為自己喝彩作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的為自己喝彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為自己喝彩作文1
觀眾為運動員喝彩，比賽為隊員喝彩，表演為演員喝彩，而我，要為自己喝彩。
一位打掃，我錯過了公交車，望著外面越發陰沉的天空，我有些著急了。“嘀”電話通了，“媽媽，我沒趕上公交車，怎么辦，下一班車天黑了也不會來的。”我帶著一絲著急又無奈的語氣對媽媽說。電話那邊傳來了聲音：“那怎么辦，我去接你就更晚了，我還沒下班呢！”媽媽也沒辦法，“要不你走回家吧。”“啊？”我看了看那一眼望不到頭的馬路，有點退縮了。“唉呀，又沒多少路，二十分鐘左右就可以到了，你都六年級了，應該嘗試一下自己走回家了。”“那好吧。”……
十幾分鐘后，我筋疲力竭的站在馬路邊，彎著腰，撐著膝蓋大口大口的喘著粗氣，幾分鐘前，媽媽又打了一個電話，說如果太累了，就到附近的站臺等車，走得動就走到家附近的拉面店，她在那里等我。望著旁邊的公交站臺，我猶豫了，要不要坐？腦子里有無數個聲音在說，坐吧，太累了，不要走了，坐吧。……我轉向了站臺，抬起了腳，忽然，腦中有一個聲音在大喊：不經歷風雨，怎能見彩虹！
我停住了，是啊！不經歷風雨，怎能見彩虹，不經受風吹雨打，怎能開出絢麗的花朵，不遇到困難，怎能勇往直前！我收回了腳，大步向家走去。
到了一座大橋前，翻過這座橋就到了媽媽約定的地點了，我鼓起勇氣，大步走了起來，可是，我的腳像灌滿了鉛一樣，抬都抬不起來了，臉上豆大的.汗水一滴一滴的流了下來，模糊了我的視線，我有些心有余而力不足了。我停了下來，稍作休息，心中默念：加油，我最棒！不經歷風雨，怎能見彩虹！一鼓作氣，爬到了橋的最頂端。那一刻，我好像到了另一個世界，涼爽的秋風吹過來，像溫柔的母親拿著毛巾，輕輕擦干我臉上的汗水。新鮮的空氣撲鼻而來，我猛得一吸，整個人像打滿了氣得球，恢復了過來。原來這就是奮斗后開出的花朵啊！
這時，媽媽開車過來了，問我要不要坐上去，我看了看前面的路，毫不遲疑的說：“不，我走完全程。”我的腳步又變得輕盈起來。我在心里大聲的為自己喝彩：我最棒！
為自己喝彩作文2
還是很小的時候，就知道當別人取得成功時，要為別人喝彩，替別人加油;慢慢懂事之后，才知道其實為自己喝彩是最難的。
當為自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份輕松。因為為別人喝彩時，只是對別人所取得成績的肯定，而為自己喝彩則是對自己成功的認同。在這肯定對象的同時，一個人的觀念也會發生質的飛躍。由于受中國幾千年儒家文化的影響，人們心中早已有了一個“木秀于林風必摧之”的觀念，在人們心中，對別人的喝彩，不代表自己不如人，對自己的喝彩則代表自己強于人因為每個人都“不甘落后”,所以人們對那些為自己喝彩的人總是冷嘲熱諷，以至于人們在工作中不敢自我表現，或自我表現中少了些銳氣，少了些鋒芒。
當替自己喝彩時，少了替別人喝彩時的那份從容。因為替別人喝彩，與自身毫無相干。而為自己喝彩則如同為自己下了軍令狀，只許成功不許失敗。許許多多想為自己喝彩的人都因為不愿承擔這份壓力，而去選擇替別人喝彩時的那份從容，從而使自身的發展失去了動力，裹足不前，最終浪費掉建功立業大好年華，遺恨終生。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自豪。為自己喝彩，是建立在對自身實力與成績充分認識的基礎上的，而非盲目的樂觀甚至阿q精神。當了解了自己所取得的成績，就會對自己的成功由衷地喝彩。在享受了這份自豪之后，就會對先前的那種輕松感到不屑，對先前那種從容感到輕視。有了為自己喝彩的這份自豪，我們將意氣風發地挑戰明天。
