(集合)敘事作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　暑假是回家的好日子，熙熙攘攘的候車(chē)室里坐滿了人，還有不少人干脆買(mǎi)了幾張報(bào)紙?jiān)诘厣稀按畲病绷恕?/p>

　　一個(gè)深綠色的身影一深一淺地走著，沿途一下子安靜了下來(lái)，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著他，望著他那滑稽的走路姿勢(shì)，看著他深綠色的軍裝。

　　不少人站了起來(lái)，門(mén)上分明貼著“關(guān)心軍人與殘疾人士”，可這兒人全占齊了。但他不去理會(huì)，徑直朝前走去，手中沉甸甸的`手提包令他的身體更加不穩(wěn)地傾向于一邊，搖搖擺擺，活象海洋館的企鵝。

　　哦，有位子了，他腳步不由快了一些，他想著即將可以舒適地坐下來(lái)，便不由得高興，此時(shí)他頓住了腳步，一個(gè)背著孩子、提著大包小包的婦女出現(xiàn)在眼前，她也注意到他，他的軍裝、他奇怪的姿勢(shì)，她也停住了前進(jìn)的腳步。

　　位置近在咫尺，又遠(yuǎn)在天邊，他的腳步又想了起來(lái)，大嫂已準(zhǔn)備離開(kāi)了，可他走著，一直走著，走過(guò)了大嫂的身邊，走過(guò)了舒適的座位，他始終沒(méi)有回頭望一眼，只是用手摸了摸自己的軍裝。

　　對(duì)，我雖然是一個(gè)殘疾人，但我更是一個(gè)軍人。這么想著，仿佛包也輕了，腳步也輕盈了。

　　看著他的背影，覺(jué)得越來(lái)越高大……

敘事作文 篇2

　　一天早上，我起床后，去看看我剩下的四條蠶寶寶長(zhǎng)得怎么樣了，是不是也開(kāi)始上山吐絲結(jié)繭了？我走過(guò)去一看，非常驚訝，呀！我的蠶寶寶怎么不見(jiàn)了？于是，我就去問(wèn)外公外婆有沒(méi)有看見(jiàn)我的蠶寶寶？大家都說(shuō)：“不知道。”

　　到了第二天早上，放在籃子里的蠶繭也突然少了2個(gè)，我又去問(wèn)外公外婆：“有沒(méi)有人動(dòng)過(guò)我的`蠶繭？”大家還說(shuō)不知道。那到底是怎么回事呢？大家開(kāi)始猜測(cè)起來(lái)。爸爸說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是小鳥(niǎo)吃了？”“會(huì)不會(huì)是老鼠呢？你們看這里有一個(gè)洞。”

　　突然，媽媽指著廚房里的沙窗大聲說(shuō)。外公外婆和爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)看，果然沙窗的右下角被咬了一個(gè)大洞。家里發(fā)現(xiàn)了老鼠，這可怎么得了？于是，大家一起想辦法消滅它。外婆想的辦法是：用老鼠藥，每天把好吃的和藥拌在一起，可老鼠總是不上當(dāng)；爸爸想的辦法是：用老鼠籠，只要老鼠一進(jìn)籠子，就沒(méi)辦法逃走了，老鼠還是不上當(dāng)；外公想的辦法是：用老鼠夾夾老鼠，每天在老鼠夾上扎一根油條，只要它嘴讒了去碰碰油條，就把命搭進(jìn)去了。可連著幾天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，既沒(méi)捉到活老鼠，也沒(méi)看見(jiàn)死老鼠，奇怪的是，我的蠶寶寶也沒(méi)再缺。也許老鼠真的被我們嚇跑了。不過(guò)，我心里還是不太放心，我想，最好還是養(yǎng)一只貓。

敘事作文 篇3

　　生活中也伴隨著不可免的謊言，而在我的記憶里，曾經(jīng)撒過(guò)不少次謊，但是有一次撒謊的教訓(xùn)，使我難以淡忘，也就是那次的.教訓(xùn)，讓我從此誠(chéng)實(shí)守信，不在撒謊！

