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[精]有趣的漢字作文15篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的有趣的漢字作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的漢字作文1
中國文化博大精深,中國文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味,是有獨特性格的精靈,每個字都有不同的風韻。當人見到茶字時,我就看到一片綠綠的茶山,聞見茶的清香,聽到茶女的`歌聲美妙極了!
我看到匹字我就想起了一個字謎,男兒騎馬山中行,絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路,一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字,就想到了日和月,又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量,一個充滿想象的天地,任你盡情的飛翔和馳騁,每個漢字都有一個動人的故事。
當看到清字,我就會想到清澈的泉水,蜿蜒而下,就會想到泉水的甘甜,好想暢飲一下,又仿佛聽到泉水的丁冬聲音。
啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風韻,有中華漢字之有趣,有中華漢字之神奇!
有趣的漢字作文2
有一年暑假,我和媽媽去書店購物,在一個書柜角里有著一本《漢字大字典》,突然被我發現了,我靈光一閃,馬上拿來細讀。那一本書,令我大開眼睛,受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史,共分為七種,它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的是正直的'楷書,因為楷書看上去很美麗。比如說“笑”字,讓人一看就會很高興,而“哭”字,卻能讓人流淚不止,這些表情都是很好!“爽”字,在幾個人當中,被風一吹,身體和心情被風吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類,比如:象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字、轉注字。其中形聲字在字典里比較多,占了百分之八十二呢!漢字也有諧音,在歇后語中就可以體現出來。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、四月的冰河——開凍(動)了。字謎也很有趣,比如:高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄭爺爺的耳朵———(鄭)峨眉山上不見山......怎么樣?有趣吧!
這次遨游漢字王國真有趣!
有趣的漢字作文3
在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈,在現實生活中,無論走到哪里都不能離開它們。
每當我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業的廣告牌,讓我領悟到漢字的力量,因為有了它們,世界因為它們而精彩,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者,無論在哪個行業中都離不開漢字,包括我們日常生活中的語言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進攻中原,遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看,戰表僅有“天心取米”四個字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結果匈奴的'領兵元帥以為是中原不敢應戰,急令退兵。
從這個故事中,漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的,但我期望在以后的學習當中多動腦子,認真學習,把漢字運用得更好更恰到好處。
有趣的漢字作文4
漢字是我們漢族通用的語言符號,也是全世界華人同意的語言符號,中國的漢字十分有趣,它哪里有趣呢?下面,就讓我給你講幾個關于漢字的小故事吧!
“茜”和“曬”都是“西族”的孩子,他倆親密無間。所不同的是“茜”喜歡陰涼,而“曬”卻剛好相反,喜歡陽光。一天,“茜”對“曬”說:“哎,我說兄弟呀,太陽這么厲害,你怎么不像我一樣帶頂草帽呀?”
“巾”和“幣”都屬于“巾”字家族。一天,“巾”對正在認真讀書的“幣”說:“你因為讀書好,戴上了博士帽,就身價百倍、光宗耀祖了。可是我,只是一條毛巾而已呀!”
“由”和“甲”是當代的'武林高手,而且親如兄弟。一天“由”看到“甲”在練功,忍不住喊道:“天哪,你瞧我練乾坤大移轉,坐得穩穩當當、舒舒服服,你還在這兒練倒立,還練一指禪 ,你累不累啊!”
“曰”和它的朋友“日”去買衣服。“曰”好不容易看中了一件衣服,可怎么穿也穿不上,“日”笑著對“曰”說:“你又矮又胖,趕快減肥吧!”
中國的漢字真是變化多端,奧妙無窮,值得人們去研究。作為一個中國人,我為漢字而自豪、驕傲!
有趣的漢字作文5
我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》,學到了以前從未在課堂上學過的詞匯,同時也發現了一些有趣的漢字。
一次,我拿字典檢字時,偶然發現“呵”字竟然有著6種讀音,分別是ā、á、ǎ、à、a、he,“呵”在不同的語言環境下有著不同的'讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎,而“呵”卻有6種讀音,真是太奇妙了!我又尋根問底,找到了它們的意思:ā是嘆詞,表示贊嘆、驚奇;á表示追問,也是嘆詞;ǎ表示疑惑;à表示應諾、醒悟;a(輕聲)是副詞,在句末,表示吩咐、催促;he表示怒斥,也有驚訝的意思。
另一次,我在預習課文時,用部首檢字法查“成”字,發現下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似,只有一筆之差,仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字,我又查閱了每個字的意思:“戊”發音wù,是地支的第五位,生活中也常表示第五個或第五件;“戌”發音xū,是天干的十一位;“戍”發音shù,意思是軍隊防衛,如:衛戍、戍邊等。
漢字真是太奇妙,太有趣了。我希望我能地發現這些有趣的漢字。
有趣的漢字作文6
我們看書、寫字、作文等,都離不開漢字。但通過語文書上的第五單元----遨游漢字王國,我又重新了解了漢字。我從書中收獲到的?:?有歇后語、有字謎、有對聯、有書法、還有......