當為自己喝彩時，比替別人喝彩時多了一份自信。肯定了自己的成績，對自己的.實力有了自信，將不會有再畏縮于先前的壓力，也不會再顧及別人的冷嘲熱諷，有了一份成熟的自信，我們將乘風破浪，無往不前。
為自己喝彩，古來有之，毛遂為自己喝彩，留下毛遂自薦的佳話，東方朔為自己喝彩，留下古今第一奇人的美譽，可見為自己喝彩對于一個人的成功是何等重要。
為自己喝彩是對自身的肯定，是對未來的挑戰;為自己喝彩是自信的表現，是對成功的渴望。也許當你第一次勇于為自己喝彩時，你已經站在了成功的門前。
為自己喝彩作文3
有的人，因過分追求完美而永遠得不到滿足；有的人，因會為自己喝彩而永遠感到快慰。正如這幅漫畫《兩種態度》中所描述的一樣：考試后，試卷發下來，小剛考了60分，開心得活蹦亂跳，高高興興地走出了教室；而小蘭呢，拿著99、5分的試卷，因沒有考到自己預期中的滿分，而傷心地在一旁暗自流淚。
在我們看來，漫畫中的男孩和女孩的成績與表情似乎有些不相符，高分該笑，低分才要哭啊。其實不然，我認為，圖中的男孩是在為自己喝彩，雖然只考了60分，卻是用汗水換來的，在以前他還考不及格呢！所以，當然值得喝彩；而那位女孩，恐怕是一個完美主義者，過分追求完美，而在一旁傷心流淚。
我并不贊成那位女孩的'做法，如果是我的話，我會把遺憾化作動力，在下次考試中取得更好的成績，因為哭是沒有用的。就拿上個學期的期中考試來說吧，那次我的成績很差，是個失敗者，但我并不灰心，認真總結教訓,強化訓練薄弱點，終于在期末考試打了個翻身仗。因為我堅信：昨天是失敗者，今天是探索者，明天就有可能是成功者！所以，我們都應該像那個男孩一樣，學會為自己喝彩。無論成敗與否，我們都應該對自己充滿信心，相信自己的能力。
為自己喝彩，拋棄那些毫無意義的自卑。因為，你就是你。平凡但不平庸，自尊但不自負。在自己的喝彩中，找回真實的自己！
為自己喝彩，保留下那份執著的信念，紀念下那拋灑的汗水，也為了那些在別人眼里也許算不得什么的點滴收獲。
為自己喝彩，不要在意別人眼里流露的是什么，也不要在意別人會說些什么，只要不是嘩眾取寵，不是孤芳自賞，你就應該無拘無束，落落大方。在自己的喝彩中，展示出真正的你！
為自己喝彩，你會發現其實自己也值得詠贊、值得放歌，更值得喝彩！為自己喝彩，就像漫畫中的那個小男孩一樣。
為自己喝彩作文4
我是一名平平凡凡的中學生，沒有謝爍彬一樣英俊的面貌，沒有李勁逸流利的口才，更沒有方仲永一樣的天資聰慧，但是，我就是我，我并不自卑，并不認為我比別人差。
不算小學，初中入學以來，我在我們班里始終保持著前五名的好成績，每次以我們班級為單位的表彰大會，我都會獲獎。面對各科作業，我始終報以認真的態度把作業完成，盡量避免接觸參考答案，因為我知道，學習是為了自己的。我為自己能保持優異的成績而且明確學習目的而喝彩！
