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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-09-20 08:43:53 有什么的作文 我要投稿

【熱】一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  假期,我和哥哥養(yǎng)起了蠶,可是沒(méi)過(guò)幾天,買回來(lái)的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢?我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早,我發(fā)現(xiàn)葉子沒(méi)有被動(dòng)過(guò)的痕跡。“蠶難道生病了?”我自言自語(yǔ)道。我趕緊把媽媽剛從市場(chǎng)買來(lái)的新鮮桑葉拿來(lái)給它們吃,誰(shuí)知,那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了,全然沒(méi)有一點(diǎn)生病的跡象。看到這情景,我連忙把哥哥喊來(lái)。哥哥說(shuō):“蠶會(huì)不會(huì)只吃桑葉,不吃其他的植物葉呢?”我弄不明白,就去問(wèn)爸爸。

  爸爸給我們解釋道:“蠶一般只吃桑葉,大概是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)期以桑葉為食,逐漸養(yǎng)成了這種食性,而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這么說(shuō),只要蠶聞不到氣味,它就可以什么葉子都吃嗎?”哥哥問(wèn)道。爸爸說(shuō):“對(duì)呀!你們可以去做實(shí)驗(yàn)啊!”

  為了檢驗(yàn)爸爸的話是否正確,我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

  我和哥哥準(zhǔn)備好了工具:放大鏡、針、膠水,放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我們用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶,最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對(duì)很短的觸角,觸角上有小孔,我們用針碰下膠水,將這兩條蠶的觸角上涂上膠水,然后把這兩條經(jīng)過(guò)處理的'蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見(jiàn)蠶抬起頭東張西望一番后,就低頭吃起來(lái)。等到晚上,幾種葉子全部被蠶吃了個(gè)精光。

  此后,我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng),一個(gè)月后,這兩條蠶開(kāi)始吐絲了。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了蠶不只吃桑葉,也知道了合理利用科學(xué)知識(shí),可以改變一些看似不能改變的事實(shí)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天早上,同學(xué)們懷著喜悅的心情,不約而同地早早地來(lái)到學(xué)校。你知道我們今天為什么這么開(kāi)心嗎?因?yàn)辄S老師說(shuō)今天要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來(lái)了!”。

  我們走進(jìn)教室著急地等待著,不一會(huì)兒,就聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲說(shuō):“老師來(lái)了!”只見(jiàn)黃老師手里拿著做實(shí)驗(yàn)用的材料:一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實(shí)驗(yàn)杯,笑容滿面地走進(jìn)教室。

  終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了!黃老師淡定地先把清先水倒進(jìn)透明的實(shí)驗(yàn)杯里,然后小心翼翼地把雞蛋擱進(jìn)水里,只見(jiàn)雞蛋沉下去了,一動(dòng)也不動(dòng)地貼在杯底;接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中,用玻璃棒輕輕攪拌了幾下,可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底,一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)彈。我們著急起來(lái)了,有不少人情不自禁地站了站起來(lái),緊張地注視著雞蛋的動(dòng)靜,心都跳到嗓子眼了,黃老師似乎也緊張起來(lái)了,突然有一位同學(xué)大喊:“老師,再多加點(diǎn)鹽!”于是黃老師又往水杯里放了幾勺鹽,果不其然,雞蛋開(kāi)始浮動(dòng)了,周圍冒出了很多晶瑩的`小水泡,它上下?lián)u擺,好像在歡快地跳舞。沒(méi)過(guò)多久,雞蛋又沉下去了,最后老師又放了幾勺鹽,然后我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動(dòng)著……看到了希望,同學(xué)們開(kāi)心地歡呼雀躍!

  雞蛋終于浮起來(lái)了,這真是最有趣的一次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。

  實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)了教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),好嗎?”我們異口同聲地說(shuō):“好!”于是,老師便拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)裝滿水的杯子,又拿出一本書(shū),老師對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮在水上,老師就把這本書(shū)送給他。”

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦,我們班的班長(zhǎng)顧力先舉手了。她先拿起雞蛋,把雞蛋的屁股放在水上。過(guò)了一會(huì)兒,看到它有點(diǎn)浮在水上了,就開(kāi)始松手。誰(shuí)知道那雞蛋一松手就掉進(jìn)了水底,老師看見(jiàn)后,趕緊把它給撈起來(lái)了。這時(shí),又有學(xué)霸舉手了。他站起來(lái),說(shuō):“有可能是水太少,才沒(méi)有足夠的浮力來(lái)支撐雞蛋的重量。”老師聽(tīng)了他的話,便去換了一個(gè)裝滿一千毫升水的杯子。然后,拿起雞蛋,把雞蛋放在上面。但是過(guò)了一會(huì)兒,我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是和之前的一樣,也沉入水底。

