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小學(xué)敘事作文7篇(精選)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天是星期六，我在媽媽的陪同下來到麗都市場(chǎng)。剛走到門口，便聽到一陣吆喝聲。這聲音此起彼伏，久久不斷。這里的蔬菜種類特別多。瞧，那紅辣椒多么新鮮；那冬瓜多大多胖；那藤兒菜多嫩多綠；那西紅柿多水靈。還有那豇豆、南瓜、四季豆......真是應(yīng)有盡有，一樣比一樣喜人。那邊的家禽更是一番情趣，雞、鴨、鵝“咯咯”、“嘎嘎”、“哦哦”的叫聲不絕于耳，組成了一首不和諧的“大聯(lián)唱”。
我們來到了一個(gè)買魚的攤位前，指著一條帶魚說：“老板，這帶魚怎么賣呀？”老板抓起那條帶魚，放到秤盤上一稱說：“算你12塊一斤，8元二角算你8元好啦。”媽媽馬上說：“太貴了，能不能再便宜點(diǎn)？”老板緊接著說：“不能再便宜了，帶魚現(xiàn)在就是這個(gè)價(jià)，不信你到別的攤位問一問，我這里是賣的最便宜的啦。”我剛準(zhǔn)備付錢，媽媽拉上我就走。那老板生怕少了一個(gè)顧客，就大叫著說：“給你7元5好了，不能再便宜了。”媽媽這才讓我把錢付給推主。買完帶魚后我和媽媽又買了許多蔬菜，大包小包地拎出市場(chǎng)，滿載而歸。
我走出市場(chǎng)，，走在回家的`路上，突然深有感慨。我們用的零花錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺回來的。我們用錢大手大腳，他們卻為了區(qū)區(qū)幾角錢說干了口水。我覺得以前花錢太浪費(fèi)，花得是那樣心安理得、理所當(dāng)然，真是太不應(yīng)該啦。可憐天下父母心，父母為我們的一生操了那么多心，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？我想：只有我努力學(xué)習(xí)將來成為國(guó)家的棟梁之材，才能回報(bào)父母。爸爸、媽媽，放心吧！我從現(xiàn)在開始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，將來長(zhǎng)大后一定加倍回報(bào)你們。
小學(xué)敘事作文 篇2
現(xiàn)在許多的同學(xué)愈來愈少做家務(wù)了，除了由于遭到爸爸媽媽過度的維護(hù)之外，許多自動(dòng)化的家庭設(shè)備，也讓人們減少了許多勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。不過，咱們家仍是跟傳統(tǒng)年代相同，全家會(huì)一同做家務(wù)。
一聞到廚房傳來的陣陣香味，我就彷彿被一個(gè)磁鐵給吸了曩昔，不由得就開端擺起碗盤、端菜，媽媽俐落的姿態(tài)，讓我在一旁看得目不斜視；一聽到媽媽在浴室里開水龍頭的聲響，我就知道她又預(yù)備拖地了。我就快速的'跑到媽媽身邊說：“我要幫助拖地。”媽媽立刻回答“好哇！真乖！”所以，爸爸也卷起袖子，幫助提水、換水，我便開端跟著媽媽一同拖地，這兒拖拖、那里擦擦，在不知不覺中，就好像魔術(shù)師用魔法棒輕輕一揮，地板立刻變得干干凈凈，做家務(wù)真是我和爸媽增進(jìn)感情的最佳途徑。
每作為家務(wù)時(shí)，我都會(huì)抱著一顆愉快的心幫媽媽做家務(wù)，由于我知道，家里的家務(wù)假如只需媽媽一個(gè)人辛苦的做，那家務(wù)就會(huì)很慢才完結(jié)；相反的，假如咱們能幫爸媽一同做家務(wù)，爸媽不光會(huì)比較輕松，并且家務(wù)也會(huì)很快的完結(jié)。我想，就像一根筷子很簡(jiǎn)單被折斷，假如一大把筷子就很難折斷，這就是咱們常說的“聯(lián)合力量大”，只需大家分工合作，做家務(wù)不只不會(huì)成為擔(dān)負(fù)，還會(huì)變成大家樂愛的作業(yè)。所以，咱們要養(yǎng)成每天幫爸媽做家務(wù)的習(xí)氣，不要讓他們太辛苦，也能讓家里成為既整潔又溫暖的窩。
想想，洗碗、擦桌子、拖地、摺衣服……，這么多家務(wù)中，我最喜歡的就是摺衣服，由于晾干的衣服摸起來很舒暢，就像剛出爐的蛋糕般的柔軟，并且在摺衣服的時(shí)分，還能夠聞到陣陣香味，使我的心境變得很愉快。哇！只需短短的幾分鐘做家務(wù)，就能換來如此甜美的回想，真是獲益良多。
閱歷了許許多多做家務(wù)的經(jīng)歷后，我也體會(huì)到做家務(wù)的辛苦，所以，我每天都會(huì)組織時(shí)刻幫爸媽做家務(wù)，這樣不光能夠減輕他們的擔(dān)負(fù)，并且還能夠活動(dòng)筋骨、鍛煉身體及累積經(jīng)歷，讓自己更獨(dú)立、對(duì)事物的判別更精確，因此添加處事的才能，做家務(wù)真是好處多多啊！
小學(xué)敘事作文 篇3
從四歲開始，鋼琴就成了我的好伙伴，一直到現(xiàn)在，坐在鋼琴前，我的心便能安靜下來。