從去年四月份開始，我漸漸地接觸吉他這一樂器。吉他剛剛入門時是要經受手指似痛非痛，似癢非癢的“折磨”，我沒有為此放棄當初選擇學習吉他時的雄心壯志，而且堅持學習下去；能夠用吉他彈唱簡單的曲子后，一首首更高難度等級的曲目向我撲來，我并沒有選擇不作為，而是在一次次失敗中獲取經驗，漸漸地，我自己的手速和按弦精準度明顯提高。雖然因為種種原因，我的吉他課程只進行了半年就停止了，但是至今，我都堅持每天練琴，沒半個月就會練會一首新歌，爭取在無導師的.情況下提高自己的水平，我為我堅持不懈學習吉他的毅力，喝彩！
我自己心中的自我形象無論再好，那也只是曾經的我。說實在的，我過去的缺點還是很多的：盡管說我每次都是班級前五名，但是我從未進入過年級前十名；盡管說我盡量用心完成各科作業，但是我經常把星期天作業放在星期日晚上做；盡管說我有學好吉他的毅力，但是我依然無法彈好十六分音符……
現在，我翻開了七年級下冊這一嶄新的篇章，在這個新起點上，我將要變得實事求是，不會再像之前那樣只把計劃寫得很完美，但是從來不按計劃行事。我很懊悔，為什么知道現在我才明白時間一去不復返，今后，我不要再繼續浪費我的青春，不要再錯過什么，什么事情都提前做！
我依然為自己喝彩，為我對錯誤的認識和對未來的規劃而喝彩！我將帶著我自己對自己的喝彩，開創更加美好的未來！
為自己喝彩作文5
記得那還是我五歲的時候，就在爺爺66歲生日的宴會上主持儀式，我口齒伶俐，一口標準的普通話，儼然一個身經百戰的節目主持人。我的記憶力特好，那時候就能背誦一千七百多個字的.《三字經》，就在宴會上我為嘉賓做了精彩的表演。令在場的親朋好友個個豎起大拇指。還問媽媽這樣的孩子是怎么培養出來的。媽媽美得眼睛瞇成了一條縫兒。似乎從小我就為主持節目奠定了堅實的基礎。上學后我參加英語二課的學習，每到元旦，學校都會舉行“慶元旦迎新年”聯歡會，男主持人非我莫屬！我的主持日漸成熟！為我自己喝彩！
上學后，我參加過大大小小的比賽，演講比賽、英語口語大賽，小到班級的故事賽，大到局里的演講比賽，鐵嶺市級、遼寧省級的口語大賽，我都能以認真積極的態度參加，并在多次比賽中榮獲驕人的成績！我獲得最高級別的獎項是“星星火炬”杯全國少兒英語口語大賽金獎。每一次參賽都增強了我的自信心，所以我一次比一次更有進步！為我自己喝彩！
我的寫作能力很強，可以說，二十分鐘就能完成一個五、六百字的小作文，而且內容精彩，結構嚴謹，好詞佳句運用恰到好處，讀后使同學們耳目一新。學校的作文競賽、各級各類的主題征文比賽，我頻頻獲獎。就在去年的九月份，我還在媽媽的鼓勵與幫助下建起了自己的讀寫博客，更激發了我的寫作積極性，比賽中我被評為“調兵山市學生博客之星”！為我自己喝彩！
我們每個人都有理由為自己喝彩，一定要相信自己能行，這樣才會成功！讓我們每個人都為自己喝彩！
為自己喝彩作文6
生活，精彩的人生需要喝彩。但在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人點點滴滴的完美，而對于自己的努力視而不見，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己。
那大概是在七八歲的時候，我在爸爸的叮囑下開始學習游泳。到了游泳池，我看見泳池里人頭攢動，人們穿著五顏六色的泳衣在水中嬉戲，處處水花四濺，看的我眼花繚亂。第一天教練教我們在水中的基本動作，我覺得很簡單，第一天的學習開心的.結束。第二天老師便叫我們拿著浮板下水試一試，問我們誰先示范一下，沒有人愿意，教練便挑人。我當時還想千萬不要挑到我，可老天偏偏跟我過不去，我不幸的被挑中。我猶豫不決，不肯下去，老師沒有辦法，就把我給扔了下去。我因為害怕，剛下水就掉了浮板，在水中來回撲騰，喝了一大口水，教練把我拉了上來。上去后，我難受的喘不過氣，坐在岸上我還有點后怕，不敢下水，看著別的小朋友在水中自由自在的樣子，我羨慕極了。這時，教練來了，讓我下水試試我依然不肯，教練沒有辦法，便親自帶我下水。他帶著我游，讓我克服了對水的恐懼。
