敘事的作文7篇(實用)
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
聽過大海，最洶涌澎湃的豪邁，看過沙漠，最雄偉壯觀的飛舞，也觸過那顆，倦怠了的心。曾經，在一路風雨飄搖中迷茫，曾經，在一番痛徹心扉后覺悟，曾經，在彷徨的門前徘徊，想吶喊，卻找不到傳遞的方向。然而，在某個微涼的早晨醒來，發現心靈落滿了露珠，每一顆的晶瑩剔透中，都寫著：寧靜。是啊，疲憊的心，該漸趨歸寧了。
三生石畔的絳珠仙韻，落入凡塵。沁芳橋畔有她含淚葬花的倩影，獨倚花鋤，獨守花冢，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，是她悲涼的嘆息。她為愛情而生，用生命譜寫了一曲最動人心魂的愛情的挽歌。她是真誠，執著，專一的，一路走來的她已傷痕累累，無淚報恩。當焚稿的詩魂離散在西風之中，當繾綣的情緣面臨湮滅之時，當與筆墨知己道別之后，她疲憊的心靈里，一定有著那顆寧靜的露珠，讓一身傲骨的她真的做到了“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝”。
零落的花在泥土中飄散著遲遲未逝的余香，古老的銅鏡前，一把木梳正梳理著她的紛亂歲月。“生當作人杰，死亦為鬼雄”，她豪爽的心靈卻住進了一個朝代的衰亡�！昂托咦�，倚門回首，卻把青梅嗅”，她脫俗的心靈卻徘徊在了漫長無盡的等待中。梧桐細雨節，黃昏的點點滴滴，動人心弦，雨水打濕了她清幽的夢，有過許多愁，才下眉頭，卻上心頭。當春殘花落，當繁華與歡樂消逝，她疲憊的心靈里，一定有著那顆寧靜的露珠，滋潤著依舊綠肥紅瘦的海棠花。
她的青春，在駝鈴叮當在琵琶聲中跌宕，她的人生，在寒風凜冽的大漠中完結。黃沙中她疲憊的心靈里一定有著那顆寧靜的露珠，讓她“獨留青冢向黃昏”。她的容貌，黯淡了六宮粉黛的顏色，她的'命運，卻終結在馬嵬坡下的泥土中。在虛無縹緲的仙山里，她疲憊的心靈里一定有著那顆寧靜的露珠，讓她堅定天上人間會相見的那天。
……
年邁的紫藤依偎老樹，斷枝落著昏鴉。小橋聆聽流水叮咚，淌過那陌生人家。舊日的驛道上，有瘦馬斜長的影子，殘陽欲頹，將西天染成一片緋紅。黑夜，即將拉開它的帷幕，在薔薇百合的幽香里，醞釀著那顆晶瑩的露珠，讓疲憊的心，歸寧。
敘事的作文 篇2
在我的記憶里，別人說過的話如同天上的星星一般多得數不清，但也只有那句“沒有什么比說謊更讓人羞愧的，沒有什么比誠實更讓人愉快的。”讓我刻骨銘心。
記得那一次周末是一個陽光明媚、萬里無云的日子，爸爸媽媽因為要加班，所以還要去上班。上午臨走前，媽媽反復囑咐，反復叮嚀說：“作業一定要做完才能做自己想做的事�！蔽宜斓卮饝�。媽媽剛走了一會兒，我就想：反正作業不會很多，看一會兒書再做也來得及。我七手八腳地拿出了書，津津有味地看了起來，過了一段時間，我習慣性地伸了伸懶腰，看了下手表，“Oh my god！”我大聲叫起來，再做也來不及了，除非有奇跡出現！我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。我就想：偶爾撒一次謊也沒關系，再說了，在媽媽不知道的時候補上不就行了。在我想的時候，門突然“咯吱”一聲開了，我連忙把練習本壓在書底下，裝作什么事也沒發生過，媽媽一進門的第一句話就是：“作業做完了嗎？”我結結巴巴、支支吾吾地說：“寫??寫??寫完了�！眿寢屨f：“好了，你可以去玩了。”我一口氣跑了出來，想著要是媽媽知道怎么辦？ 我忐忑不安地走進了家門，媽媽說：“把練習本拿出來，我要檢查�！彼蓝耍∫獧z查了！我恐慌地打開了練習本，看來“紙真的是包不住火”了！果然，媽媽突然一下子“晴轉多云”，虎著臉，把練習本一頁一頁地翻，空白的頁數越來越多，我雙腿顫抖，幾乎一句話也說不出來了，媽媽狠狠地批評了我一頓：“你，你知道嗎？誠實是最可貴的，為什么？因為，沒有什么比說謊更讓人羞愧的，也沒有什么比誠實更讓人愉快的�！苯K于，我那悔恨的淚水一滴一滴地流了出來，但媽媽最后那句“沒有什么比說謊更讓人羞愧的，也沒有什么比誠實更讓人愉快的。”仿佛開啟了我人生的大門。