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)公公像發(fā)了瘋似的射出激烈刺眼的光，人們熱得像是被關(guān)在一個(gè)火爐里。然而也就是這時(shí)我家附近的冰棍攤生意是最紅火的了，許多人都在排隊(duì)，我也湊過(guò)去賣(mài)冰棍解渴。當(dāng)終于輪到我時(shí)，我點(diǎn)了自己最喜歡吃的布丁雪糕和一跟草莓冰棒。攤主張大媽一邊習(xí)慣性的把冰棍遞給我，一邊說(shuō)：“3塊5毛。”于是我從口袋里掏出了一張10元，伸向張大媽?zhuān)�付錢(qián)后，我數(shù)了數(shù)。咦？不對(duì)呀！怎么張大媽多給了我2塊，這時(shí)張大媽對(duì)我喊道：“小妹妹，錢(qián)夠了嗎？”這時(shí)我吞吞吐吐的說(shuō)：“哦…哦…哦，夠…夠…夠了。”之后我又匆匆地跑回了家。

　　回到家，我總是心不在焉，心里總是想著那件事。媽媽便對(duì)我問(wèn)道：“怎么了？有什么心事么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情一五一十地說(shuō)給媽媽聽(tīng)。本以為媽媽會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“小薈，張大媽生活很貧窮，她只能靠這么點(diǎn)小生意來(lái)掙錢(qián)啊！你應(yīng)該把多余的錢(qián)還給張大媽。”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧不已，決定明天把錢(qián)還給張大媽。可是誰(shuí)想到，張大媽那破舊的攤子早已不見(jiàn)了蹤影，第二天、第三天…還是沒(méi)見(jiàn)到，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張大媽搬走了。為什么當(dāng)我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，老天卻不給我改正的機(jī)會(huì)呢？我后悔不已！

　　從此以后，我下定決心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！

敘事作文 篇4

　　寒假里，我和父母在上海過(guò)春節(jié)。

　　上海是個(gè)大城市，出門(mén)總不能單靠步行，也不可能次次打的，最好是乘公共汽車(chē)。于是，便有了我在車(chē)上的經(jīng)歷。

　　一次，我們?nèi)�家一起出門(mén)去游玩。一上車(chē)，我就發(fā)現(xiàn)情況不妙：熱烘烘的空氣迎面而來(lái)，加上人群的擁擠不堪，空間的狹小，真有如笠身于密封的沙丁魚(yú)罐頭一般——悶熱、令人窒息。我趕緊擠到窗口附近，過(guò)一站，汽車(chē)靠站了，停了下口新鮮空氣，好不容易熱這下車(chē)?yán)锟蓵?huì)寬敞些了，我心中暗喜，可幼稚的想法很快就被否定：下車(chē)的人固然有，但上車(chē)的人更多，車(chē)內(nèi)依舊是人滿為患。咦，那個(gè)紅領(lǐng)巾站起來(lái)了，肯定是要下車(chē)了！想著，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到那個(gè)座位前，不假思索且順理成幸地坐了下去。沒(méi)想到剛剛坐了不到一分鐘，就有人說(shuō)話了：“你這個(gè)位置是那個(gè)小學(xué)生讓給這位老扔扔的……“說(shuō)著，那個(gè)中年婦女指了指剛上車(chē)的一個(gè)老太太。我雖不會(huì)說(shuō)上海話，但也聽(tīng)得懂。這話一聽(tīng)懂，對(duì)我而言無(wú)疑是一記悶棍。我像觸電似地從座位上彈了起來(lái)，臉?biāo)⒌匾幌录t了，河額頭上滲出幾滴冷汗，旭尬之情難以形容。末了，我只得灰溜溜地離開(kāi)那地方，拼命擠進(jìn)人群……

