實(shí)用的描寫的作文(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的描寫的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文 篇1
我的路不在柏油馬路上，我的路不在石砌的馬路牙上，我的路在石子路上延伸，我的路在公園林間小路上。上學(xué)時(shí)我喜歡抄近路，放學(xué)時(shí)我喜歡走從公園回家的路，辛苦的'爸爸媽媽，去公園的時(shí)候我會(huì)很注意安全。
如果你們喜歡我的路，一定會(huì)看見我的路在歡笑。像玩耍的小朋友一樣歡快，像小朋友銀鈴一樣的歡笑聲。比我的笑聲還燦爛，比小朋友的歌聲還好聽。看著它，一直向前走，就算路再遠(yuǎn)，也不會(huì)累，我愛我的路。
描寫的作文 篇2
我有一件后悔的事至今還沒有忘記。
記得那時(shí)一個(gè)星期五的下午，我練過琴來到教室拿書包，看見操場上丁珊珊和王晴晴起勁地踢著新買的毽子。那彩色的羽毛，金光四射，來回穿梭，叫我羨慕極了。可我從來就沒有零花錢，更不用說買毽子了，想踢毽子了時(shí)，我常弄幾層紅塑料袋、找點(diǎn)布、石頭、用線一扎，再用剪刀修剪一下就湊合著踢。唉！想著想著我就默默地走到座位上拿著書包往家走去，半路上，發(fā)現(xiàn)傘沒帶，于是我便匆匆地回到教室拿傘，這時(shí)候教室里已空無一人了，當(dāng)我走到窗前拿傘的時(shí)候，驚奇的'發(fā)現(xiàn)丁珊珊的毽子竟然沒有帶走，端端正正地放在她的桌肚里，充滿著迷人的誘惑，我眼巴巴地望著那個(gè)嶄新的毽子，打起了壞主意：放下手里的傘，看看四處無人便一步一步小心翼翼地朝丁珊珊的桌子走處，當(dāng)我走到丁珊珊的桌子邊，再也控制不住自己，剎那間，便把丁珊珊的毽自夾在了自己的語文書里，連忙走出校。。在一個(gè)僻靜的角落，我準(zhǔn)備把毽子拿出來欣賞一番，誰知毽子正巧夾在《小珊迪》那一課里。此時(shí)，老師給我們講起的小珊迪那純潔的心靈。高尚的人品，又一次浮現(xiàn)在我的眼前，我的心在顫動(dòng)，我的臉在發(fā)燒，毽子從書縫里從我的手中滑落下來掉在地上。
我后悔極了，心想：我辛虧沒有被這誘惑人毽子給誘惑了，于是，我拾起了毽子急忙向教室走去。
描寫的作文 篇3
暑假里，我們一家去鄒城的嶧山游玩。
經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的路程，我們來到嶧山腳下。我仰望嶧山，山勢險(xiǎn)峻，怪石嶙峋，山頂深入云層，隱隱約約，若隱若現(xiàn)。我有點(diǎn)擔(dān)心：這么高而陡的山，能爬得上去嗎？
登著一個(gè)個(gè)石階，我再次打量著這座孔子曾贊美過的山峰，猜測著它的高度。嶧山的巖石是最有特色的，它不象別的山石，是渾然一體的。嶧山上布滿了一塊一塊的石頭，很多又大又圓，石頭的線條圓潤飽滿，似乎一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的少年被歲月的'長河沖刷的沒有了棱角，變得溫和從容了。有的幾塊大石頭疊放在一起，搖搖欲墜，好像被頑皮的孩子隨意擺放的，隨時(shí)都有可能滾落下來，讓人看了膽戰(zhàn)心驚。也有的只是孤零零一塊石頭悄然而立，似乎從亙古以來就立在那兒，默默看著這人世間的變遷。再看看旁邊的巖石，真是奇形怪狀：有的四四方方的，像一個(gè)人嚴(yán)肅的面孔；有的高而大，像一頭大象；有的長而扁，像一條大鱷魚……形態(tài)各異，姿態(tài)萬千！
看著這些奇形怪狀的山石，我忍不住流連其間，輕輕觸摸每一塊石頭，就好像觸摸到千百年來這些石頭見證過的無數(shù)故事。突然聽到爸爸媽媽在前面召喚我，于是，我加快了腳步，奮力向山頂爬去。
在山路兩旁，有許多美麗的鮮花爭奇斗艷：油桐、映山紅、野菊花和一些不知名的清新淡雅的小花，那花香或濃或淡，讓人格外舒服。小草們也不遜色，葉子青翠欲滴，茵茵如夢。一棵棵大樹高大威武，密不透風(fēng)的枝葉為我們撐開一把把太陽傘，好一個(gè)清涼世界啊。途中，我們累了，坐在樹蔭下，喝點(diǎn)水，短暫的休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)向上爬。
爬到半山腰，我已經(jīng)累得氣喘吁吁、口干舌燥。這時(shí)，我聽見溪流“嘩嘩啦啦”的聲音，我聞聲精神一振，急忙循聲而去。我看見了一條從山上逶迤而下的溪流就從我身后不遠(yuǎn)的地方潺潺流淌著，潔凈的小溪就像一面鏡子，映著蔚藍(lán)色的天空中的朵朵白云，無比美麗。我俯下身來用手輕輕掬起一捧水，慢慢拍在臉上，沁人心脾的涼意流遍四肢百骸，讓人頓覺神清氣爽。爸爸媽媽也童心未泯，()竟互相用水潑灑對方，我看著有趣，也加入其中，一時(shí)山間歡聲笑語，響徹叢林。
