初中作文6篇[精選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中作文 篇1

　　窩在山崖間的家中，抬起頭仰望從旁邊漸漸升起的太陽，金色的溫暖籠罩著我的全身。金色的光輝中出現了一個小黑點，黑點隨時間的推移越來越大，呈現出鷹的姿態，那是一個熟悉的身影，便是我的母親。

　　母親不愧是母親，即使她攜帶著食物，也能夠在廣闊的天空自由翱翔，萬物都好像在她的腳下，她翱翔于萬物之上。翅膀有力扇動的聲音，配上喉嚨深處中發出的長嘯，無不顯示出王者的姿態。我也渴望像母親般飛翔，但母親從不教我，我常常扯著幼嫩的嗓子不停的叫，以示我的抗議。不過我一直認為是母親覺得我太小了，才不愿教我飛翔。等到我的翅膀有力了，母親一定會對我悉心教導。但好像錯了，母親好像不是我所想的那般。

　　母親將食物丟在我的面前，看著我狼吞虎咽的吃完，意猶未盡的舔舔嘴。便從喉嚨深處發出一聲低吼，尖利的爪子抓住了我的翅膀，我不解的望著她的'眼睛。母親的眼中先閃爍著不忍淚光，最后又化為堅定的眼神。雙爪微微用力，便聽見骨頭斷裂的聲音，和我忍不住痛的哀叫。又是一次響亮的骨折聲，雙翅的骨頭，皆被母親殘忍的折斷，微微扯動翅膀，所帶來的便是撕心裂肺的疼痛感。我對我的母親產生了恨意，但是同時我又害怕她的靠近，我只能弱弱的待在窩的角落，仰視著母親高大的身軀。

　　噩夢又一次降臨在了我的頭上。我的母親有爪子牢牢的鎖住了我，讓我不可脫生。卻在山崖最深處，慢慢放開了禁錮著我的爪子，我掉了下去。直線的墜落，我身旁的空氣在快速的流動，強大的氣流，和內心對死亡的恐懼一同壓向我。求生的本能，讓我開始緩緩張開翅膀，腦中努力回想母親飛翔的姿態，忍著翅膀傳來的痛感，扇動的幅度變大，翅膀的痛感也減輕了不少，所謂痛著痛著就麻了。我的身體終于停止了下降，上升上升，我要飛在萬物之上。我終于看見了母親的身影，母親的眼中飽含淚水，眼神中流露出慈祥和驕傲。霎那間，我明白了，明白了所有，一切的一切，都是為了讓我能學會飛翔，能夠獨自去享受生活。偉大的母親啊，我終于明白你的良苦用心，是因為愛才“傷害”，也因為“被傷害”才明白了愛。

初中作文 篇2

　　當真正需要你的才藝時，你會覺得，你掌握的怎么那么少。

　　其實這個星期回家時一個喜歡拍照的周末。自己制作檸檬蜂蜜時會讓弟弟拍照，然后將自己的上衣打了角后也會想拍照，然后做手賬時想到作文班的征文活動，自己也會想要拍照，所以寫了幾個字，拍給了老師。老師說但是要加票得真人處境耶。本來自己并沒有想要加票，結果被老師那么一說，這個星期又是喜歡拍照的星期，莫名也想要加票了。

　　但是最后自己還是沒有拍啊，因為會浪費很多時間的，我覺得。因為一直以來都是用原相機拍照的，覺得那樣更具有紀念意義。但是既然是要上傳的，那肯定要拍的美美噠。至少不要讓別人沒有心情看是吧。所以呢，告訴自己，這周回去好好努力，考試的時候狀態好點，如果能考好的話，那就拍吧，到時候一定要很走心地拍一個短視頻。就記錄自己每個星期回家后對錦繡的付出是從哪一步開始再到哪一步結束的.吧。恩，就這樣呀，應該還是挺不錯的，我想。

　　所以莫名有點后悔平時沒有玩秒拍了，連叔叔他們都在玩，然后自己真的很low耶，竟然沒有玩。所以，下個星期可能得好好琢磨。其實很想說，其實不管考試考得怎么樣，自己都想發，都想拍。so，一定要好好地在平時積累那些才藝呀，要會寫好看的字，要有很好看的環境，要掌握一些美好的技巧。

初中作文 篇3

　　寫人作文評語

　　1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3,結尾含蓄,點明主題.

　　結束得有點突然,夸張了.

　　結尾簡煉,感人.

　　結尾同樣有趣.

　　結尾呼應應開頭,結構完整.

　　由景生情,結尾自然.

　　比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

　　結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

　　結尾呼應文題,點明中心.

　　4,文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

　　以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強. 以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.

　　文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆. 切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

　　…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

　　…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

　　這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

　　事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動.

　　文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.