　　好容易擠回到爸爸媽媽身邊，我方才舒了口氣。沒(méi)過(guò)多久，汽車(chē)就到了終點(diǎn)站，我們下了車(chē)，轉(zhuǎn)乘下一路公交車(chē)。那輛車(chē)倒寬敞，還有空位置呢。于是，我總算坐上了座位。過(guò)了一站，上車(chē)的人一多，車(chē)上有事熙熙攘攘的了。到了第二站時(shí)，上來(lái)一個(gè)老爺爺。我一見(jiàn)，居然不假思索的站起身，用手指了指座位，并做了個(gè)”請(qǐng)“的動(dòng)作。老爺爺自然會(huì)意，微笑著對(duì)我說(shuō)”謝謝“。”謝謝“這兩個(gè)字對(duì)當(dāng)時(shí)的我真有如一劑。一時(shí)間，我真覺(jué)得我有中世紀(jì)的騎士風(fēng)度、英國(guó)的`紳士氣度，驕傲之情自然溢于言表，臉竟然又一次紅了……

　　看來(lái)，車(chē)上的座位不僅是為人們坐而準(zhǔn)備的，更是為檢驗(yàn)人們的道德品質(zhì)、文明程度設(shè)的專(zhuān)座。

敘事作文 篇5

　　麗很不喜歡數(shù)學(xué)，甚至到了不聽(tīng)的狀態(tài)。可是數(shù)學(xué)老師偏偏喜歡叫麗回答問(wèn)題。

　　麗的數(shù)學(xué)老師是位男老師，四十歲，很幽默的一個(gè)人，同學(xué)都愿意上他的課，但是整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)并不高，麗的.班級(jí)是文科班，很多人都和麗一樣，不喜歡數(shù)學(xué)。

　　老師上課的時(shí)候會(huì)講習(xí)題，每次老師都會(huì)叫麗回答一些問(wèn)題，其實(shí)這些問(wèn)題并不難，只要上課聽(tīng)了，都可以回答上來(lái)。但是麗不是在玩手機(jī)就是在寫(xiě)其他科的作業(yè)，從來(lái)不聽(tīng)。

　　"麗，"老師叫麗 麗慌亂中將手機(jī)扔進(jìn)書(shū)桌"我不會(huì)啊" 麗無(wú)辜的說(shuō)道。老師每次叫麗，麗都是這句話"我不會(huì)啊" 后來(lái)，麗站起來(lái)沒(méi)等說(shuō)話的時(shí)候，同學(xué)們就在底下說(shuō)"我不會(huì)啊"然后哄堂大笑。

　　麗覺(jué)得有些丟臉，但是自己裝作沒(méi)心沒(méi)肺，也跟著同學(xué)一起笑。

　　麗開(kāi)始看數(shù)學(xué)書(shū)，不斷地做著課后題，自己去書(shū)店買(mǎi)了數(shù)學(xué)資料，老師留的習(xí)題，麗也認(rèn)真的完成，麗強(qiáng)迫自己只有寫(xiě)完了數(shù)學(xué)作業(yè)才能寫(xiě)別的。麗不想丟臉，也不想因?yàn)閿?shù)學(xué)這一科而排名落后。

　　麗開(kāi)始回答老師的問(wèn)題，同學(xué)的笑聲漸漸的沒(méi)了，即使有的問(wèn)題回答不上，麗也會(huì)說(shuō)出相關(guān)的一部分，剩下的老師會(huì)提醒麗，麗變了，數(shù)學(xué)成績(jī)比以前好多了，不會(huì)的題目，麗去問(wèn)同學(xué)。

　　高三的路很難走，麗在路上。

敘事作文 篇6

　　“不想長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后我就要失去他，失去心愛(ài)的他……”我想這首歌大家都一定很熟悉，沒(méi)錯(cuò)，就是那首歌：不想長(zhǎng)大。