在后來的學習日子里，我也努力的學習，但劃水我在岸上劃的很好，但到了水里我就亂了套，活像一個螃蟹在水中張牙舞爪，有時甚至連水都不敢下。我就這樣混了幾天。可有一天，教練要我們把浮板扔掉，一一檢查。我一聽頭腦一片空白，該我了，我遲遲不肯下水，教練對我說”你先去旁邊練一下，最后再來。“聽到這話，我高興極了。在旁邊拋卻恐懼，那里的去練習。該我時，我鼓足勇氣跳下去。雖然我沒有游完，但我曾經為它而努力過了。那一刻，我為自己喝彩！
為自己喝彩吧！人生需要掌聲，人生需要歡呼，人生需要伴你走向成功的喝彩。
為自己喝彩作文7
每個人來到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應該展示自己的個性，找出自己的閃光點，為自己喝彩。
在六年級時，我還是一個平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫得一般，整個人都不是那么優秀。我羨慕一些同學的書寫，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——于是，我有了一本屬于自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細地描著、寫著。漸漸地，我喜歡上了寫字，字也寫得好起來。從那之后，我經常沉迷其中，時常托著下巴研究：這個字的“橫”應該怎樣寫才好看；哪個字的“點”放在哪里更合適……慢慢地，這個閃光點就印在我身上了。
升入中學不久。有一天，班主任問：“誰的`字寫得好？”同學們異口同聲地說：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。后來，班主任找到我讓我幫助抄一份東西時，我十分高興，因為我從來沒有幫人抄過什么。這是第一次，也是第一次這么認真地寫一篇“作業”。當我把“作業”交給老師時，聽見了兩個字：“謝謝！”這時我才明白：幫助他人，自己也很快樂。
又有一天上課，老師讓同學們要練好字，說“字是人的第二面容”，對于學好語文有很大益處，還說他就佩服我和另一個同學的字，并要同學們以我為榜樣。這時的我心里美滋滋的。正是這些微小的細節，使我成了我班的“書法小名人”。
為了這個閃光點，我會繼續寫好字，還要真正練習書法，更要變為優等生。請大家為我這個閃光點歡呼吧，我也會為自己喝彩！
讓掌聲響起來吧！人生需要喝彩，你會發現擁有喝彩聲的人生是多么美好！
點評：文章寫得樸實、自然，抓住被老師無意之中發現和肯定的一個“優點”，寫出了內心的喜悅和變化，作者也因此找回了自信，有了海燕般迎擊人生搏擊的豪情。
也不失為教育者在育人方式方法的一個啟示。
為自己喝彩作文8
雨點雖小，但當它一點一點變成湖泊之后，你還會瞧不起它嗎？藍天雖浩瀚，但有了白云之后，它才能夠擺脫單調；大地雖廣袤，但有了小草和野花的裝飾之后，才變得美麗；我們雖然平凡，但也是世界的一分子，所以要懂得為自己喝彩。