  就在大家一籌莫展的的時(shí)候,我們班的科學(xué)大王周桐栩也舉手了。他走到講臺(tái)前,他先把講臺(tái)上老師帶來(lái)的鹽倒入水中,再把雞蛋放在上面。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)那雞蛋慢慢的開(kāi)始浮起來(lái)了。老師說(shuō):“真厲害!”后來(lái)老師又說(shuō):“顧力和王圣等同學(xué)沒(méi)弄成的原因是:他們用的水全是淡水,淡水是沒(méi)有沒(méi)有浮力的.。周桐栩同學(xué)之所以成功是因?yàn)樗玫氖躯}水。”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們不僅學(xué)到了鹽水是有浮力的,還學(xué)到了生活中的鹽水湖被稱為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水,而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個(gè)事情:珍惜淡水,人人有責(zé)。

  怎么樣,這一次實(shí)驗(yàn)很有趣很有意思吧。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  上星期,聽(tīng)老師說(shuō),雞蛋放在醋里,然后再放在鹽水和清水里,會(huì)變得一大一小,我聽(tīng)了很納悶,雞蛋為什么會(huì)變大變小呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我回家做了一次實(shí)驗(yàn)。

  我先把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)碗里,然后倒進(jìn)了米醋,最后,我靜靜地等待,突然,我眼前一亮,興奮地大喊:“起泡泡了!起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過(guò)了一會(huì)兒,我見(jiàn)沒(méi)什么變化,就失望地走開(kāi)了。

  星期一一放學(xué),我就直奔廚房,想看看雞蛋有什么變化,走近一看,哇,又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周圍圍攏了一串泡泡。泡泡又小又密,都快蓋過(guò)雞蛋了。

  星期二放學(xué)回到家里,我扔下書(shū)包,迫不及待地來(lái)到廚房,雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了,我用手輕輕摸了摸,雞蛋也變軟了,為什么會(huì)這樣?我?guī)е苫笕?wèn)了老師,老師說(shuō):“醋的腐蝕性很強(qiáng),一般東西都會(huì)被它腐蝕,就是堅(jiān)硬的鋼條浸在醋中,過(guò)不了幾天也會(huì)生銹的,有些地方還會(huì)腐爛掉。”哦,都是醋的杰作。

  星期三,一放學(xué),我又沖進(jìn)了廚房,仔細(xì)一看,映入眼簾的是一個(gè)圓圓的透明的.蛋黃,我高興地手舞足蹈,并小心翼翼地拿起雞蛋,慢條斯理地放在清水和鹽水,因?yàn)樽鳂I(yè)多,我就馬上離開(kāi)了。

  星期四,我看了一下雞蛋,,咦?蛋黃怎么都流出來(lái)了,是不是我有什么地方做錯(cuò)了?我細(xì)細(xì)回憶著做這實(shí)驗(yàn)的過(guò)程……“沒(méi)錯(cuò)啊?我明天問(wèn)老師吧!”我自我安慰地說(shuō):“說(shuō)不定明天雞蛋就會(huì)變了。”

  星期五,我向老師說(shuō)明了原因,并問(wèn)老師蛋黃為什么會(huì)流出來(lái)?老師聽(tīng)了,耐心地說(shuō):“那是因?yàn)槟愦追诺牟粔蚨啵资且竭^(guò)雞蛋的。”

  雖然這次試驗(yàn)沒(méi)有取得圓滿的成功,但重在參與嘛!至少我吸取了教訓(xùn),下次努力!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天我跟媽媽學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

  我和媽媽找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料:一杯米、一個(gè)塑料杯、一根筷子。很快,我們就做好了實(shí)驗(yàn)的.準(zhǔn)備工作。