我現在才知道漢字原來是倉頡發現的,但在這幾千年當中,漢字可是有翻天覆地的變化,從繁體字到我們現在用的簡體字,我觀看了漢字的演化過程,從甲骨文到金文到小篆到楷書、草書、行書再從從繁體字到我們現在用的簡體字,經歷了相當漫長的`過程。除了這些,讓我印象最為最深刻的就是,這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產掛面的時候,錯把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”,就是那一點之差,使這值十八萬的產品變成了一堆廢品,要是工作人員仔細檢查,結果也不會變成這樣。
這篇文章也告誡我,寫作文、寫信......要仔仔細細的檢查,避免出現錯誤,確定萬無一失了,在上交,否則,就會釀成不必要的錯誤。要是大家都這樣做,那么我們做事都萬無一失啦!
?還有一些名家的書法,這次的綜合性學習,讓我了解到更多的漢字的知識,感到漢字的神奇、有趣,所以我更要學好漢字。
有趣的漢字作文7
中國的漢字,有五千年歷史了,而中國數不清的漢字總會發生一些有趣的事。下面,我就給大家講講一個關于漢字的故事。
在奇妙的中國漢字里,有一對相似的兄弟,分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文,題目叫《我自己》。
那天,我沒事,叔叔讓我監督表弟寫作文,于是我看著他寫。他寫了個題目:《我自已》,我看了,捧著肚子笑,對他說:“哎,什么我自已嘛,明明是我自己,你要交給老師看,估計你老師一天的憂愁都煙消云散了。”他這才改過來。
可沒多久,他又犯錯了,上面明明要寫:我已經七歲了,卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來:“這不是寫己,而是寫已!上面有出頭的.。”他說:“可這個字也差不多嘛,有什么關系。”“誰說沒關系。”我說:“這兩個字雖然只相差一點,可意思不同。自己是沒出頭的,已經有出頭,這兩個字讀音也不一樣。”他聽了,只好照辦。
大家可千萬不要像我這個表弟一樣,總寫錯,中國的漢字可是很有趣的。
有趣的漢字作文8
你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個字調換一下,它的意思就完全改變了。不信,我舉個例子看看!
舉個常見的例子:有個人生病了,家屬帶他去看病,看了兩個醫生。第一個醫生說:“你這病不好治啊。”第二個醫生說:“你這病治不好。”其中,“不好治”雖然聽起來讓人恐懼,卻有一線期望,說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點期望了,意思就是再費力氣治也永遠沒法痊愈。由此看來,只要把這三個字換換順序,意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當然!“孫子”這個詞大家都熟悉吧那把他們換一下,“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂,子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有:“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱,而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品,而調調個兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時間。還有,“音響”是什么我就不說了,那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子,我就不一一說了,但我能夠肯定,這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多,能夠把你想到的.發到給我的評論中,讓我們一齊學習,會有新的發現,新的驚喜,新的心得哦!
有趣的漢字作文9
今天早上在上學的路上,我在路邊的牌子上看到兩個字"藍島",我說:"媽媽,你的棉襖就是藍鳥牌的",媽媽笑了:"你再看看,那是藍鳥嗎?"我仔細一看才發現,由于自己的`粗心,把"島"錯看成"鳥"了。
媽媽告訴我,小鳥要停落在樹枝上,所以下面是一橫,而小島像一座小山所以下面是一個"山"字,哦,這下我就牢牢的記住了,媽媽還告訴我,中國的漢字可有趣了,我們要認真學習、仔細分辨,只有這樣才能記清、讀準。我同意媽媽的觀點,馬上又舉了個例子:"二小、二小,頭上長草,這就是一個蒜字",媽媽說"我的寶貝都會舉一反三了,真棒!"
我們的漢字真有趣!