爺爺不會玩電腦，他每每看我完成作業，便會放下長輩的架子，虛心地向我“請教”。我會細心地指點好電腦操作的每個步驟，耐心地講解，用心地引導。終于，爺爺掌握了電腦的`基礎操作。那一刻，我對自己默默地說了一句：“黃新巖，好樣的！”
繪制：新惠三中七年13班孫藝晗
前幾天，我參加了一場武術比賽，沒有信心的我非常緊張。比賽前，我看見對手們都那么有信心，心中不禁有些害怕，但隱約中我似乎聽到來自心靈深處的聲音：“黃新巖，加油，你是好樣的！”我深吸了一口氣，有了信心，贏得了評委們贊許的目光。比賽中，我的狀態特別好，雖然與第一名失之交臂，但還是取得了第三名的好成績，贏得了教練和伙伴們的掌聲。那一刻，我特別高興，在心里為自己喝彩。
我是一個粗心的孩子，以前考試的時候，總是因為粗心而丟掉許多分，大家都覺得這個毛病很難改掉。我的同桌就對我說：“咱們打個賭，下回考試如果你丟掉了自己不該丟的分，你就把卷子抄寫20遍，反之，我抄20遍。”在這次考試中，我做完卷子之后，檢查了無數遍才交給老師。沒想到，我居然破天荒地考了個滿分，我就笑著看我同桌把卷子抄了20遍。不由得對自己說：“黃新巖，好樣的，你又一次戰勝了自己。”
為自己喝彩，是給自己希望，給自己信心，給自己鼓勵。為自己喝彩，生活才會精彩。
為自己喝彩作文9
翻開生活的畫卷，一幕幕難忘的景象浮現在眼前，其中最令我記憶深刻的是那次去廈門找媽媽時，媽媽帶我去爬山的情景，爬山是我戰勝了自我，戰勝了恐懼。
今年十月1日，我去廈門老家找媽媽時，媽媽突然提出帶我去爬天馬山。爬山可不是一件輕易的事，我能爬到山頂嗎？媽媽似乎看出了我的心思：“怎么，不敢爬，沒爬就害怕了？不經歷風雨，怎能見彩虹呢？沒有親身的體驗，怎能知道成果的'甜蜜。不去爬爬看，怎知是成功還是失敗？怕死鬼是上不了戰場的……”在媽媽的激勵下，我明白了：害怕就會失敗。“好，我一定要，一定要戰勝字我。”我充滿信心地說。
我們來到山腳下，心情既興奮有害怕。興奮的能爬山，害怕的是爬山過程中，腳一不小心少踏一級階梯，那后果是不堪設想的啊，就像人家常說的“不怕一萬，只怕萬一。”我不由自主地吸了一口氣，這時，媽媽的話又索繞在耳邊，經歷是一種財富，“愛拼才會嬴。”我的猶豫變成了自信。
我跟媽媽往山頂爬，沒走一步，就深吸一口氣，心里又默默念到：“別怕，別怕，咱是最勇敢。”我努力地往山頂爬。越爬越高，來到半山腰頓然，感覺自己一下子騰空飛起來，心也提到了嗓子眼兒，我不敢往下望，只覺得四肢發軟，小腿不停地發抖。到達山頂的欲望卻有增無減，我又邁開了腳步……到了山頂，放眼望去，一邊是連綿起伏的山脈，而另一邊是一望無際的大海，那景色盡手有底。
我帶著滿臉的欣喜說：“耶，我戰勝了恐懼，也戰勝了自我！”媽媽向我豎起大拇指說：“嘉嘉，你要記住，經歷是一種財富，沒有親身的經歷，有親身的考驗。”我擺了一個“耶”的手勢為自己喝彩：“我戰勝了自我，戰勝了恐懼。”
為自己喝彩作文10
我是一個內向的男孩，喜歡沉默地觀察著周圍的一切，用心去感受身邊的善惡美丑。我還有一個最大的愛好就是讀書，雖然不算是讀萬卷書的大家，但也可稱得上是個名副其實的書迷了。
不過，雖然古今中外的書讀了不少，我卻不喜歡語文，所以一直以來成績平平，不見進展，作文也不好，這似乎有些自相矛盾。相反，我數學成績突出，不免有時會想，如果只學數學一科多好，說不定將來還能成為數學家呢。基于我的想法，媽媽語重心長地勸導：“如果不學語文，會再多的東西也表達不出來，而你本身就不愛說話，與人交流都不會，學數學又有什么用？還不是個只懂數學的傻子。”可說歸說，我還是喜歡數學。
