[優]難忘的小學作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的小學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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難忘的小學作文 篇1
在一起的時間并不長，但是心里是很開心與您共度的時光。快樂的時候、傷心的時候、學習的時候、為我們著想的時候......
您是五年級來的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實在是美麗。
五年級的聯歡會，我看見了您最開心的笑容。平時對我們嚴厲的她都去哪了?平時對我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過，您給我們安排一切的一切都是那么的精彩。我們都是那么的`開心。
畢業典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著快樂的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時間嘛!
每學期的公開課是我們最最重視的。老師會穿上正裝，一一指導我們，校長會在我們后面看著，這樣的課也是最最精彩的了!我們學習的樣子可不像我們平時那樣散漫、頑皮、沒有正形的，而是認認真真的。
六年級時，每次的大型活動我們都需要帶東西，而這從來不用我們擔心，因為老師會為我們安排著一切的。老師只會對我們說：你們只要好好學習就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個好的分數回報給我就行了!”所以我們的期末考試都有個好平均分回報給老師。
與您共度的時光是讓我永遠記憶憂心的!我非常珍惜!
難忘的小學作文 篇2
如果有人問我：你最難忘的老師是誰？那么我一定會毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數學老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學校待過5年，國家心理學還考過了二級，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學在學習上遇到了困難那吳老師一定會用下課時間或體育課給他們“補補”在我們這些學習較好的`看來是十分“殘酷”的，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時間過去了，奇怪的是這些受過吳老師指導的人成績嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。
吳老師在某些時候也很嚴厲，比如某位好學生成績下降了那么老師便會將他單獨叫到辦公室指導。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠懇的感謝你的指詢！
難忘的小學作文 篇3
每年除夕夜都會是煙花的世界，今年也不例外。
天漸漸地黑了下來，隨著第一束美麗的煙花飛上天空，精彩的節目就上演了。我站在陽臺上，看著外面五彩繽紛的煙花，聽著“砰砰”震耳欲聾的響聲，我陶醉了。
煙花的形態千姿百態。有的像花兒一樣綻放，又收縮，雖是曇花一現，卻讓人難忘；有的`像流星雨一般徘徊在天空，帶給了我無盡的幻想；有的如天女撒花，每一朵花都是快樂的種子；有的像神奇的雙手，交叉伸向天空，仿佛要摘取星星；有的像滿天的雪花，飄飄揚揚……我仿佛置身于春天里！
正當我看得入迷時，近到傳來一陣陣“噼哩啪啦”的響聲，我定睛一看，原來是同村的小伙伴們正在放煙花玩。只見他們把一只蝴蝶樣子的煙花點燃，“蝴蝶”便在地上旋轉起來，四周還噴出五顏六色的煙花，活像它美麗的翅膀。我再也經不起誘惑，便跑出家門加入了他們。我點燃了一只“蝴蝶”，它的煙光的襯托下，如同一只美麗的蝴蝶在姹紫嫣紅的花叢中翩翩起舞；點燃了“海豚”，它的旁邊就冒出藍色的煙火，好像一只可愛的海豚在海洋里自由地玩耍嬉戲……我們的歡呼聲跟著煙花一起綻放。
除夕因為有了煙花的光臨更美了！
難忘的小學作文 篇4
你們看到過火災嗎？也許從電視中看過，但在今天，我親眼目睹了一場驚心動魄的大火。
中午，我正在家里玩，忽然聽到“嗚嘟嗚嘟”的聲音，“是消防車！”我叫起來，跑出去看熱鬧。
一路上，我聽旁人說，兩個柴垛起火了，非常驚訝，決定去看個究竟。來到事發現場，我驚呆了！只見田野都彌漫在硝煙和火光中，大火像一條發怒的火龍，無情的吞噬著田野，火苗竄到哪里，哪里便燃燒起來。隨著火勢的加大，煙越來越多，周圍也越來越熱，前來觀看的人臉都紅紅的，像被烤了一樣。這時，消防員叔叔們全副武裝，端著水槍，一頭鉆進硝煙中，黃色的`背心依稀可見，透過煙霧，可以隱隱約約看見，消防員叔叔奮力撲火的高大身影。水沖在火上，“嘶”的一聲，火就滅了，冒出一縷青煙，但不一會兒，火又燃了，顯然，瞬間撲火很困難，但消防員叔叔毫不退縮，迎難而上，大約過了個把鐘頭，終于，這場熊熊烈火被消防員叔叔的意志戰勝了。
