感動為題的作文（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感動為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動為題的作文 篇1
我們無時無刻都在捕捉與追尋“感動”，然而，我們是否忘了，自己的本身也存在著一種感動。在艱辛的長大過程中，作為主角的我們總有那么些屬于自己的感動，而這些都值得留念回味。
雨過曾說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質。”被自己感動，是因為自己對理想的追求。雜亂的書桌早已被母親收拾得井井有條，我輕輕地撫摸著一本本厚厚的習題集，手指觸及厚重書本的那種感覺顫動著我的心，一種莫名的感動縈繞全身。曾經一度癡迷于小說，廢寢忘食到令父母恨鐵不成鋼的書迷，竟會為了中考將書架上的小說全部換成習題資料我的心不禁為之一動。曾經體育考試幾乎次次不及格的我竟會每晚下樓跑800米、練上一組仰臥起坐。為了夢想，我可以像蝸牛般成長。失敗并不可怕，當我試著去接受它的時候，我才發現，我留給失敗的，只是我踩過的堅實的腳印和一顆已經被自己感動的心。
俗話說“與人為善，樂于助人乃舉手之勞。”被自己感動，因為自己那顆火熱的`愛心。雨安靜地落下，雨中一個瘦小的身軀在我眼前閃現，我走過去，蹲在他跟前問道：“小朋友，你沒有帶傘嗎？”“嗯。”他嘟著小嘴回答。我拍拍他的肩膀說：“現在雨有點大，你要是不回去的話媽媽一定很擔心，我送你回去吧！”他對我點了點頭，并沖我笑笑。一把傘能幫助一個人找到來時的路，讓一個人的心里倍受溫暖。我為自己的愛心感動……
拿破侖也曾說過“最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。
”被自己感動，因為自己勇敢的面對困難。軍訓的日子里驕陽如火，教官在我們整齊的隊列里踱著步，不時地糾正著我們的錯誤動作。嚴格苛刻的軍姿要求，似乎很難適應。雙手雙腳很快就開始酸脹，身體也開始不聽使喚般前后搖晃。二十分鐘的時間在那一刻變得前所未有的漫長。我覺得我已經堅持不下去了，可是別人做到的我也能做到，我要相信自己，我要堅持。最終二十分鐘的時間慢慢殆盡，我戰勝了困難。或者說我戰勝了自己。
記憶匣子里的往事，多么溫馨，美麗。回憶的音樂盒在不停地旋轉著，播放那一首美妙的歌謠：為自己感動，你就是一道風景…
感動為題的作文 篇2
來自他鄉的感動
我工作的第一個六年，是在離家二十里外的鄰鄉度過的。
背上行囊，滿懷希望地踏上異鄉的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡約樸素得很。
雖是鄉鎮，并沒有集市，是個人跡罕至的地方。滿目的倉夷、蕭條與閉塞，對一個“獨在異鄉為異客”的我來說，“每逢佳節倍思親”。節假日一到，我便騎上一輛單車，火速而歸，去品嘗家的溫暖，去感受濃濃的鄉情。
不曾想到，這個偏僻的鄉鎮，卻是我們師范生施展才華的舞臺。當地的大學生，走了出去，都不愿意“海歸”，我們這些奔走他鄉的游子便有了停泊的港灣。學校師資缺乏，我們一個人往往要擔任多門學科教學，教而不專，專而不長，邊學邊教，邊教邊學，偷得幾分樂趣，增長了見識，拓寬了眼界，使自己迅速成長為多面手、綜合型的老師。休息時間，我們的娛樂倒也充實，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或對著二胡輕拔慢挑，悠揚的曲子總能伴著我們的思緒流動。濃濃的鄉情啊，化作彩蝶飛舞。
學校教室是一排排簡易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書聲，就像隆隆的鼓點，總能填滿教室，激昂著整個校園。辦公地點是兩層小樓，樓下為實驗室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂融融。只有校長、主任等高層決策者，才可享受“包間”似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學生很少走出鄉鎮，雖有點坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的籃球，在泥操場上摸爬滾打，高高揚起的塵土，猶如戰場上的銷煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開心歡樂，爽朗的笑聲隨著抖動的羊角辮一起飄揚。