面對我的嚴重偏科，并且執迷不悟，爸爸媽媽非常著急，商量之后，送我去作文班學習。我極不情愿地來到這個課堂，卻意想不到地踏進了一個夢幻般的世界。在作文班，堂堂有精彩故事，有口語表達，有詩文背誦，有古文理解……讓我感受到了語文的魅力。不知不覺，作文水平和閱讀理解能力有所提高，漸漸地，我也喜歡上了語文。
如今，我的語文進步飛快，幾乎每次作文扣不上三四分。那次，老師讓我當眾朗讀自己的作文，我既感到緊張又異常地興奮，因為這可是有史以來的.第一次呀！
語文的大逆轉，又帶動了英語的進步，學習情況也慢慢好起來，一般考試也能打90分左右，我心里的快樂真是無以言表。
當然，數學依舊遙遙領先。有一次，全班只有我一人作對了那道超難的習題。當大家向我投來羨慕的目光，并時常向我請教時，我的成就感便油然而生。
對于現在的自己，我更是信心百倍，真想大聲地告訴所有人：請來為我喝彩吧！
為自己喝彩作文11
都說收獲與成功成正比，但在我開來支撐收獲的不僅僅是付出，夢想也出了一份力。有了夢想，便有了堅持的動力。我為自己喝彩，因為我堅持了自己的夢想。
初三伊始，每天陪伴于我們左右的永遠是補習班，作業山…仔細想想，現在的我們，擁有什么樣的夢想呢？是學習有錢人家的那些“富二代”追名逐利？還是像那貧困的孩子一樣，只為走出貧困，而付出令常人難以想象的拼搏努力？也或許是盼望長大以后，可以嘗嘗踏上社會，體驗生活的味道？我想，不管你們的夢想是什么，這些確實不是我想要的。
一次偶然的機會，我遇見了古箏。從那以后，我便深深愛上了它。我不管父母的反對，吵著要學習。父母終究還是喲不過我的固執，最后還是答應了。于是，我便開始了我的學琴生涯。
記得當時我天賦不佳，但是老師仍會耐心的`一遍又一遍的反復教我，鼓勵我。為了不辜負老師對我的用心良苦，我一次又一次的反復練習，就算手指上都被摸出了一個個小水泡，我仍舊咬緊牙關堅持練了下去。都說臺上一分鐘，臺下十年功，果不其然，經過“小水泡”變成“老繭”，我終于能夠流暢的彈完一首曲子。看著十指上的老繭，聽著流利的曲調，我不禁暗暗為自己喝彩。
雖然不是沒有過想放棄的念頭，但如今看到了我擁有一張10級證書，我忍不住為自己喝彩，這是我夢想的所在，也是我第一次堅持到最后的夢想。
當下，我的夢想又有了一個新的目標，那就是明年的中考。為此，我要更加努力的要求自己，在完成學校布置的作用時，我也要自己額外找些題目來更高的提高自己。為了這最后的一年，我努力拼搏，抵住一切帶給我的誘惑。我相信，到了明年的6月，也就是收獲“果實”之際，我一定又會為我自己喝彩。與我一樣是初三的同學們，在這最關鍵的一年，讓我們現在一起共同努力，迎接燦爛的6月，到那時，你也一定會為自己喝彩。
為自己喝彩作文12
我坐在窗邊，漸漸的，夕陽揮灑出最后的力量；漸漸的，樹木變成了青黑色。我嘆了一口氣，心中不覺得顫抖了起來。一次次，那比賽失利的場景浮現在我的眼前，眼眶泛酸，心中不甘。可是那一次次的失敗就如同一直悲傷的歌擊打著我。窗外的樹木左右搖擺好像也在嘲諷著我的無能。
我把書本重重的摔倒了地上，靜靜地看著窗外的月光，但似乎不合我愿的，轉瞬間烏云飄了過來，宛如一座高山一般的移動了過來。我的眼睛漸漸濕潤了。
“孩子……”身后傳來一個小心翼翼的聲音，我擦了擦眼淚，緩緩地把頭轉了過去，是她，“窗邊的養的花開了，還記得嗎？你去年買的。”“是那盆丁香花嗎？”她臉上的表情露出了一絲愉快，我站了起來，跟著她往陽臺走去。