  我們先將杯子里面的米倒入塑料杯,接著用手用力一按,然后媽媽把手按在米上,把筷子插進(jìn)手指縫里,最后媽媽又輕輕地提起筷子,筷子真的把米提起來(lái)了。看到媽媽用筷子提起米,覺(jué)得太神奇啦!我在旁邊躍躍欲試,興奮地喊道:媽媽,我也要用筷子把米提起來(lái),快讓我試一試。我迫不及待從媽媽手中搶過(guò)實(shí)驗(yàn)小道具,恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備狀態(tài),然后按照媽媽的實(shí)驗(yàn)步驟,一步一步地做了起來(lái)。可是當(dāng)我提起筷子的時(shí)候,我傻眼了米和筷子紋絲不動(dòng)地站在桌上。看著手中的光桿司令我疑惑地問(wèn)媽媽:我怎么沒(méi)有把米提起來(lái)呢?媽媽,你是不是忘記把絕招告訴我了。媽媽笑了笑,拿起我的小手壓在米上,用力按了按還告訴我手不能動(dòng),然后讓我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地從我的手指縫里插進(jìn)去,為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我又用力壓了壓米,最后慢慢地松開(kāi)手,輕輕地提起筷子,就在這一刻,奇跡發(fā)生了,米緊緊地貼著筷子一起被提起來(lái)了。我興奮地大喊:我成功啦!,我成功啦!

  我心想:世界上奇妙的事情太多了,我們一定要留心觀察身邊的事物,發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),有探測(cè)暗盒的實(shí)驗(yàn),有紅路燈實(shí)驗(yàn),還有毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)……但令我印象最深的是那個(gè)平凡而普通的.讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。

  在一個(gè)星期六的下午,我寫(xiě)完作業(yè),正準(zhǔn)備出去玩,可是頓時(shí)烏云密布,電閃雷鳴,外面下起了雨。我正想玩電腦,這時(shí)看到了《開(kāi)心學(xué)堂》這本書(shū),我便翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。看了一會(huì)兒,忽然有一個(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)吸引了我,書(shū)上介紹說(shuō)把雞蛋放進(jìn)裝滿水的杯子里,倒進(jìn)鹽,雞蛋就能浮起來(lái)。我可不信,隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來(lái)?于是我展開(kāi)了這次試驗(yàn)。

  我先拿了一個(gè)杯子,倒?jié)M水,然后把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽,先是舀了一勺倒入水中,可是雞蛋在水底紋絲不動(dòng)。我又舀了一勺鹽倒入水中,雞蛋依然穩(wěn)如泰山地坐在水底一動(dòng)不動(dòng)。我越來(lái)越不相信雞蛋能浮起來(lái)了,于是一下子舀了5勺鹽倒入水中,想證明我的猜想,可是雞蛋竟然像個(gè)訓(xùn)練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個(gè)現(xiàn)象打破了我的猜測(cè)。

  雖然事實(shí)證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái),可我還不知道其中的原理。于是,我去請(qǐng)教書(shū)本——原來(lái),雞蛋的密度比水的密度大,剛開(kāi)始放入水中的雞蛋就會(huì)沉下去。倒入鹽可以增大水的密度,久而久之,雞蛋就浮起來(lái)了。我成功地做完了一次實(shí)驗(yàn),非常高興。

  通過(guò)這次試驗(yàn),我懂得了:在這個(gè)世界上,還有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。所以我們要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才有能力去探索那一個(gè)個(gè)奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天周日,我興高采烈地來(lái)到了“小桔燈”學(xué)校上課,因?yàn)榭卓桌蠋熣f(shuō)過(guò),今天上課我們要做實(shí)驗(yàn)。

  上課了,孔孔老師說(shuō):“同學(xué)們,你們好,今天我們要做實(shí)驗(yàn),就是用紙杯來(lái)煮蛋,你們相信嗎?”大家都很疑惑,只見(jiàn)孔孔老師準(zhǔn)備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想,用紙杯來(lái)煮蛋,鵪鶉蛋能吃嗎?

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,孔孔老師首先把水倒進(jìn)紙杯里,接著把鵪鶉蛋放入水中,然后把酒精燈點(diǎn)燃,放在架子下面,最后把紙杯放在了架子的上面。過(guò)了一會(huì)兒,我們來(lái)近距離地觀察那個(gè)紙杯,就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來(lái)了縷縷的白煙,而且酒精燈的火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來(lái)飛去,可是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損,真是神奇!

