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以我的為題的作文

時間:2023-10-04 14:35:39 題作文 我要投稿

以我的為題的作文精品[4篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇,歡迎大家分享。

以我的為題的作文精品[4篇]

以我的為題的作文 篇1

  今天是我的生日,我放學(xué)回家,看見小弟弟已經(jīng)來了,我太高興了。大家都來給我過生日了!

  等大家全到齊了,我們就坐在桌子旁,開始唱生日歌,“祝你生日快樂,祝你生日快樂”唱完生日歌,我覺得太高興了。然后就開始吃蛋糕,我的.生日太好了!

以我的為題的作文 篇2

  我的同桌叫“安慕希”。她頭扎爽朗的馬尾,左眼皮單,右眼皮雙,她開玩笑似的說:一個遺傳她爸,一個遺傳她媽。眼睛旁邊有個痣,聽奶奶說,眼上有痣容易哭,可她是大班長,在班上她說了算,只有別人哭的份兒,沒她哭的時候。一個小小的鼻子,再配上一張大大的嘴巴,很漫畫。

  她今天上身穿著大紅色的衣服,兩邊的衣袖上有一圈黃色的花邊,右手戴護(hù)寶星的手表;下身穿著黑色的褲子,雙手斜插在紅色的口袋里;腳上穿著黑色的鞋子,底邊白色,后面還有個紅色方格,鞋帶系成蝴蝶形。

  五月的一個下午,我們還在為六一兒童節(jié)排練舞蹈《浪人琵琶》。練著練著,我的扇子在轉(zhuǎn)圈的時候壞了,我一下急哭了,怕回去媽媽會罵我,因?yàn)槭菋寢屝列量嗫鄴甑腻X買的。“安慕希”走了過來,拿起我的扇子看了看然后跑回教室,又氣喘吁吁地跑回來了。這時,她手上多了一卷膠帶。她一邊小心翼翼地幫我粘扇子,一邊安慰我:“不要著急,我會粘好的。”看她的手法,也是不太熟練,看著粘好了上面,又收緊眉頭,我問她怎么了,她說:“沒事,我有辦法。”只見她又從書包里拿出一把裝訂機(jī),把斷了的那三根和上面的'訂起來。還拿出她自己平時都舍不得用的顏料,輕輕涂上去,使銀色的裝書釘不再那么扎眼。“好了,”她愉快地說,“你不要嫌棄,我可是心靈手不巧哦。”

  “當(dāng)然不會!”我早已經(jīng)眉開眼笑了。

  “安慕希”是我的好同桌,更是我的好朋友,她幫了我的大忙!

以我的為題的作文 篇3

  隨著歲月的流逝,年齡的增長,我的煩惱似乎日益增多,壓得我喘不過氣來,我最大的煩惱就是爸爸那喋喋不休的嘮叨。

  每天,我一走進(jìn)家門,還沒放下沉重的書包,就聽見爸爸的嘮叨聲,“桂其昆,你回來了,趕快換鞋,別把我剛拖干凈的地板踩臟了。”“桂其昆,趕快把書包拿到房間去,別隨手亂扔在沙發(fā)上。”“桂其昆……”真是啰嗦,難道我不知道做這些事嗎?“知道了,知道了。”我無可奈何地回答道。

  “桂其昆,做什么作業(yè)拿什么書,別弄得桌子上亂七八糟。”我才剛開始寫幾個字,爸爸的嘮叨又在我的耳邊回蕩,我只好放下筆,開始收拾桌子。清理完書桌,心想:這下應(yīng)該可以安心地做作業(yè)了吧。誰知,正當(dāng)我苦思冥想數(shù)學(xué)題時,博學(xué)多才的爸爸進(jìn)來看到了,立即打斷了我的思路,開始了他的長篇大論:“數(shù)學(xué)要動腦筋,要掌握規(guī)律……”然后又絮絮叨叨扯上了天文地理,國內(nèi)國外,最后才進(jìn)入正題:“這道題應(yīng)該先求周長,再求面積……”邊講還邊問我聽懂了沒有,就是這樣,一道數(shù)學(xué)題被他講了一個多小時。

  還記得有一次考試,因?yàn)榭紨?shù)學(xué)時我粗心大意,所以導(dǎo)致了“三加二等于六”的`錯誤出現(xiàn)。我想:這下可完了,又是一頓沒完沒了的嘮叨,爸爸的嘮叨一聽起來就犯困,這可咋辦?沒辦法,我硬著頭皮回了家,回家后剛讓爸爸看了試卷,爸爸的話就像絕了堤的黃河水,滔滔不絕,一聲比一聲大。這話語直直向我襲來,我被爸爸說得暈頭轉(zhuǎn)向。“你看你這個樣子,真是的,學(xué)生沒個學(xué)生樣,這是你該犯的錯誤??粗心大意,粗枝大葉!這‘三加二等于六’的錯誤虧你想得出來……”煩吶!怎么我就不能犯錯誤?俗話說:“人非圣賢,熟能無過?”再說我也不是故意的呀,每次犯錯誤都要和兒時的你作比較。

  煩!做個小孩不容易,做個優(yōu)秀的小孩更不容易,真是有苦說不出啊!唉……

以我的為題的作文 篇4

  進(jìn)了中學(xué),我喜歡上了語文,因?yàn)槲矣龅搅艘晃幌矚g的語文老師,他的課帶給我們快樂。

  語文老師的字寫得很漂亮,記得第一節(jié)課時,他拿著教科書走進(jìn)來,鎮(zhèn)定自若地站在講臺中央,黑板上醒目的標(biāo)題馬上引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂。他的粉筆字挺棒,瀟灑漂亮,用同學(xué)們的話講,那就是一個粉筆達(dá)人。黑板上板書的字兒,這是最好的字帖,同學(xué)們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡簡單單的幾個字,卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹,一節(jié)課下來,整個課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。

  他喜歡給我們朗誦示范,那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響,時而溫柔,時而剛強(qiáng),時而優(yōu)雅,時而婉轉(zhuǎn),時而緊張,時而輕松,時而驚駭,時而悅顏,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手,拿著教鞭揮來揮去,像指揮官一般呼風(fēng)喚雨。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著他,像是在欣賞一場微電影。我們模仿他的語調(diào),模仿他的姿式,跟著他大聲地朗讀,那朗朗的.讀書聲震動了整個教學(xué)樓。窗外,飛來了許多鳥兒,歇在樟樹上,嘰嘰喳喳,和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的沒錯,文章讀多了,那生硬的“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,一會兒就好似流水細(xì)出,教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。

  他常說每個學(xué)生都是聰明可愛的,而且都是他的孩子。喊同學(xué)答問,他與其他老師不一樣,他不怎么光叫前幾號的學(xué)生,而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學(xué)未回答出問題,他沒有狂風(fēng)暴雨,而是露出幾顆招牌的白牙,微笑著說:“原來這才是今天知識的難點(diǎn)啊,那可得要專心聽講了,就是要這樣,敢于露出自個兒的缺點(diǎn)。”說罷,還給那位同學(xué)鼓掌呢。同學(xué)們看得目瞪口呆,本以為能看到學(xué)友的笑話,沒想到學(xué)友卻得到語文老師的表揚(yáng)。語文老師笑了,學(xué)友笑了,教室里每一個人都笑了。

  下課了,同學(xué)們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容,調(diào)皮的男同學(xué)搖著頭,揮著手,模仿著語文老師的樣子,室內(nèi)室外又傳來陣陣笑聲。

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