校園的樹(shù)作文【必備3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的校園的樹(shù)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們的校園里景色美不勝收，深深的讓同學(xué)及老師為這美景著迷。但桂花樹(shù)最吸引人。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。桂花樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽，那嫩綠的葉子上，好像都有成千上萬(wàn)個(gè)小生命在不停的顫動(dòng)著。
夏天，桂花樹(shù)長(zhǎng)的非常茂盛。綠油油的葉子被風(fēng)一吹，好似在向我們招手表示友好呢！
秋天，金黃色的如米小的桂花開(kāi)啦！微風(fēng)吹來(lái)，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，一朵朵桂花飄落下來(lái)，好似下了桂花雨。同學(xué)們?cè)跇?shù)下玩耍，像一只只歡快的蝴蝶。每個(gè)同學(xué)都撿起一朵桂花，在鼻子那一聞，啊！真香，讓人流連忘返。這桂花雖不比玫瑰那么艷麗，不比牡丹那么高貴，不比水仙那么美麗動(dòng)人，但它的香味卻獨(dú)一無(wú)二。它的毅力也是無(wú)“花”能比。桂花的毅力，如同臘梅一樣，在惡劣的.環(huán)境里盛開(kāi)，這樣的毅力，及再高貴的花，也是比不了的。
冬天，萬(wàn)物凋零雪花飛舞。為桂花樹(shù)披上一件雪白的大衣。太陽(yáng)光一照，“大衣”立刻閃亮起來(lái)。再次為桂花樹(shù)增添了幾分唯美。
我愛(ài)校園，更愛(ài)秋天的桂花！
校園的樹(shù)作文 篇2
校園的小操場(chǎng)，是個(gè)生機(jī)勃勃的地方。其中最引人注目的是橡膠榕。
站在小操場(chǎng)望榕樹(shù)，它就像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，執(zhí)拗地等待著永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的故人。它的盤根錯(cuò)節(jié)的胡子，使人感到它的歲數(shù)不小。
近看，能看見(jiàn)許多東西。它的氣生根，有的各不相連，有的緊密纏繞，有的像小動(dòng)物一樣靠在其他根上，有的一開(kāi)始各奔東西，當(dāng)你以為它們已經(jīng)分開(kāi)的時(shí)候，又不經(jīng)意的在某個(gè)角落相互依偎。葉子很綠，當(dāng)夏天來(lái)臨，濃濃的`綠蔭下，就像冷凍室一樣涼爽。不知從哪吹下來(lái)的胡子隨風(fēng)起舞，顯得很有朝氣。這時(shí)你如果走遠(yuǎn)了，回頭一望，會(huì)覺(jué)得和湊近看的樣子雖然一樣，但遠(yuǎn)看就缺少了生命力，實(shí)在是很奇怪的感覺(jué)。
我們跟榕樹(shù)似乎有了感情，如果榕樹(shù)消失了，就會(huì)覺(jué)得校園少了些什么。夏天我們?cè)陂艠?shù)下玩耍，一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得熱，反倒有了一種秋天的錯(cuò)覺(jué)，它就像一個(gè)慈愛(ài)的爺爺，把孩子們摟進(jìn)懷抱中。我們能做的就是撫摸著它的根，表示深深的感謝。
榕樹(shù)立在那里可能已經(jīng)有數(shù)十年，甚至幾百年，但它從未停止生長(zhǎng)，同時(shí)給我們帶來(lái)快樂(lè)，我真敬佩這棵榕樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇3
走進(jìn)學(xué)校的大門，首先踏入是的寬闊的操場(chǎng)。在操場(chǎng)的右邊有一棵高大挺拔的老槐樹(shù)，它是校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
春天，老槐樹(shù)發(fā)出了新芽，喚醒了沉睡的校園。漸漸又換上了新裝，顯得生機(jī)勃勃。春的使者——鳥(niǎo)兒們也來(lái)老槐樹(shù)上做客，使老槐樹(shù)更加有生氣。
夏天，老槐樹(shù)十分茂盛，像撐開(kāi)的巨傘遮住火熱的陽(yáng)光，灑下一片綠蔭。同學(xué)們?cè)谙旅娉藳觯鲇螒颍錁?lè)無(wú)窮。
秋天，落葉紛飛。一片片葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，片片黃葉像一只只蝴蝶滿天飛舞。掃樹(shù)葉的`同學(xué)可被氣壞了，他們掃完一批又一批。老槐樹(shù)可真調(diào)皮!
冬天，寒風(fēng)怒吼。老槐樹(shù)獨(dú)自站在那兒，整個(gè)校園迷漫著一種頑強(qiáng)的精神。老槐樹(shù)堅(jiān)信：過(guò)了這個(gè)嚴(yán)冬，溫暖的春天很快會(huì)回來(lái)的!
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