小小的兩個柴垛卻引起了一場大火，真是不可思議呀，幸虧，消防員叔叔們英勇撲火，才保住了人們的財產，消防員叔叔真值得我們贊頌呀
難忘的小學作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一轉眼，我已上了六年級，沒有一年級的自由，二年級的天真，三年級的迷蒙，四年級的草率，五年級的堅定，只有努力努力和努力，學習學習和學習。不再以前那么幼稚，現在變得如此的物質。
最難忘的`一件事就是五年級的一次看花經歷。那一天，是體育課。體育老師沒有來，語文老師親自帶我們出去上體育。在最后十分鐘時，老師帶我們去看新芽的小草，并說一會回到班里寫篇習作。同學們仔細觀察，一點兒也不敢怠慢。到班里寫作文之前，同學們還在互相交流感受，然而，在今天看來卻如此的令人懷念，因為在期末考完試之后，許多同學都轉走了。包括我的好朋友，好兄弟……同學們雖然沒有流下眼淚，可我們最后一次課外擴展……那時候一個人也不差……
難忘的小學作文 篇6
走在正興校園的林蔭道上，沐浴著金色的陽光，渴求知識的我們帶著對科技世界的好奇，帶著對創新世界的想往，踏進了福建省第32屆青少年科技創新大賽的展覽現場。
進入展覽現場，到處是熙熙攘攘的人群，每一個展覽攤前都圍著許多的人，講解的人員有的是來自跟我一樣的同齡的孩子，有的則是中學的大哥哥大姐姐們，他們自然大方的談吐，思路清晰的講解，如沐春風的微笑……讓來自農村小學，一直處于閉塞環境下的我們大大開了眼界。然而對于科技的創新，我們也有自己的執著，老師經常告訴我們：雖然我們來自農村，然而只要有刻苦的創新精神，大膽的創新思想，無限的`創新想象，我們也可以有不一樣的創新世界。科學已然無國界，更何況是創新的科技呢?
我們緊緊的依偎著老師觀看，生怕觸動了這一個個有血有肉的創新靈魂：防風雨戶外開放式書籍、新型魔方、忘記鑰匙提醒裝置、社區廚余堆肥處理器、課程自動提醒鬧鐘……琳瑯滿目的創新科技作品使我大開了眼界，當我們還在固守一方成規的天地時，外面已然不是想象中的方圓了。走著走著，我被一項創新作品吸引了：新型安全雨衣。它的創新點源于雨天披雨衣騎車具有一定的安全隱患，容易發生刮擦、碰撞等危險，而這項創新作品卻解決了這一難題。通過LED轉向指示燈采用無線控制技術，使操作更加便捷;電氣模塊采用按扣拼搭式設計，便于電氣模塊的生產組裝、安裝、拆卸、收納更換。講解的兩位少年是跟我差不多年紀的孩子，然而他們的創新科技世界卻已然豐富多彩。如果這樣的創新作品真正在生活中存在，那么下雨天騎著車來接我們的父母，我們是否能少些擔心呢?科技的創新在改變我們生活方式的同時，也使我們生活的世界更加的安全而有保障。
不知不覺間，在我們的頻頻駐足以及老師的陸續拍照，我們的看展之行也到了尾聲。這次的創新科技展，不止讓我們大飽了眼福，更重要的是讓我們見識到了，這個日新月異的創新科技世界，每天都充滿了奇跡，這一連串的奇跡構建了這個科技的時代，這個只屬于創新的、科技的時代。
難忘的小學作文 篇7
記得那是四年級第一學期，期中考試，沒有進全班前五名。我的心情很低落，這還是自我上學以來第一次考得如此之差……哎，怪自己，不該出錯的地方，我怎么老改不了這個臭毛病！下次，下次一定改！
早晨放學的時候，老師說下午開表彰大會，學校將對前五名的同學表揚。同學們歡呼雀躍，我怎么也高興不起來。獎狀與我無緣。
太陽懶懶的照著熱鬧的校園，同學們拿著凳子整齊的坐在院子里，等著那激動人心的時刻。終于，表彰大會開始了，聽著校長讀一個個獲獎名單，看著站在領獎臺上一張張喜悅的臉龐，我心中很難受，哎！如果平時努力點，現在我也應該站在領獎臺上多光榮啊。可是，后悔有用嗎？機會還是有的，只要我努力！正當我在自責傷心時，忽然聽到校長宣布：“現在請影評一等獎獲得者張勝同學上臺領獎……”我簡直不相信自己的耳朵，傻傻的愣在那里，辛虧好友張蕭提醒“還不快去，發傻呆啊！”此時的我是如此的.激動，感覺自己都快飛起來了……在陣陣掌聲中，我從校長手中接過這珍貴的獎狀。
在心中我暗暗感謝我的老師，我的媽媽，是她們的耐心輔導，遷移默化，我才獲得如此殊榮！以后，我一定更加努力！
盡管這件事過去好長時間，但我仍記憶猶新，它時時激勵我上進……
難忘的小學作文 篇8
"希望大家能盡量少去同學家……"聽聽，老師又在嘮叨了，一周能嘮叨四五次才肯罷休。聽得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重復，唉，真是倒霉！