　　充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

　　文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當. 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

　　全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

　　文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.

　　文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.

　　文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫頗具匠心.極富功底.

　　全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

　　雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

　　對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

　　文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

　　本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

　　全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.

　　對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的.敏銳與細致.這是文章成功的一大要素. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.

　　本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.

　　文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.

　　本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

　　本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

初中作文 篇4

　　理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

　　美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。

　　我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我師焉”，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活。

　　我們三個人的`性格大有不同，活潑，好動，執著，理解，寬容，善良集于我們三人，也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的。

　　但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。

　　理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。

　　我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質，因為我們自間擁有“理解”。

　　理解造就了多少美麗的東西。

初中作文 篇5

　　最近，因為考試沒考好，爸爸媽媽每天都逼我去上課，不給我一點自由時間。我每天想方設法的乞求爸爸，可爸爸卻鐵了心，就是不同意。哎，父命難違，我也只好老老實實的看書。

　　早晨，我起來后，正準備讀書，卻發現肚子很疼。我坐在凳子上，揉了揉肚子，可是沒用。那個疼，可真是翻江倒海，排山倒海。啊！我仰“磚”長哮，痛啊！！！這一嘯，倒把爸爸媽媽給弄醒了。爸爸一個河東獅吼：“叫什么叫”！我舌頭打結般的說：“肚子痛”！媽媽一聽，趕緊叫我去床上躺躺。我躺上了床，哪知眼睛不爭氣，一下子就睡著了。等我醒來時已經九點了。肚子呢，也不痛了，可是我心想：肚子痛不就可以不看書嗎？我又狼嚎般叫到，痛啊！媽媽一聽，趕緊跑過來，問長問短的。過了一會兒，媽媽那來一包藥，要我吃下去，我為了不留破綻，吃了。剛吃完，我的肚子又開始翻江倒海了。“啊，廁所，我來了”我跑到廁所，來個一瀉千里，真懷疑媽媽是不是給我吃了瀉藥。好不容易，我上完了廁所，走了出來。媽媽問：還疼嗎？我怕媽媽還會給我吃藥，便說“不疼了”。哪知媽媽反問一句，“是不裝的”。我聽了，來個孟姜女哭長城，“你怎么這樣懷疑我啊”媽媽一見，趕緊收嘴。

　　下午，爸爸回來后，怕我的肚子還會疼，便逼我又吃了一點上午的`那個藥。頓時，肚子又開始翻江倒海，廁所，我愛你，我來了！

　　倒霉的一天啊！！！

初中作文 篇6

　　我愛初夏

　　春天的腳步漸漸遠去了，可愛的初夏帶著一份禮物偏偏而來。

　　傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

　　那不大的雨水，似乎被仙女點了魔法，在空中飄飄灑灑，一會兒向左，一會兒向右。稻谷、花草和大樹都在盡情地沐浴著這初夏的雨水。它們在雨中都顯示出了自己獨特的魅力。

　　我在窗口出神地望著空中的雨，此時，雨中，一個老爺爺提著一袋蘋果，打著一把黑色的大雨傘，顫顫抖抖地過馬路，剛走到馬路中間，忽然一輛汽車失了控似的飛奔過來，老爺爺一嚇，摔倒了，蘋果撒落在地。車子警急剎車后，從車窗里探出一個人頭，他沖著老爺爺大喊：“死老頭子，不要命了，不想活了也別往我車上撞呀！真是個糟老頭兒。”說完，又開著他那汽車，揚長而去了。這時，一位飄著鮮艷的紅領巾，身穿白色連衣裙的小女孩跑過來，把摔到的老爺爺扶起，然后蹲下身，把撒落在地的蘋果一個一個地拾起來，裝進袋子里。她那白色連衣裙的邊已沾滿了泥濘，很刺眼，但小女孩似乎什么也沒覺察到。老爺爺遞給小女孩一個蘋果，然后握著她的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你，小朋友，你為了幫我撿蘋果，連裙子都弄臟了，這個蘋果就當做我的謝禮吧！”小女孩這才發現裙邊臟了，但是她卻說：“這是我的`職責，不用謝，您的謝禮我能要，裙子臟了，都是我自己弄的，不關您的事。”老爺爺再三勸說，小女孩還是不肯收下蘋果，最后，老爺爺用批評的語氣說：“一個少先隊員能讓一個老頭兒跪在地下肯求才會收下一個蘋果嗎？”小女孩聽了，不好意思地接過了蘋果。然后，小女孩摻著老爺爺，慢慢地走過了馬路。我呆呆地望著他們的背影在這初夏的雨水中漸漸地消失……

　　這初夏的雨水，是那么清涼，而這雨中的世界，又是那么清新。

　　這是初夏送給人們的禮物。

　　我愛初夏。

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