有一次我參加一個(gè)表演，一開始狀態(tài)都還好，可不知怎么回事，彈著彈著越來越緊張，后來我慌亂極了，連連錯(cuò)音，我都能用余光看到評(píng)委們失望的表情，結(jié)果可想而知。我又沮喪又難過的走下臺(tái)，有一個(gè)男孩子走過來，說：“哎，你不是很厲害嗎?怎么彈成這樣?” 我的'臉一下子紅了，不知道說什么好。我想解釋，可張了張嘴，沒有說出話來。
回到家，我的心情差極了，我對(duì)媽媽說，以后都不想彈琴了!
媽媽抱著我，對(duì)我說，彈琴的目的不是比賽，也不是為了告訴別人你很厲害，是音樂可以陪著你，永遠(yuǎn)不離開。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我慢慢打開琴蓋，看著黑白鍵，想著7年來的練琴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺間，我開始敲打著鍵盤，演奏起一首一首曲子了。
慢慢地，我感覺手飛了起來，曲調(diào)越來越輕快，音樂從鋼琴里飄出來，心情也越來越好，我一口氣把喜歡的曲子彈了個(gè)遍，從《秋日私語(yǔ)》到《瀏陽(yáng)河》，從莫扎特到巴赫，我不為證明自己會(huì)彈琴，不為參加比賽，就為這么多年我熱愛鋼琴!一首首樂曲就像貼心的朋友一樣，一遍又一遍撫慰著我的心。
終于，眼前像有明亮的太陽(yáng)出現(xiàn)，我豁然開朗，臉上露出了笑容，好像什么事情都沒有發(fā)生過。
小學(xué)敘事作文 篇4
今天是十月五日，我正坐在沙發(fā)上看電視，爸媽過來了，問我：“你今天想不想出去走一走？”我說：“想，我們?nèi)ツ睦锬兀俊眿寢屨f：“我們就去野生動(dòng)物園吧。”二話不說，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿好了衣服，拿個(gè)大大的望遠(yuǎn)鏡，準(zhǔn)備出發(fā)。經(jīng)過將近半個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了野生動(dòng)物園的大門口。我興奮的沖到了動(dòng)物園里。
我們首先看了斑馬，但是斑馬讓我很失望，沒有我想象中那么白，不是黑白相間，而是黑黃相間。于是我失望的離開了斑馬區(qū)。
我們上了一座小橋，旁邊有許多圈養(yǎng)的動(dòng)物，我看見了梅花鹿，雌性梅花鹿正在哄著小梅花鹿睡覺，而雄性梅花鹿正在守衛(wèi)著他們的家園，防止別人來侵犯。
看完梅花鹿后，我們又到了長(zhǎng)臂猿區(qū)。長(zhǎng)臂猿的手臂比它的身體還要長(zhǎng)，它在繩子之間自由的飄蕩。有一位游客給它扔了一只未剝皮的'火腿腸，長(zhǎng)臂猿機(jī)靈的把火腿腸上面的結(jié)咬開了，然后把火腿腸貪婪的放進(jìn)了自己嘴里，大口大口的嚼著。
離開了長(zhǎng)臂猿區(qū)，來到了一座大橋前面，我看了看提示牌，原來里面放養(yǎng)著老虎和黑熊。于是我興奮的走上了橋。我們先是看見了好幾只東北虎，它們有的在吃肉，有的在睡覺，有的在嬉戲。接著，我們又見到一只頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的黑熊，它正靠著鐵絲網(wǎng)打瞌睡。
接著，我們到了百鳥園，在這里，貓頭鷹儀態(tài)端莊站得筆直；百靈鳥在枝頭上唱著娓娓動(dòng)聽的歌；金絲雀正在梳理自己的羽毛。
這一次去動(dòng)物園不僅讓我流連忘返，非常開心，而且還學(xué)到了很多知識(shí)。
小學(xué)敘事作文 篇5
在我小時(shí)候，我總是不知道愛是什么，爸爸媽媽總是對(duì)我說他們很愛我！可我沒有把這一句話記在腦海中。
又一次，我不想寫作業(yè)，我就和媽媽吵架，我知道我斗不過媽媽，但是我真的不想寫作業(yè)。 我就把水潑在媽媽的`身上，看著媽媽身上的水，我連忙去拿毛巾去給媽媽擦，可是，媽媽已經(jīng)感冒了，我很后悔，我還看見媽媽已經(jīng)就鼻涕了，我心想：如果媽媽病了，誰(shuí)給我做飯，誰(shuí)給我蓋被子，誰(shuí)給我洗衣服？
等到媽媽的病好后，媽媽讓我換位思考，每天讓我去給媽媽做飯，蓋被子，洗衣服我再去給媽媽買藥，
時(shí)間一長(zhǎng)， 我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，媽媽也是對(duì)我好，是讓我先寫完 作業(yè)再去玩，無(wú)限制的玩只會(huì)荒廢我的學(xué)業(yè)。將來長(zhǎng)大后，我和一無(wú)所有。我真后悔把水弄著媽媽的身上。
小學(xué)敘事作文 篇6