臨近考試了，老師的話當然是加量不加價，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開始了，這次的話自然也是當作耳邊風，心里還在想：這么簡單誰會錯？明明知道會寫還說，廢話真多！考試了，卷子上出現了一個填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎么寫來著？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過來嘛，一定是目字旁，于是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發下來了，我看著卷子上那把大紅叉，再看一眼，發現是"暇"字的那個空，我拿著卷子去問老師，老師卻讓大家都做好，便開始數落我："暇字我教過嗎？我還是重點說過的。"同學一聽我是暇字錯了，哄堂大笑："你怎么連這么簡單的字都錯啊？""你腦子進水了？"一句句話來勢如洪水般向我襲來，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低著頭，我現在真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！原來有的時候老師的`嘮叨也有用的啊！
老師的嘮叨是愛，是對我們的關懷，句句嘮叨中流露出來的是對我們的對我們的關心，流露出來的是老師對我們的感情，對我們不舍的情懷！
難忘的小學作文 篇9
童年的事就像天上的星星，數不清；童年就像沙灘上的沙爍，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。在這五彩繽紛的童年里，布滿了天真，快樂和無知。而這些事，卻讓我收獲了歡樂與微笑，讓我感到心靈的純潔。
回想起那一件件不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣令人感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷上升，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。回想起那丫丫學語的時候，回想起剛學走路的時候，回想起……那一個個鏡頭，頓時浮現在你的眼前。
記得在我8歲時，第一次學騎自行車。那時，我們家只有那種老的自行車，沒有小孩子騎的，我只好學騎老自行車，而老自行車相對于小自行車比較難學一些。每次開始騎，媽媽都要先把我抱到座位上，然后她扶著車子，讓我一圈一圈蹬，這樣我漸漸學會了騎自行車。有一次，我練的不是很熟，就覺得以機會了，想騎到外面向小伙伴們炫耀一下。可我剛騎到路上，就有一位行人走過去，眼看就要撞到人了，可這時，我怎么也剎不住車了，想拐過去，可又來不及了。我緊張地閉上了眼睛，回頭看，眨眼的`時間，我感覺車不動了，就緩緩地睜開眼睛，回頭看，原來是媽媽在后面拉著自行車。“好險呀！差點就撞到人了！”我感嘆道。
每個人都有自己的童年，你的童年有趣嗎？
難忘的小學作文 篇10
輕點時光的臺階，細數故去的光陰，除去與同學嬉鬧的時間，留下的只有耳畔邊老師的諄諄教導……
我拿放大鏡去窺探這六年的小學光陰，回首成長的路程，看到的是一路成長的歷練。在這過得倉促且漫長的六年時光里，有人離開，也有人進來，匆匆面容反復交疊。唯有高老師的教導，他那每一個眼神，每一個舉動，仿佛早已刻錄成光盤不斷回放在我記憶的深處，不斷地、不斷地回放……
那節課間，我忐忑不安地坐在自己的座位上。看著數學課代表正在叫那些作業不合格的人去老師辦公室。昨天我的作業寫得一團糟，前一次的作業也沒有改錯。一本本作業從課代表的手中發出去，直到最后一本，課代表拿著它走向我。我接過課代表手中的作業，徑直向老師的辦公室走去。只見高老師一邊揉著他那通紅的鼻子——那是他鼻炎發作時慣有的動作。我走到老師的辦公桌前，老師抬頭看了我一眼，卻一聲不吭，接著伏下頭改著作業。一個個對勾落在作業本上，接著是一個瀟灑的'100分，拿起另一個本子重復著剛才的動作，時間那樣的漫長，我呆呆地看著，一個個對勾緊接著又是一個100分......這樣的畫面重復了幾遍。那時，辦公室里只有老師打勾時筆尖與本子紙面磨擦聲與我內心不安的心跳聲。老師仿佛終于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿過我的作業本，翻開只是淡淡的說了一句：“作業寫得不太好啊。”便開始講起那些我做錯的題，時不時抬起頭問我聽懂了沒有。盡然沒有預想中的責罵與訓斥，老師這樣的態度使我更加的愧疚。本子上哪一連串的“x”讓我無地自容。我突然感覺，老師正在用他那無聲的語言教導著我，不訓斥不責罵，只是那樣淡淡的，卻讓我心生愧疚之情。
時光發出細碎的聲響，像腳步要離開，我知道若沒有離別成長也平淡無味。老師的教導沒有責怪與訓斥，像極了失望，我知道即使是無聲的也足以讓我痛徹心扉。也正是在那以后，我再也沒有應付過老師的作業，因為我怕讓他再次失望！
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