終于登上山頂了，風(fēng)聲呼呼從耳畔呼嘯而過，一身熱汗頓時(shí)化為烏有，通體清涼，愜意極了。我俯視山下，一片片田地均勻分布，一座座樓房林立，一幅繁榮景象；抬頭看，一朵朵潔白的云朵離我們更近了，似乎伸手就可摘到，白云就像一團(tuán)團(tuán)甜美的棉花糖，我真想撲上去咬一口！
我來到一塊大巖石上，這塊巖石就像面包圈，外表圓圓的，中間有一個(gè)足以讓人鉆過去的洞，我在其中鉆來鉆去，好高興！
迎著山頂勁烈的涼風(fēng)，我心曠神怡。呵呵，我也能和孔子一樣站在這座“東山”上了！
下山途中，我忍不住頻頻回望，心想：有機(jī)會(huì)一定還要去美麗的嶧山游玩，重新領(lǐng)略它的風(fēng)采！
描寫的作文 篇4
靈魂是靈魂的剪影，寬恕是寬恕的準(zhǔn)心。前者賦予人的本性，后者賦予人的根基。
我有靈魂，因我有愛的天空；我有寬恕，方使我從誕生之初，具備了做人的先決條件。
靈魂飛升，寬恕永恒，于靈魂中尋求真正的.自己，于寬恕中建設(shè)自己的人性光輝。
描寫的作文 篇5
人生旅途中，一聲親切的問候，一句鼓勵(lì)的話語，一件平凡的小事，串聯(lián)成一片美好的回憶，它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心，啟迪我們的靈魂。
記得在小學(xué)時(shí)，教師經(jīng)常布置我們寫作文，但我的文采太差，對語文不感興趣，對教師布置的作業(yè)大部分按時(shí)完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由于連續(xù)幾次作文沒交，語文教師讓我下課后到辦公室一趟。
語文教師是一位非常年輕的女教師，那時(shí)她剛剛來我們班，就只知道她姓劉。但這位教師不太愛笑，總是板著一張臉，她總喜歡穿一些顏色比較暗的衣服，更是將她的嚴(yán)肅襯托到了極點(diǎn)。
雖說我有些懼怕她，但讓我面對作文，還不如面對她。那一節(jié)語文課上，我的心早已到九霄云外了，我的腦海里總幻想著她會(huì)如何懲罰我：打我，不應(yīng)該體罰學(xué)生；罵我，不應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。
我移動(dòng)著沉重的腳步來到辦公室門口，偷偷望了教師一眼，是那樣的平靜，沒有絲毫的怒氣，但平靜是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門，來到了教師桌前，等待著教師的“暴風(fēng)雨”。教師似乎看出了我的緊張，便站起來，拉著我坐到她的旁邊，問我為什么多次不交作文。我告訴她：我不喜歡寫作。她又問我原因，我說：我寫的作文不好，而且我對那華麗的詞語，積累的不多。她說，那你也不該放棄呀，就算你寫的`不如其他同學(xué)的優(yōu)美，但你也應(yīng)該努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感，讓人了解你，讓其他同學(xué)一起分享你的喜怒哀樂。教師問我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師說這么沒信心嗎？我大聲說：“能”！教師笑了。
從此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當(dāng)這時(shí)，我都在心里默默說聲：劉教師謝謝您！當(dāng)我遇到挫折時(shí)，教師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，教師為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我因取得成績而驕傲?xí)r，教師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
描寫的作文 篇6
我家陽臺(tái)上有名貴的君子蘭，盛開的杜鵑，花團(tuán)錦簇的三角梅，但是我獨(dú)愛那盆兒在角落里靜靜開放的長壽花。
你見過長壽花嗎？他的莖很特別，與我的手指一般粗細(xì)，一節(jié)連著一節(jié)，像幾截細(xì)細(xì)的毛竹。
它的葉子十分奇特，你看它們層層疊疊聚攏在一起，但卻錯(cuò)落致，而且每一對葉子都是對稱的，圍繞著墨綠色的莖，兩片站東西，兩片站南北，依次向上排列，就像是訓(xùn)練有素的士兵列隊(duì)，從無半點(diǎn)差錯(cuò)。圓圓的葉子摸起來厚厚的，光滑如玉，翠綠色的`葉子看上去肉嘟嘟的，葉片邊上都有波浪形的鋸齒，陽光灑在上面，就像涂了一層石蠟一樣的光亮。