“滴答，滴答”我抬頭一看，不覺間雨已經停了下來，窗外的云映襯著朦朧般的月光，感覺到十分的恰意。那月光籠罩在那盆丁香花上顯得格外的恰意。丁香花真的開了，我興奮起來，可是那盆丁香花昨天還沒有開放呢，我我囁嚅著，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，仿似要駛向遠方。我說道：“花開的多么好啊！可是，是什么力量讓這小花在這么短的時間盛開出如此艷麗的姿態呢？”
“還記得上學期背過的關于丁香花的詩句嗎？”媽媽提醒我道，我立刻浮現出李商隱寫過的.那首古詩“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”丁香花有著數不清的愁怨，它能開花，就說明它有著解開愁思的決心。
我不覺點了點頭，我回過頭來，看見了媽媽正在微笑地看著我，我明白了，我需要堅持，我要有著丁香花一般的品質，有解決所有問題的決心，我知道了，我立刻跑回了屋里，看見了仍然在地上的那本書，我把那本書撿了起來，輕輕地拍了一下，坐在了椅子上，翻開了一頁又一頁，不覺間我已經投入其中了。因為我知道，那株丁香花的品格已經印到了我的心中了。
在隨后的日子里，在那一次賞花之后的日子中，我做了些什么呢？只有勤奮罷了，只有努力罷了，在幾百日的努力中，我又得到了些什么呢？我不僅成功的取得了一次比賽的一等獎，我還發誓一定要學習丁香花的平哥，像丁香花一樣堅持著，為自己的目標而奮斗著！
為自己喝彩作文13
小女華藝蓮，年方十二，擅長硬筆書法、素描及輪滑，是全面發展的學生，口頭禪是：“好好學習，報效祖國。”呵呵，其實這些特長也不是特別出色，可能素描學得還不錯，原因嘛，就四個字：持之以恒。學習素描屈指數數，近兩年了，同學換了一批又一批，唯獨只有我，每次都可以看到我的身影。
經過兩年的刻苦學習，我在班上也算得上是佼佼者了，不管是結構素描，還是明暗素描，我都是得心應手，手到擒來。在幾何體素描課上，我畫的圓比用圓規畫的還要圓；在靜物素描課上，我畫出的水果啦、杯具啦，栩栩如生；在人物素描課上，我花了半天時間精心臨摹的亞歷山大石膏像與書上的雖然有些差距，但是我相信不久我再努力學習，一定會比這次更好。
耳聽為虛，眼見為實，如果大家不信，“播放“幾個小片段讓大家看看吧：
片段一：老師在畫板上專心講解，我便認真地聽著，老師突然發問：“眼睛處于頭頂至下巴的什么位置？華藝蓮。”我先是一愣，然后答道：“處于頭頂至下巴的正中間，有少數偏上。”老師點頭認可了我的回答。你瞧，我認真聽講吧！
片段二：畫筆摩擦畫紙發出“沙沙”聲，我熟練地打好框架，“來，來個特寫。”大家注意看線條啊，根根筆直，不管是長是短，都是標準的'素描線條，所謂“標準”嘛，就是筆直，中間粗兩頭細，而且清爽、深淺變化不能太明顯的“手工”線條。我的繪畫標準吧！
片段三：我先大體地上了明暗，然后開始細細刻畫細節部分。仔細端詳著這幅“千辛萬苦”的畫作，卻覺得有些別扭。突然，靈光一閃，是啊，太沉悶的畫作自然會別扭，我連忙用橡皮沾去一點較為黑的部分，整幅畫就沒有明顯缺陷了。我走上講臺，把畫交給老師。接著才開始下一幅畫。老師夸我修改不足部分一絲不茍呢！
怎樣，我的“素描三部曲”真是不錯吧。我一定會更加努力學習素描，更上一層樓。到那時，不光只有我一人為我喝彩，說不定大伙都會幫我打氣加油的！
為自己喝彩作文14
在同學取得好成績時，我會為他們喝彩；在朋友得到第一名時，我會為他們喝彩；在父母獲得成功時，我會為他們喝彩……今天，我要為自己喝彩。