記得在期中考試后的講評(píng)課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請(qǐng)家長(zhǎng)查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個(gè)成績(jī)退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動(dòng)，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動(dòng)，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個(gè)平時(shí)乖巧可愛的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會(huì)做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測(cè)，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實(shí)話，老師不會(huì)責(zé)怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的。”我沒有批評(píng)她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績(jī)退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“王老師，我知道自己錯(cuò)了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì)這樣了！”“要知道一個(gè)人的品德比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，你想要好成績(jī)，可以通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績(jī)的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯(cuò)誤，在王老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛的小女孩。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長(zhǎng)，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯(cuò)了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。后來的.日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對(duì)我也格外喜歡，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>
我國(guó)教育名著《學(xué)記》中指出“親其師而信道”就是這個(gè)道理。培養(yǎng)“親其師、信其道”的真摯情感，化情感為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁。
許多實(shí)踐表明，教師對(duì)學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會(huì)在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個(gè)孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。
在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵(lì)，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點(diǎn)＂，用他們身上的長(zhǎng)處去克服他們的缺點(diǎn)，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會(huì)給學(xué)生開辟了另一片天地。
小學(xué)敘事作文 篇7
童年是一顆糖果、一個(gè)玩具，還是一段人生中最美的記憶。童年的時(shí)候我采過野蘑菇，掀倒過家里的油桶，偷吃過姥姥剛買回來的豆腐……樣樣都?jí)蚓省４蠹s在我三歲的時(shí)候，我非常迷戀過家家的游戲。
有一天，家里只有我和姥爺兩個(gè)人，姥爺在午睡。我一個(gè)人好無(wú)聊，突然發(fā)現(xiàn)剛買電腦拆出來的.一個(gè)大箱子，正好可以把我裝進(jìn)去。于是，我拿來一塊又大又干凈的泡沫做枕頭。很舒服地躺在箱子里。這時(shí)姥爺睡醒了，找不到我了，這下可把他急壞了！哪兒也找不到我的蹤跡。我躲在箱子里偷偷地笑，可能被姥爺發(fā)現(xiàn)了。箱子外面?zhèn)鱽砹死褷數(shù)穆曇簦骸班蓿∵@兒有好多好吃的巧克力呀！香香不在，正好我一個(gè)人享受了。”說完，外面又傳來撕開包裝紙的聲音。這下我可急了，要知道巧克力可是我最愛吃的的呀！于是我連滾帶爬的沖出了箱子，可是出去一看，哪兒有什么巧克力呀？我沮喪極了，眼里奪眶而出。姥爺見我出來了高興地說：“走！買巧克力去！”我這才破涕為笑跟著姥爺出門了。
回過頭來想想，童年幼稚，好玩兒有溫馨。每個(gè)幼稚、有趣的故事的背后不是都有一個(gè)幸福的孩子和一個(gè)溫暖的家庭嗎？我的童年即將遠(yuǎn)去，可是童年的記憶永遠(yuǎn)也不能忘記。
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