  過(guò)了十幾分鐘,孔孔老師說(shuō):“嗯,差不多了,估計(jì)鵪鶉蛋應(yīng)該熟了。”老師把紙杯拿下來(lái),把里邊的水倒掉,拿出了一顆鵪鶉蛋,她輕輕地在桌角磕了一顆,小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來(lái)。我看到露出來(lái)了白白的蛋清,蛋清就像一顆白色大珍珠,又像一個(gè)白色的大氣球,真是好看。為了驗(yàn)證鵪鶉蛋到底有沒(méi)有熟透,孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開(kāi)來(lái),露出了黃黃的蛋黃。“鵪鶉蛋熟了。”全班都興奮地喊了出來(lái)。

  看到實(shí)驗(yàn)這么成功,我心里真是非常的.快樂(lè),最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋,味道挺好的。這一堂課,不僅讓我快樂(lè),還學(xué)習(xí)了知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。

  孔孔老師評(píng)語(yǔ):實(shí)驗(yàn)過(guò)程敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。小作者注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  生活中總有各種各樣的奧秘,只要我們耐心細(xì)致地觀察,總會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)值得我們?nèi)ネ诰蚝吞剿鳌?/p>

  周末,我作業(yè)寫(xiě)完了,閑著無(wú)聊就做起了實(shí)驗(yàn)。

  首先,我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)的材料。分別找來(lái)了1個(gè)玻璃杯、一瓶雪碧和四顆葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中,3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入幾顆葡萄就好了。過(guò)了一會(huì)兒,雪碧開(kāi)始冒泡,在葡萄周圍形成了許多晶瑩剔透的小氣泡。一段時(shí)間后,一顆顆葡萄就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子一樣神奇的'浮了起來(lái),這種上上下下的過(guò)程可以持續(xù)多次。但我百思不得其解:“為什么會(huì)這樣?”

  后來(lái),我查了下電腦才知道,原來(lái)是因?yàn)樘妓崾且环N氣體,這種氣體一般來(lái)說(shuō)只有在汽水里有,也是因?yàn)槠咸逊旁诒幸院螅馀菀簿透皆谄咸阎車.?dāng)葡萄周圍聚集了許多的小氣泡,足夠的小氣泡就像“游泳圈”一樣把葡萄托了起來(lái)。葡萄浮到水面后小氣泡也就會(huì)陸續(xù)破裂,氣體就上升到了空氣中,這樣葡萄就像失去了“游泳圈”一樣沉下去。原來(lái)是因?yàn)檫@樣葡萄才會(huì)像跳舞一樣的,一下浮上來(lái)一下又沉下去。

  做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),讓我在玩中懂得了科學(xué)道理,還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在我們的生活中,許許多多的事情只要我們用心去觀察,用知識(shí)和頭腦武裝自己,用手去做實(shí)驗(yàn),就會(huì)得到意外的驚喜,你們說(shuō)對(duì)嗎?

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天,我和媽媽做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我們先準(zhǔn)備好生雞蛋和熟雞蛋各一只,玻璃杯兩只。我想知道,到底是哪只雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我往兩個(gè)杯子里裝入大半杯冷水,然后輕輕地把兩個(gè)雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里。你猜我看到了什么??jī)蓚(gè)雞蛋不約而同地沉入杯底了!

  這時(shí),媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“用熱水會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果呢?”我們馬上行動(dòng),用電茶壺?zé)脽崴.?dāng)我往杯子里倒上沸騰的水之后,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了!雖然兩個(gè)雞蛋還是分別沉在杯底,但卻又不一樣。你瞧!生雞蛋像一個(gè)不倒翁,推它倒下,它又豎起來(lái),并且生雞蛋還冒著顆粒般的小泡泡,發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。熟雞蛋卻沒(méi)有冒泡,安安靜靜地呆在水中。真是太有趣啦!

  媽媽告訴我說(shuō):“這是因?yàn)樵陔u蛋被燒煮的時(shí)候,雞蛋內(nèi)部的蛋黃蛋清受熱膨脹,雞蛋內(nèi)部的氣體被從雞蛋表面的小孔排出。由于雞蛋在煮的時(shí)候雞蛋殼表面的膠狀物質(zhì)溶于水中,使得雞蛋殼表面的小孔變大,水可以自由進(jìn)出。我們把雞蛋放在沸水中相當(dāng)于

  在煮雞蛋呢!”