現在，每當我想說謊的時候，就會想起媽媽說的那句“沒有什么比說謊更讓人羞愧的，也沒有什么比誠實更讓人愉快的�！边@句使我受益匪淺，因為，那句話改變了我，我總也忘不了那句話�。�
敘事的作文 篇3
愛是上天賜予我們這個平淡世界的美麗天使，我問過很多人，你認為愛是什么？他們都會說：“愛是對每一個人的安慰，那個美麗天使從不偏心的把愛分給每一個人。”但我認為愛是一杯苦酒，是很苦，但是當你得到它時會覺得很甜。
在我回老家的那段時間，我認為我和你好像在兩個世界邊緣的人，不知如何把握對你的愛傳達給你，可是云為我們傳達了愛，可是我一抬頭，沒有看到那多朵傳達給我愛的白云，我認為是你沒有看到我對你的愛，或許是你不愛我。
有一個詞，它就是結晶，它有兩種意思，一種是愛，另一種則是世間美好的東西，有人認為我很貪心，可是我認為，我一點也不貪心，因為我要的是兩種意思，而不是現實，除非你能讓我感覺到你對我愛的存在。
我認為上天賜予我們的那個美麗天使，對某些人卻很偏心，因為美麗天使沒有平均分給每個人，而是分給，而我就是其中一個，別人得到的我卻沒有，或許我曾經擁有過，可是現在已經支離破碎了。
我想最后說：“很多人說愛分很多種，有親情，有友情等等，可是他們就愛得多面性�！碧嵝岩幌�，浪漫的`婚姻，要用一生去經營。
當愛已成往事，請你深深呼吸，一生的路上，鋪滿了愛的花蕾，總有那么一朵屬于你，花兒雖多，卻沒有重復的一朵，這是生生世世早已經注定的�；叵肽蔷洌赫f好了要永遠一起的，然而，再多的愛也只變成了一種關懷。
如果一切曾經像煙花一樣燦爛過，或許現在就不會停留在原地不動。那曾經擁有過的那份愛當成世界在你們心中打下的一個烙印。
敘事的作文 篇4
每個人好像對同桌印象最深刻，不管他是好是壞�？赡芤驗橥牢覀兪翘焯煲�， 所以，印象最深刻！
我的同桌是個男生，他中等個頭，每天頭發都很亂，不過有一雙炯炯有神的眼睛，讓人想到了偉大的科學家愛因斯坦，照理說他如果每個方面都向愛因斯坦大師學習的話，我們的國愛說不定以后也會出現一個小愛因斯坦，可是他只是有一個科學家的發型，基他方面表現的卻不像是一個科學家。
每次做作業，同桌總是讓我教他，其實是想抄我的作業。每當這時，他總是苦苦哀求，說什么如果不把作業借給他，他 就大難臨頭了，而我總是在沒有下一次的警告中一次又一次的給他抄了我的作業。每次考試，他總要讓老師數落一頓。這個時候他總是沉默不語，一收他那些玩世不恭神態，強忍著淚水，可能他知道男兒有淚不輕彈吧，而我也后悔不該讓他總抄我的作業。
我的同桌當然也是有優點的，他不管什么時候都是臉上掛著微笑，平時也來點搞怪的動作。同學們也喜歡和他玩。他很愛跑步，在班上是體育委員。身為體育委員，他每次都會為同學們準備好體育課上所有要用的`到的器材，也時他還會幫教室里換純凈水。雖然成績不是很好，可是在其他方面還是很稱職的，教室地面上有垃圾了，他會自覺地拿起掃帚打掃衛生，下晚自習了，他會把教室里所有的節能燈都關了，要是有哪位同學生病了，他會忙前忙后，給吃的給水喝，還會逗同學開心。
我這個同桌給我們全班同學帶來了許多的歡樂，真是活寶級的人物�。�
敘事的作文 篇5
記得那是一個夏天的中午，吃過午飯，爸爸媽媽都去午休了。我便覺得很無聊，我就走到了陽臺上，玩起玻珠起來。過了幾分鐘，我稍一用力就把玻珠彈到樓下去了。我便爬上欄桿上去看掉到哪里，結果我還沒知道是怎么回事就被爸爸拉了下來爸爸打了一頓，打完之后，爸爸憤怒的對我說：“‘你知不知道這樣非常危險，不小心掉下去命都沒有了，去年我們小區就發生過小孩從陽臺掉下去的事例，’‘我聽了才覺得后果的'嚴重，今后再也不爬陽臺了，這一頓打也值得。
這件事讓我受益無窮，讓我要珍惜生命！
敘事的作文 篇6
天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。
——題記