它的花非常與眾不同，花瓣有四層，每一層都有四片，中間是簇黃色的花蕊，兩只雄蕊好像蝴蝶的觸角一樣彈出花心，在向人炫耀：“看我們的個(gè)子多高呀！”它的花小得不能再小，雖然單朵花很小，但是擠在一起就形成一個(gè)粉色的花束，看起來燦若云霞。他們有的被一層淡粉色的薄層包裹著呼之欲出的花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘，猶抱琵琶半遮面，露出了一角深粉色的裙擺，還有的躲在最下面，好像在說：“等你們走了，我要開得更鮮，開得更艷！”
長壽花像它的名字一樣，生命頑強(qiáng)，即使一個(gè)月不澆水也不會(huì)枯萎，而且花期能達(dá)半年之久，最主要的是隨便摘下它的一根莖扎進(jìn)土里，都會(huì)生根開花。微風(fēng)輕拂，長壽花就會(huì)向你連連點(diǎn)頭，還會(huì)有一股淡淡的幽香飄過，這正是“聊得天加深有意，叫人長壽花前醉。”
描寫的作文 篇7
梔子花開院子里的梔子花開了，多么漂亮，多么絢爛，可是……——題記
無可奈何花落去人生實(shí)際上就是花開花落的過程，一個(gè)人的人生那么短，每個(gè)人都是世界上的的一個(gè)匆忙過客，匆匆的來，又匆匆的去。爸爸走了，走的那么匆忙，以至于什么都沒有留下，昨天，我還騎在他背上，騎大馬，今天，兩個(gè)人就陰陽兩隔，院子里的梔子花開了，它又謝了。真的，萬物都是有靈性的'，五年前，爸爸在院子里種了這棵梔子花，每天悉心照顧，如今，爸爸遭遇不幸走了，梔子花也謝了。只留下一地的花瓣。屬于爸爸的這朵花開了，可是爸爸卻用生命將我這朵花托起，用生命滋潤了我。
似曾相識燕歸來，突然降臨的事故，讓我突然成熟起來，我變得不再那么天真，家里的頂梁柱沒了，家里的一切都要靠媽媽一個(gè)月那微薄的工資來維持，一切都變得愈加艱難，我把自己整天鎖在屋里。一天我放學(xué)回家，看到書桌上是一本新的極其昂貴的的教輔，我甚是驚訝，媽媽說我馬上就要考高中了，應(yīng)該多做一些好題，說完，媽媽就出去了，我將那本教輔翻了翻，突然掉出來一張紙，是媽媽的字跡。“爸爸走了，我知道你很傷心，可是生活還要繼續(xù)，爸爸在天上要是看到你為了他而傷心難過，我相信他也會(huì)傷心難過的，為了你爸爸，為了媽媽，也為了你自己，振作起來，用最好的中考成績報(bào)道爸爸，讓爸爸在天堂也可以安息。”是啊，我還有媽媽，我不能那么絕望。
小園香徑獨(dú)徘徊乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在中考如過獨(dú)木橋的形勢下，有堅(jiān)持不懈的毅力，才能在這行駛中搶的先機(jī)。在書海中遨游，廣闊的汲取知識，猶如在小徑上，聞著花香行走。
院子里的梔子花雖然謝了，但明年的今天，他又會(huì)悄然無息的來到我身邊，我想他來的時(shí)候也會(huì)將爸爸帶到我的夢里……
描寫的作文 篇8
在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，那么在確定中，我們的生活會(huì)如何呢?
生活確定了，依賴的心就會(huì)萌發(fā)，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。有人會(huì)說：“不獨(dú)立有什么關(guān)系，依賴又為什么不可以呢?”當(dāng)然，這取決與自己本身，怎樣的決定都是自己選擇，但是又有誰想做一個(gè)到了大學(xué)連襪子都不會(huì)洗的人呢?
想想自己，想想自己在家里，每當(dāng)父母讓做家務(wù)，總是不做，甚至?xí)罂蕖＿@是什么?這就是依賴。當(dāng)你痛苦時(shí)，你為何不想想難道父母能一直跟著你嗎?如果有一天父母不在了，你該怎么辦?你會(huì)后悔，后悔自己沒有在不確定中生活，沒有養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，但已經(jīng)晚了。
樹木不依賴育苗人，就會(huì)長成百年的參天大樹；學(xué)生不依賴?yán)蠋煟蜁?huì)成為國家的棟梁之才。
人如樹，在不確定中，才能磨練意志，才能成為有用之人。我們要從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的.好習(xí)慣。遠(yuǎn)離依賴吧!
萌發(fā)的依賴之心會(huì)越變越強(qiáng)，讓你什么也不做，只有依賴了。如果在依賴之心剛剛產(chǎn)生時(shí)，一刀斬?cái)啵敲茨憔蜁?huì)獨(dú)立，你就會(huì)為你的自主而感到擔(dān)心。
看!成功的輪帆就在對岸，如果再次依賴，那么河邊的小船就不會(huì)出現(xiàn)。
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