敘事的作文合集（3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的敘事的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　"草長(zhǎng)鶯飛二月天，扶梯楊柳醉春煙。"萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都生機(jī)勃勃，春他踏風(fēng)踩雨，帶來(lái)了生命，給予希望，一切都那么美好，但是對(duì)于我而言，一切都是場(chǎng)災(zāi)難，在春天將來(lái)之時(shí)，我多么希望一切不過(guò)只是南柯一夢(mèng)啊！

　　"沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。"春雨是如此輕柔，春風(fēng)又是那么的溫暖，但是對(duì)于我而言，一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。雨無(wú)休無(wú)止的下著，預(yù)示著新的學(xué)期開始了，每當(dāng)春雨來(lái)臨我就明白了，一切又從頭開始了，我又要去見小學(xué)無(wú)趣的老師，聽無(wú)聊的課做無(wú)謂的作業(yè)，雨呀！就如同我的心情一般，從冬日和煦的陽(yáng)轉(zhuǎn)向春日無(wú)邊的雨，然后越下越大，越下越長(zhǎng)，知道迎接我的是燦爛的`陽(yáng)。盡管有諸多不快，但是我還是得回到學(xué)校，上著那一節(jié)又一節(jié)的課，到了體育課有時(shí)因?yàn)橄掠辏�不能出去，有時(shí)因?yàn)閳?chǎng)地潮濕，不能出去，迎接我們的事，笑的陽(yáng)光燦爛的老師還有春光明媚的卷子，于是對(duì)春雨的厭惡平添幾分。

　　雨還是綿綿的下著，又是一年的雨季，現(xiàn)在的我們和過(guò)去平填了幾分成熟，一年到拼搏與奮斗，讓我們長(zhǎng)大了很多，我們?cè)诖艘押托�學(xué)揮手告別，來(lái)到我們?nèi)松�的第二轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　半年啦，來(lái)到初中半年了，現(xiàn)在雨還是嚇著，和我在兒是一樣的，但是在我眼中，雨和風(fēng)，花和草都變了，他們真正走入了我心中，把春天特有的書卷氣吹我的心里，讓我真正明白春雨的"隨風(fēng)潛注意潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。

　　雨在窗外下，人在窗內(nèi)學(xué)，那個(gè)女孩兒好似不在如以前一樣看到作業(yè)就發(fā)愁啦，不是為了做作業(yè)做作業(yè)，這個(gè)改變讓風(fēng)啊雨啊都開心的起來(lái)，女孩兒早早的做好了作業(yè)，不是拿起閑書，而是拿去幾天前學(xué)習(xí)過(guò)的英文單詞，背了起來(lái)，花草啊都?xì)g喜了起來(lái)，女孩兒知道它明白呢......

　　雨和往常一般下著，和我的心情一般下著，我不知道選擇什么，過(guò)去的成功和那時(shí)的失敗讓我迷惑了，一次的失敗代表不了什么，那么一次的成功呢？考試的失利讓我放棄了、猶豫了，我不知道該何去何從，煩躁不由得轉(zhuǎn)到了雨上，我詛咒著討厭的天氣，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，我向老師支支吾的說(shuō)出了前因后果，我以為老實(shí)回答發(fā)雷霆，但是她微微一笑，他拍拍我的肩告訴我"你次代表不了什么，放松點(diǎn)，別緊張。"那時(shí)我如同大赦，心中除了驚喜還有希望與感謝。那是一種體會(huì)不到的希望。

　　在此時(shí)，在那是，我感謝老師的話，他讓我得到了從未有過(guò)的肯定，也讓我真正明白學(xué)習(xí)的快樂(lè)和煩惱與天氣無(wú)關(guān)，雨季節(jié)無(wú)關(guān)但是他聯(lián)系著你的心。

　　回家的路上，雨沒(méi)有停，在那天我走回家了，路上的小草貪靚的吸收著露水花兒們渴望著雨水的甘甜，而我默立在那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"之中，春天真正的伴隨著老師的話語(yǔ)，流進(jìn)了我的心間。

　　現(xiàn)在，我告訴可笑的自己，春天從不是從新來(lái)過(guò)，而是繼續(xù)走過(guò)，春天，她踏風(fēng)裁雨為的只是那心中一片甘泉，春天，不會(huì)因什么而改變，改變的只有人心。

敘事的作文 篇2

　　星期天，我和小伙伴園園跟著媽媽到玄武湖公園，還沒(méi)進(jìn)公園呢,便看到有許多人在公園門前廣場(chǎng)上開玩了，有的放風(fēng)箏,有的玩飛盤,還有的在玩紙飛機(jī)，最吸引我們的是吹泡泡了，媽媽幫我們買了兩只泡泡水，我們便立馬加入了吹泡泡的隊(duì)伍。

　　我把泡泡水 的 蓋子打開，拉開一條沾著泡泡水的橢圓形的塑料棒，放到嘴邊輕輕一吹，這時(shí)晶瑩透亮的泡泡爭(zhēng)先恐后地從橢圓形的孔中飛了出來(lái)。泡泡有大有小，大的像乒乓球那么大，小的像露珠那么小。有的'兩個(gè)泡泡連在一起，像一副眼鏡，有的好幾個(gè)連在一起，像一串冰糖葫蘆。泡泡的顏色很多，有紅色、藍(lán)色，綠色……在陽(yáng)光下五顏六色，十分好看。園園看到我吹的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，一時(shí)都顧不上自己手上的泡泡水了，往我媽媽手里一塞，興奮地一邊抓泡泡，一邊喊：“泡泡不許跑，我要抓到你！”可是，她的手剛一碰到泡泡，泡泡就破了。

　　泡泡隨風(fēng)飄浮，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，泡泡不見了。我和園園都覺(jué)得吹泡泡很好玩，還引得周圍一些小小朋友相互追逐嘻鬧著抓泡泡。雖然原計(jì)劃是進(jìn)公園里玩的，但我們?cè)诠珗@門口已經(jīng)玩得很開心了。

敘事的作文 篇3

　　是人類進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉；書，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

　　當(dāng)我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就捧著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話故事。從書中，我得到了許多快樂(lè)。認(rèn)識(shí)了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的`匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……書，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著我，。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報(bào)、自己讀書、自己到書中去尋找快樂(lè)……我越來(lái)越喜歡書，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開始讀四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當(dāng)讀到一本好書，我就會(huì)愛(ài)不釋手。

　　書，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開它了。當(dāng)我心情不好時(shí)，我翻開書看看，心情也就變得很愉快，書仿佛成了我的心情調(diào)書器。書，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……書中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。只要我捧上書，就像坐地?zé)o邊無(wú)際的大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話，就要遲到了。我夠愛(ài)看書吧！冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。

　　書是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧大門的鑰匙，讀書令我快樂(lè)，令我成長(zhǎng)！我愛(ài)讀書！

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