男生、女生也常常在一起做游戲。就拿丟手娟來說吧，學生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來時，抓住沒有發覺的學生唱歌，偶有不會的，或學狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個男女生手拉手，站成一排，唱著“亮月牙，草豆牙，擴大的，擴小的，擴個某某某能跑的。”另幾個同學聽到了叫自己的名字，便一個一個的快速跑了過來，直到把隊伍沖得潰不成軍，才算為羸，這時隊伍中的人就會減少一個，否則沒有沖破隊伍的同學就會被整編到隊伍之中。
異鄉的學生雖然很“土”，大有“不開化”的跡象，但他們聰明好學，對老師很尊重，穿著打扮、干凈利索，沒有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會延續一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動，很受鼓舞。
異鄉的清貧與寧靜，曾經讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個人都得到了成長與鍛煉，不僅堅定了意志，明白了做人的道理，還學到了豐富的知識，培養了多種能力。在工作中，我們品嘗到無盡的歡樂，在生活中，我們養成了艱苦樸素的精神，至今回想起來，仍然是一筆巨大的財富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
風霜十月秋葉飄
風起時節，笑看落花，雪舞時節，舉杯向月……，山間的`夜寂靜而凄涼，靜靜佇立在窗前，看著一樹落葉隨風飄零，心也隨著落葉，凋零、憂傷。風中飛揚飄落的黃葉，在落地的霎那，盡情地演繹近乎慘烈的美麗絕唱，舞出這一世最后的凄涼。風過風鈴，清脆而過的凄美聲音，如一股透澈心腹的冷穿透胸膛，油然而生。
一切就象是秋天那飄零的落葉，雖然對枝頭還有深深的依戀，可還是改變不了隨風而舞、悠然而落的命運。琴音，已空懸。留給我們的將是澀澀的酸楚和濕漉漉的記憶。音符，敲打心間，彈奏著憂傷而纏綿的心曲；霧氣升騰，演繹的是深秋的心碎。
戲如人生，美麗中伴隨著零落的憂傷，人生如戲，微苦中伴隨著淡淡清愁，人生亦如此，沒有不坎坷的人生道路，也沒有不精彩的人生旅途。我安靜地數著慢慢而落的殘葉，飛過的枯葉正好有一片落到我攤開的手心，我緊緊地握住它……
攤開手掌，讓那片落在我手心的枯葉隨風而去，尋覓著自己落腳的地方，原來，一切都是這樣悄然而過，是這樣，無聲無息，在這個深秋的日子里，黃葉離開枝椏，將是最后的一次遠行……
秋葉飄飄，心亦飄飄，最終，葉子抵不過深秋的霜寒，選擇了離去，風，還在刮；葉，還在飄，一片，兩片，三片……
作者落葉知秋（影子）的文集
感動為題的作文 篇3
每個人的身邊都會有動人的一幕,而那動人的一幕都是由愛心,或者是在生活,學習中所遇到的事。由此而感動,還記得地震著件事吧,他讓人感動不……
在不久前,我們這里,發生了一次地震,還好沒什么大礙,可是四川,汶川居然發生了八級大地震是學生還是老師,還是工人都被房子壓在下面,死的死,殘的殘。尤其是老人和孩子們,他們老的老,小的小怎么能忍受這么大的痛苦呢!
凄風苦雨.,天混地暗。孩子的爸爸媽媽都不顧自己的安危不顧一切的向前沖,盡管天下著大雨,刮著風,他們也要找出自己的孩子。就在那時候被埋在下面的.同學用自己的歌聲來為自己加油他們等代著自己的親人來解救,不光是他們還有解放軍冒著生死之路,翻開壓在孩子、老人、中年人身上的石塊,解放軍叔叔就了一個又一個生命,難道這讓你不感動嗎?
事后,我在家看電視,也是關于汶川地震的。我看到一位大概四五十歲的人,他也有一個兒子埋在廢墟下面,一個石板壓在他那條腿上,用微弱的聲音一直叫著,爸爸,盡管他父親知道兒子在廢墟里面,但是他還是忍受著兒子在里面的痛苦去解救其他受難的人們。
在雨中他不顧以及兒子的生命,就出了一個又一個的小生命。為了救別人的孩子,他幾天幾夜都沒吃沒喝,胳膊上、額頭上、手上傷痕不斷增加。他兒子終于忍不住去世了,后來他知道了加上疲勞過度,昏倒在廢墟上,他被救援人員送到了醫院,在那里他多次拒絕治療,說:“還有許多人比我更需要藥”,最終他在一次救援中,來了余震把他給砸死了。他把寶貴的生命獻給了人民,這一幕難道不感動嗎?
看人家那么有愛心,有那么一雙援助之手,做了那么多感人的事,我們十三億人民哪怕一個做一件事也好,那一個人做一件事也呀!
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