有趣的漢字作文10
今天,我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。
你看,比如“歪”字,是用“不”和“正”組成的,人坐歪了,當然就是不正的意思了。再說“尖”字,鉛筆削的尖尖的,上小下大,這不就是個尖嘛!還有爐灶的“灶”,以前的灶就是用土砌的,來燒火的地方啊……還有很多很多呢,我都說不過來了。
漢字可真有趣呢,今后我要認真學習漢字,一定會知道有趣的`漢字】
經常看課外書,碰到很多不認識的字,查了字典后,我發現一個現象:很多字的讀音都可以猜出來,我們學過的有些字也是這樣,比如依、嬸、煙、落、汪……
我認識一位駱伯伯,人人都叫他老馬,我不理解,爸爸笑著說:“認不清認一邊唄。”
五歲的小明在法院門口拉著爺爺的手說:“爺爺,爺爺,我知道這里是人民去完,”這就是笑話了。
看來,這字還是不能亂讀的。
有趣的漢字作文11
中國的漢字可有趣了,多一筆,少一筆就變成另一個字了。下面,我就給大家講講“田”先生和“大”先生的故事。
有一天,“田”先生在山上睡覺,忽然來了個“由”先生,“由”先生扭扭脖子說:“這位先生怎么沒脖子?”他想肯定是被老虎吃掉了。
又來了一位“甲”女士,她搖搖尾巴說:“這位先生怎么沒有尾巴?”他想一定被貓吃掉了。作文
最后,來了一位“申”大夫,他搖搖頭擺擺尾說:“這位先生怎么沒頭沒尾?”他想肯定被人打的。“田”先生什么都沒有聽見,繼續呼呼大睡。
又有一天,一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺,忽然來了一位“太太”,太太跺跺腳說:“這位先生怎么沒腳,肯定被狗咬傷了。”于是又來了一位“犬”爺爺,“犬”爺爺瞪瞪眼睛說:“這位先生怎么沒眼睛,肯定是摔傷了。”最后來了一位“天”先生,“天”先生拿掉帽子說:“這么冷的.天,不戴帽子會凍僵臉的,多可惜。”作文
這就是有趣的“田”先生和“大”先生。
有趣的漢字作文12
今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環節,展示過程中,同學們妙語連珠的字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。首先,是譚歐為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個字”。不等譚歐瀾說完,同學們就都踴躍回答,有的說“依”,有的說“新”,還有的說“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來,是“襲”,原來,皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。
譚歐又出了一全字謎:瞎人。同學們都按捺不住了,把手舉得高高的,好讓譚歐瀾德讓自己回答問題,可好運還是降臨到了王千禧身上,王千禧大聲說到:是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問:“瞎人怎么盲呢?它跟盲有什么關系?”譚歐解釋到:“瞎人什么東西都看不見,所以是盲”
接下來,李寧又為我們出了一個字謎:“格外大方,打一字。”同學們一個個迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個字到底是什么呢?李寧見同學們都想不出來,就公布答案:“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動,使我對漢字有了更深入的'了解,進一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學好漢字,傳承與發揚中華民族的文化。
有趣的漢字作文13
漢字的歷史源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游,特別是這幾天的綜合性學習,更讓我感受到漢字的'有趣。
那一天,趙老師滿面春風地走進教室,打開電腦,讓我們看字謎PPT,“兇橫”就是“區”,“一箭穿心”就是“必”……,字謎大都被同學們猜出來了,大家個個都興致勃勃。看完了字謎“PPT”,趙老師讓我們以四人小組為單位討論自己收集的字謎。另外三個同學提的字謎,我們都很快猜了出來。接著輪到我出字謎了,我給他們三位出了一個最難的謎面:二小姐。謎面一出,只見謝林峰皺著眉頭,歪著嘴巴,用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上,右手食指點點畫畫,不時地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板,緊皺著眉,過一會兒就在桌上點點畫畫,搖搖頭。過了很大時間,他們終于忍不住了,說:“算了,算了還是公布答案吧!”我心里暗暗高興,差點笑出了聲,說:“大女兒叫長女,二女兒就叫次女,把“次女”這兩個字合起來,就是姿,姿勢的姿勢的姿。“他們這才恍然大悟,異口同聲地說:”原來漢字這么有趣呀!”
我愛你,中國的漢字,我愛你,燦爛悠久的中國文化!
有趣的漢字作文14
我看書的時候,常常為我面前這一個個字而動情。他們像一群活潑可愛的孩子,在紙上玩笑嬉戲。他們各有各的樣子,各有各所有的意思。他們團結起來,連成一句話;能變成經典的詩句;能變成使人一生受用的格言,還能變成一些讓人“笑破肚皮”的笑話;還能變成……真是說之不盡。
是啊,他們可不是一個僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你們看,每個字都是有著不同的氣質!看到一句比喻句,我們能更加清楚的認識這個事物。比如當我們看到:柳樹的枝條像辮子時,我們能感受到柳樹的枝條很長。樹上的葉子很多。詞語也能表達出一種意思。高興使人歡快,憂傷使人悲哀;黑暗一見就使人進入烏黑的森林或是恐怖的古屋;光明讓人看清了前方的.路;善良使人感到親近,邪惡使人一見就害怕;機靈使人看見了他的靈敏。你們看,漢字是不是十分神氣啊!
在我們的生活中,有許多地方要用到漢字。讀書、寫信、讀報,都要用到漢字。漢字還有很多寫的形式,主要分為:篆書、隸書、楷書、草書。各式各樣,一個字有許多寫法。這是我們中華漢字的一大優點,我們作為一個中國人而感到驕傲。
我堅信,在人類的歷史長河中,漢字將會越來越被世人所珍愛!
有趣的漢字作文15
今日,教師上課交我們趣味的漢字,布置作業的時候教師讓我們查漢字的來歷。
就拿我的姓氏來說吧!我姓王,我查王字的意思是本作“士”,是能獨立任事的人,后加一橫,表示在“士”之上,即人間的最高統治者,而帝是天上的最高統治者。后“帝”、“王”同步降職,帝成了人間的皇帝,而“王”成了對臣子的'最高封爵。本義:天子、君主殷周時代對帝王的稱呼。
教師還教我們很多漢字的知識,比如“冊”、“典”、“刪”的來歷,這三個字有密切的關系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上,卷起來就是“冊”。“典”的上頭就想一本書放在一個木板上,作為典范來遵守的文冊,所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書,如果寫錯的話就用刀刮去,所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧?
中國的漢字真是千變萬化呀!
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