  我說(shuō):“媽媽,我們往水里加鹽試試看吧,雞蛋有沒(méi)有可能浮起來(lái)呢?”媽媽同意了。我把大量的鹽倒入兩個(gè)玻璃杯中,熱水很快就把鹽化了出來(lái)。結(jié)果生雞蛋浮了起來(lái),離杯底有5毫米左右呢!熟雞蛋還是跟

  剛才一模一樣。真奇怪呀!

  媽媽告訴我說(shuō):“我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的`比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。”我很想看到雞蛋浮出水面的情景,就要往玻璃杯加鹽,媽媽說(shuō):“晚飯的鹽是要留著

  的喲!”

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天,我做了一次關(guān)于泡泡的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我找來(lái)了一個(gè)紙杯,裝上水。接著,我把洗手液滴了幾滴到水里。然后,我拿了根吸管,放進(jìn)泡泡水里攪拌了幾下。最后,我輕輕一吹。嗯?沒(méi)有一個(gè)泡泡出來(lái)!這是怎么回事啊!我想了想,把吸管的一端剪成花的形狀。我又做了一遍。“呼!”一個(gè)泡泡現(xiàn)身啦!泡泡飄啊飄,落到了水池里。我突然想出了一個(gè)好辦法:在水池里吹或直接在紙杯中吹。我把吸管放進(jìn)泡泡水里,蘸了幾下。“呼—”,一個(gè)大泡泡貼在了水池上。我迅速把吸管拿開(kāi)。泡泡居然完好無(wú)缺地呆在那兒呢!我照剛才的小方法,在那個(gè)大泡泡里吹了一個(gè)中等的泡泡。哇,泡泡里包小泡泡!真有趣啊!就這樣,大泡泡里包了3個(gè)小泡泡!我又試了第二種方法:杯子里直接吹。我深吸了一口氣,“呼—”,突然,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小泡泡緩緩上升,“嘩啦嘩啦”的聲音連續(xù)不斷。霎時(shí)間,杯子旁邊挨挨擠擠地粘著小泡泡,水池里也到處都是,真奇妙!這時(shí),我想起了一個(gè)玩具——小喇叭。這不是能當(dāng)作超大型的吸管用嗎?我迫不及待地找那個(gè)小喇叭。找到啦!我把一半的'泡泡水往小喇叭上澆。我拿起它,“呼”地吹了一口氣。頓時(shí),一個(gè)個(gè)大大的泡泡陸陸續(xù)續(xù)地從喇叭里鉆出來(lái)。泡泡飄來(lái)飄去,來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)。燦爛的陽(yáng)光照著泡泡們閃閃發(fā)光……

  泡泡啊,你真有趣;泡泡啊,你真奇妙;啊!五彩繽紛的泡泡!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  學(xué)完了“太陽(yáng)”這一單元,我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了興趣,準(zhǔn)備做一次小實(shí)驗(yàn)。

  那天早上,陽(yáng)光明媚,空氣清新,風(fēng)兒撫摸著孩子們的臉,仿佛在為這些孩子解熱。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙,給樹(shù)下的地面換上了一件斑斑點(diǎn)點(diǎn)的上衣,使地面像一只極罕見(jiàn)的斑馬。這時(shí)候,我的雙手緊緊攥著新買的.泡泡液,饒有興致地跑到樹(shù)下玩耍。

  我左手拿著泡泡液,右手不停攪動(dòng)著,扭開(kāi)泡泡液的蓋子,往后一拉,拿出一個(gè)橢圓形的,吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中,均勻地?cái)嚢枇艘幌拢o接著,猛的一拉,“嘩”幾個(gè)圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來(lái)映在我的眼簾中。“哇一一好大的泡泡呀!”我尖叫起來(lái),激動(dòng)地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們,“嘩”的一聲,幾個(gè)小胖子舉擠在了一起,撞碎了,變成了幾點(diǎn)水沫兒。嗨,怎么這么不小心呢。

  我重新按剛才的步驟再做一次。“撲”的一聲,又有幾個(gè)泡泡出現(xiàn)了。我靜靜地注視著他們——泡泡飄在了陽(yáng)光下,久久不肯離去,一直在陽(yáng)光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中,我發(fā)現(xiàn),映著彩虹。“哇!好神奇的彩虹哦!”我不由自主地稱贊起來(lái)。