　　以前，我特別渴望自己快快長(zhǎng)高，因?yàn)殚L(zhǎng)大了就能知道很多小時(shí)候不知道的事情，比如；蜜蜂為什么要采蜜，還有天空為什么會(huì)下雨，等等。這許許多多的事情困擾著我，于是我便希望自己快快長(zhǎng)大。

　　終于，自己長(zhǎng)大了，可是我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大后，煩惱多了，沒(méi)有娛樂(lè)時(shí)間了，每天都泡在課本里面。而且自己也漸漸變得優(yōu)柔寡斷起來(lái)了。而且，也失去了我愛(ài)的'人——外公

　　我好懷念小的時(shí)候，外公常常帶著我們一起去爬山，去釣魚(yú)。現(xiàn)在，外公不在我們的身邊了，沒(méi)有人在陪著我們一起去釣魚(yú)，去爬山了。爸爸媽媽工作都很忙，常常不能和我一起去玩玩。我好懷念小的時(shí)候啊。

　　所以，我想對(duì)你們說(shuō)：如果你們現(xiàn)在不知道珍惜小的時(shí)候，那么你終有一天會(huì)感到遺憾的，所以，你們一定要珍惜小時(shí)候的時(shí)光，這是一件很浪漫的事情。

　　我不想長(zhǎng)大，真的好懷念小時(shí)候。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不可能回到過(guò)去了。但是我也一樣要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)槲抑�道，我現(xiàn)在不去珍惜，我在后面的日子里，終有一天會(huì)為現(xiàn)在的時(shí)光而感到遺憾的，所以，我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。

　　初三：頡佳瑩

敘事作文 篇7

　　一首歡快的樂(lè)曲飄蕩在光后小學(xué)，五（6）無(wú)聊的英文課正式開(kāi)課了。

　　這節(jié)課干神馬（什么）好呢？對(duì)了，書(shū)包里有一本淘氣包馬小跳系列的《小英雄和芭蕾公主》。我趁老師沒(méi)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身子，手伸進(jìn)書(shū)包拿著那本書(shū)，左瞄瞄吳宇才，前瞄瞄張躍，還好都沒(méi)看著我。我?jiàn)^力一抽把書(shū)從書(shū)包飛到了抽屜里。

　　“咚，咚，咚。”是袁老師的高跟鞋，還是假裝認(rèn)真吧。哈！袁老師去搞電腦了，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。從抽屜里拿出馬小跳那本書(shū)壓在英語(yǔ)書(shū)下面。“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)p15頁(yè)。跟我讀January……”哈！看書(shū)的.黃金時(shí)段到了！我一邊看書(shū)，一邊假裝跟讀，但我沒(méi)有讀出聲。

　　可好景不長(zhǎng)，我偷偷看書(shū)的事被吳宇才發(fā)現(xiàn)了：“哦！文嘉儀在看書(shū)。”我心里一慌，要是吳宇才跟袁老師說(shuō)我在看書(shū)就完蛋了，不僅我的書(shū)會(huì)被沒(méi)收，老媽老爸加袁老師罵我，說(shuō)不定整套馬小跳都還沒(méi)收呢！我的心猛烈地跳動(dòng)著“怦，怦，怦。”

　　吳宇才好像看穿了我的心思，說(shuō)道“其實(shí)我也在玩，我還怕你告我呢！”

　　“啊！這樣啊！那我們就誰(shuí)也不告誰(shuí)吧。”我心里長(zhǎng)吁了一口氣。

　　“好，我們誰(shuí)也不告誰(shuí)！”吳宇才一邊玩一邊說(shuō)。

　　就這樣我在無(wú)聊的英語(yǔ)課中看了兩遍馬小跳……

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事作文12-15

(經(jīng)典)敘事的作文09-19

敘事作文[精選]09-12

[經(jīng)典]敘事的作文09-27

(精選)敘事的作文09-18

【精選】敘事的作文09-08

敘事的作文【經(jīng)典】08-12

敘事的作文[精選]08-16

敘事的作文(精選)08-24

（經(jīng)典）敘事作文08-26