。我們?cè)谏鐣?huì)交往中，難免發(fā)生磕磕碰碰之事，正如古人云“人非圣賢，孰能無過”，孔子曰“寬則得眾”，只要我們保留一顆寬容之心，文明也就不成問題了。
只要我們每個(gè)人都能平等、尊重去對(duì)待每一個(gè)人，學(xué)會(huì)寬容。那我們便成了文明之人，我們的城市也成了文明的城市。
尊重為題的作文 篇5
尊重是尊重他人，他人也會(huì)尊重你。
有一天，我在班上玩，下課的時(shí)候，我們?nèi)ゴ蜷_水喝。我突然看見了一個(gè)老師，她長得好漂亮，有著長長的頭發(fā)，我趕緊走到老師的面前，說了一聲：“老師好。”老師看著我，微笑的`點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)著我微笑：“小朋友，你好。”快上課了，我趕快回教室，走到門口的時(shí)候，我先敲了門，說：“報(bào)告。”老師就讓我進(jìn)來，老師說：“進(jìn)門要打報(bào)告，這是對(duì)老師的尊重，以后同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)啊！”
從那一刻起，我知道了尊重是什么，尊重是一種良好的品德。上課不做小動(dòng)作，不大聲喧嘩，專心聽講，認(rèn)真做筆記，這是對(duì)老師的尊重。見到老師能主動(dòng)問好，見到長輩要主動(dòng)打招呼，這是也是尊重。我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，就是尊重你自己。是每一個(gè)人都應(yīng)該做的。
尊重為題的作文 篇6
星期四放學(xué)后，我和陶靜涵、朱純純還有張旭一起在門口做“等待哥”。她們乘門衛(wèi)老伯不注意，像老鼠一樣，偷進(jìn)了門衛(wèi)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，還被趕了出來。我暗暗自喜：幸好我沒進(jìn)去，免得被臭罵。她們?nèi)齻�(gè)很沮喪地出來了，門衛(wèi)老伯也出來，然后對(duì)張旭她們說：“你們不能進(jìn)去，我這里人太多，再讓你們進(jìn)去，他們告訴校長，會(huì)把我開除的。這樣好不好，等他們里面的人走了，你們馬上就可以進(jìn)去，行不行？”說著，就刮了刮張旭的鼻子。張旭一臉不高興，用手推開門衛(wèi)老伯，白著眼說：“又來這套。鳥人！”門衛(wèi)老伯沒有生氣，用開玩笑的語氣說：“鳥人？你才是鳥人呢！哈哈。”結(jié)果張旭嘴里冒出來兩句話：“哼！不說你狗已經(jīng)不錯(cuò)了。至少狗比人……”這回門衛(wèi)老伯真的不高興了，扭頭就走。我心里也很不舒服：狗？狗是用來形容人的嗎？不是！這時(shí)，好公來接我了，我站起來，背上書包，就說了一句話：“張旭你不用這樣子的，尊重點(diǎn)別人！”說完我就走了。
其實(shí)，我還想對(duì)張旭你說好多話，今天我就在這說：“張旭，門衛(wèi)老伯不讓你進(jìn)去是有原因的'，而且他都答應(yīng)你一會(huì)就讓你進(jìn)屋，那你為什么還要以惡言相告呢？你這樣會(huì)讓人覺得你很沒禮貌，沒有教養(yǎng)的孩子。我們到學(xué)校里來不僅僅只是學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做一個(gè)有禮貌的人，怎樣做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人！你想想之前門衛(wèi)伯伯對(duì)你的好：我還記得，那次你我的家長到6點(diǎn)多都沒人來接，后來我的家長一會(huì)就來了，而你的家長卻還沒有來，是門衛(wèi)伯伯讓你進(jìn)到屋里，借你打電話，還讓你在里面做作業(yè)；天冷了，他還會(huì)問你冷不冷，要不要去里面躲躲風(fēng)…………太多太多，我看欠他的人是你！門衛(wèi)伯伯對(duì)你這么好，你那幾句話真的很傷人家的心。我希望你能給門衛(wèi)伯伯道個(gè)歉，或是改變一下你對(duì)他的態(tài)度，好嗎？張旭，請(qǐng)你，尊重別人！”
尊重為題的作文 篇7
貧富這個(gè)詞。會(huì)給人帶來多深的傷害？而那些不經(jīng)意間的尊重，也是一種愛。
尊重別人時(shí)，別人會(huì)尊重你。若你不尊重他人，你會(huì)受到社會(huì)的不尊重。會(huì)受到社會(huì)上的人鄙視的。
窗外，塵土飛揚(yáng)，路爛的不行，顛來顛去。可，曾有多少人想過光著腳丫走在那熾熱的大地上？多少還在在路邊靠吃一些野果充饑？不能讀書的孩子又有多少？那些放羊的孩子又有多少？
請(qǐng)別傷害他們。如果，你坐著一輛豪華的汽車從一個(gè)可憐的.“光腳丫”身邊過去，你是否想過他你給他帶來的不是塵土的嗆鼻，而是更痛的心靈創(chuàng)傷；如果，你是駕駛著一輛摩托車從“光腳丫”身邊駛過，他對(duì)你的可能是嫉妒，嫉妒你有一個(gè)可以加快速度到達(dá)目的地的坐騎。他可能會(huì)癡癡看著，心理許多嫉妒。如果，你是騎著一輛自行車從它身邊過去。他也許很開心，也許他心里只是羨慕罷了，絕對(duì)不會(huì)帶有一絲絲憎恨之心。如果又如果，何從來那么多的如果？無論你是怎樣從這些心里原本就有傷的孩子身旁過去，請(qǐng)別疾馳而過，因?yàn)閯e再讓他們那顆原本就脆弱的心靈再受搓。
請(qǐng)別傷害他們。你遇到他們時(shí)，能否說出一句“請(qǐng)問需要幫助么？需要載你一程嗎？”此刻，他們心里肯定是無比的激動(dòng)。如果他們上車了，待他們下車時(shí)，請(qǐng)給予他們一個(gè)和藹的微笑，來表示你的尊重，他們同時(shí)也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種無比的尊重與愛戴。
請(qǐng)別傷害他們，無論何時(shí)，無論何地。你與這些孩子擦肩而過之時(shí)。別用一種瞧不起的眼神看他們。很可能你剛才的大魚大肉。是出自這些可憐而又可愛的孩子的勞動(dòng)，如果你對(duì)他有一種看不起的感覺，那你錯(cuò)了。知恩圖報(bào)，中華美德。恩將仇報(bào)，令人唾棄。沒有他們，也許你就沒有了食物。你還能像現(xiàn)在一樣的瀟灑么？或許你已餓死了。如果你真的有這種眼神看他，恭喜你，向后看。無數(shù)雙童演的眼睛正死死地盯著你。做人，都要有感恩之心。而你卻是恩將仇報(bào)，傷害了這些脆弱的小心靈，你于心何忍？
請(qǐng)別傷害他們。當(dāng)你與這些孩子站姿一起時(shí)，千萬別嫌棄他們，別嫌棄他們衣裳的破爛，別嫌棄他們身上有味道。請(qǐng)你別一見到他們就用手捂住鼻子。也許就是這一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也會(huì)傷害到他們。他們也想干凈，他們也想穿好衣服。可，哪里有條件呢？別看不起他們。人人平等，懂么？
這些孩子，你需要對(duì)他們有尊重，他們更需要愛，更需要人們的幫助。
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