  為什么泡泡中會(huì)有彩虹呢?好奇的我便去問(wèn)“百度”了。經(jīng)過(guò)“百度”耐心解釋和回答,我終于知道答案——原來(lái),大陽(yáng)是有七種顏色的,七種顏色有各自不同的波長(zhǎng),陽(yáng)光射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射,反射,折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射,使各種光分離出來(lái),我們就看見(jiàn)了彩虹。“百度”還告訴我,雨過(guò)天晴會(huì)出現(xiàn)彩虹也是這個(gè)原因哦。

  今天收獲真多 !不僅看見(jiàn)了泡泡中的彩虹,還了解了許多知識(shí),更重要的是,我又了解到了太陽(yáng)和彩虹是親戚關(guān)系哦。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,陳老師帶領(lǐng)我們坐上了擁擠的公交車,我們都很興奮。隨后來(lái)到了青少年活動(dòng)中心做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——測(cè)水質(zhì)。在測(cè)試中,每位同學(xué)都懷這一顆好奇的心情看著水的變化。

  陳老師先來(lái)到了售票處登了記,領(lǐng)了票,然后就帶著我們秩序井然地來(lái)到了五樓的一房間,讓我們各找一個(gè)坐位坐了下來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先陳老師先把我們分成了五個(gè)組,讓牛長(zhǎng)月給我們每組發(fā)了兩個(gè)透明的塑料杯,再把先前準(zhǔn)備好的各不相同的`水樣本拿出來(lái),這些分別是:學(xué)校應(yīng)用水,太湖水,井水,蠡湖家園自來(lái)水和溪水。然后把它們倒入其中的一個(gè)杯中,注意《只要三分之一那么多)。這時(shí)陳老師拿出了一個(gè)儀器對(duì)我們說(shuō):“這是用來(lái)測(cè)量水的,用法很簡(jiǎn)單:只要掰開(kāi)蓋子,在水中10秒鐘,就可以清楚的看到水質(zhì)的數(shù)量。”他先給我們演示了一遍,然后就叫我們自己動(dòng)手做。我們做的都很開(kāi)心,終于到我們組了,我動(dòng)手操作儀器,劉媛負(fù)責(zé)記錄,許多同學(xué)在一旁圍觀,最后測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)指標(biāo)是218。隨后又來(lái)到了下一組,老師又像剛才那樣做,應(yīng)為是學(xué)校飲用水,所以測(cè)出來(lái)的是比較低的然后測(cè)出下面幾組非別是接下來(lái)就測(cè)PH值,我們?cè)陉惱蠋煹膸椭碌稳肓嗽噭謩e是最后進(jìn)行余氯測(cè)試,有滴入了另一種試劑,分別是和

  最后,我們得出了一個(gè)結(jié)論――學(xué)校的水最適合人體飲用,屬于堿性水質(zhì)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  如果你問(wèn)我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是什么?我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的回答,是徐老師告訴我們“不漏水的杯子”這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦!

  一上課,老師拿出一桶水、一個(gè)杯子和一張白紙,笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫“不漏水的杯子”。

  我心想:老師葫蘆里賣的是什么藥啊?把裝滿水的杯子倒過(guò)來(lái),而且還沒(méi)有瓶蓋怎么可能不漏水呢?一開(kāi)始,老師讓我們上來(lái)做實(shí)驗(yàn),讓我們大吃一驚的是老師給我們的`堵水工具,竟然只是一張白紙。

  老師先請(qǐng)了一個(gè)女生上臺(tái),她首先把紙捏成一個(gè)圓柱體,再使出吃奶的力氣往瓶口塞,結(jié)果好笑的事情發(fā)生了:那個(gè)人直接塞到了水杯里。全班頓時(shí)大笑,熊玥涵都有點(diǎn)懷疑那個(gè)人是暴力女子,其實(shí)那個(gè)人就是我。

  老師見(jiàn)大家都愁眉苦臉,未想到很好的辦法,于是,她親自出馬為我們做實(shí)驗(yàn)。方法是:只用一張比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片蓋在瓶口上,再慢慢的把瓶子倒過(guò)來(lái),奇跡發(fā)生了,瓶子里的水竟一滴都沒(méi)有漏下來(lái)。全班人百思不得其解,都打破沙鍋問(wèn)到底,究竟是為什么?