在五年級之前，我的作文寫得很糟糕，文章總不能緊扣主題，東一句，西一句的瞎湊。有時候的一句話還沒說完就接不下去了，直接寫第二句話，老師讀起來，總覺得沒頭沒腦。考試時，每次作文都要被扣好多分，所以只能在九十分徘徊。每周一篇作文，我也只是敷衍老師，完成任務就好，從來不修改。
可是自從湯老師來到我身邊后，我的作文水平就慢慢的'在提高。湯老師對我們說：“三分文章七分改，好文章都是改出來的。”聽了湯老師的話，每次作文寫完后，我都認真修改，直到滿意為止。湯老師還說過：“要寫好作文，一定要看課外書。”于是，每天睡覺前，我總要先看一會兒課外書，看到美詞美句，就用筆畫出來，遇到不懂的詞就立刻查字典。就這樣，一學期下來，我的作文水平終于提高了。
有一周，老師讓我們寫一篇日記，我忽然想到了爸爸寫毛筆字時的情景，頓時有了靈感，便急忙寫了下來。在描寫爸爸寫得毛筆字時，我想到了在課外書上看到的詞語：龍飛鳳舞、筆走龍蛇、力透紙背……便把它們運用到我的文章里了。寫完后，我又讀了好幾篇，里面有幾句表達的還不到位，在我的一番修改之后，一篇令我滿意的作文就完成啦！最后，這篇文章被老師選中，決定發給“揚子晚報”，在老師稍加修改后，我的作文《寫毛筆字》發表在了“揚子晚報”上。
從那之后，我再也不害怕作文了，寫起來得心應手。這不，最近的一篇作文《佳佳》湯老師給了我這樣一段話：“不錯，日記、作文寫得越來越有條理，而且構思、描寫都有進步！表揚！”看到了老師的話，我心里比吃了蜜還甜。我終于戰勝作文了，我要為自己喝彩，我要告訴自己：“我能行，我一定能行，加油！”
為自己喝彩作文15
野百合盛開的時節，幽香滿山谷，“她們”是用芳香為自己喝彩；春風吹綠了江南岸的那夜，“她們”是用色彩為自己喝彩；小河戰勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，“她們”是用歌聲為自己喝彩；而我在遇到困難的時候，我拿信心為自己喝彩！
還記得那一次體育課上，老師要我們進行男子1000米，女子800米的'比賽，賽跑很快就開始了。一開始，大家都像脫韁的野馬一樣，鼓足了力氣想前方沖去，當然，我也不例外。但大家還沒有跑完一半就喘粗氣了，速度也隨之慢了下來。“唉！真是的，一開始就不應該跑這么快的，現在后悔了吧？”我嘴里不停地嘟囔著。我看到渠天昊明明很累了，但還在堅持著跑在隊伍的最前面，我一咬牙，又跑了起來。但沒有過多久，我感覺渾身上下都沒有力氣了。就在這時，我想起了我們班主任之前給我們說的那句話：“其事每個人在跑步的時候都有一個極限，當你在達到這個極限之前，你會感到非常的累，當你一旦突破了這個極限之后，就不會感到累了！”
我半信半疑的想：“這是真的嗎？如果我再多跑一會，會不會就到達老班說的那個極限了？要不試試吧，反正對我也沒有什么壞處。”我再一次咬緊牙關，努力向著終點線一步一步邁去。盡管我多次想在途中放棄，但還是堅持了下來，每當我超過一個人，我便多一點自信。最終，我以全班第4的好成績跑完了這場比賽……
很多時候，成功與不成功只在一念之間。為自己喝彩，可能是你鯉魚躍龍門，一飛沖天；而不為自己喝彩，不自信，即使近在咫尺的成功，最終也會成為遙不可及。我們每個人的命運都掌握在自己手中。請為自己喝彩吧，使自己成功！
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