“向著目標前進，加油！”教練這樣對我說，要是放在平時，我說不定一笑而過，可是，此時此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來了，總不能立馬下去吧，爬的高一點再下去吧，我對自己說。
“我們一起給她加油？”老師號召大家，此時，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那么多同學的殷切期盼與鼓勵，使我不得不把下去的心思扔進回收箱，吊在空中休息一會，繼續向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點上黃色的欄桿反射著太陽的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡量張開，一層一層的.向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點越來越近了！陽光慢慢流轉，光暈灑在我身上，在同學們越來越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開始下降，當繩索終于到頭，我又回到地面，同學與教練都笑著迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑著對我說。
走到臺階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才覺得全身酸痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以后不會有一個人知道，在十月的某一天的某個下午，一個女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會留下我的痕跡，但是，在我時光的彩頁中，已經留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依舊，我已不同。
敘事的作文 篇7
自從去年甲流肆虐人類，到今年中國的首例，甲流已經遍布了整個世界。
由于事態嚴重，學校也召開緊急大會，決定把我們年級用于網絡教學的實驗年級。聽到這個消息，我們一時間就沸騰了。網絡教學是什么？我怎么沒有聽說過？這一個個問題便成了我們街頭巷尾、茶余飯后談論的焦點。“網絡教學”成了一個新鮮詞。經過老師的`一番解釋，我們才略有了解。原來網絡教學就是把課堂搬回了家里，我們便在家中上課，這是一種特殊時期采取的特殊教學方式。隨之，一個個新的問題又出現了：這樣能行么？沒有互動的課堂叫課堂么？
在我們激烈討論時，也終于到了2天的試用期。
“鈴鈴鈴”我被鈴聲吵醒了。接著，我又像機器人那樣機械地重復著那些事：穿衣服、刷牙、洗臉。一切完畢后，我才發現媽媽仍在睡大覺，我便喊了聲：“起床！��！”媽媽卻懶洋洋地說了句：“不是網絡教學，在家上課么？”我聽到后，先是一愣，隨后頭腦發熱，氣哄哄地又回到了床上。誰知才睡了一小會，就被媽媽推醒：“該上課了�。 �
我看了看表，7：50。于是便以飛速穿好衣服，打開電腦。準備好課本，我才大呼了一口氣。哎，這特殊時期的特殊方式我還真不適應呢！
剛上第一節課，我就漏洞百出，由于無人監管，我渴了就喝水，餓了就吃點零食。這樣一來，一堂課竟走動了四五次。剛剛板住我的壞毛病，電腦又出了問題。只聽老師說：“下面我們講19題”然后網頁上的視頻突然就卡起來。等到視頻不卡時，老師又說：“相信大家對19題這種方法已經理解了，那么我們就來講20題�！蓖蝗�，又卡了！這樣下來，一堂課什么內容都沒有學到。接下來的幾節課，情況也是如此。一天下來，學到的東西少之又少。
晚上，我躺在床上，回想了一天的生活，覺得這種新鮮的方式一時間還真適應不了。但是，我們要努力克服各種困難，共同攜手度過難關！
學校老師的評改是：對上課過程描寫少，頭重腳輕。
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