  老師告訴我們:是因?yàn)榘驯永锏乃b滿后,杯子里沒(méi)有空氣,杯子外的壓強(qiáng),比杯子里的壓強(qiáng)大,杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣,把小紙片緊緊的貼在杯口上,不讓水漏下來(lái)。

  我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,我還要想出更絕妙的方法,將杯子里的水堵住,敬請(qǐng)期待吧!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  說(shuō)到有趣的課,那就是我們上的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。實(shí)驗(yàn)課既好玩,又能學(xué)到知識(shí),也正是因?yàn)檫@樣,我才覺(jué)得它有趣。

  在快上課之前,大家都很期待,期待什么呢?當(dāng)然是期待要學(xué)什么。開(kāi)始上課了,老師拿著許多東西,有蘋(píng)果、雞蛋、泡沫……最引我注意是的老師手里拿著像尺子一樣的東西。我問(wèn)老師那是什么?她說(shuō)等上課你就知道了。上課了,老師先給大家變了一個(gè)魔術(shù):她把雞蛋放在一個(gè)裝滿水的'水缸里,雞蛋沉了下去。而老師把雞蛋放在另一個(gè)水缸里時(shí)雞蛋卻浮了上來(lái)。這是為什么呢?我們百思不得其解。于是我們齊聲問(wèn)老師,老師說(shuō)要等到下課才知道。

  這節(jié)課上的內(nèi)容是“浮與沉”。老師拿出了那個(gè)像尺子一樣的東西,告訴我們這是測(cè)力器,是由牛頓發(fā)明的,所以它的單位叫做“N”(牛)。老師說(shuō)潛水艇就是因?yàn)樗潘臀臅r(shí)候就會(huì)產(chǎn)生沉與浮。老師又拿了一個(gè)吸管串著一個(gè)什么東西,老師說(shuō)這就是簡(jiǎn)單的潛水艇,還說(shuō)只要吸滿水就會(huì)下沉,排水的話則會(huì)上浮。老師還告訴我們哪些會(huì)上浮,哪些會(huì)下沉。就這樣一節(jié)課結(jié)束了。那開(kāi)始那個(gè)魔術(shù)是怎么回事呢?原來(lái)水太稀了,老師把水里撒了點(diǎn)鹽,水就變濃了,雞蛋就掉不下去了。

  實(shí)驗(yàn)課真有趣,既有意思,又能學(xué)到知識(shí),真想再上一節(jié)這樣的課啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  上課時(shí),吳老師從她的包包里面拿出了一個(gè)壓癟了的乒乓球。吳老師開(kāi)門見(jiàn)山的問(wèn):“同學(xué)們,今天我們?cè)趺礃影哑古仪蜃兂蓤A圓的呢?”我們大聲地說(shuō):“把乒乓球放進(jìn)放進(jìn)熱水中。

  昊老師說(shuō)道:”那今天我們就來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧!“于是吳老師去倒了一盆冷水,又去倒了一杯熱水,不一會(huì)兒吳老師一走進(jìn)來(lái)了教室,我們大家就緊緊的把她給包圍住了。吳老師小心翼翼地地把熱水放進(jìn)了臉盆里,我們伸長(zhǎng)了脖子定睛一看,呀乒乓球并沒(méi)有變圓。大家垂頭喪氣的回到原位。吳老師微笑地說(shuō):”沒(méi)關(guān)系,我們?cè)賮?lái)一次,這一次我們不能再失敗。“這時(shí)一位小朋友自高奮勇的說(shuō):”把乒乓球放進(jìn)杯了里,然后再往杯子倒熱水試試看!“于是吳老師就按照我們說(shuō)的做了起來(lái)。這時(shí)教室里十分安靜,我緊張的心跳加速,心里一直在想這一次會(huì)是什么樣的.呢?

  不一會(huì)兒,吳老師打開(kāi)一看,乒乓球果然變圓了,我們問(wèn)吳老師為什么乒乓球放到熱水中就會(huì)變圓了呢?吳老師說(shuō):”空氣中有熱脹冷縮的性質(zhì),放在熱水里,乒乓球里面的空氣膨脹壓力增大把乒乓球從里面往外壓,乒乓球就慢慢地鼓起來(lái)了。

  比如說(shuō):生活中這樣的例子還有很多:如夏天汽車、自行車的輪胎氣打得越飽就越容易爆破。還有夏天電線會(huì)松長(zhǎng)一些,相反冬天電線就會(huì)短一些……這些都是熱脹冷縮引起的。

  時(shí)間過(guò)的真快,不一會(huì)兒下課鈴響了,通過(guò)了這一節(jié)課又使我懂得了一些科學(xué)知識(shí)。

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